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  <title>Coordination Régionale PACA</title>
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  <description> petit texte ici Coordination Régionale PACA 
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    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
  <dc:date>2013-05-25T03:52:12Z</dc:date>
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  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/responsabilit-socitale/2013/04/14/cambridge-v-c-on-universities-and-the-poorest-billion">
  <title>Cambridge v-c on universities and the poorest billion</title>
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&lt;a href=&quot;http://www.universityworldnews.com/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://enews.ksu.edu.sa/wp-content/uploads/2011/10/UWN.jpg&quot; alt=&quot;http://enews.ksu.edu.sa/wp-content/uploads/2011/10/UWN.jpg&quot; width=&quot;96&quot; height=&quot;75&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;B&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;y&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;full-story-writer&quot;&gt;&lt;span class=&quot;full-story-writer&quot;&gt;Geoff Maslen&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt; Do the world&amp;rsquo;s leading universities have a role to play in alleviating 
the plight of the 1.3 billion people living with extreme poverty and 
hunger on incomes of less than US$1.25 a day while a further five 
billion people live on less than $9 per day? The question was raised 
last Thursday by Cambridge University Vice-chancellor Sir Leszek 
Borysiewicz. Delivering the &lt;a class=&quot;bluelink&quot; href=&quot;http://theconversation.createsend1.com/t/r-l-otipld-gmyhfw-b/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Richard Larkins Oration&lt;/a&gt;
at Monash University in Melbourne, Borysiewicz put forward a powerful 
argument that yes, universities could do something to tackle global 
poverty because its consequences were a blight on individuals, society 
and the planet. &lt;a href=&quot;http://www.universityworldnews.com/article.php?story=20130412133722247&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;Read more...&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;
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&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>responsabilité sociétale</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-04-14T10:52:11Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
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  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/responsabilit-socitale/2013/04/06/le-projet-kairos">
  <title>Le projet Kairos</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/responsabilit-socitale/2013/04/06/le-projet-kairos</link>
  <dc:description>&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.u-paris10.fr/actualites/le-projet-kairos-exemple-phare-de-la-rsu-au-sein-de-l-universite-de-nanterre--439827.kjsp&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.u-paris10.fr/images/logo.png&quot; alt=&quot;Universit&amp;eacute; Paris Ouest Nanterre La D&amp;eacute;fense&quot; width=&quot;114&quot; height=&quot;52&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Le projet Kairos, exemple phare de la RSU au sein de l&#039;universit&amp;eacute; de Nanterre &lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;L&amp;rsquo;Universit&amp;eacute; Paris Ouest Nanterre la D&amp;eacute;fense place la Responsabilit&amp;eacute; Sociale et Soci&amp;eacute;tale au coeur de son fonctionnement. De nombreuses initiatives men&amp;eacute;es &amp;agrave; Nanterre, mettant en lumi&amp;egrave;re les apports concrets de la RSU, ont permis &amp;agrave; l&amp;rsquo;Universit&amp;eacute; d&amp;rsquo;accro&amp;icirc;tre en son sein, dans de nombreux domaines, la performance et l&amp;rsquo;excellence, et de tendre vers une soci&amp;eacute;t&amp;eacute; meilleure. Kairos, projet de r&amp;eacute;insertion des jeunes, lanc&amp;eacute; par Jean-Luc Guinot, Responsable Ing&amp;eacute;nieur Hygi&amp;egrave;ne et S&amp;eacute;curit&amp;eacute; de l&amp;rsquo;Universit&amp;eacute;, en est un des meilleurs exemples.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
RSU: vers la d&amp;eacute;finition d&amp;rsquo;un nouveau pilier de la mission universitaire&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Paris Ouest Nanterre La D&amp;eacute;fense est favorable &amp;agrave; l&amp;rsquo;id&amp;eacute;e d&amp;rsquo;inscrire dans le Code de l&amp;rsquo;&amp;eacute;ducation la Responsabilit&amp;eacute; Sociale et Soci&amp;eacute;tale comme une mission &amp;agrave; part enti&amp;egrave;re de l&amp;rsquo;universit&amp;eacute;. En effet, nombreuses sont les initiatives de qualit&amp;eacute; qui permettent &amp;agrave; Nanterre d&amp;rsquo;apporter un t&amp;eacute;moignage concret sur les b&amp;eacute;n&amp;eacute;fices de l&amp;rsquo;imbrication entre la soci&amp;eacute;t&amp;eacute; et l&amp;rsquo;universit&amp;eacute;. En pr&amp;eacute;sentant les exemples d&amp;rsquo;actions men&amp;eacute;es &amp;agrave; Nanterre, l&amp;rsquo;Universit&amp;eacute; contribue &amp;agrave; la promotion de cette d&amp;eacute;marche transversale et &amp;agrave; la faire reconnaitre comme pilier de la mission universitaire.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Faire franchir dans les 2 sens la barri&amp;egrave;re du RER&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Temple du savoir, l&amp;rsquo;Universit&amp;eacute; n&amp;rsquo;en est pas moins une composante &amp;agrave; part enti&amp;egrave;re de la communaut&amp;eacute;. S&amp;eacute;par&amp;eacute;e de la ville par la ligne du RER A, l&amp;rsquo;Universit&amp;eacute; de Nanterre est embl&amp;eacute;matique de cette r&amp;eacute;alit&amp;eacute;. Pour lutter contre cette contrainte autant physique que psychologique, Nanterre a mis en place beaucoup d&amp;rsquo;initiatives visant &amp;agrave; r&amp;eacute;unir les acteurs de la ville autour de projets communs.&lt;br /&gt;
Ainsi, de nombreuses synergies ont vu le jour: ouverture de la biblioth&amp;egrave;que aux non-&amp;eacute;tudiants, manifestations th&amp;eacute;&amp;acirc;trales ou musicales dans les villes attenantes, expositions tournantes, conf&amp;eacute;rences dans le cadre d&amp;rsquo;universit&amp;eacute;s de la culture permanente. C&amp;rsquo;est une autre fa&amp;ccedil;on, pour l&amp;rsquo;universit&amp;eacute;, de s&amp;rsquo;ancrer dans son territoire, en plus de son insertion dans le tissu &amp;eacute;conomique urbain.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Kairos, un programme de recherche action Ou un projet de r&amp;eacute;insertion de la jeunesse devenu objet d&amp;rsquo;&amp;eacute;tude pour les universitaires&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Jean-Luc Guinot, Responsable Ing&amp;eacute;nieur Hygi&amp;egrave;ne et S&amp;eacute;curit&amp;eacute; de Nanterre, a lanc&amp;eacute; il y a 3 ans le projet Kairos. Le &amp;laquo; Monsieur S&amp;eacute;curit&amp;eacute; &amp;raquo; de Nanterre est &amp;agrave; l&amp;rsquo;origine de l&amp;rsquo;&amp;eacute;radication des probl&amp;egrave;mes chroniques de violence sur le campus de l&amp;rsquo;Universit&amp;eacute;. Son travail s&amp;rsquo;est inscrit, depuis plus de quinze ans, dans un dialogue constant avec l&amp;rsquo;ensemble des&lt;br /&gt;
acteurs du tissu local (&amp;eacute;tablissements scolaires, associations de quartiers, mairie&amp;hellip;).&lt;br /&gt;
Dans la continuit&amp;eacute; de cette action de concertation, Kairos est un programme de recherche action destin&amp;eacute; &amp;agrave; &amp;eacute;tudier lesprobl&amp;egrave;mes d&amp;rsquo;ins&amp;eacute;curit&amp;eacute; et de violence. Jean-Luc Guinot s&amp;rsquo;est ainsi vu attribuer un accord de la Protection Judiciaire pour travailler aupr&amp;egrave;s des jeunes de la ville de Nanterre en situation de difficult&amp;eacute; scolaire (exclusion des&lt;br /&gt;
&amp;eacute;tablissements, d&amp;eacute;lits divers,..).&lt;br /&gt;
Les enseignants de l&amp;rsquo;Universit&amp;eacute;, les &amp;eacute;tudiants, les personnels administratifs et techniques travaillent aux c&amp;ocirc;t&amp;eacute;s des &amp;eacute;ducateurs de la PJJ, des enseignants de l&amp;rsquo;Education Nationale, des adolescents confi&amp;eacute;s &amp;agrave; la PJJ, et du p&amp;ocirc;le &amp;eacute;ducation de la mairie de Nanterre.&lt;br /&gt;
L&amp;rsquo;Universit&amp;eacute; offre &amp;agrave; ces jeunes des opportunit&amp;eacute;s de stage dont la mission et la dur&amp;eacute;e est d&amp;eacute;finie apr&amp;egrave;s un entretien avec Jean-Luc Guinot.&lt;br /&gt;
Dans cette nouvelle situation, les jeunes prennent le recul n&amp;eacute;cessaire pour envisager leur potentiel sous un nouveau&lt;br /&gt;
jour.&lt;br /&gt;
Les professionnels de Nanterre, quant &amp;agrave; eux, b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficient de l&amp;rsquo;interaction avec ces jeunes pour en faire un v&amp;eacute;ritable &amp;laquo; terrain de recherche &amp;raquo;, toutes disciplines universitaires confondues. Les &amp;eacute;tudiants volontaires pour accompagner cette d&amp;eacute;marche peuvent ainsi fonder leur m&amp;eacute;moire sur le projet.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Les Enfants d&amp;rsquo;Epicure, dans le prolongement de l&amp;rsquo;action de Kairos&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Travail sur le long terme, &amp;laquo; Les Enfants d&amp;rsquo;Epicure &amp;raquo; permet aux &amp;eacute;tudiants d&amp;rsquo;instaurer leur travail de volontariat sur le principe d&amp;rsquo;un tutorat avec un adolescent en difficult&amp;eacute;. Le suivi s&amp;rsquo;&amp;eacute;tablit de fa&amp;ccedil;on p&amp;eacute;renne et vise &amp;agrave; ancrer l&amp;rsquo;Universit&amp;eacute; dans l&amp;rsquo;action sociale. &lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.u-paris10.fr/actualites/le-projet-kairos-exemple-phare-de-la-rsu-au-sein-de-l-universite-de-nanterre--439827.kjsp&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;img src=&quot;http://www.u-paris10.fr/images/logo.png&quot; alt=&quot;Universit&amp;eacute; Paris Ouest Nanterre La D&amp;eacute;fense&quot; width=&quot;114&quot; height=&quot;52&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;The project Kairos flagship example of the RSU in Nanterre University&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;. &lt;span&gt;The University of Paris Ouest Nanterre Defence site Social Responsibility and Corporate Social at the heart of its operation.&lt;/span&gt; &lt;span&gt;
Many initiatives in Nanterre, highlighting the practical benefits of 
RSU have enabled the University to increase its breast, in many areas, 
performance and excellence and strive for a better society&lt;/span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fresponsabilit-socitale%2F2013%2F04%2F06%2Fle-projet-kairos&amp;amp;langpair=fr|en&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;More&lt;/a&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>responsabilité sociétale</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-04-06T23:37:58Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/responsabilit-socitale/2013/04/06/etat-des-lieux-des-pratiques-en-termes-de-responsabilit-soci-tale-des-universit-s">
  <title>Etat des lieux des pratiques en termes de Responsabilité Sociétale des Universités</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/responsabilit-socitale/2013/04/06/etat-des-lieux-des-pratiques-en-termes-de-responsabilit-soci-tale-des-universit-s</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://orsu.afev.eu/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://orsu.afev.eu/images/orsu_accueil_02.png&quot; alt=&quot;http://orsu.afev.eu/images/orsu_accueil_02.png&quot; width=&quot;147&quot; height=&quot;51&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;Jeudi 28 mars - Rencontres Universit&amp;eacute;s Entreprises de l&amp;rsquo;AEF&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;L&amp;rsquo;Afev et l&amp;rsquo;UNICEF France d&amp;eacute;voilent en exclusivit&amp;eacute; le premier rapport de l&amp;rsquo;ORSU &lt;strong&gt;&lt;a class=&quot;spip_out&quot; href=&quot;http://www.afev.fr/pdf/rsu/ORSU_Rapport_Mars2013_VF.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;external&quot;&gt;Universit&amp;eacute;s et territoires: un &amp;eacute;tat des lieux des pratiques en termes de Responsabilit&amp;eacute; Soci&amp;eacute;tale des Universit&amp;eacute;s&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Nous formulons aujourd&amp;rsquo;hui quatre recommandations pour &amp;eacute;tendre la RSU:&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; * Une coop&amp;eacute;ration renforc&amp;eacute;e entre universit&amp;eacute;s et collectivit&amp;eacute;s territoriales;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; * L&amp;rsquo;inscription d&amp;rsquo;un volet RSU dans les projets d&amp;rsquo;&amp;eacute;tablissements et sch&amp;eacute;mas de l&amp;rsquo;enseignement sup&amp;eacute;rieur et de la recherche;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; * La mise en dynamique de la communaut&amp;eacute; universitaire dans son ensemble;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; * Une valorisation plus importante des engagements solidaires des porteurs de la RSU, dans les cursus et les carri&amp;egrave;res.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Edito&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
L&amp;rsquo;Universit&amp;eacute; n&amp;rsquo;est pas seulement un lieu d&amp;rsquo;enseignement et de recherche, elle a aussi une responsabilit&amp;eacute; vis-&amp;agrave;-vis de la soci&amp;eacute;t&amp;eacute;. C&amp;rsquo;est la conviction que je me suis forg&amp;eacute;e, gr&amp;acirc;ce &amp;agrave; mes diff&amp;eacute;rentes exp&amp;eacute;riences, de part mon exp&amp;eacute;rience de terrain dans le milieu associatif et en tant que dirigeant d&amp;rsquo;universit&amp;eacute;. &amp;Agrave; l&amp;rsquo;&amp;eacute;tranger, j&amp;rsquo;ai &amp;eacute;t&amp;eacute; notamment tr&amp;egrave;s marqu&amp;eacute; par l&amp;rsquo;implication de certaines universit&amp;eacute;s br&amp;eacute;siliennes pour redonner confiance &amp;agrave; la population des favelas. &lt;br /&gt;
La Responsabilit&amp;eacute; Soci&amp;eacute;tale des Universit&amp;eacute;s (RSU) est une v&amp;eacute;ritable opportunit&amp;eacute; pour changer la vision de l&amp;rsquo;universit&amp;eacute; &amp;agrave; l&amp;rsquo;&amp;eacute;chelle territoriale, nationale, europ&amp;eacute;enne et internationale. Par ailleurs, elle permet &amp;agrave; l&amp;rsquo;ensemble des acteurs du territoire de prendre conscience et d&amp;rsquo;int&amp;eacute;grer le r&amp;ocirc;le de l&amp;rsquo;universit&amp;eacute;, et plus largement celui de la communaut&amp;eacute; universitaire, &amp;eacute;tudiants et personnels, sur des probl&amp;eacute;matiques culturelles, sociales, &amp;eacute;conomiques et environnementales. La RSU invite donc &amp;agrave; penser un autre lien entre l&amp;rsquo;universit&amp;eacute; et son lieu d&amp;rsquo;implantation, celui de la coop&amp;eacute;ration et de la solidarit&amp;eacute;. Elle est enfin une ressource pour la mise en oeuvre d&amp;rsquo;une politique globale et territoriale de d&amp;eacute;veloppement durable &amp;agrave; l&amp;rsquo;&amp;eacute;chelle du territoire. &lt;br /&gt;
Ainsi, l&amp;rsquo;Observatoire de la Responsabilit&amp;eacute; Soci&amp;eacute;tale des Universit&amp;eacute;s (ORSU) est un outil formidable de promotion mais &amp;eacute;galement d&amp;rsquo;appr&amp;eacute;ciation des actions mises en oeuvre par les &amp;eacute;tablissements d&amp;rsquo;enseignement sup&amp;eacute;rieur sur les territoires. Je suis intimement convaincu que cet Observatoire a un sens r&amp;eacute;el et une vraie valeur ajout&amp;eacute;e pour montrer ce que la jeunesse peut apporter. Plus qu&amp;rsquo;un soutien &amp;agrave; la jeunesse, il s&amp;rsquo;agit de faire confiance &amp;agrave; cette jeunesse. &lt;br /&gt;
Ce premier rapport de l&amp;rsquo;ORSU a pour vocation de dresser un premier &amp;eacute;tat des lieux des pratiques men&amp;eacute;es, de mettre en lumi&amp;egrave;re certaines initiatives tr&amp;egrave;s originales et d&amp;rsquo;en identifier les acteurs et les processus. Il est &amp;eacute;galement riche en enseignements pour le renforcement de la RSU: celle-ci doit devenir un axe de coop&amp;eacute;ration dans les projets d&amp;rsquo;&amp;eacute;tablissements et sch&amp;eacute;mas directeurs de l&amp;rsquo;enseignement sup&amp;eacute;rieur et de la recherche, elle doit impliquer la communaut&amp;eacute; universitaire dans son ensemble, et les universit&amp;eacute;s doivent s&amp;rsquo;impliquer plus avant dans la reconnaissance de l&amp;rsquo;engagement des &amp;eacute;tudiants et des personnels. &lt;br /&gt;
Pour conclure, je profite de l&amp;rsquo;occasion qui m&amp;rsquo;est offerte pour saluer les initiateurs de l&amp;rsquo;ORSU, en l&amp;rsquo;occurrence l&amp;rsquo;AFEV et l&amp;rsquo;UNICEF France, l&amp;rsquo;ensemble des partenaires, la CPU, l&amp;rsquo;ARF, l&amp;rsquo;AVUF et la MGEN. Je tiens &amp;agrave; saluer &amp;eacute;galement l&amp;rsquo;ensemble des acteurs qui ont accept&amp;eacute; de r&amp;eacute;pondre &amp;agrave; cette premi&amp;egrave;re enqu&amp;ecirc;te. N&amp;rsquo;h&amp;eacute;sitez pas &amp;agrave; nous faire conna&amp;icirc;tre toutes vos initiatives de RSU sur vos territoires! La RSU est une chance pour le rayonnement et la reconnaissance de l&amp;rsquo;enseignement sup&amp;eacute;rieur et de la recherche sur les territoires. Saisissons-la! &lt;strong&gt;T&amp;eacute;l&amp;eacute;charger le rapport  &lt;a class=&quot;spip_out&quot; href=&quot;http://www.afev.fr/pdf/rsu/ORSU_Rapport_Mars2013_VF.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;external&quot;&gt;Universit&amp;eacute;s et territoires: un &amp;eacute;tat des lieux des pratiques en termes de Responsabilit&amp;eacute; Soci&amp;eacute;tale des Universit&amp;eacute;s&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http://orsu.afev.eu/&amp;amp;usg=ALkJrhjY5dreHMDKSxQX1JX8RBWptq6DlQ&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://orsu.afev.eu/images/orsu_accueil_02.png&quot; alt=&quot;http://orsu.afev.eu/images/orsu_accueil_02.png&quot; width=&quot;147&quot; height=&quot;51&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;D&amp;Eacute;ARDAOIN, 28 M&amp;aacute;rta - aithne ar Ollscoileanna na gCuideachta&amp;iacute; AEF&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;An Afev agus UNICEF Fhrainc nochtann go heisiach ar an ch&amp;eacute;ad tuarasc&amp;aacute;il ORSU &lt;strong&gt;&lt;a class=&quot;spip_out&quot; href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http://www.afev.fr/pdf/rsu/ORSU_Rapport_Mars2013_VF.pdf&amp;amp;usg=ALkJrhggU48EdARJ7T85lZAcdMia3wkEGQ&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;external&quot;&gt;Ollscoileanna agus na cr&amp;iacute;ocha: fardal de chleachtais i dt&amp;eacute;arma&amp;iacute; Ollscoileanna Fhreagracht Sh&amp;oacute;isialta Chorpar&amp;aacute;ideach&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?hl=en&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fresponsabilit-socitale%2F2013%2F04%2F06%2Fetat-des-lieux-des-pratiques-en-termes-de-responsabilit-soci-tale-des-universit-s&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;N&amp;iacute;os m&amp;oacute;&lt;/a&gt;...&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;  
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>responsabilité sociétale</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-04-06T15:52:40Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/responsabilit-socitale/2012/12/27/responsabilit-soci-tale-de-l-entreprise-rse-le-dossier-medef">
  <title>Responsabilité sociétale de l’entreprise (RSE) - le dossier MEDEF</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/responsabilit-socitale/2012/12/27/responsabilit-soci-tale-de-l-entreprise-rse-le-dossier-medef</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.medef.com/medef-tv/dossiers/categorie/responsabilite-societale-de-lentreprise-rse.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.medef.com/typo3temp/pics/001144aa19.jpg&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;120&quot; height=&quot;68&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;La responsabilit&amp;eacute; soci&amp;eacute;tale de l&amp;rsquo;entreprise (RSE) est la contribution de
l&amp;rsquo;entreprise aux objectifs du d&amp;eacute;veloppement durable.&lt;/strong&gt; Le MEDEF se 
mobilise depuis plusieurs ann&amp;eacute;es pour sensibiliser les entreprises, et 
notamment les PME, sur les enjeux du d&amp;eacute;veloppement durable et sur les 
moyens de mettre en place une d&amp;eacute;marche RSE. Avec la crise, la RSE 
appara&amp;icirc;t plus que jamais n&amp;eacute;cessaire pour am&amp;eacute;liorer l&amp;rsquo;efficacit&amp;eacute; 
&amp;eacute;conomique, sociale et environnementale de l&amp;rsquo;entreprise et sa 
comp&amp;eacute;titivit&amp;eacute; sur le long terme et r&amp;eacute;pondre aux d&amp;eacute;fis sociaux. C&amp;rsquo;est 
&amp;eacute;galement un moyen capital de restaurer la confiance dans les 
entreprises.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;
&lt;div class=&quot;textes&quot;&gt;
&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.medef.com/medef-tv/dossiers/agenda/article/linsee-publie-une-etude-sur-lappropriation-des-demarches-rse-dans-les-pme.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;L&amp;rsquo;INSEE publie une &amp;eacute;tude sur l&amp;rsquo;appropriation des d&amp;eacute;marches RSE dans les PME&quot;&gt;L&amp;rsquo;INSEE publie une &amp;eacute;tude sur l&amp;rsquo;appropriation des d&amp;eacute;marches RSE dans les PME&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
L&amp;rsquo;INSEE a r&amp;eacute;alis&amp;eacute; et publi&amp;eacute; une &amp;eacute;tude intitul&amp;eacute;e &amp;laquo; La responsabilit&amp;eacute; soci&amp;eacute;tale des entreprises: une d&amp;eacute;marche d&amp;eacute;j&amp;agrave; r&amp;eacute;pandue &amp;raquo;. Celle-ci montre que 64% des entreprises de plus de 50 salari&amp;eacute;s ont entendu parler de RSE et 52% ont le sentiment d&amp;rsquo;&amp;ecirc;tre impliqu&amp;eacute;es dans ce type de d&amp;eacute;marche.
&lt;div class=&quot;titre-texte&quot;&gt;
&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.medef.com/medef-tv/dossiers/agenda/article/le-medef-a-repondu-a-la-consultation-lancee-sur-lavant-projet-de-plan-national-dactions-prior.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Le Medef a r&amp;eacute;pondu &amp;agrave; la consultation lanc&amp;eacute;e sur l&#039;avant-projet de plan national d&amp;rsquo;actions prioritaires en faveur de la RSE&quot;&gt;Le Medef a r&amp;eacute;pondu &amp;agrave; la consultation lanc&amp;eacute;e sur l&#039;avant-projet de plan national d&amp;rsquo;actions prioritaires en faveur de la RSE&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
La Commission europ&amp;eacute;enne a invit&amp;eacute; tous les Etats membres dans sa communication d&amp;rsquo;octobre 2011 &amp;agrave; publier leur liste nationale d&#039;actions prioritaires en faveur de la RSE. L&#039;administration fran&amp;ccedil;aise a pr&amp;eacute;par&amp;eacute; un projet de texte qu&#039;il a soumis &amp;agrave; une consultation publique entre le 12 et le 26 novembre. Il souhaite envoyer la premi&amp;egrave;re contribution fran&amp;ccedil;aise &amp;agrave; Bruxelles avant la fin de l&#039;ann&amp;eacute;e 2012.&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;
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&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.medef.com/medef-tv/dossiers/agenda/article/4-organisations-representant-les-entreprises-dont-le-medef-emettent-un-avis-negatif-aupres-de.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;4 organisations repr&amp;eacute;sentant les entreprises, dont le MEDEF, &amp;eacute;mettent un avis n&amp;eacute;gatif aupr&amp;egrave;s de la GRI sur son projet de quatri&amp;egrave;mes lignes directrices&quot;&gt;4
organisations repr&amp;eacute;sentant les entreprises, dont le MEDEF, &amp;eacute;mettent un 
avis n&amp;eacute;gatif aupr&amp;egrave;s de la GRI sur son projet de quatri&amp;egrave;mes lignes 
directrices&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
L&amp;rsquo;AFEP, EpE, l&amp;rsquo;ORSE et le MEDEF ont adress&amp;eacute; un courrier &amp;agrave; la Global Reporting Initiative (GRI) pour lui faire part des recommandations des entreprises fran&amp;ccedil;aises sur le projet de quatri&amp;egrave;me version des lignes directrices pour le reporting extra financier.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;
&lt;div class=&quot;titre-texte&quot;&gt;
&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.medef.com/medef-tv/dossiers/agenda/article/la-proposition-du-medef-de-creation-dune-plateforme-rse-multi-parties-prenantes-progresse-rapide.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;La proposition du MEDEF de cr&amp;eacute;ation d&amp;rsquo;une plateforme RSE multi-parties prenantes progresse rapidement&quot;&gt;La proposition du MEDEF de cr&amp;eacute;ation d&amp;rsquo;une plateforme RSE multi-parties prenantes progresse rapidement&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
A la suite de la proposition que le MEDEF avait formul&amp;eacute;e en cl&amp;ocirc;ture du colloque RSE du 7 mars 2012, le projet de plateforme nationale pour la promotion de la RSE progresse. La communication de la Commission europ&amp;eacute;enne sur la RSE d&amp;rsquo;octobre 2011 encourageait ce mouvement puisqu&amp;rsquo;elle demandait aux Etats-membres de d&amp;eacute;poser leur plan d&amp;rsquo;action pour la promotion de la RSE avant la fin du premier semestre 2012.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;
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&lt;div class=&quot;titre-texte&quot;&gt;
&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.medef.com/medef-tv/dossiers/agenda/article/lupe-06-lance-une-demarche-exemplaire-performance-globale-06.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;L&amp;rsquo;UPE 06 lance une d&amp;eacute;marche exemplaire &amp;laquo; Performance globale 06 &amp;raquo;&quot;&gt;L&amp;rsquo;UPE 06 lance une d&amp;eacute;marche exemplaire &amp;laquo; Performance globale 06 &amp;raquo;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
L&amp;rsquo;Union Patronale des Alpes Maritimes (UPE 06) a port&amp;eacute; une d&amp;eacute;marche innovante d&amp;rsquo;accompagnement de 40 PME/PMI des Alpes Maritimes sur des engagements concrets de d&amp;eacute;veloppement durable intitul&amp;eacute;e: Performance globale 06.
&lt;div class=&quot;titre-texte&quot;&gt;
&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.medef.com/medef-tv/dossiers/agenda/article/le-medef-publie-son-nouveau-guide-de-bonnes-pratiques-cap-vers-la-rse.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Le MEDEF publie son nouveau guide de bonnes pratiques &amp;laquo; Cap vers la RSE &amp;raquo;&quot;&gt;Le MEDEF publie son nouveau guide de bonnes pratiques &amp;laquo; Cap vers la RSE &amp;raquo;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
La responsabilit&amp;eacute; soci&amp;eacute;tale de l&amp;rsquo;entreprise (RSE) appara&amp;icirc;t de plus en plus comme un levier de performance pour les entreprises. Elle ne concerne pas que les grands groupes et de plus en plus de PME s&amp;rsquo;engagent dans cette voie. De nombreuses questions de mise en &amp;oelig;uvre se posent. Pour aider les entreprises et notamment les PME &amp;agrave; y r&amp;eacute;pondre, le MEDEF a publi&amp;eacute; un guide de bonnes pratiques: &amp;laquo; Cap vers la RSE: faire de la responsabilit&amp;eacute; soci&amp;eacute;tale de l&amp;rsquo;entreprise un levier de performance &amp;raquo;.&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;
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&lt;div class=&quot;titre-texte&quot;&gt;
&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.medef.com/medef-tv/dossiers/agenda/article/reporting-rse-le-decret-dapplication-enfin-publie-le-medef-publie-un-guide-methodologique-p.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Reporting RSE : le MEDEF publie un guide m&amp;eacute;thodologique pour aider les entreprises &amp;agrave; appliquer le d&amp;eacute;cret&quot;&gt;Reporting RSE: le MEDEF publie un guide m&amp;eacute;thodologique pour aider les entreprises &amp;agrave; appliquer le d&amp;eacute;cret&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
A la suite de l&amp;rsquo;action du MEDEF qui avait appel&amp;eacute; &amp;agrave; plusieurs reprises les pouvoirs publics &amp;agrave; publier rapidement le d&amp;eacute;cret d&amp;rsquo;application de l&amp;rsquo;article 225 de la loi Grenelle II, le d&amp;eacute;cret n&amp;deg; 2012-557 du 24 avril 2012 relatif aux obligations de transparence des entreprises en mati&amp;egrave;re sociale et environnementale a &amp;eacute;t&amp;eacute; publi&amp;eacute; au Journal officiel du 26 avril 2012. Convaincu de l&amp;rsquo;int&amp;eacute;r&amp;ecirc;t d&amp;rsquo;un reporting RSE bien construit et afin d&amp;rsquo;accompagner les entreprises dans la mise en &amp;oelig;uvre de l&amp;rsquo;article 225, le MEDEF a &amp;eacute;labor&amp;eacute; en collaboration avec Deloitte ce guide m&amp;eacute;thodologique de compr&amp;eacute;hension des nouvelles dispositions et d&amp;rsquo;aide &amp;agrave; leur bonne application.
&lt;div class=&quot;titre-texte&quot;&gt;
&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.medef.com/medef-tv/dossiers/agenda/article/publication-des-actes-du-colloque-rse-mode-demploi-pour-la-creation-de-valeurs.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Colloque RSE, mode d&amp;rsquo;emploi pour la cr&amp;eacute;ation de valeurs : vid&amp;eacute;os et actes.&quot;&gt;Colloque RSE, mode d&amp;rsquo;emploi pour la cr&amp;eacute;ation de valeurs: vid&amp;eacute;os et actes&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
Comment et jusqu&amp;rsquo;o&amp;ugrave; la responsabilit&amp;eacute; soci&amp;eacute;tale contribue-t-elle &amp;agrave; la performance globale de l&amp;rsquo;entreprise? Le colloque organis&amp;eacute; par le MEDEF le 7 mars 2012 et cl&amp;ocirc;tur&amp;eacute; par sa Pr&amp;eacute;sidente Laurence Parisot a &amp;eacute;t&amp;eacute; l&amp;rsquo;occasion d&amp;rsquo;&amp;eacute;changer sur les b&amp;eacute;n&amp;eacute;fices d&amp;rsquo;une d&amp;eacute;marche RSE pour les entreprises. Le MEDEF publie les actes de ce colloque.&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;div class=&quot;actu-encart&quot;&gt;
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&lt;div class=&quot;textes&quot;&gt;
&lt;div class=&quot;titre-texte&quot;&gt;
&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.medef.com/medef-tv/dossiers/agenda/article/paris-europlace-publie-le-bilan-des-actions-2009-2011-de-sa-charte-de-linvestissement-responsable.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Paris EuroPlace publie le bilan des actions 2009-2011 de sa Charte de l&amp;rsquo;Investissement Responsable&quot;&gt;Paris EuroPlace publie le bilan des actions 2009-2011 de sa Charte de l&amp;rsquo;Investissement Responsable&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
Paris EuroPlace a lanc&amp;eacute; en 2009 sa Charte de l&amp;rsquo;Investissement Responsable (IR) pour d&amp;eacute;velopper l&amp;rsquo;ISR, l&amp;rsquo;information extra-financi&amp;egrave;re des entreprises et la finance de long terme. Le MEDEF a sign&amp;eacute; cette charte en septembre 2011 et a men&amp;eacute; un certain nombre d&amp;rsquo;actions pour contribuer &amp;agrave; ces objectifs. Paris EuroPlace publie en compl&amp;eacute;ment un bilan 2009-2011 des actions entreprises par les signataires de la Charte (AF2I, AFG, FBF, FFSA, FIR, MEDEF, ORSE, Paris EUROPLACE, SFAF).
&lt;div class=&quot;titre-texte&quot;&gt;
&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.medef.com/medef-tv/dossiers/agenda/article/le-conseil-allemand-pour-le-developpement-durable-publie-un-code-de-transparence-dapplication-vo.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Le Conseil allemand pour le d&amp;eacute;veloppement durable publie un Code de transparence d&amp;rsquo;application volontaire&quot;&gt;Le Conseil allemand pour le d&amp;eacute;veloppement durable publie un Code de transparence d&amp;rsquo;application volontaire&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
Ce Conseil a publi&amp;eacute; un Code de d&amp;eacute;veloppement durable allemand qui constitue une norme de transparence d&amp;rsquo;application volontaire (bas&amp;eacute;e sur le principe du &amp;laquo; comply or explain &amp;raquo;) pour les entreprises allemandes, mais aussi pour toutes les autres organisations (ONG, syndicats, medias, entreprises publiques, etc.).&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;div class=&quot;actu-encart&quot;&gt;
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&lt;div class=&quot;textes&quot;&gt;
&lt;div class=&quot;textes&quot;&gt;
&lt;div class=&quot;titre-texte&quot;&gt;
&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.medef.com/medef-tv/dossiers/agenda/article/isr-obligation-de-transparence-des-societes-de-gestion-sur-les-criteres-esg-utilises-dans-leur.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;ISR : obligation de transparence des soci&amp;eacute;t&amp;eacute;s de gestion sur les crit&amp;egrave;res ESG utilis&amp;eacute;s dans leur politique d&amp;rsquo;investissement&quot;&gt;ISR : obligation de transparence des soci&amp;eacute;t&amp;eacute;s de gestion sur les crit&amp;egrave;res ESG utilis&amp;eacute;s dans leur politique d&amp;rsquo;investissement&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
Le d&amp;eacute;cret n&amp;deg; 2012-132 du 30 janvier 2012 relatif &amp;agrave; l&#039;information par les soci&amp;eacute;t&amp;eacute;s de gestion de portefeuille des crit&amp;egrave;res sociaux, environnementaux et de qualit&amp;eacute; de gouvernance (ESG) pris en compte dans leur politique d&#039;investissement, a &amp;eacute;t&amp;eacute; publi&amp;eacute; au Journal officiel du 31 janvier en application de l&amp;rsquo;article 224 de la loi Grenelle 2.
&lt;div class=&quot;titre-texte&quot;&gt;
&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.medef.com/medef-tv/dossiers/agenda/article/6-bonnes-pratiques-pour-optimiser-les-relations-avec-les-organismes-danalyse-extra-financiere.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;6 bonnes pratiques pour optimiser les relations avec les organismes d&amp;rsquo;analyse extra financi&amp;egrave;re&quot;&gt;6 bonnes pratiques pour optimiser les relations avec les organismes d&amp;rsquo;analyse extra financi&amp;egrave;re&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
La pratique de l&amp;rsquo;analyse extra financi&amp;egrave;re s&amp;rsquo;est beaucoup d&amp;eacute;velopp&amp;eacute;e ces derni&amp;egrave;res ann&amp;eacute;es pour permettre aux investisseurs d&amp;rsquo;int&amp;eacute;grer la performance RSE des entreprises dans leurs crit&amp;egrave;res d&amp;rsquo;investissement. Les organismes d&amp;rsquo;analyse extra financi&amp;egrave;re proc&amp;egrave;dent &amp;agrave; une &amp;eacute;valuation de tout ou partie des politiques de d&amp;eacute;veloppement durable des entreprises cot&amp;eacute;es, afin d&amp;rsquo;&amp;eacute;valuer le niveau de prise en compte des crit&amp;egrave;res environnementaux, sociaux et de gouvernance (ESG).&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;div class=&quot;actu-encart&quot;&gt;
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&lt;div class=&quot;textes&quot;&gt;
&lt;div class=&quot;titre-texte&quot;&gt;
&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.medef.com/medef-tv/dossiers/agenda/article/8-groupes-francais-dans-le-classement-des-100-entreprises-les-plus-engagees-en-faveur-du-developp.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;8 groupes fran&amp;ccedil;ais dans le classement des 100 entreprises les plus engag&amp;eacute;es en faveur du d&amp;eacute;veloppement durable dans le monde&quot;&gt;8 groupes fran&amp;ccedil;ais dans le classement des 100 entreprises les plus engag&amp;eacute;es en faveur du d&amp;eacute;veloppement durable dans le monde&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
Le magazine canadien &amp;laquo; Corporate Knights &amp;raquo; publie chaque ann&amp;eacute;e depuis 2005 lors du Forum &amp;eacute;conomique mondial de Davos un classement des 100 entreprises les pus engag&amp;eacute;es en faveur du d&amp;eacute;veloppement durable dans le monde : le &amp;laquo; Global 100 &amp;raquo;. Cette ann&amp;eacute;e, 8 entreprises fran&amp;ccedil;aises font partie de ce classement (contre 5 seulement l&amp;rsquo;ann&amp;eacute;e derni&amp;egrave;re): Vivendi (7e), Cr&amp;eacute;dit Agricole (16e), Schneider Electric, (26e), Dassault syst&amp;egrave;mes (32e), L&#039;Or&amp;eacute;al (45e), Renault (51e), Danone (60e) et JC Decaux (83e).
&lt;div class=&quot;titre-texte&quot;&gt;
&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.medef.com/medef-tv/dossiers/agenda/article/la-sfi-revise-ses-standards-de-performance-sociaux-et-environnementaux-pour-laccord-de-prets.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;La SFI r&amp;eacute;vise ses standards de performance sociaux et environnementaux pour l&amp;rsquo;accord de pr&amp;ecirc;ts&quot;&gt;La SFI r&amp;eacute;vise ses standards de performance sociaux et environnementaux pour l&amp;rsquo;accord de pr&amp;ecirc;ts&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
La soci&amp;eacute;t&amp;eacute; financi&amp;egrave;re internationale (SFI), institution de la Banque mondiale charg&amp;eacute;e des op&amp;eacute;rations avec le secteur priv&amp;eacute;, a r&amp;eacute;vis&amp;eacute; ses standards de performance, principes sociaux et environnementaux qui l&amp;rsquo;aident &amp;agrave; r&amp;eacute;glementer l&amp;rsquo;obtention de ses pr&amp;ecirc;ts. Ces mises &amp;agrave; jour s&amp;rsquo;appliquent &amp;agrave; partir de ce jour, le 1er janvier 2012.&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;div class=&quot;titre-wrapper&quot;&gt;
&lt;div class=&quot;titre&quot;&gt;
&lt;div class=&quot;textes&quot;&gt;
&lt;div class=&quot;titre-texte&quot;&gt;
&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.medef.com/medef-tv/dossiers/agenda/article/publication-de-la-communication-de-la-commission-europeenne-sur-la-rse.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Publication de la communication de la Commission europ&amp;eacute;enne sur la RSE&quot;&gt;Publication de la communication de la Commission europ&amp;eacute;enne sur la RSE&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
A la suite de sa communication de juillet 2002 sur la contribution des entreprises au d&amp;eacute;veloppement durable, la Commission europ&amp;eacute;enne a publi&amp;eacute; le 25 octobre dernier une communication qui pr&amp;eacute;sente sa nouvelle strat&amp;eacute;gie en faveur de la RSE.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;titre-texte&quot;&gt;
&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.medef.com/medef-tv/dossiers/agenda/article/que-fait-le-medef-pour-le-b20.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Que fait le MEDEF pour le B20 ?&quot;&gt;Que fait le MEDEF pour le B20?&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;/div&gt;
Dans le cadre des travaux du B20 qu&amp;rsquo;il organise les 2 et 3 novembre prochains &amp;agrave; Cannes, le MEDEF coordonne des r&amp;eacute;flexions crois&amp;eacute;es sur la responsabilit&amp;eacute; soci&amp;eacute;tale de l&amp;rsquo;entreprise (RSE), sujet strat&amp;eacute;gique pour la comp&amp;eacute;titivit&amp;eacute; des entreprises.&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;div class=&quot;actu-encart&quot;&gt;
&lt;div class=&quot;titre-wrapper&quot;&gt;
&lt;div class=&quot;textes&quot;&gt;
&lt;div class=&quot;textes&quot;&gt;
&lt;div class=&quot;titre-texte&quot;&gt;
&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.medef.com/medef-tv/dossiers/agenda/article/nouvelle-enquete-de-lafnor.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Nouvelle enqu&amp;ecirc;te de l&amp;rsquo;AFNOR&quot;&gt;Nouvelle enqu&amp;ecirc;te de l&amp;rsquo;AFNOR&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
L&amp;rsquo;AFNOR a lanc&amp;eacute; une nouvelle enqu&amp;ecirc;te relative &amp;agrave; l&amp;rsquo;utilisation de l&amp;rsquo;ISO 26000 par les entreprises et les autres acteurs. Celle-ci prend une quinzaine de minutes et vise &amp;agrave; identifier les profils des utilisateurs, les difficult&amp;eacute;s rencontr&amp;eacute;es et le type d&amp;rsquo;initiative d&amp;eacute;velopp&amp;eacute;es pour appuyer l&amp;rsquo;utilisation de l&amp;rsquo;ISO 26000.
&lt;div class=&quot;titre-texte&quot;&gt;
&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.medef.com/medef-tv/dossiers/agenda/article/les-dirigeants-de-pme-sont-mobilises-par-le-developpement-durable.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Les dirigeants de PME sont mobilis&amp;eacute;s par le d&amp;eacute;veloppement durable&quot;&gt;Les dirigeants de PME sont mobilis&amp;eacute;s par le d&amp;eacute;veloppement durable&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;textes&quot;&gt;
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&lt;div class=&quot;titre&quot;&gt;
&lt;div class=&quot;developper&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.medef.com/medef-tv/dossiers/agenda/article/les-dirigeants-de-pme-sont-mobilises-par-le-developpement-durable.html&quot; title=&quot;Les dirigeants de PME sont mobilis&amp;eacute;s par le d&amp;eacute;veloppement durable&quot;&gt;
&lt;/a&gt;La deuxi&amp;egrave;me version du barom&amp;egrave;tre Generali/CSA relatif aux &amp;laquo; d&amp;eacute;cideurs face aux nouveaux d&amp;eacute;fis de soci&amp;eacute;t&amp;eacute; &amp;raquo; montre un fort engagement des dirigeants de PME-PMI sur ces d&amp;eacute;fis, en d&amp;eacute;pit des freins dus &amp;agrave; la crise.
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;titre-texte&quot;&gt;
&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.medef.com/medef-tv/dossiers/agenda/article/5-entreprises-francaises-dans-le-classement-des-entreprises-les-plus-engagees-en-faveur-du-develo.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;5 entreprises fran&amp;ccedil;aises dans le classement des entreprises les plus engag&amp;eacute;es en faveur du d&amp;eacute;veloppement durable dans le monde&quot;&gt;5 entreprises fran&amp;ccedil;aises dans le classement des entreprises les plus engag&amp;eacute;es en faveur du d&amp;eacute;veloppement durable dans le monde&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
Le magazine canadien &amp;laquo; Corporate Knights &amp;raquo; vient de publier la version 2011 du &amp;laquo; Global 100 &amp;raquo;, le classement des 100 entreprises les plus engag&amp;eacute;es en faveur du d&amp;eacute;veloppement durable dans le monde. Ce magazine existe depuis 2002 et entend plaider pour un capitalisme responsable. 5 entreprises fran&amp;ccedil;aises figurent au Palmar&amp;egrave;s.
&lt;div class=&quot;titre-wrapper&quot;&gt;
&lt;div class=&quot;titre&quot;&gt;
&lt;div class=&quot;textes&quot;&gt;
&lt;div class=&quot;titre-texte&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.medef.com/medef-tv/dossiers/agenda/article/25e-sommet-afrique-france-vers-un-renouveau-des-relations-economiques-1.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;25e Sommet Afrique-France : Vers un renouveau des relations &amp;eacute;conomiques&quot;&gt;25e Sommet Afrique-France: Vers un renouveau des relations &amp;eacute;conomiques&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
Les entreprises africaines et fran&amp;ccedil;aises s&#039;inscrivent aujourd&#039;hui au coeur d&#039;une nouvelle relation. Pour Laurence Parisot, Pr&amp;eacute;sidente du Medef, qui pronon&amp;ccedil;ait un discours lors de la cl&amp;ocirc;ture du sommet devant l&#039;ensemble des chefs d&#039;Etat: &amp;quot;Les entreprises africaines et fran&amp;ccedil;aises sont conscientes de leurs responsabilit&amp;eacute;s sociales, soci&amp;eacute;tales et &amp;eacute;thiques. C&#039;est la raison pour laquelle, &amp;agrave; l&#039;unanimit&amp;eacute; des organisations patronales, nous voulons poser aujourd&#039;hui, &amp;agrave; l&#039;occasion de ce sommet historique, un acte nouveau, fort, significatif, &amp;agrave; la hauteur de nos esp&amp;eacute;rances en adoptant une charte d&#039;engagement, de responsabilit&amp;eacute; sociale et environnementale&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
 &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.medef.com/medef-tv/dossiers/categorie/responsabilite-societale-de-lentreprise-rse.html&amp;amp;usg=ALkJrhgb6Sjxi5ANPI4RTUIx5rDCiJgJVw&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.medef.com/typo3temp/pics/001144aa19.jpg&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;120&quot; height=&quot;68&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;Of social responsibility (CSR) is the contribution of business to sustainable development objectives.
MEDEF mobilizes several years to educate businesses, particularly SMEs,
on issues of sustainable development and how implement a CSR.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;span&gt;
With the crisis, CSR is more than ever necessary to improve economic 
efficiency, social and environmental enterprise and competitiveness in 
the long term and respond to social challenges.&lt;/span&gt; &lt;span&gt; It is also a critical means to restore trust in business&lt;/span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fresponsabilit-socitale%2F2012%2F12%2F27%2Fresponsabilit-soci-tale-de-l-entreprise-rse-le-dossier-medef&amp;amp;langpair=fr|en&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;More&lt;/a&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>responsabilité sociétale</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-12-27T15:05:36Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/responsabilit-socitale/2012/12/27/la-responsabilit-soci-tale-des-entreprises-une-d-marche-d-j-r-pandue">
  <title>La responsabilité sociétale des entreprises -  une démarche déjà répandue</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/responsabilit-socitale/2012/12/27/la-responsabilit-soci-tale-des-entreprises-une-d-marche-d-j-r-pandue</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.insee.fr/fr/themes/document.asp?ref_id=ip1421&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img class=&quot;decoded&quot; src=&quot;http://www.insee.fr/fr/ppp/publications/img/ip.gif&quot; alt=&quot;http://www.insee.fr/fr/ppp/publications/img/ip.gif&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;En France, plus de la moiti&amp;eacute; des soci&amp;eacute;t&amp;eacute;s de 50 salari&amp;eacute;s ou plus 
d&amp;eacute;clarent s&#039;impliquer dans la responsabilit&amp;eacute; soci&amp;eacute;tale des entreprises 
(RSE), contribution des entreprises aux enjeux du d&amp;eacute;veloppement durable.
Cet engagement est d&#039;autant plus fr&amp;eacute;quent que la taille des soci&amp;eacute;t&amp;eacute;s 
est importante. Il est plus pr&amp;eacute;sent dans les secteurs de l&#039;&amp;eacute;nergie et de
l&#039;environnement que dans le commerce. Les soci&amp;eacute;t&amp;eacute;s impliqu&amp;eacute;es dans la 
RSE ont, de fait, des pratiques diff&amp;eacute;renci&amp;eacute;es. En particulier, elles 
sont plus attentives aux enjeux de d&amp;eacute;veloppement durable dans leur 
politique d&#039;achats ou au respect de la biodiversit&amp;eacute;. D&#039;autres actions 
sont plus largement mises en &amp;oelig;uvre, y compris au sein des soci&amp;eacute;t&amp;eacute;s qui 
ne connaissent pas la notion de RSE. Elles rel&amp;egrave;vent davantage du volet 
social, m&amp;ecirc;me si une des actions les plus courantes est la pr&amp;eacute;vention ou 
le recyclage des d&amp;eacute;chets.  &lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Deux tiers des soci&amp;eacute;t&amp;eacute;s de 50 salari&amp;eacute;s ou plus connaissent la notion de RSE&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;64% des soci&amp;eacute;t&amp;eacute;s de 50 salari&amp;eacute;s ou plus ont entendu parler de la &lt;a class=&quot;def&quot; href=&quot;http://www.insee.fr/fr/themes/document.asp?reg_id=0&amp;amp;ref_id=ip1421&amp;amp;page=sdb#def1&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Voir la d&amp;eacute;finition&quot;&gt;responsabilit&amp;eacute; soci&amp;eacute;tale des entreprises&lt;/a&gt; (RSE), contribution des entreprises aux enjeux du d&amp;eacute;veloppement durable&lt;em&gt;&lt;/em&gt;.
52% sont plus particuli&amp;egrave;rement impliqu&amp;eacute;es dans cette d&amp;eacute;marche: non 
seulement elles en ont entendu parl&amp;eacute;, mais elles ont aussi le sentiment 
de mener des actions dans cette perspective. &lt;br /&gt;
Les soci&amp;eacute;t&amp;eacute;s qui n&#039;ont jamais entendu parler de la RSE (36%) et 
celles qui, bien qu&#039;inform&amp;eacute;es, estiment ne pas mener d&#039;actions en ce 
sens (12%), ont des comportements similaires, qui illustrent de fait 
leur non-implication. Ceci n&#039;emp&amp;ecirc;che pas qu&#039;elles mettent parfois en 
&amp;oelig;uvre certaines actions relevant de la RSE. Suite de l&#039;article...&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cel&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.insee.fr/fr/themes/document.asp%3Fref_id%3Dip1421&amp;amp;usg=ALkJrhg6zl1jAsZ-_3-7SqiVP8MVZ0lpGg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img class=&quot;decoded&quot; src=&quot;http://www.insee.fr/fr/ppp/publications/img/ip.gif&quot; alt=&quot;http://www.insee.fr/fr/ppp/publications/img/ip.gif&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt;
&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&amp;Sigma;&amp;tau;&amp;eta; &amp;Gamma;&amp;alpha;&amp;lambda;&amp;lambda;ί&amp;alpha;, &amp;pi;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;sigma;ό&amp;tau;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;omicron; &amp;alpha;&amp;pi;ό &amp;tau;&amp;omicron; ή&amp;mu;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;upsilon; &amp;tau;&amp;omega;&amp;nu; &amp;epsilon;&amp;pi;&amp;iota;&amp;chi;&amp;epsilon;&amp;iota;&amp;rho;ή&amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;omega;&amp;nu; &amp;mu;&amp;epsilon; 50 
&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;gamma;&amp;alpha;&amp;zeta;ό&amp;mu;&amp;epsilon;&amp;nu;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;sigmaf; &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota; ά&amp;nu;&amp;omega; &amp;kappa;&amp;rho;&amp;alpha;&amp;tau;&amp;iota;&amp;kappa;ή &amp;sigma;&amp;upsilon;&amp;mu;&amp;mu;&amp;epsilon;&amp;tau;&amp;omicron;&amp;chi;ή &amp;sigma;&amp;tau;&amp;eta;&amp;nu; &amp;epsilon;&amp;tau;&amp;alpha;&amp;iota;&amp;rho;&amp;iota;&amp;kappa;ή &amp;kappa;&amp;omicron;&amp;iota;&amp;nu;&amp;omega;&amp;nu;&amp;iota;&amp;kappa;ή &amp;epsilon;&amp;upsilon;&amp;theta;ύ&amp;nu;&amp;eta; 
(&amp;Epsilon;&amp;Kappa;&amp;Epsilon;), &amp;epsilon;&amp;tau;&amp;alpha;&amp;iota;&amp;rho;&amp;iota;&amp;kappa;ώ&amp;nu; &amp;epsilon;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;phi;&amp;omicron;&amp;rho;ώ&amp;nu; &amp;sigma;&amp;epsilon; &amp;theta;έ&amp;mu;&amp;alpha;&amp;tau;&amp;alpha; &amp;alpha;&amp;epsilon;&amp;iota;&amp;phi;ό&amp;rho;&amp;omicron;&amp;upsilon; &amp;alpha;&amp;nu;ά&amp;pi;&amp;tau;&amp;upsilon;&amp;xi;&amp;eta;&amp;sigmaf;.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;span&gt; &amp;Eta; &amp;delta;έ&amp;sigma;&amp;mu;&amp;epsilon;&amp;upsilon;&amp;sigma;&amp;eta; &amp;alpha;&amp;upsilon;&amp;tau;ή &amp;epsilon;ί&amp;nu;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;pi;&amp;omicron;&amp;lambda;ύ &amp;pi;&amp;iota;&amp;omicron; &amp;sigma;&amp;upsilon;&amp;chi;&amp;nu;ή &amp;alpha;&amp;pi;ό ό, &amp;tau;&amp;iota; &amp;tau;&amp;omicron; &amp;mu;έ&amp;gamma;&amp;epsilon;&amp;theta;&amp;omicron;&amp;sigmaf; &amp;tau;&amp;omega;&amp;nu; &amp;epsilon;&amp;pi;&amp;iota;&amp;chi;&amp;epsilon;&amp;iota;&amp;rho;ή&amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;omega;&amp;nu; &amp;epsilon;ί&amp;nu;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;sigma;&amp;eta;&amp;mu;&amp;alpha;&amp;nu;&amp;tau;&amp;iota;&amp;kappa;ή.&lt;/span&gt; &lt;span&gt; &amp;Epsilon;ί&amp;nu;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;pi;&amp;alpha;&amp;rho;ό&amp;nu; &amp;sigma;&amp;tau;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;sigmaf; &amp;tau;&amp;omicron;&amp;mu;&amp;epsilon;ί&amp;sigmaf; &amp;tau;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;epsilon;&amp;nu;έ&amp;rho;&amp;gamma;&amp;epsilon;&amp;iota;&amp;alpha;&amp;sigmaf; &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;tau;&amp;omicron;&amp;upsilon; &amp;pi;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;iota;&amp;beta;ά&amp;lambda;&amp;lambda;&amp;omicron;&amp;nu;&amp;tau;&amp;omicron;&amp;sigmaf; &amp;sigma;&amp;tau;&amp;omicron; &amp;epsilon;&amp;mu;&amp;pi;ό&amp;rho;&amp;iota;&amp;omicron;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fresponsabilit-socitale%2F2012%2F12%2F27%2Fla-responsabilit-soci-tale-des-entreprises-une-d-marche-d-j-r-pandue&amp;amp;langpair=fr|el&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;Pi;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;sigma;ό&amp;tau;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;alpha;&lt;/a&gt;...&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>responsabilité sociétale</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-12-27T14:44:10Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/responsabilit-socitale/2012/12/27/mettre-la-rse-au-c-ur-des-politiques-r-gionales">
  <title>Mettre la RSE au cœur des politiques régionales</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/responsabilit-socitale/2012/12/27/mettre-la-rse-au-c-ur-des-politiques-r-gionales</link>
  <dc:description>&lt;img class=&quot;decoded&quot; src=&quot;http://www.rsepaca.com/images/logo-rse-paca.png&quot; alt=&quot;http://www.rsepaca.com/images/logo-rse-paca.png&quot; width=&quot;303&quot; height=&quot;42&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;Bernard MOREL, vous &amp;ecirc;tes le nouveau Vice Pr&amp;eacute;sident du Conseil R&amp;eacute;gional en charge de l&#039;Emploi du d&amp;eacute;veloppement Economique de la Recherche de l&#039;Enseignement Sup&amp;eacute;rieur et de l&#039;Innovation. Vous serez pr&amp;eacute;sent au RV de la RSE et de ses innovations le 14 f&amp;eacute;vrier et justement dans cet interview, vous nous expliquez pourquoi vous voulez mettre la RSE au c&amp;oelig;ur de vos politiques r&amp;eacute;gionales, en quoi la RSE est un facteur de gain de comp&amp;eacute;titivit&amp;eacute;, la place de la RSE r&amp;eacute;serv&amp;eacute; dans le prochain Sch&amp;eacute;ma R&amp;eacute;gional de d&amp;eacute;veloppement Durable &amp;eacute;conomique (SRDDE).&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Pourquoi voulez vous mettre la RSE au c&amp;oelig;ur de vos politiques r&amp;eacute;gionales?&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
La politique de la R&amp;eacute;gion va &amp;eacute;voluer en mati&amp;egrave;re d&#039;&amp;eacute;conomie car le contexte politique et &amp;eacute;conomique a chang&amp;eacute;. La politique de la R&amp;eacute;gion avait notamment pour fonction de permettre &amp;agrave; notre &amp;eacute;conomie d&#039;amortir la crise, elle a aujourd&#039;hui l&#039;ambition d&#039;orienter toute son &amp;eacute;nergie au service de la sortie de la crise.&lt;br /&gt;
Pour cela il faut inventer des produits nouveaux, et innover dans la mani&amp;egrave;re de manager et d&#039;anticiper. La RSE tient une place significative dans cette nouvelle mani&amp;egrave;re de produire et de consommer. Il faut que le monde &amp;eacute;conomique entrepreneurial, institutionnel, syndical etc.. r&amp;eacute;invente une politique d&#039;offre innovante, hors co&amp;ucirc;t du travail, comme ont pu le faire les pays scandinaves pr&amp;eacute;curseurs dans ce domaine.&lt;br /&gt;
En ces sens, la RSE est un levier de la comp&amp;eacute;titivit&amp;eacute; et doit &amp;ecirc;tre soutenue comme telle par la R&amp;eacute;gion. La RSE est une mani&amp;egrave;re de diff&amp;eacute;rencier les &lt;strong&gt;ADN des entreprises&lt;/strong&gt;.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
En quoi la RSE est un facteur de gain de comp&amp;eacute;titivit&amp;eacute;?&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
-Elle anticipe les &amp;eacute;volutions du march&amp;eacute; parce qu&#039;elle pose un regard diff&amp;eacute;rent et appr&amp;eacute;hende l&#039;avenir autrement.&lt;br /&gt;
-Elle rencontre les attentes de la client&amp;egrave;le. C&#039;est en ayant des r&amp;eacute;flexions sur l&#039;environnement que l&#039;on anticipe les besoins des clients et que l&#039;on invente de nouveaux produits comme par exemple de nouveaux emballages, des ampoules moins consommatrices d&#039;&amp;eacute;nergie, des &amp;eacute;nergies renouvelables, des nouveaux produits d&#039;isolation, d&#039;&amp;eacute;tanch&amp;eacute;it&amp;eacute; , des syst&amp;egrave;mes de double chasse d&#039;eau pour &amp;eacute;conomiser l&#039;eau etc.. Non seulement cela change notre mani&amp;egrave;re de consommer mais cela cr&amp;eacute;e aussi des produits et ouvre des march&amp;eacute;s nouveaux &amp;agrave; nos entreprises&lt;br /&gt;
- Elle int&amp;egrave;gre les &amp;eacute;volutions l&amp;eacute;gislatives et rend le chef d&#039;entreprise plus sensible &amp;agrave; l&#039;environnement. En lui permettant de g&amp;eacute;rer ses risques, il est moins fragile aux changements de lois et aux secousses de l&#039;environnement &amp;eacute;conomique dans lequel il &amp;eacute;volue.&lt;br /&gt;
- Elle invente d&#039;autres mani&amp;egrave;res de manager et de prendre en compte le salari&amp;eacute;. En l&#039;associant, elle le rend plus responsable, plus impliqu&amp;eacute; . La RSE permet la concertation avec les parties prenantes.&lt;br /&gt;
La sortie de crise se fera par l&#039;innovation. La RSE est un facteur d&#039;innovation fort.&lt;br /&gt;
La RSE est aussi un liant entre l&#039;&amp;eacute;conomie sociale et solidaire et l&#039;&amp;eacute;conomie g&amp;eacute;n&amp;eacute;rale. L&#039;&amp;eacute;conomie sociale solidaire ne doit pas &amp;ecirc;tre r&amp;eacute;serv&amp;eacute;e qu&#039;&amp;agrave; quelques secteurs relevant des services, elle doit concerner tous les secteurs d&#039;activit&amp;eacute;s. &lt;a href=&quot;http://www.rsepaca.com/bernard-morel-interview-208.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;Suite de l&#039;article...&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
&lt;img class=&quot;decoded&quot; src=&quot;http://www.rsepaca.com/images/logo-rse-paca.png&quot; alt=&quot;http://www.rsepaca.com/images/logo-rse-paca.png&quot; width=&quot;166&quot; height=&quot;23&quot; align=&quot;left&quot; /&gt; &lt;span&gt;
&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;Bernard MOREL, tu sei il nuovo Vice Presidente del Consiglio regionale 
incaricato della ricerca per lo sviluppo economico per l&#039;occupazione di 
istruzione superiore e innovazione.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;span&gt;
Lei sar&amp;agrave; presente il camper della RSI e le sue innovazioni il 14 
febbraio e proprio in questa intervista, &amp;egrave; possibile spiegare perch&amp;eacute; si 
vuole mettere la RSI al centro delle vostre politiche regionali, ci&amp;ograve; che
la RSI &amp;egrave; un fattore di guadagno di competitivit&amp;agrave;, RSI riservato posto 
nel prossimo Piano regionale per lo sviluppo economico sostenibile 
(SRDDE)&lt;/span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fresponsabilit-socitale%2F2012%2F12%2F27%2Fmettre-la-rse-au-c-ur-des-politiques-r-gionales&amp;amp;langpair=fr|it&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Pi&amp;ugrave;&lt;/a&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>PACA</dc:subject>
      
    <dc:subject>responsabilité sociétale</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-12-27T10:42:28Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/responsabilit-socitale/2012/11/21/assises-2012-esr-contribution-de-l-afev">
  <title>Manifeste pour des Universités ouvertes sur les Territoires</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/responsabilit-socitale/2012/11/21/assises-2012-esr-contribution-de-l-afev</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.universite-territoires.org/blog/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img class=&quot;decoded&quot; src=&quot;http://ut.sarlpcc.com/blog/themes/noviny/img/top-bg.png&quot; alt=&quot;http://ut.sarlpcc.com/blog/themes/noviny/img/top-bg.png&quot; width=&quot;273&quot; height=&quot;51&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;Manifeste pour des Universit&amp;eacute;s ouvertes sur les Territoires&lt;br /&gt;
Contribution aux Assises 2012 de l&amp;rsquo;enseignement sup&amp;eacute;rieur et de la recherche, publi&amp;eacute; dans Universit&amp;eacute;s &amp;amp; Territoires n&amp;deg;89. T&amp;eacute;l&amp;eacute;charger la &lt;a href=&quot;http://info.universites-territoires.fr/t/57250/877/50157277/12855406/822&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;version l&amp;eacute;g&amp;egrave;re&lt;/a&gt; ou la &lt;a href=&quot;http://info.universites-territoires.fr/t/57249/877/50157277/12855406/822&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;version normale&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;L&amp;rsquo;Afev est le premier r&amp;eacute;seau d&amp;rsquo;&amp;eacute;tudiants solidaires dans les quartiers populaires. Elle promeut la Responsabilit&amp;eacute; Sociale et Soci&amp;eacute;tale des Universit&amp;eacute;s depuis 2006. Aujourd&amp;rsquo;hui, l&amp;rsquo;association publie un manifeste appelant &amp;agrave; un renforcement du lien entre universit&amp;eacute;s et territoires avec le soutien de nombreuses personnalit&amp;eacute;s de l&amp;rsquo;enseignement sup&amp;eacute;rieur et des collectivit&amp;eacute;s.&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
Dans la soci&amp;eacute;t&amp;eacute; de la connaissance, la capacit&amp;eacute; &amp;agrave; &amp;ecirc;tre en prise avec les mutations, &amp;agrave; cr&amp;eacute;er de l&amp;rsquo;innovation, &amp;agrave; diffuser les savoirs sont des enjeux majeurs. Ces enjeux sont indissociables du d&amp;eacute;veloppement du lien social. Il n&amp;rsquo;est pas de mod&amp;egrave;le de d&amp;eacute;veloppement soutenable &amp;agrave; long terme faisant uniquement le pari de la performance. La crise &amp;eacute;conomique et sociale que nous traversons depuis plusieurs ann&amp;eacute;es nous le rappelle quotidiennement. Le nombre de personnes sous le seuil de pauvret&amp;eacute; continue &amp;agrave; augmenter, de m&amp;ecirc;me que le nombre de personnes sans emploi et les sorties pr&amp;eacute;coces du syst&amp;egrave;me scolaire alors que l&amp;rsquo;on sait que la meilleure garantie contre le ch&amp;ocirc;mage reste l&amp;rsquo;obtention d&amp;rsquo;un dipl&amp;ocirc;me. Par ailleurs, notre syst&amp;egrave;me de formation ne s&amp;rsquo;est pas encore suffisamment adapt&amp;eacute; &amp;agrave; la rapidit&amp;eacute; des changements socio-&amp;eacute;conomiques, et la n&amp;eacute;cessit&amp;eacute; pour les individus de se former tout au long de leur vie.&lt;br /&gt;
En ce qui concerne l&amp;rsquo;innovation, la France peine &amp;agrave; trouver une reconnaissance au niveau mondial, que l&amp;rsquo;on mesure &amp;agrave; l&amp;rsquo;aune du nombre moindre de brevets d&amp;eacute;pos&amp;eacute;s et de prix internationaux, ou de l&amp;rsquo;insuffisance de l&amp;rsquo;investissement public consenti au titre de la recherche, comparativement aux pays les plus d&amp;eacute;velopp&amp;eacute;s.&lt;br /&gt;
Dans ce 21&amp;egrave;me si&amp;egrave;cle qui sera celui de la connaissance, les universit&amp;eacute;s ont un r&amp;ocirc;le de premier plan &amp;agrave; jouer. Accueillant la grande majorit&amp;eacute; des &amp;eacute;tudiants, elles sont le fer de lance naturel d&amp;rsquo;une politique volontariste de d&amp;eacute;mocratisation de l&amp;rsquo;enseignement sup&amp;eacute;rieur et de relance de la recherche.&lt;br /&gt;
Mais elles n&amp;rsquo;y parviendront pas seules. La mobilisation des acteurs des territoires, publics, priv&amp;eacute;s et soci&amp;eacute;t&amp;eacute; civile, est indispensable. Il est imp&amp;eacute;ratif de cr&amp;eacute;er plus de liens entre les diff&amp;eacute;rents acteurs susceptibles d&amp;rsquo;agir en commun pour d&amp;eacute;velopper de la formation, de l&amp;rsquo;innovation, du lien social, en somme pour cr&amp;eacute;er des territoires apprenants. C&amp;rsquo;est donc bien de solidarit&amp;eacute; territoriale qu&amp;rsquo;il s&amp;rsquo;agit.&lt;br /&gt;
Dans d&amp;rsquo;autres pays, citons par exemple l&amp;rsquo;Am&amp;eacute;rique Latine, le renforcement du lien entre universit&amp;eacute;s et territoires a permis d&amp;rsquo;impulser de nombreux programmes d&amp;rsquo;engagement &amp;eacute;tudiant en faveur des populations d&amp;eacute;favoris&amp;eacute;es et des projets de d&amp;eacute;veloppement incluant une part de recherche-action soutenus par les pouvoirs publics. Plus proche de la France, en Grande Bretagne, certaines universit&amp;eacute;s sont des acteurs importants de mobilisation des citoyens. En agissant sur le niveau de qualification de la population, en enrichissant les formations et les programmes de recherche des comp&amp;eacute;tences des territoires, en mettant &amp;agrave; disposition des territoires les connaissances qu&amp;rsquo;elles construisent, ces universit&amp;eacute;s agissent globalement pour plus d&amp;rsquo;&amp;eacute;quit&amp;eacute; et pour un d&amp;eacute;veloppement responsable. La France est pr&amp;ecirc;te &amp;agrave; aller dans cette voie: les collaborations d&amp;eacute;j&amp;agrave; existantes pour d&amp;eacute;velopper la Responsabilit&amp;eacute; Soci&amp;eacute;tale des Universit&amp;eacute;s et le Plan Vert le d&amp;eacute;montrent.&lt;br /&gt;
Pour cela l&amp;rsquo;Universit&amp;eacute; dispose de nombreux atouts: ses comp&amp;eacute;tences en termes de formation &amp;agrave; tous les &amp;acirc;ges de la vie et de recherche, ses comp&amp;eacute;tences en termes de citoyennet&amp;eacute;, dont ses &amp;eacute;tudiants, ses enseignants, son personnel sont des ambassadeurs. Enfin, elle est le lieu de la diff&amp;eacute;rence: diff&amp;eacute;rence d&amp;rsquo;origines sociales, diff&amp;eacute;rence de cultures, diff&amp;eacute;rences des opinions. L&amp;rsquo;Universit&amp;eacute; est une fen&amp;ecirc;tre ouverte sur le monde.&lt;br /&gt;
Au moment o&amp;ugrave; se tient un d&amp;eacute;bat qui engage la nation sur l&amp;rsquo;avenir de l&amp;rsquo;enseignement sup&amp;eacute;rieur et de la recherche, la&lt;br /&gt;
question de l&amp;rsquo;&amp;eacute;largissement des missions fondamentales des universit&amp;eacute;s doit &amp;ecirc;tre pos&amp;eacute;e. Nous appelons aujourd&amp;rsquo;hui &amp;agrave; ce que le d&amp;eacute;veloppement local aux c&amp;ocirc;t&amp;eacute;s de la formation, de la recherche et de l&amp;rsquo;insertion professionnelle devienne l&amp;rsquo;un de ses piliers refondateurs. &lt;strong&gt; T&amp;eacute;l&amp;eacute;charger la &lt;a href=&quot;http://info.universites-territoires.fr/t/57250/877/50157277/12855406/822&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;version l&amp;eacute;g&amp;egrave;re&lt;/a&gt; ou la &lt;a href=&quot;http://info.universites-territoires.fr/t/57249/877/50157277/12855406/822&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;version normale&lt;/a&gt; d&#039;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Universit&amp;eacute;s &amp;amp; Territoires n&amp;deg;89.&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.universite-territoires.org/blog/&amp;amp;usg=ALkJrhhgrFjaYKDlxP39C3CmpH3ROb4v9g&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img class=&quot;decoded&quot; src=&quot;http://ut.sarlpcc.com/blog/themes/noviny/img/top-bg.png&quot; alt=&quot;http://ut.sarlpcc.com/blog/themes/noviny/img/top-bg.png&quot; width=&quot;273&quot; height=&quot;51&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;Manifesto for Open Universities Territories&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;Sitting contribution to the 2012 Higher Education and Research, Universities &amp;amp; Territories published in No. 89.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;Download the &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://info.universites-territoires.fr/t/57250/877/50157277/12855406/822&amp;amp;usg=ALkJrhicSYalSoXWiRamF332BDVj1KPslw&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;light version&lt;/a&gt; or the &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://info.universites-territoires.fr/t/57249/877/50157277/12855406/822&amp;amp;usg=ALkJrhhv6JB6Ai28th-V1r9qdSc6WXluUg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;normal version&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;em&gt;The Afev is the first network of students united in neighborhoods.&lt;/em&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;em&gt;It promotes Corporate Social Responsibility Corporate Social Universities since 2006.&lt;/em&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;em&gt;Today,
the association publishes a manifesto calling for a strengthening of 
the link between universities and territories with the support of many 
people in higher education and communities&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fresponsabilit-socitale%2F2012%2F11%2F21%2Fassises-2012-esr-contribution-de-l-afev&amp;amp;langpair=fr|en&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;More&lt;/a&gt;...&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>responsabilité sociétale</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-11-21T18:23:51Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/ess/2012/11/21/master-alter-management-et-responsabilit-sociale-de-l-entreprise-expert-rse-et-d-veloppement-durable">
  <title>Master Alter management et responsabilité sociale de l&#039;entreprise - expert RSE et développement durable</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/ess/2012/11/21/master-alter-management-et-responsabilit-sociale-de-l-entreprise-expert-rse-et-d-veloppement-durable</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://formations.univ-amu.fr/SPBRH5D.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSl33iWYgjZ8f_-WJAYSQbX--NzYamPcmB4iW0joc8pSMxI6_ah&quot; alt=&quot;http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSl33iWYgjZ8f_-WJAYSQbX--NzYamPcmB4iW0joc8pSMxI6_ah&quot; width=&quot;311&quot; height=&quot;106&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;Master RH et management responsable des organisations&lt;br /&gt;
Sp&amp;eacute;cialit&amp;eacute; Alter management et responsabilit&amp;eacute; sociale de l&#039;entreprise: expert RSE et d&amp;eacute;veloppement durable. Finalit&amp;eacute; professionnelle, ouverture septembre 2013. &lt;br /&gt;
Responsable: &lt;a href=&quot;mailto:frederique.chopin@univ-amu.fr&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Frederique CHOPIN&lt;/a&gt;. Voir la &lt;span&gt;&lt;a href=&quot;http://formations.univ-amu.fr/plaquettes/FEG/ME5BRH-Master_RH_et_management_responsable_des_organisations/SPBRH5D-Specialite_Alter_management_et_responsabilite_sociale_de_l_entreprise_expert_RSE_et_developpement_durable.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Fiche au format PDF&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://formations.univ-amu.fr/plaquettes/FEG/ME5BRH-Master_RH_et_management_responsable_des_organisations/SPBRH5D-Specialite_Alter_management_et_responsabilite_sociale_de_l_entreprise_expert_RSE_et_developpement_durable.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;CONNAISSANCES &amp;Agrave; ACQU&amp;Eacute;RIR&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
La sp&amp;eacute;cialit&amp;eacute; &amp;laquo; Management des RH et responsabilit&amp;eacute; sociale de l&amp;rsquo;entreprise &amp;raquo; s&amp;rsquo;inscrit dans un &amp;eacute;largissement du champ des ressources humaines afin de permettre aux futurs dipl&amp;ocirc;m&amp;eacute;s d&amp;rsquo;aider les entreprises &amp;agrave; adapter leurs pratiques et leurs strat&amp;eacute;gies dans une perspective de d&amp;eacute;veloppement durable. Il s&amp;rsquo;agit principalement de tenir compte de l&amp;rsquo;&amp;eacute;mergence, notamment depuis la publication du Livre vert de l&amp;rsquo;Union europ&amp;eacute;enne, du concept de responsabilit&amp;eacute; sociale de l&amp;rsquo;entreprise.&lt;a href=&quot;http://formations.univ-amu.fr/plaquettes/FEG/ME5BRH-Master_RH_et_management_responsable_des_organisations/SPBRH5D-Specialite_Alter_management_et_responsabilite_sociale_de_l_entreprise_expert_RSE_et_developpement_durable.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
STAGES ET PROJETS ENCADR&amp;Eacute;S&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Dans cette sp&amp;eacute;cialit&amp;eacute;, les &amp;eacute;tudiants M2 devront effectuer un stage de six mois (30 ECTS) qui donnera ensuite lieu &amp;agrave; la r&amp;eacute;daction d&#039;un m&amp;eacute;moire portant sur un th&amp;egrave;me en lien avec le stage et la sp&amp;eacute;cialit&amp;eacute; qui sera soutenu en fin d&#039;ann&amp;eacute;e.&lt;br /&gt;
Il sera possible d&#039;effectuer le stage en alternance car l&#039;emploi du temps permettra de d&amp;eacute;gager plusieurs heures par semaine dans cet objectif. Le stage fera l&#039;objet d&#039;une convention de stage entre l&#039;universit&amp;eacute;, l&#039;&amp;eacute;tudiant et le ma&amp;icirc;tre de stage et sera suivi et encadr&amp;eacute; par un enseignant-chercheur du Master 2 RSE.&lt;a href=&quot;http://formations.univ-amu.fr/plaquettes/FEG/ME5BRH-Master_RH_et_management_responsable_des_organisations/SPBRH5D-Specialite_Alter_management_et_responsabilite_sociale_de_l_entreprise_expert_RSE_et_developpement_durable.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
FORMATION ET RECHERCHE&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Cette sp&amp;eacute;cialit&amp;eacute; s&amp;rsquo;appuie sur le Laboratoire d&amp;rsquo;Economie et de Sociologie du Travail (LEST), Unit&amp;eacute; Mixte de recherche du CNRS, de l&amp;rsquo;Universit&amp;eacute; d&#039;Aix-Marseille. Cet appui se justifie pour quatre raisons principales:&lt;br /&gt;
- La pluridisciplinarit&amp;eacute;: le laboratoire s&amp;rsquo;appuie sur une pluridisciplinarit&amp;eacute; &amp;eacute;largie: &amp;eacute;conomie, sociologie, sciences de gestion, science politique, droit. Cette pluridisciplinarit&amp;eacute; constitue un atout dans le domaine de la RSE et du d&amp;eacute;veloppement durable qui sont, par essence, des domaines transversaux et multidisciplinaires.&lt;br /&gt;
- Les organisations et notamment l&amp;rsquo;entreprise comme unit&amp;eacute; d&amp;rsquo;analyse: au sein du LEST, les organisations, et notamment l&amp;rsquo;entreprise, constituent un lieu d&amp;rsquo;observation privil&amp;eacute;gi&amp;eacute;, &amp;agrave; la fois productrices et r&amp;eacute;ceptacles des mutations de la soci&amp;eacute;t&amp;eacute; de march&amp;eacute;. Selon la logique m&amp;eacute;thodologique de l&amp;rsquo;analyse soci&amp;eacute;tale, l&amp;rsquo;entreprise/l&amp;rsquo;organisation n&amp;rsquo;est pas con&amp;ccedil;ue comme un &amp;laquo; noeud de contrats &amp;raquo; mais bien comme un acteur collectif. Cette perspective appara&amp;icirc;t pleinement convergente avec les notions de RSE et de d&amp;eacute;veloppement durable qui sont tr&amp;egrave;s largement sous tendues par les approches en termes de parties prenantes.&lt;br /&gt;
- Le principe de la comparaison internationale: le LEST a construit sa renomm&amp;eacute;e sur la comparaison internationale, en particulier sur la m&amp;eacute;thode de l&amp;rsquo;analyse soci&amp;eacute;tale qui repr&amp;eacute;sente une avanc&amp;eacute;e conceptuelle et m&amp;eacute;thodologique par rapport aux approches des comparaisons internationales de type fonctionnaliste et culturaliste. Cela constitue un atout majeur alors que dans le domaine de la RSE et du d&amp;eacute;veloppement durable la dimension internationale des comportements, des actions et des cons&amp;eacute;quences est essentielle.&lt;br /&gt;
Les th&amp;eacute;matiques de recherche d&amp;eacute;velopp&amp;eacute;es au sein du programme 1 du laboratoire: les th&amp;eacute;matiques de responsabilit&amp;eacute; sociale, d&amp;rsquo;alter management et de d&amp;eacute;veloppement durable s&amp;rsquo;inscrivent en pleine coh&amp;eacute;rence avec les travaux de recherche men&amp;eacute;s au sein du &amp;laquo; programme 1 &amp;raquo; du LEST: Innovation, Organisations et Territoires.&lt;a href=&quot;http://formations.univ-amu.fr/plaquettes/FEG/ME5BRH-Master_RH_et_management_responsable_des_organisations/SPBRH5D-Specialite_Alter_management_et_responsabilite_sociale_de_l_entreprise_expert_RSE_et_developpement_durable.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
CONDITIONS D&#039;ADMISSION&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Pour cette sp&amp;eacute;cialit&amp;eacute;, les &amp;eacute;tudiants sont recrut&amp;eacute;s dans les fili&amp;egrave;res suivantes: sciences &amp;eacute;conomiques, sciences de gestion, sciences politiques, droit, sciences, environnement. Les candidatures sont examin&amp;eacute;es &amp;agrave; partir d&#039;un dossier, puis d&#039;un entretien de recrutement visant &amp;agrave; &amp;eacute;valuer la qualit&amp;eacute; des connaissances des candidats, l&#039;existence d&#039;un projet professionnel et la motivation &amp;agrave; int&amp;eacute;grer le M2. Un niveau minimal au TOEIC sera exig&amp;eacute;.&lt;a href=&quot;http://formations.univ-amu.fr/plaquettes/FEG/ME5BRH-Master_RH_et_management_responsable_des_organisations/SPBRH5D-Specialite_Alter_management_et_responsabilite_sociale_de_l_entreprise_expert_RSE_et_developpement_durable.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
PUBLIC VIS&amp;Eacute;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Pour cette nouvelle sp&amp;eacute;cialit&amp;eacute; professionnelle, les &amp;eacute;tudiants pourront &amp;ecirc;tre recrut&amp;eacute;s dans les fili&amp;egrave;res suivantes: sciences &amp;eacute;conomiques, sciences de gestion, sciences politiques, droit, mais &amp;eacute;galement dans les fili&amp;egrave;res scientifiques. Cette sp&amp;eacute;cialit&amp;eacute; sera, d&amp;egrave;s sa cr&amp;eacute;ation, ouverte &amp;agrave; des professionnels &lt;strong&gt;dans un objectif de formation professionnelle tout au long de la vie&lt;/strong&gt;, soucieux de se former aux enjeux et nouvelles formes de management associ&amp;eacute;s &amp;agrave; la responsabilit&amp;eacute; sociale des entreprises.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;MASTER 1&lt;br /&gt;
SEMESTRE S1&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&amp;bull; Th&amp;eacute;orie des organisations, Gestion de projet (6 cr) &lt;br /&gt;
&amp;bull; Th&amp;eacute;orie des organisations&lt;br /&gt;
&amp;bull; Gestion de projets&lt;br /&gt;
&amp;bull; Gestion des ressources humaines (6 cr) &lt;br /&gt;
&amp;bull; Management strat&amp;eacute;gique (6 cr) &lt;br /&gt;
&amp;bull; M&amp;eacute;thodes (6 cr) &lt;br /&gt;
&amp;bull; Langue &amp;eacute;trang&amp;egrave;re&lt;br /&gt;
&amp;bull; Techniques d&#039;enqu&amp;ecirc;te&lt;br /&gt;
Pilotage de la performance et contr&amp;ocirc;le de gestion sociale (6 cr) &lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
SEMESTRE S2&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&amp;bull; Droit du travail, Relations sociales (6 cr) &amp;bull; Droit du travail&lt;br /&gt;
&amp;bull; Relations sociales&lt;br /&gt;
&amp;bull; Economie du travail et de l&#039;emploi (6 cr) &lt;br /&gt;
&amp;bull; Economie du travail&lt;br /&gt;
&amp;bull; Strat&amp;eacute;gie empirique en &amp;eacute;conomie&lt;br /&gt;
Conf&amp;eacute;rences de m&amp;eacute;thodes et professionnalisation (12 cr)&lt;br /&gt;
&amp;bull; Option de 6 cr&amp;eacute;dits &amp;agrave; choisir &lt;br /&gt;
&amp;bull; Organisation &amp;eacute;conomique sociale et solidaire (6 cr)&lt;br /&gt;
&amp;bull; Management des RH et communication (6 cr)&lt;br /&gt;
&amp;bull; Enjeux du d&amp;eacute;veloppement durable (6 cr)&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
MASTER 2&lt;br /&gt;
SEMESTRE S3&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&amp;bull; Transformations de l&#039;environnement et RSE (6 cr) Management strat&amp;eacute;gique, d&amp;eacute;veloppement durable et RSE (6 cr) &lt;br /&gt;
&amp;bull; Marketing responsable et communication (6 cr) Entreprise responsable et gestion du changement (3 cr)&lt;br /&gt;
&amp;bull; Production, distribution et RSE (6 cr) &lt;br /&gt;
&amp;bull; Projet personnel et professionnel (3 cr)&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;SEMESTRE S4&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&amp;bull; Stage et m&amp;eacute;moire (30 cr)&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://formations.univ-amu.fr/SPBRH5D.html&amp;amp;usg=ALkJrhjajYLY5MAbQYTBUl_djYH5XFZqIQ&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSl33iWYgjZ8f_-WJAYSQbX--NzYamPcmB4iW0joc8pSMxI6_ah&quot; alt=&quot;http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSl33iWYgjZ8f_-WJAYSQbX--NzYamPcmB4iW0joc8pSMxI6_ah&quot; width=&quot;311&quot; height=&quot;106&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Master HR management and responsible organizations&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;Alter specialty management and corporate social responsibility: CSR and sustainable development expert.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;Professional purposes, opening in September 2013.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;Responsible: &lt;a href=&quot;mailto:frederique.chopin@univ-amu.fr&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Frederique Chopin&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;View the &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://formations.univ-amu.fr/plaquettes/FEG/ME5BRH-Master_RH_et_management_responsable_des_organisations/SPBRH5D-Specialite_Alter_management_et_responsabilite_sociale_de_l_entreprise_expert_RSE_et_developpement_durable.pdf&amp;amp;usg=ALkJrhhVMug3vgH0cRfOoZi_gCmgXSs_4Q&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;PDF File&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://formations.univ-amu.fr/plaquettes/FEG/ME5BRH-Master_RH_et_management_responsable_des_organisations/SPBRH5D-Specialite_Alter_management_et_responsabilite_sociale_de_l_entreprise_expert_RSE_et_developpement_durable.pdf&amp;amp;usg=ALkJrhhVMug3vgH0cRfOoZi_gCmgXSs_4Q&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://formations.univ-amu.fr/plaquettes/FEG/ME5BRH-Master_RH_et_management_responsable_des_organisations/SPBRH5D-Specialite_Alter_management_et_responsabilite_sociale_de_l_entreprise_expert_RSE_et_developpement_durable.pdf&amp;amp;usg=ALkJrhhVMug3vgH0cRfOoZi_gCmgXSs_4Q&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;TO ACQUIRE KNOWLEDGE&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;The specialty &amp;quot;Management of HR and 
corporate social responsibility&amp;quot; is part of an expansion of the field of
human resources to enable graduates to help companies adapt their 
practices and strategies in a sustainable development perspective.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;&lt;span&gt; It is primarily reflect 
the emergence, especially since the publication of the Green Paper of 
the European Union, the concept of social responsibility of the company&lt;/span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fess%2F2012%2F11%2F21%2Fmaster-alter-management-et-responsabilit-sociale-de-l-entreprise-expert-rse-et-d-veloppement-durable&amp;amp;langpair=fr|en&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;More&lt;/a&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;       
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Développement durable</dc:subject>
      
    <dc:subject>Diplômes</dc:subject>
      
    <dc:subject>responsabilité sociétale</dc:subject>
      
    <dc:subject>ESS</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-11-21T08:27:39Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/responsabilit-socitale/2012/11/18/le-responsabilit-soci-tale-des-entreprises">
  <title>Le responsabilité sociétale des entreprises</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/responsabilit-socitale/2012/11/18/le-responsabilit-soci-tale-des-entreprises</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.arftlv.org/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://static.carif.org/arftlv/images/master_default/Logo_ARFtlv.gif&quot; alt=&quot;Logo de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)&quot; title=&quot;Le site de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)&quot; width=&quot;127&quot; height=&quot;68&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;En France, plus de la moiti&amp;eacute; des soci&amp;eacute;t&amp;eacute;s de 50 salari&amp;eacute;s ou plus 
d&amp;eacute;clarent s&#039;impliquer dans la responsabilit&amp;eacute; soci&amp;eacute;tale des entreprises 
(RSE), contribution des entreprises aux enjeux du d&amp;eacute;veloppement durable.
&lt;br /&gt;
Cet engagement est d&#039;autant plus fr&amp;eacute;quent que la taille des 
soci&amp;eacute;t&amp;eacute;s est importante. Par ailleurs, le commerce et l&#039;industrie 
manufacturi&amp;egrave;re hors agroalimentaire sont les secteurs les moins 
impliqu&amp;eacute;s en mati&amp;egrave;re de RSE: la notion m&amp;ecirc;me y est souvent inconnue et 
tr&amp;egrave;s peu de soci&amp;eacute;t&amp;eacute;s engagent des actions. &amp;Agrave; l&#039;oppos&amp;eacute;, l&#039;implication est
forte dans les secteurs de l&#039;&amp;eacute;nergie et de l&#039;environnement et dans 
l&#039;industrie agroalimentaire, domaines o&amp;ugrave; les questions de d&amp;eacute;veloppement 
durable en g&amp;eacute;n&amp;eacute;ral et d&#039;environnement en particulier sont logiquement 
tr&amp;egrave;s pr&amp;eacute;sentes.&lt;br /&gt;
Les soci&amp;eacute;t&amp;eacute;s impliqu&amp;eacute;es dans la RSE ont des 
pratiques diff&amp;eacute;renci&amp;eacute;es. En particulier, elles sont plus attentives aux 
enjeux de d&amp;eacute;veloppement durable dans leur politique d&#039;achats ou au 
respect de la biodiversit&amp;eacute;. &lt;br /&gt;
D&#039;autres actions sont plus largement
mises en &amp;oelig;uvre, y compris au sein des soci&amp;eacute;t&amp;eacute;s qui ne connaissent pas 
la notion de RSE. Elles rel&amp;egrave;vent davantage du volet social (la lutte 
contre la discrimination par exemple), m&amp;ecirc;me si une des actions les plus 
courantes est la pr&amp;eacute;vention ou le recyclage des d&amp;eacute;chets. &lt;br /&gt;
&lt;em&gt;&lt;a href=&quot;http://www.insee.fr/fr/themes/document.asp?ref_id=ip1421&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;La responsabilit&amp;eacute; soci&amp;eacute;tale des entreprises : une d&amp;eacute;marche d&amp;eacute;j&amp;agrave; r&amp;eacute;pandue&quot;&gt;&lt;em&gt;La responsabilit&amp;eacute; soci&amp;eacute;tale des entreprises: une d&amp;eacute;marche d&amp;eacute;j&amp;agrave; r&amp;eacute;pandue&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;, Insee Premi&amp;egrave;re, novembre 2012, 4 p.&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
 &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.arftlv.org/&amp;amp;usg=ALkJrhhz3gsvKdn9oFFgBc7-vZAeeyIO5Q&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://static.carif.org/arftlv/images/master_default/Logo_ARFtlv.gif&quot; alt=&quot;Logo de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)&quot; title=&quot;The site of the Regional Training throughout life (ARFTLV Poitou-Charentes)&quot; width=&quot;127&quot; height=&quot;68&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt;
&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;In France, more than half of companies with 50 employees or more state 
involvement in corporate social responsibility (CSR), corporate 
contributions to sustainable development issues.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;span&gt;This commitment is much more common than the size of the companies is important.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt; &lt;span&gt;
In addition, trade and manufacturing sectors are food off the least 
involved in CSR: the concept is often unknown and very few companies 
undertake actions&lt;/span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fresponsabilit-socitale%2F2012%2F11%2F18%2Fle-responsabilit-soci-tale-des-entreprises&amp;amp;langpair=fr|en&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;More&lt;/a&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>responsabilité sociétale</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-11-18T01:57:21Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/responsabilit-socitale/2012/08/27/prides-et-formation">
  <title>PRIDES et Formation</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/responsabilit-socitale/2012/08/27/prides-et-formation</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.agefos-pme-paca.com/site-paca/organisme-de-formation/offres-de-formation/prides/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.agefos-pme-paca.com/fileadmin/img/logos/logo_PACA.gif&quot; alt=&quot;http://www.agefos-pme-paca.com/fileadmin/img/logos/logo_PACA.gif&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;p&gt;
&lt;strong&gt;LA SOLUTION FORMATION TPE-PME D&amp;rsquo;AGEFOS PME Provence-Alpes-C&amp;ocirc;te d&amp;rsquo;Azur&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;&amp;bull; Des actions collectives de formation pour tous les secteurs d&amp;rsquo;activit&amp;eacute;&lt;br /&gt;
&amp;bull; Une offre s&amp;eacute;lectionn&amp;eacute;e et r&amp;eacute;serv&amp;eacute;e aux entreprises adh&amp;eacute;rentes de moins de 250 salari&amp;eacute;s&lt;br /&gt;
&amp;bull; Une participation unique de 60 &amp;euro; HT par salari&amp;eacute; et par formation&lt;br /&gt;
&amp;bull; Des organismes de formation signataires de notre Charte Qualit&amp;eacute;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Entreprises et salari&amp;eacute;s concern&amp;eacute;s&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Les formations de ce catalogue sont accessibles:&lt;br /&gt;
&amp;bull; A toutes les entreprises de moins de 250 salari&amp;eacute;s adh&amp;eacute;rentes &amp;agrave; AGEFOS PME Provence - Alpes - C&amp;ocirc;te d&amp;rsquo;Azur &amp;eacute;ligibles au Fonds Social Europ&amp;eacute;en (FSE): chiffre d&amp;rsquo;affaires inf&amp;eacute;rieur &amp;agrave; 50 millions d&amp;rsquo;euros ou un bilan total inf&amp;eacute;rieur &amp;agrave; 43 millions d&amp;rsquo;euros et n&amp;rsquo;appartenant pas &amp;agrave; un groupe.&lt;br /&gt;
&amp;bull; A tous les salari&amp;eacute;s, quelle que soit la nature de leur contrat de travail hors contrat aid&amp;eacute; (CDI, CDD), sous r&amp;eacute;serve de l&amp;rsquo;accord de leur employeur.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;div&gt;
&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.agefos-pme-paca.com/site-paca/organisme-de-formation/offres-de-formation/prides/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.agefos-pme-paca.com/fileadmin/user_upload/30-Regions/PACA/30-Organisme-formation/img/agefospme_map_paca.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;224&quot; height=&quot;193&quot; align=&quot;left&quot; name=&quot;map_paca&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;strong&gt;Les modalit&amp;eacute;s de prise en charge&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
AGEFOS PME prend en charge l&amp;rsquo;int&amp;eacute;gralit&amp;eacute; des co&amp;ucirc;ts p&amp;eacute;dagogiques et r&amp;egrave;gle directement les organismes de formation:&lt;br /&gt;
- Une participation unique de 60&amp;euro; par salari&amp;eacute; et par module est demand&amp;eacute;e.&lt;br /&gt;
- Les actions &amp;laquo; Diagnostic milieu de carri&amp;egrave;re &amp;raquo; et &amp;laquo; Ma&amp;icirc;trise des savoirs de base &amp;raquo; sont exon&amp;eacute;r&amp;eacute;es de frais de participation.&lt;br /&gt;
&amp;bull; Pour les entreprises de moins de 10 salari&amp;eacute;s, seuls les co&amp;ucirc;ts p&amp;eacute;dagogiques sont pris en charge.&lt;br /&gt;
&amp;bull; Pour les entreprises de plus de 10 salari&amp;eacute;s: le r&amp;egrave;glement des frais de r&amp;eacute;mun&amp;eacute;ration s&amp;rsquo;effectuera &amp;agrave; partir de la Demande de Gestion d&amp;rsquo;Action (DGA) t&amp;eacute;l&amp;eacute;chargeable sur notre site: &lt;a href=&quot;http://www.agefos-pme-paca.com/site-paca/organisme-de-formation/offres-de-formation/actions-collectives/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;www.agefos-pme-paca.com&lt;/a&gt;.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Les financements&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Ces actions de formation sont financ&amp;eacute;es par:&lt;br /&gt;
&amp;bull; AGEFOS PME&lt;br /&gt;
&amp;bull; l&amp;rsquo;Etat&lt;br /&gt;
&amp;bull; le Fonds Social Europ&amp;eacute;en&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Comment s&amp;rsquo;inscrire ?&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
L&amp;rsquo;entreprise peut inscrire ses salari&amp;eacute;s tout au long de l&amp;rsquo;ann&amp;eacute;e, pour cela il lui suffit de:&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
1- Contacter&lt;/strong&gt; l&amp;rsquo;organisme de formation choisi (liste sur le site: &lt;a href=&quot;http://www.agefos-pme-paca.com/site-paca/organisme-de-formation/offres-de-formation/actions-collectives/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;www.agefos-pme-paca.com&lt;/a&gt;)&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
2- Convenir&lt;/strong&gt; avec lui des dates de session(s) choisie(s)&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
3- Etablir&lt;/strong&gt; le bulletin d&amp;rsquo;inscription sp&amp;eacute;cifique &amp;agrave; la taille de l&amp;rsquo;entreprise.&lt;br /&gt;
&amp;bull; Le bulletin d&amp;rsquo;inscription est t&amp;eacute;l&amp;eacute;chargeable sur notre site internet: &lt;a href=&quot;http://www.agefos-pme-paca.com/site-paca/organisme-de-formation/offres-de-formation/actions-collectives/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;www.agefos-pme-paca.com&lt;/a&gt; (une demande par action de formation).&lt;br /&gt;
&amp;bull; Le bulletin d&amp;rsquo;inscription doit &amp;ecirc;tre rempli lisiblement et en totalit&amp;eacute; (rectoverso).&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
4- Transmettre&lt;/strong&gt; le bulletin d&amp;rsquo;inscription :&lt;br /&gt;
&amp;bull; Entreprise de moins de 10 salari&amp;eacute;s: adresser le bulletin d&amp;rsquo;inscription au formateur 20 jours avant le d&amp;eacute;part en formation, accompagn&amp;eacute; d&amp;rsquo;un ch&amp;egrave;que de r&amp;egrave;glement &amp;eacute;tabli &amp;agrave; l&amp;rsquo;ordre d&amp;rsquo;AGEFOS PME, d&amp;rsquo;un montant de 71,76&amp;euro; TTC (60&amp;euro; HT + TVA 19,6%).&lt;br /&gt;
&amp;bull; Entreprise de plus de 10 salari&amp;eacute;s: adresser le bulletin d&amp;rsquo;inscription au conseiller formation AGEFOS PME 8 jours avant la formation, accompagn&amp;eacute; d&amp;rsquo;un ch&amp;egrave;que de r&amp;egrave;glement &amp;eacute;tabli &amp;agrave; l&amp;rsquo;ordre d&amp;rsquo;AGEFOS PME, d&amp;rsquo;un montant de 71,76&amp;euro; TTC (60&amp;euro; HT + TVA 19,6%) + la Demande de Gestion d&amp;rsquo;Action (DGA) pour la prise en charge des r&amp;eacute;mun&amp;eacute;rations et frais annexes imputables sur le plan de formation.&lt;br /&gt;
&amp;bull; Pour les entreprises de plus de 10 salari&amp;eacute;s, la prise en charge de l&amp;rsquo;action de formation est conditionn&amp;eacute;e par l&amp;rsquo;accord du conseiller formation AGEFOS PME.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
5- A r&amp;eacute;ception de ces &amp;eacute;l&amp;eacute;ments,&lt;/strong&gt; AGEFOS PME confirme &amp;agrave; l&amp;rsquo;entreprise et &amp;agrave; l&amp;rsquo;organisme de formation son accord de prise en charge.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
O&amp;ugrave; trouver l&amp;rsquo;information ?&lt;/strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.agefos-pme-paca.com/site-paca/organisme-de-formation/offres-de-formation/actions-collectives/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;br /&gt;
www.agefos-pme-paca.com&lt;/a&gt;. D&amp;rsquo;autres solutions formatives et de financement existent: n&amp;rsquo;h&amp;eacute;sitez pas &amp;agrave; contacter votre conseiller emploi-formation.&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.regionpaca.fr/emploi-developpement-economique/les-prides/les-prides-6-lettres-cles.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.regionpaca.fr/uploads/pics/logo_paca.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;R&amp;eacute;gion Provence-Alpes-C&amp;ocirc;te d&#039;Azur&quot; title=&quot;PACA&quot; width=&quot;242&quot; height=&quot;68&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;Les PRIDES&amp;hellip; 6 lettres-cl&amp;eacute;s!&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;P comme P&amp;ocirc;le :&lt;/strong&gt; il s&amp;rsquo;agit de rassembler des entreprises intervenant dans un m&amp;ecirc;me secteur d&amp;rsquo;activit&amp;eacute; et de les inciter &amp;agrave; coop&amp;eacute;rer entre elles pour devenir plus fortes et plus r&amp;eacute;sistantes, la mutualisation des ressources constituant un avantage collectif d&amp;eacute;cisif (quand la coop&amp;eacute;ration est plus efficace que la comp&amp;eacute;tition!)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
R comme r&amp;eacute;gional :&lt;/strong&gt; il s&amp;rsquo;agit, bien s&amp;ucirc;r, de constituer, au sein de l&amp;rsquo;Europe et face &amp;agrave; la mondialisation, des &amp;laquo; forces de frappe &amp;eacute;conomique &amp;raquo; coh&amp;eacute;rentes et structur&amp;eacute;es au niveau de la r&amp;eacute;gion sur des fili&amp;egrave;res porteuses.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;I comme Innovation :&lt;/strong&gt; il faut valoriser dans la production, par la mise en march&amp;eacute;, les r&amp;eacute;sultats de la cr&amp;eacute;ativit&amp;eacute; des chercheurs (nouveaux produits ou services). Il y a, dans ce passage de l&amp;rsquo;invention &amp;agrave; l&amp;rsquo;innovation, de nouveaux march&amp;eacute;s &amp;agrave; conqu&amp;eacute;rir pour nos entreprises,&amp;nbsp; une source de cr&amp;eacute;ation de richesses et d&amp;rsquo;emplois durables. Au del&amp;agrave; de la composante technologique, c&amp;rsquo;est une approche globale de l&amp;rsquo;innovation qui doit &amp;ecirc;tre envisag&amp;eacute;e tant sur l&amp;rsquo;organisation, que la cr&amp;eacute;ation de produits, la gestion des ressources humaines, la formation&amp;hellip;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;D et E comme D&amp;eacute;veloppement Economique :&lt;/strong&gt; au-del&amp;agrave; de la recherche, il s&amp;rsquo;agit de renforcer nos entreprises, d&amp;rsquo;actionner les leviers de leur croissance interne et de leur comp&amp;eacute;titivit&amp;eacute; de sorte qu&amp;rsquo;elles produisent mieux et trouvent davantage de d&amp;eacute;bouch&amp;eacute;s pour vendre leur produits et services nouveaux.&amp;nbsp; &lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;S comme Solidaire :&lt;/strong&gt; c&amp;rsquo;est en &amp;eacute;tant solidaires que les PME pourront trouver de nouvelles capacit&amp;eacute;s de d&amp;eacute;veloppement, face &amp;agrave; la concurrence mondiale. Par ailleurs, les entreprises aid&amp;eacute;es par les financements publics doivent &amp;ecirc;tre exemplaires en mati&amp;egrave;re de d&amp;eacute;veloppement durable et prendre en compte leur responsabilit&amp;eacute; sociale et environnementale. &lt;a href=&quot;http://www.regionpaca.fr/emploi-developpement-economique/les-prides/les-29-prides.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
D&amp;eacute;j&amp;agrave; 29 r&amp;eacute;seaux labellis&amp;eacute;s PRIDES!&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Vingt-neuf &amp;laquo; P&amp;ocirc;les r&amp;eacute;gionaux de d&amp;eacute;veloppement &amp;eacute;conomique et solidaire &amp;raquo; structurent ainsi le paysage &amp;eacute;conomique r&amp;eacute;gional de Provence-Alpes-C&amp;ocirc;te d&amp;rsquo;Azur, pour une &amp;eacute;conomie plus comp&amp;eacute;titive mais aussi plus solidaire, avec de nombreux emplois &amp;agrave; la cl&amp;eacute;. &lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.rsepaca.com/prides-intro.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.rsepaca.com/images/logo-rse-paca.png&quot; alt=&quot;http://www.rsepaca.com/images/logo-rse-paca.png&quot; width=&quot;281&quot; height=&quot;39&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;p&gt;
&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.rsepaca.com/prides-intro.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;PRIDES: LA R&amp;Eacute;GION R&amp;Eacute;FORME L&#039;AIDE AUX ENTREPRISES ET IMPOSE LE PRINCIPE DE D&amp;Eacute;VELOPPEMENT DURABLE&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Le nouveau Sch&amp;eacute;ma R&amp;eacute;gional de D&amp;eacute;veloppement Economique a donn&amp;eacute; naissance aux P&amp;ocirc;les R&amp;eacute;gionaux d&#039;Innovation et de D&amp;eacute;veloppement Economique Solidaire, les PRIDES. R&amp;eacute;seaux d&#039;acteurs regroup&amp;eacute;s autour d&#039;un th&amp;egrave;me, les PRIDES ont vocation &amp;agrave; rassembler les entreprises d&#039;un m&amp;ecirc;me secteur d&#039;activit&amp;eacute; et &amp;agrave; accompagner leur coop&amp;eacute;ration et leur d&amp;eacute;veloppement. Ces p&amp;ocirc;les r&amp;eacute;gionaux, aujourd&#039;hui au nombre de 26 axent leurs travaux sur l&#039;innovation, essentielle pour rester dans la course &amp;eacute;conomique et renforcer le positionnement r&amp;eacute;gional dans un contexte mondialis&amp;eacute;. L&#039;organisation de ces p&amp;ocirc;les permet de mutualiser les besoins pour plus d&#039;efficacit&amp;eacute; en mati&amp;egrave;re de recherche et d&amp;eacute;veloppement et plus de repr&amp;eacute;sentativit&amp;eacute; au niveau national et international. Chaque p&amp;ocirc;le est port&amp;eacute; par une structure qui organise et anime le r&amp;eacute;seau et fait l&#039;interface entre l&#039;aide r&amp;eacute;gionale et les entreprises. L&#039;enjeu est majeur, surtout pour les petites structures qui ont peu de moyens de d&amp;eacute;veloppement mais repr&amp;eacute;sentent 90% du tissu &amp;eacute;conomique r&amp;eacute;gional.&lt;br /&gt;
Les priorit&amp;eacute;s d&#039;actions &amp;eacute;nonc&amp;eacute;es par le conseil r&amp;eacute;gional et inscrites dans la philosophie m&amp;ecirc;me des PRIDES sont l&#039;innovation, les technologies de l&#039;information et de la communication, les &amp;eacute;changes internationaux, la formation et le d&amp;eacute;veloppement durable.&lt;br /&gt;
Pour mieux comprendre cette nouvelle m&amp;eacute;canique &amp;eacute;conomique r&amp;eacute;gionale, nous sommes all&amp;eacute;s &amp;agrave; la rencontre de ses acteurs.&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;/p&gt;
&lt;div&gt;
 &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cit&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.agefos-pme-paca.com/site-paca/organisme-de-formation/offres-de-formation/prides/&amp;amp;usg=ALkJrhghtgPQDeZbzomy3e7i42EPAxkAdg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.agefos-pme-paca.com/fileadmin/img/logos/logo_PACA.gif&quot; alt=&quot;http://www.agefos-pme-paca.com/fileadmin/img/logos/logo_PACA.gif&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; 
&lt;p&gt;
&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt; &lt;strong&gt;LA SOLUZIONE DELLA FORMAZIONE SOHO e PMI PMI AGEFOS Provenza-Alpi-Costa Azzurra&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &amp;bull; La formazione collettiva per tutti i settori&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt; &lt;br /&gt;
&lt;span&gt; &amp;bull; L&#039;offerta selezionata e riservato per le aziende associate con meno di 250 dipendenti&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt; &lt;br /&gt;
&lt;span&gt; &amp;bull; La partecipazione singola 60 &amp;euro; per dipendente e di formazione per&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt; &lt;br /&gt;
&lt;span&gt; &amp;bull; Alcuni enti di formazione che hanno firmato la nostra Carta della Qualit&amp;agrave;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fresponsabilit-socitale%2F2012%2F08%2F27%2Fprides-et-formation&amp;amp;langpair=fr|it&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Pi&amp;ugrave;&lt;/a&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>PACA</dc:subject>
      
    <dc:subject>OPCA</dc:subject>
      
    <dc:subject>responsabilité sociétale</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-08-27T23:44:23Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/responsabilit-socitale/2012/06/05/cr-ation-de-l-observatoire-de-la-responsabilit-sociale-des-universit-s-orsu">
  <title>Création de l’Observatoire de la Responsabilité Sociale des Universités (ORSU)</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/responsabilit-socitale/2012/06/05/cr-ation-de-l-observatoire-de-la-responsabilit-sociale-des-universit-s-orsu</link>
  <dc:description>&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.universites-territoires.fr/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.universites-territoires.fr/images/logo-ut.gif&quot; alt=&quot;http://www.universites-territoires.fr/images/logo-ut.gif&quot; width=&quot;314&quot; height=&quot;111&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;Par Nina Schmidt charg&amp;eacute;e de mission de l&#039;ORSU.&lt;/strong&gt; Cr&amp;eacute;ation de l&amp;rsquo;Observatoire de la Responsabilit&amp;eacute; Sociale des Universit&amp;eacute;s (ORSU) par l&amp;rsquo;Afev et l&amp;rsquo;UNICEF avec le soutien de la MGEN.&lt;br /&gt;
Globalisation, individualisation, d&amp;eacute;sindustrialisation : notre soci&amp;eacute;t&amp;eacute; est en train de changer. La connaissance, le savoir et l&amp;rsquo;&amp;eacute;ducation deviennent les enjeux majeurs de cette mutation vers une nouvelle organisation sociale. Dans ce contexte, le r&amp;ocirc;le de l&amp;rsquo;enseignement sup&amp;eacute;rieur &amp;eacute;volue lui aussi, et les universit&amp;eacute;s d&amp;eacute;veloppent leur responsabilit&amp;eacute; sociale, par exemple en favorisant l&amp;rsquo;engagement solidaire de leurs &amp;eacute;tudiants. Retour sur ce que proposent aujourd&amp;rsquo;hui les universit&amp;eacute;s pour reconna&amp;icirc;tre et encourager l&amp;rsquo;engagement de leurs &amp;eacute;tudiants.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Qu&amp;rsquo;est ce que l&amp;rsquo;ORSU ?&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
L&amp;rsquo;Afev et l&amp;rsquo;Unicef ont initi&amp;eacute; une d&amp;eacute;marche de cr&amp;eacute;ation d&amp;rsquo;un Observatoire de la RSU, en partenariat avec l&amp;rsquo;ARF, l&amp;rsquo;AVUF et la CPU, et avec le soutien de la MGEN.&lt;br /&gt;
Trois objectifs principaux sont au coeur de cette d&amp;eacute;marche:&lt;br /&gt;
1 - favoriser et reconna&amp;icirc;tre l&amp;rsquo;engagement solidaire des &amp;eacute;tudiants,&lt;br /&gt;
2 - promouvoir le r&amp;ocirc;le des universit&amp;eacute;s comme ressource &amp;eacute;ducative pour les territoires (acc&amp;egrave;s &amp;agrave; l&amp;rsquo;Universit&amp;eacute;, r&amp;eacute;ussite des parcours, insertion dans la vie active, &lt;strong&gt;formation tout au long de la vie&lt;/strong&gt;),&lt;br /&gt;
3 - d&amp;eacute;velopper le r&amp;ocirc;le des universit&amp;eacute;s pour le d&amp;eacute;veloppement durable des territoires.&lt;br /&gt;
&amp;Agrave; travers un Observatoire de la Responsabilit&amp;eacute; sociale des Universit&amp;eacute;s (ORSU), les organisations partenaires pourraient mutualiser leurs efforts pour promouvoir l&amp;rsquo;engagement des universit&amp;eacute;s et de tous leurs acteurs dans des initiatives de solidarit&amp;eacute; et de d&amp;eacute;veloppement local ou international. Parmi ses missions pourraient notamment figurer:&lt;br /&gt;
&amp;bull; la promotion du concept de RSU aupr&amp;egrave;s des &amp;eacute;tablissements d&amp;rsquo;enseignement sup&amp;eacute;rieur;&lt;br /&gt;
&amp;bull; le partage des bonnes pratiques en faveur de la participation des jeunes;&lt;br /&gt;
&amp;bull; la valorisation de l&amp;rsquo;engagement b&amp;eacute;n&amp;eacute;vole des &amp;eacute;tudiants dans leurs parcours universitaires. Info +: &lt;a href=&quot;http://www.orsu.fr&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;www.orsu.fr&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
Selon l&amp;rsquo;enqu&amp;ecirc;te 2010 de l&amp;rsquo;Observatoire national de la vie &amp;eacute;tudiante, environ 37% des &amp;eacute;tudiants participent &amp;agrave; une activit&amp;eacute; associative. Les motivations citoyennes des jeunes existent donc bel et bien. Et il est important que les organisations les soutiennent, comme le souligne Lynda Sedoud, charg&amp;eacute;e de programme Engagement des Jeunes de l&amp;rsquo;Unicef France: &amp;laquo; Face aux difficult&amp;eacute;s d&amp;rsquo;acc&amp;egrave;s au logement, &amp;agrave; la sant&amp;eacute;, &amp;agrave; l&amp;rsquo;alimentation, &amp;agrave; l&amp;rsquo;&amp;eacute;ducation, les &amp;eacute;tudiants d&amp;eacute;veloppent des alternatives intelligentes, collectives, telles que des &amp;eacute;piceries solidaires ou des colocations solidaires. Charge &amp;agrave; nous d&amp;rsquo;accompagner cette volont&amp;eacute; d&amp;rsquo;agir des jeunes. &amp;raquo;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Sp&amp;eacute;cificit&amp;eacute; attractive&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Les universit&amp;eacute;s se sont engag&amp;eacute;es dans la r&amp;eacute;flexion sur les modalit&amp;eacute;s de valorisation de l&amp;rsquo;engagement &amp;eacute;tudiant, afin d&amp;rsquo;en faire une sp&amp;eacute;cificit&amp;eacute; attractive de leurs campus. &amp;laquo; A l&amp;rsquo;heure actuelle, la CPU a bien quelque id&amp;eacute;e du r&amp;ocirc;le positif que joue l&amp;rsquo;engagement des &amp;eacute;tudiants dans leur insertion professionnelle, mais elle ne dispose pas de repr&amp;eacute;sentation g&amp;eacute;n&amp;eacute;rale &amp;raquo;, reconna&amp;icirc;t Camille Galap, pr&amp;eacute;sident de la commission Vie de l&amp;rsquo;&amp;eacute;tudiant et questions sociales &amp;agrave; la Conf&amp;eacute;rence des Pr&amp;eacute;sidents d&amp;rsquo;Universit&amp;eacute;.&lt;br /&gt;
&amp;laquo; La CPU souhaiterait r&amp;eacute;aliser un guide de l&amp;rsquo;engagement &amp;eacute;tudiant pour les universit&amp;eacute;s, qui, &amp;agrave; partir de l&amp;rsquo;identification des bonnes pratiques existantes, donnerait des outils pour la mise en oeuvre des dispositifs de valorisation de l&amp;rsquo;engagement &amp;eacute;tudiant dans les cursus universitaires &amp;raquo;, poursuit-il.&lt;br /&gt;
&amp;laquo; La demande d&amp;rsquo;une reconnaissance de l&amp;rsquo;engagement solidaire par l&amp;rsquo;universit&amp;eacute;, et plus largement la soci&amp;eacute;t&amp;eacute;, est forte chez les jeunes &amp;raquo;, souligne Elise Renaudin, directrice d&amp;eacute;l&amp;eacute;gu&amp;eacute;e de l&amp;rsquo;Afev, une association qui mobilise plus de 7000 &amp;eacute;tudiants chaque ann&amp;eacute;e. Un quart des &amp;eacute;tudiants b&amp;eacute;n&amp;eacute;voles &amp;agrave; l&amp;rsquo;Afev valident leur engagement dans les cursus, dans 45 universit&amp;eacute;s.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Charte dynamique&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
La signature, en mai 2011, de la Charte pour la dynamisation de la vie associative des universit&amp;eacute;s et le d&amp;eacute;veloppement et la valorisation de l&amp;rsquo;engagement &amp;eacute;tudiant, entre le Minist&amp;egrave;re de l&amp;rsquo;Enseignement Sup&amp;eacute;rieur et de la Recherche, la CPU et les syndicats &amp;eacute;tudiants repr&amp;eacute;sentatifs, marque une avanc&amp;eacute;e en mati&amp;egrave;re de reconnaissance de l&amp;rsquo;engagement &amp;eacute;tudiant. La Charte pr&amp;eacute;voit en effet la promotion des actions &amp;eacute;tudiantes en mettant &amp;agrave; disposition des locaux, en cr&amp;eacute;ant un Bureau de la Vie Etudiante, en d&amp;eacute;veloppant le recours au Fonds de Solidarit&amp;eacute; et de D&amp;eacute;veloppement des Initiatives &amp;Eacute;tudiantes (FSDIE) pour financer les projets des &amp;eacute;tudiants, en &amp;eacute;tablissant des syst&amp;egrave;mes de reconnaissance des comp&amp;eacute;tences acquises.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;&amp;Agrave; Valenciennes&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Le module optionnel &amp;laquo; Sport Culture Citoyennet&amp;eacute; &amp;raquo; permet aux &amp;eacute;tudiants de troisi&amp;egrave;me ann&amp;eacute;e de licence de valoriser et valider leur engagement citoyen (associatif, humanitaire, sportif, culturel&amp;hellip;) par la r&amp;eacute;daction d&amp;rsquo;un m&amp;eacute;moire puis une soutenance. Ce module donne lieu &amp;agrave; des cr&amp;eacute;dits ECTS. Seules les actions r&amp;eacute;alis&amp;eacute;es ou en cours de r&amp;eacute;alisation sont recevables.&lt;br /&gt;
De plus, &amp;agrave; l&amp;rsquo;instar de 12 autres universit&amp;eacute;s, l&amp;rsquo;Universit&amp;eacute; de Valenciennes exp&amp;eacute;rimente, depuis trois ans, le portefeuille d&amp;rsquo;exp&amp;eacute;riences et de comp&amp;eacute;tences (PEC), qui visait initialement l&amp;rsquo;accompagnement des &amp;eacute;tudiants &amp;laquo; d&amp;eacute;crocheurs &amp;raquo; dans la construction de leur projet personnel et professionnel. &amp;laquo; Le PEC, ce n&amp;rsquo;est pas seulement un outil num&amp;eacute;rique, c&amp;rsquo;est une vraie r&amp;eacute;flexion que l&amp;rsquo;&amp;eacute;tudiant est invit&amp;eacute; &amp;agrave; mener sur ses motivations, ses capacit&amp;eacute;s, son projet &amp;raquo;, souligne Olivier S&amp;eacute;n&amp;eacute;chal, responsable du Service d&amp;rsquo;Information, d&amp;rsquo;Orientation et d&amp;rsquo;Insertion Professionnelle de l&amp;rsquo;Universit&amp;eacute; de Valenciennes.&lt;br /&gt;
&amp;laquo; La premi&amp;egrave;re phase consiste &amp;agrave; recenser l&amp;rsquo;ensemble de ses exp&amp;eacute;riences, &amp;agrave; en faire une description d&amp;eacute;taill&amp;eacute;e, et &amp;agrave; en extraire les comp&amp;eacute;tences acquises. Toutes les initiatives &amp;eacute;tudiantes, y compris associatives et b&amp;eacute;n&amp;eacute;voles, font partie de ces exp&amp;eacute;riences valorisables dans le monde professionnel &amp;raquo;, conclut-il.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Ailleurs&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Le Service Learning (ou apprentissage par le service), est un concept n&amp;eacute; aux Etats-Unis, qui consiste &amp;agrave; lier les enseignements th&amp;eacute;oriques d&amp;eacute;livr&amp;eacute;s en classe &amp;agrave; la pratique d&amp;rsquo;un service rendu &amp;agrave; la communaut&amp;eacute;.&lt;br /&gt;
&amp;Agrave; l&amp;rsquo;Universit&amp;eacute; du Michigan par exemple, les &amp;eacute;tudiants en m&amp;eacute;decine dispensent des soins dentaires gratuitement aux patients qui n&amp;rsquo;ont que de tr&amp;egrave;s faibles revenus.&lt;br /&gt;
Des &amp;eacute;tudiants en communication r&amp;eacute;digent des communiqu&amp;eacute;s de presse, r&amp;eacute;alisent des brochures de pr&amp;eacute;sentation, organisent des &amp;eacute;v&amp;eacute;nements pour soutenir les associations locales en temps de crise &amp;eacute;conomique. Ils perfectionnent leurs comp&amp;eacute;tences professionnelles, aiguise leur sens civique. Et obtiennent 3 ou 4 cr&amp;eacute;dits pour leur ann&amp;eacute;e universitaire.&lt;br /&gt;
L&amp;rsquo;Universit&amp;eacute; Saint-Francis-Xavier est pionni&amp;egrave;re au Canada de l&amp;rsquo;Apprentissage par le Service &amp;agrave; l&amp;rsquo;Universit&amp;eacute;, puisqu&amp;rsquo;elle le propose depuis 1996. Ce sont 750 &amp;eacute;tudiants chaque ann&amp;eacute;e qui pratiquent le Service Learning. Par exemple, des &amp;eacute;tudiants en nutrition revoient les cartes des h&amp;ocirc;tels. D&amp;rsquo;autres, en science politique, cherchent des sources de financement pour une organisation f&amp;eacute;ministe.&lt;br /&gt;
Ils re&amp;ccedil;oivent pour cela 3 cr&amp;eacute;dits. Info + : Les actes du s&amp;eacute;minaire sur la RSU sont t&amp;eacute;l&amp;eacute;chargeables &amp;agrave; l&amp;rsquo;adresse suivante: &lt;a href=&quot;http://www.cpu.fr/uploads/media/Verbatim_seminaire_RSU_16-03-2012__2_.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://www.cpu.fr/&lt;/a&gt;. 
&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;/p&gt;
&lt;div&gt;
&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;twu=1&amp;amp;u=http://www.universites-territoires.fr/&amp;amp;usg=ALkJrhjJpaJDx2OvxPOxhMnMl606cdiPDA&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.universites-territoires.fr/images/logo-ut.gif&quot; alt=&quot;http://www.universites-territoires.fr/images/logo-ut.gif&quot; width=&quot;314&quot; height=&quot;111&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;By Nina Schmidt in charge of the mission Orsu.&lt;/strong&gt; Creation of the Observatory of Social Responsibility of Universities (Orsu) by AFEV and UNICEF with the support of MGEN.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;Globalization, individualisation, de-industrialization: our society is changing.&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;Knowledge, knowledge and education become the major issues surrounding this transition to a new social organization.&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;In this 
context, the role of higher education is also changing, and universities
develop their social responsibility, for example by supporting the 
joint commitment of their students.&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;Back on that now offer universities to recognize and encourage the commitment of their students&lt;/span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fresponsabilit-socitale%2F2012%2F06%2F05%2Fcr-ation-de-l-observatoire-de-la-responsabilit-sociale-des-universit-s-orsu&amp;amp;langpair=fr|en&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;More&lt;/a&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Responsabilité sociale</dc:subject>
      
    <dc:subject>responsabilité sociétale</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-06-05T07:59:03Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
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