<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet href="http://blog.univ-provence.fr/styles/rss.css" type="text/css"?>
<rdf:RDF
  xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#"
  xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
  xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
  xmlns:admin="http://webns.net/mvcb/"
  xmlns="http://purl.org/rss/1.0/"
>
 <channel rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/rss.php?blogId=32&amp;profile=rss10">
  <title>Coordination Régionale PACA</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca</link>
  <description> petit texte ici Coordination Régionale PACA 
</description>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
  <dc:date>2013-05-22T14:29:35Z</dc:date>
  <admin:generatorAgent rdf:resource="http://www.lifetype.net" />
  <items>
   <rdf:Seq>
       <rdf:li rdf:resource="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/05/07/d-cret-sur-le-conseil-sup-rieur-de-l-egalit-professionnelle-entre-les-femmes-et-les-hommes" />
       <rdf:li rdf:resource="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/05/06/agefos-pme-paca-rh-ne-alpes-et-midi-pyr-n-es-signataires-de-la-charte-de-la-parentalit" />
       <rdf:li rdf:resource="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/genre/2013/04/29/galit-entre-les-femmes-et-les-hommes-chiffres-cl-s-2012" />
       <rdf:li rdf:resource="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/04/07/guide-l-galit-professionnelle-en-questions" />
       <rdf:li rdf:resource="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/03/10/one-billion-rising-universities-must-play-a-role" />
       <rdf:li rdf:resource="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/03/09/diversification-de-choix-professionnels-des-femmes" />
       <rdf:li rdf:resource="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/03/05/un-salaire-gal-pour-un-travail-de-valeur-gale" />
       <rdf:li rdf:resource="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/02/10/femmes-et-travail-agir-pour-un-nouvel-ge-de-l-mancipation" />
       <rdf:li rdf:resource="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/02/10/gender-balance-can-make-universities-better" />
       <rdf:li rdf:resource="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/02/03/france-universities-sign-gender-equality-charter" />
       <rdf:li rdf:resource="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/02/02/it-s-your-thing-how-the-european-commission-is-trying-to-attract-more-women-to-science" />
       <rdf:li rdf:resource="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/01/29/l-etat-et-la-r-gion-s-engagent-pour-promouvoir-l-galit-professionnelle" />
       <rdf:li rdf:resource="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/01/19/seven-year-olds-targeted-in-new-university-access-drive" />
       <rdf:li rdf:resource="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/01/02/galit-femme-homme" />
       <rdf:li rdf:resource="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2012/12/28/le-site-de-l-galit-professionnelle" />
       <rdf:li rdf:resource="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2012/12/24/nouveau-site-web-d-information-sur-l-galit-professionnelle-femmes-hommes" />
       <rdf:li rdf:resource="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2012/12/23/price-of-motherhood-hurting-women-s-career-prospects" />
       <rdf:li rdf:resource="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2012/12/21/egalit-professionnelle-entre-les-femmes-et-les-hommes" />
       <rdf:li rdf:resource="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2012/12/21/la-cit-des-m-tiers-de-marseille-et-de-paca-lab-lis-e-egalit-professionnelle" />
       <rdf:li rdf:resource="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2012/12/16/gender-equality-essential-for-sustainable-growth" />
      </rdf:Seq>
  </items> 
 </channel>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/05/07/d-cret-sur-le-conseil-sup-rieur-de-l-egalit-professionnelle-entre-les-femmes-et-les-hommes">
  <title>Décret sur le Conseil Supérieur de l’Egalité Professionnelle entre les Femmes et les Hommes</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/05/07/d-cret-sur-le-conseil-sup-rieur-de-l-egalit-professionnelle-entre-les-femmes-et-les-hommes</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.arftlv.org/&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Page d&#039;accueil de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://static.carif.org/arftlv/images/master_default/Logo_ARFtlv.gif&quot; alt=&quot;Logo de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)&quot; title=&quot;Le site de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)&quot; width=&quot;85&quot; height=&quot;46&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Le journal officiel du 3 mai 2013 a publi&amp;eacute; un d&amp;eacute;cret modifiant 
l&amp;rsquo;organisation du conseil sup&amp;eacute;rieur de l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle entre 
les femmes et les hommes (CSEP).&lt;br /&gt;
L&amp;rsquo;objectif de ce d&amp;eacute;cret est de 
renforcer et d&amp;rsquo;&amp;eacute;largir le champ des travaux du CSEP qui pourront porter 
sur l&amp;rsquo;articulation des temps, les syst&amp;egrave;mes de repr&amp;eacute;sentation dans 
l&amp;rsquo;entreprise, le harc&amp;egrave;lement sexuel et moral, la formation initiale et 
continue et la diversification des choix professionnels des filles et 
des gar&amp;ccedil;ons ou encore la cr&amp;eacute;ation et la reprise d&amp;rsquo;entreprises par les 
femmes.&lt;br /&gt;
Consulter le &lt;a href=&quot;http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000027382378&amp;amp;dateTexte=&amp;amp;categorieLien=id%20&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;d&amp;eacute;cret n&amp;deg; 2013-371&quot;&gt;d&amp;eacute;cret n&amp;deg; 2013-371&lt;/a&gt; du 30 avril 2013.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Voir aussi sur le blog &lt;a href=&quot;http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2012/08/02/egal-acc-s-des-femmes-et-des-hommes-aux-responsabilit-s-professionnelles-et-familiales-dans-le-monde-du-travail&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Egal acc&amp;egrave;s des femmes et des hommes aux responsabilit&amp;eacute;s professionnelles et familiales dans le monde du travail&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.arftlv.org/&amp;amp;usg=ALkJrhhz3gsvKdn9oFFgBc7-vZAeeyIO5Q&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Home of the Regional Agency Training&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://static.carif.org/arftlv/images/master_default/Logo_ARFtlv.gif&quot; alt=&quot;Logo de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)&quot; title=&quot;The site of the Regional Agency for the Lifelong learning (ARFTLV Poitou-Charentes)&quot; width=&quot;85&quot; height=&quot;46&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;The official newspaper of May 3,
2013 issued a decree changing the organization of the Board of 
professional equality between women and men (CSEP).&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;The purpose of this Order 
is to strengthen and expand the scope of work of the CSEP that will 
focus on the articulation of time, systems of representation in the 
company, and sexual harassment, the initial and ongoing training and 
diversification of career choices for girls and boys and the creation 
and recovery of businesses by women&lt;/span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fegalit%2F2013%2F05%2F07%2Fd-cret-sur-le-conseil-sup-rieur-de-l-egalit-professionnelle-entre-les-femmes-et-les-hommes&amp;amp;langpair=fr|en&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;More&lt;/a&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Egalité</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-05-07T23:58:47Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/05/06/agefos-pme-paca-rh-ne-alpes-et-midi-pyr-n-es-signataires-de-la-charte-de-la-parentalit">
  <title>AGEFOS PME PACA, Rhône-Alpes et Midi Pyrénées signataires de la Charte de la parentalité</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/05/06/agefos-pme-paca-rh-ne-alpes-et-midi-pyr-n-es-signataires-de-la-charte-de-la-parentalit</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.agefos-pme.com/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.agefos-pme.com/fileadmin/img/logos/logo_Nation.gif&quot; alt=&quot;http://www.agefos-pme.com/fileadmin/img/logos/logo_Nation.gif&quot; width=&quot;69&quot; height=&quot;69&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;AGEFOS PME Midi Pyr&amp;eacute;n&amp;eacute;es, Rh&amp;ocirc;ne-Alpes et &lt;strong&gt;Provence-Alpes-C&amp;ocirc;te d&#039;Azur&lt;/strong&gt; ont sign&amp;eacute; la Charte de la parentalit&amp;eacute;, vendredi 26 avril 2013 &amp;agrave; Paris au si&amp;egrave;ge social de la CCI France, en pr&amp;eacute;sence de Madame la Ministre de la Famille, Dominique Bertinotti.&lt;br /&gt;
Les AGEFOS PME r&amp;eacute;gionales, toutes trois engag&amp;eacute;es dans des d&amp;eacute;marches 
favorisant l&#039;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle entre les femmes et les hommes, et 
d&amp;eacute;j&amp;agrave; r&amp;eacute;compens&amp;eacute;es par le label &amp;quot;Egalit&amp;eacute; Professionnelle&amp;quot; AFNOR, ont 
souhait&amp;eacute; au travers de ce nouvel engagement confirmer la d&amp;eacute;marche 
soci&amp;eacute;tale qui est la leur, sur les aspects de la responsabilit&amp;eacute; 
familiale et de la parentalit&amp;eacute; en entreprise. &lt;br /&gt;
Les dispositions qui seront mises en oeuvre veilleront tout particuli&amp;egrave;rement &amp;agrave;:&lt;br /&gt;
* Favoriser la parentalit&amp;eacute; en entreprise en accompagnant les p&amp;egrave;res et les m&amp;egrave;res dans l&#039;&amp;eacute;quilibre de leur rythme de vie afin de permettre le &amp;quot;mieux vivre et mieux travailler&amp;quot;&lt;br /&gt;
* Prendre en compte la parentalit&amp;eacute; des salari&amp;eacute;s dans leurs &amp;eacute;volutions professionnelles, dans le respect de la loi et des accords en vigueur&lt;br /&gt;
* Encourager un environnement de travail de nature &amp;agrave; permettre aux salari&amp;eacute;s-parents de concilier au mieux leurs vies professionnelle et familiale. &lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Plus d&#039;information sur la charte de la parentalit&amp;eacute; sur le site de l&#039;&lt;a href=&quot;http://www.observatoire-parentalite.com/&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Visiter le site de l&#039;Observatoire de la parentalit&amp;eacute;&quot;&gt;Observatoire de la parentalit&amp;eacute;&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cit&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.agefos-pme.com/&amp;amp;usg=ALkJrhghXuVnhtZ4CAHlh0IH9wkzVRw7tA&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.agefos-pme.com/fileadmin/img/logos/logo_Nation.gif&quot; alt=&quot;http://www.agefos-pme.com/fileadmin/img/logos/logo_Nation.gif&quot; width=&quot;69&quot; height=&quot;69&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;AGEFOS PMI Midi Pirenei, Rodano-Alpi e &lt;strong&gt;Provenza-Alpi-Costa Azzurra&lt;/strong&gt;
hanno firmato la Carta della genitorialit&amp;agrave;, Venerd&amp;igrave; 26 Aprile 2013 a 
Parigi, presso la sede della CPI Francia, in presenza di Signora 
Ministro della Famiglia, Dominique Bertinotti.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt; Regionale PMI 
Agefos tutte e tre le fasi coinvolte nella promozione della parit&amp;agrave; tra 
donne e uomini, e gi&amp;agrave; insignito del &amp;quot;Equality Professional&amp;quot; AFNOR 
etichetta, ha voluto con questo nuovo impegno confermare approccio 
sociale che &amp;egrave; loro su aspetti di responsabilit&amp;agrave; familiari e la 
genitorialit&amp;agrave; in affari&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fegalit%2F2013%2F05%2F06%2Fagefos-pme-paca-rh-ne-alpes-et-midi-pyr-n-es-signataires-de-la-charte-de-la-parentalit&amp;amp;langpair=fr|it&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Pi&amp;ugrave;&lt;/a&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Egalité</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-05-06T18:01:13Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/genre/2013/04/29/galit-entre-les-femmes-et-les-hommes-chiffres-cl-s-2012">
  <title>Égalité entre les femmes et les hommes: Chiffres-clés 2012</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/genre/2013/04/29/galit-entre-les-femmes-et-les-hommes-chiffres-cl-s-2012</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.arftlv.org/&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Page d&#039;accueil de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://static.carif.org/arftlv/images/master_default/Logo_ARFtlv.gif&quot; alt=&quot;Logo de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)&quot; title=&quot;Le site de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)&quot; width=&quot;92&quot; height=&quot;50&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;La question des droits des femmes est redevenue une politique publique &amp;agrave;
part enti&amp;egrave;re, pr&amp;eacute;sente dans l&amp;rsquo;ensemble des chantiers du Gouvernement. &lt;br /&gt;
R&amp;eacute;alis&amp;eacute; par la Direction g&amp;eacute;n&amp;eacute;rale de la Coh&amp;eacute;sion sociale, ces 
chiffres-cl&amp;eacute;s sont pr&amp;eacute;sent&amp;eacute;s selon un plan calqu&amp;eacute; sur les axes du plan 
interminist&amp;eacute;riel arr&amp;ecirc;t&amp;eacute; fin 2012, suite &amp;agrave; la Grande Conf&amp;eacute;rence sociale. &lt;br /&gt;
Ils contribuent &amp;agrave; &amp;eacute;clairer et &amp;agrave; lever le voile sur des r&amp;eacute;alit&amp;eacute;s 
contest&amp;eacute;es voire m&amp;ecirc;me ni&amp;eacute;es, et &amp;agrave; montrer l&amp;rsquo;urgence du changement. &lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://femmes.gouv.fr/wp-content/uploads/2013/03/Chiffres-cl%C3%A9s_OK_bd_distiller21.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Lire le document &quot;&gt;Lire le document&amp;nbsp;&lt;/a&gt;(75 p).&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
 &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http://www.arftlv.org/&amp;amp;usg=ALkJrhgXEQbQMG5VDBIvEHfunNPp8xdgmg&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Baile an Ghn&amp;iacute;omhaireacht Oili&amp;uacute;na R&amp;eacute;igi&amp;uacute;nach&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://static.carif.org/arftlv/images/master_default/Logo_ARFtlv.gif&quot; alt=&quot;Logo de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)&quot; title=&quot;An su&amp;iacute;omh na Gn&amp;iacute;omhaireachta R&amp;eacute;igi&amp;uacute;nach do fhoghlaim ar feadh an tsaoil (ARFTLV Poitou-Charentes)&quot; width=&quot;92&quot; height=&quot;50&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;Is &amp;iacute; an tsaincheist chearta na mban ar&amp;iacute;s polasa&amp;iacute; poibl&amp;iacute; l&amp;aacute;n-chuimsitheach, i l&amp;aacute;thair i ngach tionscadal de chuid an Rialtais.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;L&amp;eacute;irithe ag an Ard-Sti&amp;uacute;rth&amp;oacute;ireacht Comhth&amp;aacute;th&amp;uacute; S&amp;oacute;isialta, na figi&amp;uacute;ir&amp;iacute; 
t&amp;aacute;bhachtacha i l&amp;aacute;thair ar phlean m&amp;uacute;nlaithe ar an gcine&amp;aacute;l c&amp;eacute;anna leis an 
bplean comhaontaithe idir-rannach i 2012 go d&amp;eacute;anach, tar &amp;eacute;is an 
Chomhdh&amp;aacute;il S&amp;oacute;isialta Breataine&lt;/span&gt;&lt;span&gt;.&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?hl=en&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fgenre%2F2013%2F04%2F29%2Fgalit-entre-les-femmes-et-les-hommes-chiffres-cl-s-2012&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;N&amp;iacute;os m&amp;oacute;&lt;/a&gt;...&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Egalité</dc:subject>
      
    <dc:subject>Genre</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-04-29T17:02:42Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/04/07/guide-l-galit-professionnelle-en-questions">
  <title>Guide « L’égalité professionnelle en questions »</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/04/07/guide-l-galit-professionnelle-en-questions</link>
  <dc:description>&lt;strong&gt;
&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.opcalia.com/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.opcalia.com/fileadmin/templates/css/img_v2/bandeau_logo.jpg&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;168&quot; height=&quot;20&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;La nouvelle version du Guide &amp;laquo; L&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle en questions &amp;raquo; est disponible&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;Fortement engag&amp;eacute; depuis plusieurs ann&amp;eacute;es sur le terrain de l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; d&amp;rsquo;acc&amp;egrave;s &amp;agrave; la formation professionnelle, Opcalia &amp;eacute;dite en version num&amp;eacute;rique  la nouvelle version du Guide &amp;laquo; l&amp;rsquo;Egalit&amp;eacute; professionnelle en questions &amp;raquo;.&lt;br /&gt;
Ce support est un outil utile &amp;agrave; toutes les entreprises qui souhaitent mettre en &amp;oelig;uvre un accord et un plan d&amp;rsquo;action sur l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle, obligatoires pour les entreprises de plus de 50 salari&amp;eacute;s depuis le 1er janvier 2012.&lt;br /&gt;
Opcalia accompagne les entreprises dans ces d&amp;eacute;marches (mixit&amp;eacute; professionnelle, &amp;eacute;galit&amp;eacute; d&amp;rsquo;acc&amp;egrave;s &amp;agrave; la promotion et &amp;agrave; la formation, &amp;eacute;galit&amp;eacute; salariale, articulation des temps de vie&amp;hellip;). Cadre l&amp;eacute;gal, ressources documentaires, FAQ, plan d&amp;rsquo;action, label &amp;Eacute;galit&amp;eacute;&amp;hellip; ce guide fournit des informations incontournables et dresse un panorama de solutions et d&amp;rsquo;actions &amp;agrave; mettre en &amp;oelig;uvre au sein des entreprises en faveur de l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle.&lt;br /&gt;
Cette r&amp;eacute;actualisation, cofinanc&amp;eacute;e avec le Fond Social Europ&amp;eacute;en (FSE) dans le cadre du projet &amp;laquo; Cap Egalit&amp;eacute; &amp;raquo;, rassemble les r&amp;eacute;ponses d&amp;rsquo;Infopcalia aux trente et une questions qui lui sont le plus fr&amp;eacute;quemment pos&amp;eacute;es, un savoir essentiel pour approcher la Formation professionnelle tout au long de la vie. &lt;strong&gt;T&amp;eacute;l&amp;eacute;charger&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a class=&quot;external-link-new-window&quot; href=&quot;https://drive.google.com/uc?export=download&amp;amp;id=0B37h9UprOwztdzNad2ZxOWc5RG8&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Opens external link in new window&quot;&gt;le guide&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;https://drive.google.com/uc?export=download&amp;amp;id=0B37h9UprOwztdzNad2ZxOWc5RG8&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;Editorial&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
La perception de l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle femmes-hommes varie selon les entreprises. Pour un certain nombre d&amp;rsquo;entre elles, elle s&amp;rsquo;impose comme une &amp;eacute;vidence, une conviction. Pour les autres, elle repr&amp;eacute;sente une obligation r&amp;eacute;glementaire ou une r&amp;eacute;ponse &amp;agrave; une p&amp;eacute;nurie de main-d&amp;rsquo;oeuvre. &lt;br /&gt;
Fortement engag&amp;eacute; depuis plusieurs ann&amp;eacute;es sur le terrain de l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; d&amp;rsquo;acc&amp;egrave;s &amp;agrave; la formation professionnelle, Opcalia a conduit une enqu&amp;ecirc;te interr&amp;eacute;gionale en 2006 sur l&amp;rsquo;acc&amp;egrave;s &amp;agrave; la formation des femmes dans le cadre d&amp;rsquo;&amp;Eacute;galia. Aujourd&amp;rsquo;hui, Opcalia porte le projet Cap &amp;Eacute;galit&amp;eacute; qui propose aux entreprises un accompagnement pour la mise en oeuvre d&amp;rsquo;un accord et d&amp;rsquo;un plan d&amp;rsquo;action sur l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle, obligatoires pour les entreprises de plus de 50 salari&amp;eacute;s &amp;agrave; compter du 1er janvier 2012. &lt;br /&gt;
Opcalia propose ce guide pratique visant &amp;agrave; accompagner les entreprises dans leur d&amp;eacute;marche en faveur de l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle (mixit&amp;eacute; professionnelle, &amp;eacute;galit&amp;eacute; d&amp;rsquo;acc&amp;egrave;s &amp;agrave; la promotion et &amp;agrave; la formation, &amp;eacute;galit&amp;eacute; salariale, articulation des temps de vie&amp;hellip;). Cadre l&amp;eacute;gal, ressources documentaires, FAQ, plan d&amp;rsquo;action, label &amp;Eacute;galit&amp;eacute;&amp;hellip; ce guide fournit des informations incontournables et dresse un panorama de solutions et d&amp;rsquo;actions &amp;agrave; mettre en oeuvre au sein des entreprises en faveur de l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle. &lt;strong&gt;T&amp;eacute;l&amp;eacute;charger&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a class=&quot;external-link-new-window&quot; href=&quot;https://drive.google.com/uc?export=download&amp;amp;id=0B37h9UprOwztdzNad2ZxOWc5RG8&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Opens external link in new window&quot;&gt;le guide&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.opcalia.com/&amp;amp;usg=ALkJrhgHaxRr4Fb2lus8HNDxeDXwenjrnA&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;img src=&quot;http://www.opcalia.com/fileadmin/templates/css/img_v2/bandeau_logo.jpg&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;168&quot; height=&quot;20&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;The new version of the Guide &amp;quot;Equality professional issues&amp;quot; is available&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;br /&gt;
 &lt;span&gt;
Heavily involved for many years in the field of equal access to 
vocational training, digital editing Opcalia the new version of the 
Guide &amp;quot;Equality professional issues.&amp;quot;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;
 &lt;span&gt;
This support is a useful tool for all companies wishing to implement an
agreement and plan of action on gender equality, mandatory for 
companies with more than 50 employees since 1 January 2012&lt;/span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fegalit%2F2013%2F04%2F07%2Fguide-l-galit-professionnelle-en-questions&amp;amp;langpair=fr|en&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;More&lt;/a&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Egalité</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-04-07T22:31:27Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/03/10/one-billion-rising-universities-must-play-a-role">
  <title>‘One Billion Rising’ – Universities must play a role</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/03/10/one-billion-rising-universities-must-play-a-role</link>
  <dc:description>&lt;div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.universityworldnews.com/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://enews.ksu.edu.sa/wp-content/uploads/2011/10/UWN.jpg&quot; alt=&quot;http://enews.ksu.edu.sa/wp-content/uploads/2011/10/UWN.jpg&quot; width=&quot;96&quot; height=&quot;75&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;B&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;y&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span class=&quot;full-story-writer&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;full-story-writer&quot;&gt;&lt;span class=&quot;full-story-writer&quot;&gt;&lt;span class=&quot;full-story-writer&quot;&gt;Brenda Gourley&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;full-story-writer&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;full-story-date&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;full-story-writer&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt; It seems that women have finally had enough. Enough of the violence, the
murder, the rape, the slavery, the humiliation, the ignorance, the 
grotesque inequity of it all. One female in three will be raped or 
beaten in her lifetime. That makes one billion &amp;ndash; and their campaign is 
labelled &amp;lsquo;&lt;a class=&quot;bluelink&quot; href=&quot;http://www.onebillionrising.org/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;One Billion Rising&lt;/a&gt;&amp;rsquo;.&lt;br /&gt;
The violence is only part of a larger picture, none of it edifying.&lt;br /&gt;
For example, one in three will be raped or beaten &amp;ndash; but only if she 
lives long enough. The murder of girl children has reached proportions 
that defy belief and the aborting of female foetuses is skewing 
male-female ratios so badly in some communities that finding a bride 
itself becomes a violent business. &lt;a href=&quot;http://www.universityworldnews.com/article.php?story=20130305104035569&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;Read more...&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Egalité</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-03-10T09:59:41Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/03/09/diversification-de-choix-professionnels-des-femmes">
  <title>Diversification de choix professionnels des femmes</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/03/09/diversification-de-choix-professionnels-des-femmes</link>
  <dc:description>&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.adef06.org/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img class=&quot;decoded&quot; src=&quot;http://www.adef06.org/resources/ARRIERE+PLAN.jpg&quot; alt=&quot;http://www.adef06.org/resources/ARRIERE+PLAN.jpg&quot; width=&quot;177&quot; height=&quot;30&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;EGALITE PROFESSIONNELLE ENTRE LES FEMMES ET LES HOMMES - MIXITE&amp;nbsp; ATELIER DE DIVERSIFICATION DE CHOIX PROFESSIONNELS DES FEMMES&lt;br /&gt;
MESSAGE DU GROUPE DE TRAVAIL EGALITE PROFESSIONNELLE ENTRE LES FEMMES ET LES HOMMES&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;Afin de partager sur les difficult&amp;eacute;s de mise en &amp;oelig;uvre de la diversification de choix professionnels&amp;nbsp; des femmes et sur les ressources et moyens mobilisables&amp;nbsp; pour progresser, le groupe de travail &amp;laquo; Egalit&amp;eacute; Professionnelle entre les femmes et les hommes &amp;raquo;&amp;nbsp; de l&amp;rsquo;UPE 06&amp;nbsp; vous invite&amp;nbsp; &amp;agrave;&amp;nbsp; l&amp;rsquo;atelier:&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Diversification de choix professionnels des femmes: tous les m&amp;eacute;tiers ont un f&amp;eacute;minin&lt;br /&gt;
JEUDI 28 MARS 2013 A 9 HEURES&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Lieu : UPE 06&lt;/strong&gt;, Cap Var C2 &amp;ndash; Avenue Guynemer 06700 Saint Laurent du Var&lt;br /&gt;
Inscription &amp;agrave; la r&amp;eacute;union avant le 20 mars 2013&lt;br /&gt;
Nombre de places limit&amp;eacute;: inscription obligatoire&lt;br /&gt;
Public prioritaire: entreprises&amp;nbsp; engag&amp;eacute;es dans la r&amp;eacute;flexion et/ou l&amp;rsquo;action&amp;nbsp; sur la diversification de choix professionnels des femmes dans les m&amp;eacute;tiers traditionnellement masculins&lt;br /&gt;
Inscription &amp;agrave; la r&amp;eacute;union&lt;br /&gt;
Ou adressez-nous un courriel pr&amp;eacute;cisant l&amp;rsquo;identit&amp;eacute; de l&amp;rsquo;entreprise et des participant(e)s &lt;strong&gt;&amp;agrave; l&amp;rsquo;adresse suivante: &lt;a href=&quot;mailto:reunionegaliteprofh@adef06.org&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;reunionegaliteprofh@adef06.org&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;div&gt;
 &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cit&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.adef06.org/&amp;amp;usg=ALkJrhgf_0CfthilLA53bJWAjILqKddcLA&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;img class=&quot;decoded&quot; src=&quot;http://www.adef06.org/resources/ARRIERE+PLAN.jpg&quot; alt=&quot;http://www.adef06.org/resources/ARRIERE+PLAN.jpg&quot; width=&quot;177&quot; height=&quot;30&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;Uguaglianza professionale tra uomini e donne - SELEZIONE NEGOZIO MISTO DI DIVERSIFICAZIONE DELLE DONNE PROFESSIONALI&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fegalit%2F2013%2F03%2F09%2Fdiversification-de-choix-professionnels-des-femmes&amp;amp;langpair=fr|it&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Pi&amp;ugrave;&lt;/a&gt;...&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>PACA</dc:subject>
      
    <dc:subject>Egalité</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-03-09T18:40:32Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/03/05/un-salaire-gal-pour-un-travail-de-valeur-gale">
  <title>Un salaire égal pour un travail de valeur égale</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/03/05/un-salaire-gal-pour-un-travail-de-valeur-gale</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.defenseurdesdroits.fr/sinformer-sur-le-defenseur-des-droits/linstitution/actualites/le-defenseur-des-droits-publie-un&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.defenseurdesdroits.fr/sites/all/themes/ddd/assets/images/logo.png&quot; alt=&quot;http://www.defenseurdesdroits.fr/sites/all/themes/ddd/assets/images/logo.png&quot; width=&quot;136&quot; height=&quot;56&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;Le D&amp;eacute;fenseur des droits publie un guide : &amp;quot;Un salaire &amp;eacute;gal pour un travail de valeur &amp;eacute;gale&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;A
l&amp;rsquo;occasion de la journ&amp;eacute;e internationale de la femme, le 8 mars, le 
D&amp;eacute;fenseur des droits publie un guide pratique pour une &amp;eacute;valuation non 
discriminante des emplois &amp;agrave; pr&amp;eacute;dominance f&amp;eacute;minine.&lt;br /&gt;
Malgr&amp;eacute; un cadre 
l&amp;eacute;gislatif foisonnant sur l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle&amp;nbsp; et salariale entre 
les femmes et les hommes, les in&amp;eacute;galit&amp;eacute;s de r&amp;eacute;mun&amp;eacute;ration restent le 
noyau dur des in&amp;eacute;galit&amp;eacute;s entre femmes et hommes.&lt;br /&gt;
Le principe &amp;laquo; &amp;agrave; 
travail &amp;eacute;gal, salaire &amp;eacute;gal &amp;raquo; impose l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; salariale entre femmes et 
hommes occupant le m&amp;ecirc;me emploi, mais la majorit&amp;eacute; des femmes n&amp;rsquo;occupent 
pas les m&amp;ecirc;mes emplois que les hommes. On leur confie en priorit&amp;eacute; des 
emplois en fonction de leurs pr&amp;eacute;sum&amp;eacute;es qualit&amp;eacute;s f&amp;eacute;minines (minutie, 
dext&amp;eacute;rit&amp;eacute;&amp;hellip;).&lt;br /&gt;
Cette s&amp;eacute;gr&amp;eacute;gation professionnelle est une explication 
importante des in&amp;eacute;galit&amp;eacute;s de salaire comme la concentration des femmes 
dans peu de m&amp;eacute;tiers ou le plafond de verre.&lt;br /&gt;
Les syst&amp;egrave;mes d&amp;rsquo;&amp;eacute;valuation
des emplois et les grilles de classification professionnelle qui 
hi&amp;eacute;rarchisent les emplois et d&amp;eacute;terminent les salaires de base sont 
souvent construits sur des normes diff&amp;eacute;rentes selon que le travail est 
r&amp;eacute;alis&amp;eacute; par des femmes ou des hommes.&lt;br /&gt;
D&amp;egrave;s lors, comment sont 
d&amp;eacute;termin&amp;eacute;s les salaires? Pourquoi les emplois majoritairement occup&amp;eacute;s 
par les femmes &amp;laquo; re&amp;ccedil;oivent-ils &amp;raquo; des salaires inf&amp;eacute;rieurs aux emplois 
occup&amp;eacute;s principalement par les hommes?&lt;br /&gt;
En permettant une remise en 
question des st&amp;eacute;r&amp;eacute;otypes associ&amp;eacute;s &amp;agrave; ces emplois et une reconnaissance de
la valeur de tous les emplois, la d&amp;eacute;marche d&amp;rsquo;&amp;eacute;valuation non 
discriminante des emplois est susceptible de conduire &amp;agrave; une 
revalorisation professionnelle et salariale des emplois &amp;agrave; pr&amp;eacute;dominance 
f&amp;eacute;minine. Tel est&amp;nbsp; l&amp;rsquo;objet de ce travail.&lt;br /&gt;
Pour concevoir ce guide, le
D&amp;eacute;fenseur des droits s&amp;rsquo;est adjoint les comp&amp;eacute;tences d&amp;rsquo;universitaires et 
de professionnels des relations du travail.&lt;br /&gt;
A terme, nous souhaitons 
que cet ouvrage trouve sa place dans la formation des acteurs sociaux 
afin qu&amp;rsquo;ils engagent une ren&amp;eacute;gociation des classifications d&amp;rsquo;emplois 
dans une optique d&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; r&amp;eacute;elle entre femmes et hommes. &lt;a href=&quot;http://www.defenseurdesdroits.fr/sites/default/files/upload/guide-salaire-egal-travail-valeur-egale.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;T&amp;eacute;l&amp;eacute;charger le guide&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http://www.defenseurdesdroits.fr/sinformer-sur-le-defenseur-des-droits/linstitution/actualites/le-defenseur-des-droits-publie-un&amp;amp;usg=ALkJrhhBKbnstysJYZC00mcVeqZ8oNMnPQ&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.defenseurdesdroits.fr/sites/all/themes/ddd/assets/images/logo.png&quot; alt=&quot;http://www.defenseurdesdroits.fr/sites/all/themes/ddd/assets/images/logo.png&quot; width=&quot;136&quot; height=&quot;56&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;Foils&amp;iacute;onn an Cosant&amp;oacute;ir Chearta an treoir: &amp;quot;p&amp;aacute; comhionann as obair ar comhionann a luach&amp;quot;&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;Ar an &amp;oacute;c&amp;aacute;id 
​​L&amp;aacute; Idirn&amp;aacute;isi&amp;uacute;nta na mBan an 8 M&amp;aacute;rta, d&#039;fhoilsigh an um Chearta an 
Duine Defender treoir phraitici&amp;uacute;il maidir le neamh-idirdhealaitheach 
meast&amp;oacute;ireacht ban-shean&amp;aacute;rsa post&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?hl=en&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fegalit%2F2013%2F03%2F05%2Fun-salaire-gal-pour-un-travail-de-valeur-gale&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;N&amp;iacute;os m&amp;oacute;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;...&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Egalité</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-03-05T19:12:42Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/02/10/femmes-et-travail-agir-pour-un-nouvel-ge-de-l-mancipation">
  <title>Femmes et travail : agir pour un nouvel âge de l&#039;émancipation</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/02/10/femmes-et-travail-agir-pour-un-nouvel-ge-de-l-mancipation</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.cariforef-mp.asso.fr/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.cariforef-mp.asso.fr/template/cariforef_pro/img/logo-carif_oref.gif&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Carif Oref Midi-Pyr&amp;eacute;n&amp;eacute;es&quot; width=&quot;93&quot; height=&quot;62&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Ce rapport&amp;nbsp; &amp;quot;Femmes et travail&amp;quot; retrace les diff&amp;eacute;rentes activit&amp;eacute;s conduites en 2012 par la d&amp;eacute;l&amp;eacute;gation du S&amp;eacute;nat aux droits des femmes et &amp;agrave; l&#039;&amp;eacute;galit&amp;eacute; des chances entre les hommes et les femmes. Il indique en particulier les positions d&amp;eacute;fendues sur les projets et propositions de loi dont la d&amp;eacute;l&amp;eacute;gation a &amp;eacute;t&amp;eacute; saisie sur l&#039;&amp;eacute;galit&amp;eacute; salariale entre les hommes et les femmes dans les entreprises et sur le r&amp;eacute;tablissement du d&amp;eacute;lit de harc&amp;egrave;lement sexuel. Il rend compte des travaux effectu&amp;eacute;s sur le th&amp;egrave;me &amp;laquo; Femmes et travail &amp;raquo; par la d&amp;eacute;l&amp;eacute;gation. Celle-ci consid&amp;egrave;re qu&#039;une relance de l&#039;&amp;eacute;galit&amp;eacute; femmes- hommes dans le travail appelle une r&amp;eacute;ponse globale. Les 26 recommandations qu&#039;elle formule tendent &amp;agrave;:&lt;br /&gt;
- faire &amp;eacute;voluer le monde du travail en proposant un nouvel encadrement juridique du temps partiel, une revalorisation des emplois f&amp;eacute;minins et une meilleure mixit&amp;eacute; dans les m&amp;eacute;tiers;&lt;br /&gt;
- rechercher un nouvel &amp;eacute;quilibre entre les sexes dans l&#039;articulation des temps de vie &amp;agrave; travers une r&amp;eacute;forme des cong&amp;eacute;s de parentalit&amp;eacute; et de paternit&amp;eacute; et un d&amp;eacute;veloppement des structures d&#039;accueil pour les jeunes enfants et les personnes d&amp;eacute;pendantes.&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.senat.fr/notice-rapport/2012/r12-279-notice.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;(Nouvelle fen&amp;ecirc;tre)&quot;&gt;Rapport d&#039;information au&amp;nbsp;nom de la d&amp;eacute;l&amp;eacute;gation aux droits des femmes n&amp;deg;279&lt;/a&gt; (le rapport et la synth&amp;egrave;se).&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
 &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.cariforef-mp.asso.fr/&amp;amp;usg=ALkJrhhNZGp3axXzmpF5uy2iv83INi3ztA&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.cariforef-mp.asso.fr/template/cariforef_pro/img/logo-carif_oref.gif&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;CARIF Oref Midi-Pyrenees&quot; width=&quot;93&quot; height=&quot;62&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt;
&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;The report &amp;quot;Women and Work&amp;quot; describes the various activities carried 
out in 2012 by the Senate delegation for women&#039;s rights and equal 
opportunities between men and women.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;span&gt;
It shows in particular the positions on legislative proposals and 
projects whose delegation was seized on equal pay between men and women 
in business and on the restoration of the offense of sexual harassment&lt;/span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fegalit%2F2013%2F02%2F10%2Ffemmes-et-travail-agir-pour-un-nouvel-ge-de-l-mancipation&amp;amp;langpair=fr|en&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;More&lt;/a&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Egalité</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-02-10T10:47:15Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/02/10/gender-balance-can-make-universities-better">
  <title>Gender balance can make universities better</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/02/10/gender-balance-can-make-universities-better</link>
  <dc:description>&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.universityworldnews.com/article.php?story=20130207093453797&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://enews.ksu.edu.sa/wp-content/uploads/2011/10/UWN.jpg&quot; alt=&quot;http://enews.ksu.edu.sa/wp-content/uploads/2011/10/UWN.jpg&quot; width=&quot;93&quot; height=&quot;71&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;B&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;y &lt;span class=&quot;full-story-writer&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span class=&quot;full-story-writer&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;Curt Rice. &lt;/strong&gt;Universities have the potential to answer many of the most basic 
challenges faced by modern societies. We answer them through research &amp;ndash; 
making new discoveries. We answer them through education &amp;ndash; conveying 
previous discoveries. Research and education together move societies 
forward. Yet even though universities hold the key, those of us who work there 
don&amp;rsquo;t deliver results as well as we could. Sometimes we take too long, 
distracted by more pressing demands in the system. Sometimes we stop our
work before it&amp;rsquo;s finished, without identifying the benefits to society 
that might be found in some new knowledge. It&amp;rsquo;s not just our research that can be poorly delivered. Our approaches 
to education are sometimes so conservative that we lose those who are 
hungry to learn. &lt;a href=&quot;http://www.universityworldnews.com/article.php?story=20130207093453797&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;Read more...&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Egalité</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-02-10T09:24:33Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/02/03/france-universities-sign-gender-equality-charter">
  <title>France - Universities sign gender equality charter</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/02/03/france-universities-sign-gender-equality-charter</link>
  <dc:description>&lt;div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.universityworldnews.com/article.php?story=20130131131317448&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://enews.ksu.edu.sa/wp-content/uploads/2011/10/UWN.jpg&quot; alt=&quot;http://enews.ksu.edu.sa/wp-content/uploads/2011/10/UWN.jpg&quot; width=&quot;116&quot; height=&quot;90&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;B&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;y&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span class=&quot;full-story-writer&quot;&gt;Jane Marshall&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;full-story-writer&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;full-story-date&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;full-story-writer&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt; Gender parity in university governance, teaching and training on gender 
equality for students and university personnel, and promoting research 
into gender are among measures ratified last week by French government 
ministers and organisations representing higher education institutions. The &lt;a class=&quot;bluelink&quot; href=&quot;http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/Charte_egalite_femmes_hommes/90/2/chartes_dossier_couv_239902.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Charter for Equality of Women and Men&lt;/a&gt; &amp;ndash; &lt;em&gt;Charte pour l&amp;rsquo;&amp;Eacute;galit&amp;eacute; Femmes-Hommes&lt;/em&gt;
&amp;ndash; was signed on 28 January by Genevi&amp;egrave;ve Fioraso and Najat 
Vallaud-Belkacem, minister for higher education and research and 
minister for women&amp;rsquo;s rights respectively, and the heads of the three 
conferences of university presidents (&lt;a class=&quot;bluelink&quot; href=&quot;http://www.cpu.fr/Actualites.240.0.html?&amp;amp;no_cache=1&amp;amp;actu_id=423&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;CPU&lt;/a&gt;), engineering schools (&lt;a class=&quot;bluelink&quot; href=&quot;http://www.cdefi.fr/1359466371171/0/fiche___article/&amp;amp;RH=CDE_ACCUEIL&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;CDEFI&lt;/a&gt;) and &lt;em&gt;grandes &amp;eacute;coles&lt;/em&gt; (&lt;a class=&quot;bluelink&quot; href=&quot;http://www.cge.asso.fr/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;CGE&lt;/a&gt;), which together represent 300 higher education institutions. &lt;a href=&quot;http://www.universityworldnews.com/article.php?story=20130131131317448&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;Read more...&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Egalité</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-02-03T10:43:44Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/02/02/it-s-your-thing-how-the-european-commission-is-trying-to-attract-more-women-to-science">
  <title>It&#039;s your thing!: How the European Commission Is Trying to Attract More Women to Science</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/02/02/it-s-your-thing-how-the-european-commission-is-trying-to-attract-more-women-to-science</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.insidehighered.com/blogs/university-venus/its-your-thing-how-european-commission-trying-attract-more-women-science&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.insidehighered.com/sites/default/server_files/styles/large/public/university_of_venus_blog_header_0.jpg&quot; alt=&quot;http://www.insidehighered.com/sites/default/server_files/styles/large/public/university_of_venus_blog_header_0.jpg&quot; width=&quot;147&quot; height=&quot;16&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;By &lt;a class=&quot;username&quot; href=&quot;http://www.insidehighered.com/users/curt-rice&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;View user profile.&quot;&gt;Curt Rice&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt; &lt;strong id=&quot;internal-source-marker_0.8833851779345423&quot; style=&quot;font-weight: normal&quot;&gt;&lt;em&gt;Note
from the editors: Today we start a new offering on our blog: every few 
months we will have a theme that we ask guest bloggers to write about 
for University of Venus. These themed blog posts will run month after 
month on the last Monday of the month. For January, February, and March,
our guest bloggers will be writing about gender equality in science 
fields, and we&amp;rsquo;re kicking off our series with a post by Curt Rice, the 
Vice President for Research and Development at the University of Troms&amp;oslash; 
in Norway.&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;strong style=&quot;font-weight: normal&quot;&gt;It&#039;s your thing!: How the European Commission Is Trying to Attract More Women to Science&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;strong style=&quot;font-weight: normal&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://science-girl-thing.eu/en/jobs&quot;&gt;Dream jobs&lt;/a&gt;,&lt;a href=&quot;http://science-girl-thing.eu/en/6-reasons-science-needs-you&quot;&gt; 6 reasons science needs you&lt;/a&gt; and&lt;a href=&quot;http://science-girl-thing.eu/en/profiles-of-women-in-science&quot;&gt; Profiles of women in science&lt;/a&gt; are three of the areas on a&lt;a href=&quot;http://science-girl-thing.eu/en&quot;&gt; website&lt;/a&gt;
launched last year by the European Commission to encourage teenage 
girls to consider science as a career&amp;mdash;a website called Science: It&#039;s a 
girl thing!&lt;/strong&gt; &lt;a href=&quot;http://www.insidehighered.com/blogs/university-venus/its-your-thing-how-european-commission-trying-attract-more-women-science&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;Read more...&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Egalité</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-02-02T00:58:12Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/01/29/l-etat-et-la-r-gion-s-engagent-pour-promouvoir-l-galit-professionnelle">
  <title>L’Etat et la Région s’engagent pour promouvoir l’égalité professionnelle</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/01/29/l-etat-et-la-r-gion-s-engagent-pour-promouvoir-l-galit-professionnelle</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://direccte.gouv.fr/l-etat-et-la-region-s-engagent-pour-promouvoir-l-egalite.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img class=&quot;spip_logos&quot; src=&quot;http://direccte.gouv.fr/IMG/rubon24.png?1323861206&quot; width=&quot;153&quot; height=&quot;26&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;La r&amp;eacute;gion Centre fait partie des neuf r&amp;eacute;gions retenues pour conduire des
exp&amp;eacute;rimentations en tant que &amp;laquo;&amp;nbsp;territoires de l&amp;rsquo;excellence dans le 
domaine de l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; hommes-femmes&amp;nbsp;&amp;raquo;. Sur ce sujet, des marges de 
progr&amp;egrave;s existent au regard du constat partag&amp;eacute; par l&amp;rsquo;Etat et la R&amp;eacute;gion. 
Les hommes gagnent 37% de plus en moyenne que les femmes en r&amp;eacute;gion 
Centre. La dur&amp;eacute;e de ch&amp;ocirc;mage reste plus longue pour les femmes en d&amp;eacute;pit 
de la hausse de leur niveau de formation. Surtout, les b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficiaires 
d&amp;rsquo;un cong&amp;eacute; parental voient leur carri&amp;egrave;re durablement impact&amp;eacute;e: le taux 
d&amp;rsquo;activit&amp;eacute; passe de 71% pour les femmes m&amp;egrave;res d&amp;rsquo;un enfant &amp;agrave; 53% pour 
celles qui ont trois enfants.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Faciliter le retour &amp;agrave; l&amp;rsquo;emploi apr&amp;egrave;s un cong&amp;eacute; parental&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Dans le cadre des exp&amp;eacute;rimentations qui seront men&amp;eacute;es sur quatre bassins d&amp;rsquo;emploi d&amp;egrave;s 2013, la R&amp;eacute;gion s&amp;rsquo;emploiera notamment &amp;agrave; faciliter le retour &amp;agrave; l&amp;rsquo;emploi des b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficiaires de cong&amp;eacute; parental, sans emploi, b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficiant du CLCA (compl&amp;eacute;ment de libre choix d&amp;rsquo;activit&amp;eacute;). Dans ce but, une formation individualis&amp;eacute;e sp&amp;eacute;cifique sera con&amp;ccedil;ue afin d&amp;rsquo;aider les demandeurs d&amp;rsquo;emploi ou b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficiaires de minima sociaux concern&amp;eacute;s &amp;agrave; retrouver un emploi ou &amp;agrave; cr&amp;eacute;er leur propre entreprise.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Consolider l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle dans les PME&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
L&amp;rsquo;Etat (DIRECCTE Centre) pour sa part coordonnera un ensemble d&amp;rsquo;actions pour renforcer l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle entre les salari&amp;eacute;s hommes et femmes dans les TPE-PME. Il est ainsi pr&amp;eacute;vu d&amp;rsquo;analyser les accords d&amp;rsquo;entreprises d&amp;eacute;j&amp;agrave; sign&amp;eacute;s pour rep&amp;eacute;rer les bonnes pratiques transf&amp;eacute;rables. &lt;a href=&quot;http://direccte.gouv.fr/l-etat-et-la-region-s-engagent-pour-promouvoir-l-egalite.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;Suite de l&#039;article...&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
 &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://direccte.gouv.fr/l-etat-et-la-region-s-engagent-pour-promouvoir-l-egalite.html&amp;amp;usg=ALkJrhi2emVZtCj3D9tTFjZnlU3F6f04TQ&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img class=&quot;spip_logos&quot; src=&quot;http://direccte.gouv.fr/IMG/rubon24.png?1323861206&quot; width=&quot;153&quot; height=&quot;26&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;The Central Region is one of nine regions used to conduct experiments as &amp;quot;areas of excellence in the field of gender equality.&amp;quot;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;span&gt; On this topic, room for improvement exists with regard to the view shared by the State and the Region&lt;/span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fegalit%2F2013%2F01%2F29%2Fl-etat-et-la-r-gion-s-engagent-pour-promouvoir-l-galit-professionnelle&amp;amp;langpair=fr|en&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;More&lt;/a&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Egalité</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-01-29T22:33:18Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/01/19/seven-year-olds-targeted-in-new-university-access-drive">
  <title>Seven-year-olds targeted in new university access drive</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/01/19/seven-year-olds-targeted-in-new-university-access-drive</link>
  <dc:description>&lt;div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;strong&gt;
&lt;strong&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.telegraph.co.uk/education/educationnews/9806097/Seven-year-olds-targeted-in-new-university-access-drive.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;The Telegraph co.uk&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://bathknightblog.com/wp-content/uploads/2011/07/telegraph-logo.jpg&quot; alt=&quot;http://bathknightblog.com/wp-content/uploads/2011/07/telegraph-logo.jpg&quot; width=&quot;156&quot; height=&quot;28&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;By &lt;a href=&quot;http://www.telegraph.co.uk/journalists/graeme-paton/&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Graeme Paton&quot; rel=&quot;author&quot;&gt;
Graeme Paton&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt; Universities are being told to identify poor seven-year-olds with the potential to proceed onto degree courses under new plans to boost access to higher education.&amp;nbsp; Academics should intervene in primary schools where children currently have little chance of moving on to university to raise pupils&amp;rsquo; &amp;ldquo;aspirations&amp;rdquo;, it is claimed. The Government&amp;rsquo;s Office for Fair Access insisted that institutions should mentor individual pupils, stage masterclasses and even take over the running of schools in exchange for the right to charge more than &amp;pound;6,000 in tuition fees.&lt;br /&gt;
It insisted that long-term targeted help from a young age was a more effective way to boost university admission rates than one-off measures. In guidance issued to universities, the watchdog said that institutions should set &amp;ldquo;stretching&amp;rdquo; targets designed to drive up recruitment among pupils from poor-performing schools, deprived neighbourhoods and ethnic minorities. &lt;a href=&quot;http://www.telegraph.co.uk/education/educationnews/9806097/Seven-year-olds-targeted-in-new-university-access-drive.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;Read more...&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Egalité</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-01-19T17:43:29Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/01/02/galit-femme-homme">
  <title>Égalité Femme/Homme</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2013/01/02/galit-femme-homme</link>
  <dc:description>&lt;p&gt;
&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.opcalia.com/index.php?id=3306&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.opcalia.com/fileadmin/user_upload/Themes/Egalite_H_F/images/egalite_hf.jpg&quot; width=&quot;198&quot; height=&quot;94&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;OPCALIA place l&amp;rsquo;&amp;eacute;quit&amp;eacute; au rang de 
priorit&amp;eacute;, notamment par la mise en place de solutions adapt&amp;eacute;es aux 
questions pos&amp;eacute;es par l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; hommes-femmes.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Dans le cadre de sa mission 
OPCALIA finance l&amp;rsquo;int&amp;eacute;gration, la formation et l&amp;rsquo;accompagnement tutoral 
des salari&amp;eacute;s (es). Tous les dispositifs et mesures de formation 
existants peuvent &amp;ecirc;tre mis en &amp;oelig;uvre dans une logique de cofinancement et
de mobilisation d&amp;rsquo;aides sp&amp;eacute;cifiques. &lt;strong&gt;T&amp;eacute;l&amp;eacute;chargez le d&amp;eacute;pliant Opcalia &lt;a class=&quot;download&quot; href=&quot;http://www.opcalia.com/fileadmin/user_upload/Telecharger/publications/BAT_DEP_egalite_020812_pL.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Initiates file download&quot;&gt;&amp;quot;Agir pour l&#039;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle entre les hommes et les femmes&amp;quot;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
Mode d&#039;emploi&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.opcalia.com/index.php?id=3307&amp;amp;iCategId=8&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Le saviez-vous&lt;/a&gt;?&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
D&amp;egrave;s la signature du Trait&amp;eacute; de Rome, la Communaut&amp;eacute; Europ&amp;eacute;enne a annonc&amp;eacute; l&amp;rsquo;&lt;strong&gt;&amp;eacute;galit&amp;eacute; hommes/femmes&lt;/strong&gt;
comme prioritaire. Le trait&amp;eacute; d&#039;Amsterdam a affirm&amp;eacute; en 1997 le principe 
d&#039;&amp;eacute;galit&amp;eacute; de traitement entre les femmes et les hommes dans tous les 
domaines de la vie sociale, &amp;eacute;conomique et politique, constitue un 
engagement majeur de l&#039;Union Europ&amp;eacute;enne. Cette
priorit&amp;eacute; est r&amp;eacute;affirm&amp;eacute;e au titre des orientations strat&amp;eacute;giques pour le 
Fonds Social Europ&amp;eacute;en dans le cadre de la p&amp;eacute;riode de programmation pour 
2007-2013: &amp;laquo; le principe de l&amp;rsquo;&lt;strong&gt;&amp;eacute;galit&amp;eacute; femme/homme&lt;/strong&gt; doit
&amp;ecirc;tre int&amp;eacute;gr&amp;eacute; dans les actions conduites dans les domaines de l&amp;rsquo;emploi 
et de la formation, combin&amp;eacute; &amp;agrave; des actions plus sp&amp;eacute;cifiques. &amp;raquo; Le pr&amp;eacute;ambule de la constitution de 1946 &amp;eacute;nonce dans l&amp;rsquo;article 3: &lt;strong&gt;&amp;laquo; la loi garantit &amp;agrave; la femme, dans tous les domaines, des droits &amp;eacute;gaux &amp;agrave; ceux de l&amp;rsquo;homme. &amp;raquo;&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.opcalia.com/index.php?id=3317&amp;amp;iCategId=8&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Mesures en faveur de l&#039;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle F/H&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Contrat pour la mixit&amp;eacute; des emplois&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Favoriser la diversification des emplois occup&amp;eacute;s par les femmes et faciliter leur acc&amp;egrave;s &amp;agrave; des qualifications, des m&amp;eacute;tiers o&amp;ugrave; elles sont peu repr&amp;eacute;sent&amp;eacute;es. Il est conclu entre l&amp;rsquo;Etat, l&amp;rsquo;employeur et une salari&amp;eacute;e.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Aide au conseil en mati&amp;egrave;re d&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Permettre aux entreprises occupant moins de 300 salari&amp;eacute;s de b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficier d&amp;rsquo;une aide financi&amp;egrave;re pour faire proc&amp;eacute;der &amp;agrave; une &amp;eacute;tude sur leur situation en mati&amp;egrave;re d&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle et les mesures de formation, susceptibles d&amp;rsquo;&amp;ecirc;tre prises pour r&amp;eacute;tablir l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; des chances entre les femmes et les hommes.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Contrat pour l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
L&amp;rsquo;objectif de ce contrat est double: assurer l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; d&amp;rsquo;acc&amp;egrave;s des femmes &amp;agrave; tous les emplois au moment d&amp;rsquo;une embauche ou d&amp;rsquo;une promotion et encourager des actions exemplaires pour la r&amp;eacute;alisation d&amp;rsquo;un &amp;laquo; plan pour l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle &amp;raquo;.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Fonds de garantie &amp;agrave; l&amp;rsquo;initiative des femmes (FGIF)&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Avec le FGIF, l&#039;Etat encourage les femmes &amp;agrave; cr&amp;eacute;er, reprendre ou d&amp;eacute;velopper une entreprise, en leur facilitant l&#039;acc&amp;egrave;s au cr&amp;eacute;dit bancaire. Il s&#039;agit d&#039;une caution de l&#039;Etat. Depuis le 1er Septembre 2003, et dans le but d&#039;optimiser l&#039;utilisation du fond, l&#039;instruction et la s&amp;eacute;lection du dossier dont le pr&amp;ecirc;t &amp;agrave; garantir est &amp;eacute;gal ou inf&amp;eacute;rieur &amp;agrave; 25 000 &amp;euro; sont assur&amp;eacute;es par &amp;quot;Paris Initiatives Entreprises&amp;quot;. Le dossier dont la demande est sup&amp;eacute;rieure &amp;agrave; 25 000 &amp;euro; reste instruit et s&amp;eacute;lectionn&amp;eacute; par France Active Garantie (FAG).Les pr&amp;ecirc;ts garantis sont compris entre 5 000 &amp;euro; et 38 112 &amp;euro; et ont une dur&amp;eacute;e de deux &amp;agrave; sept ans.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Aides &amp;agrave; la cr&amp;eacute;ation d&#039;entreprises&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Le r&amp;eacute;seau national France initiative r&amp;eacute;seau (FIR) rassemble diff&amp;eacute;rentes structures qui proposent des aides &amp;agrave; la cr&amp;eacute;ation d&#039;entreprise. Au plan local, les chambres consulaires et de nombreuses associations apportent leur aide &amp;agrave; l&#039;&amp;eacute;laboration de projets et &amp;agrave; l&amp;rsquo;accompagnement des d&amp;eacute;marches &amp;agrave; la cr&amp;eacute;ation d&#039;entreprise. Elles sont regroup&amp;eacute;es dans le r&amp;eacute;seau &amp;quot;Cl&amp;eacute;s pour entreprendre&amp;quot;, dont les partenaires figurent sur le site Internet.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Prix de la vocation scientifique et technique des filles&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Soutenir et promouvoir les vocations des jeunes filles acc&amp;eacute;dant &amp;agrave; l&#039;enseignement sup&amp;eacute;rieur, et qui s&#039;orientent vers des fili&amp;egrave;res et des m&amp;eacute;tiers scientifiques ou techniques dans lesquels les femmes sont sous-repr&amp;eacute;sent&amp;eacute;es.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.opcalia.com/index.php?id=3356&amp;amp;iCategId=8&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;N&amp;eacute;gociations collectives&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
N&amp;eacute;gociation collective dans les branches professionnelles&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Les n&amp;eacute;gociations men&amp;eacute;es par les partenaires sociaux au niveau des branches professionnelles ont davantage port&amp;eacute; sur l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle entre les hommes et les femmes. Chaque ann&amp;eacute;e, une trentaine d&amp;rsquo;accords traitent de ce th&amp;egrave;me. En 2006, l&amp;rsquo;accord relatif &amp;agrave; l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle entre les hommes et les femmes dans la banque est le premier accord de branche portant sp&amp;eacute;cifiquement sur l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle post&amp;eacute;rieur &amp;agrave; la loi du 23 mars 2006 sur l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle hommes femmes. Il pr&amp;eacute;voit notamment des mesures de rattrapage visant &amp;agrave; r&amp;eacute;duire les &amp;eacute;carts de r&amp;eacute;mun&amp;eacute;ration. Un objectif de 40% des femmes dans l&amp;rsquo;effectif total des cadres d&amp;rsquo;ici fin 2010 est fix&amp;eacute;.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
N&amp;eacute;gociation collective dans les entreprises&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Obligatoire pour les entreprises o&amp;ugrave; sont constitu&amp;eacute;es des sections syndicales depuis la loi G&amp;eacute;nisson du 9 mai 2001, la n&amp;eacute;gociation d&amp;rsquo;entreprise sur l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle progresse lentement. En 2007, sur un total de 24 000 accords, seuls 401, soit 1,6%, abordent ce th&amp;egrave;me.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.opcalia.com/index.php?id=3357&amp;amp;iCategId=8&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Labels et charte&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Label Egalit&amp;eacute;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Afin de valoriser l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; entre les hommes et les femmes dans les entreprises, un label &amp;eacute;galit&amp;eacute; a &amp;eacute;t&amp;eacute; mis en place fin 2004, &amp;agrave; l&amp;rsquo;initiative du minist&amp;egrave;re. Il r&amp;eacute;compense l&amp;rsquo;exemplarit&amp;eacute; des pratiques des entreprises, administrations ou associations dont le dossier a &amp;eacute;t&amp;eacute; jug&amp;eacute; recevable par l&amp;rsquo;organisme de certification, l&amp;rsquo;AFNOR.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Label Diversit&amp;eacute;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
L&#039;&lt;a class=&quot;external-link-new-window&quot; href=&quot;http://www.institutmontaigne.org/&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Ouvre ce lien externe dans une nouvelle fen&amp;ecirc;tre&quot;&gt;Institut Montaigne&lt;/a&gt; a deux objectifs principaux: influencer utilement le d&amp;eacute;bat public en apportant des id&amp;eacute;es pragmatiques et originales et aider &amp;agrave; la d&amp;eacute;finition des politiques publiques dans le but d&#039;am&amp;eacute;liorer l&#039;environnement &amp;eacute;conomique et social fran&amp;ccedil;ais. D&amp;eacute;but 2004, le rapport &amp;laquo; Les oubli&amp;eacute;s de l&#039;&amp;eacute;galit&amp;eacute; des chances &amp;raquo; de l&#039;Institut Montaigne, lan&amp;ccedil;ait l&#039;id&amp;eacute;e d&#039;une Charte de la diversit&amp;eacute; pour encourager les entreprises &amp;agrave; mieux refl&amp;eacute;ter dans leur effectif la diversit&amp;eacute; de la population fran&amp;ccedil;aise, et &amp;agrave; faire de la non discrimination et de la diversit&amp;eacute; un axe strat&amp;eacute;gique. Au 1er mars 2007, 1 500 entreprises ont sign&amp;eacute; la Charte de la diversit&amp;eacute; et se sont ainsi engag&amp;eacute;es &amp;agrave; promouvoir la diversit&amp;eacute;, notamment culturelle et ethnique, en leur sein et aux diff&amp;eacute;rents niveaux de qualification.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Charte de l&amp;rsquo;Egalit&amp;eacute; &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
La charte de l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; entre les hommes et les femmes (8 mars 2004)&amp;nbsp; fonde l&amp;rsquo;action du Gouvernement en vue d&amp;rsquo;une &amp;eacute;galit&amp;eacute; r&amp;eacute;elle entre hommes et femmes. Il recense pr&amp;egrave;s de 300 actions men&amp;eacute;es par les pouvoirs publics, les associations, les &amp;eacute;lus, les chambres consulaires et les partenaires sociaux. La charte de l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; d&amp;eacute;finit cinq axes de progr&amp;egrave;s:&lt;br /&gt;
la parit&amp;eacute; politique et l&#039;acc&amp;egrave;s &amp;agrave; la prise de d&amp;eacute;cision;&lt;br /&gt;
l&#039;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle;&lt;br /&gt;
le respect de la dignit&amp;eacute; de la personne;&lt;br /&gt;
l&#039;articulation des temps de vie &amp;ndash; professionnelle, personnelle familiale, sociale et civique;&lt;br /&gt;
la solidarit&amp;eacute; europ&amp;eacute;enne et internationale. &lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.opcalia.com/index.php?id=3361&amp;amp;iCategId=8&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Obligations des entreprises&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Rapport de situation compar&amp;eacute;e&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Il est obligatoire pour les entreprise comprenant au moins 50 salari&amp;eacute;s. Il comporte une analyse chiffr&amp;eacute;e qui s&amp;rsquo;appuie sur des indicateurs pertinents retra&amp;ccedil;ant pour chacune des cat&amp;eacute;gories professionnelles la situation respective des femmes et des hommes en mati&amp;egrave;re d&amp;rsquo;embauche, de formation, de promotion professionnelle, de qualification, de classification, de conditions de travail et de r&amp;eacute;mun&amp;eacute;ration effective. Ces indicateurs permettent de dresser un diagnostic pr&amp;eacute;cis et chiffr&amp;eacute;. La liste des indicateurs pertinents qui doit figurer obligatoirement dans le rapport est int&amp;eacute;gr&amp;eacute; dans le code du travail (article D.432.1)...&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Implications des repr&amp;eacute;sentant(e)s du personnel&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Pour les entreprises de plus de 50 salari&amp;eacute;s, chaque ann&amp;eacute;e le chef d&amp;rsquo;entreprise doit soumettre pour avis motiv&amp;eacute; au comit&amp;eacute; d&amp;rsquo;entreprise ou &amp;agrave; d&amp;eacute;faut aux d&amp;eacute;l&amp;eacute;gu&amp;eacute;s du personnel un rapport &amp;eacute;crit sur la situation compar&amp;eacute;e des conditions g&amp;eacute;n&amp;eacute;rales d&amp;rsquo;emploi et de formation des femmes et des hommes dans l&amp;rsquo;entreprise. Ce rapport est remis &amp;agrave; l&amp;rsquo;inspection du travail dans les 15 jours qui suivent la remise de l&amp;rsquo;avis motiv&amp;eacute; du comit&amp;eacute; d&amp;rsquo;entreprise; aux salari&amp;eacute;s, par affichage sur les lieux de travail des indicateurs servant de base &amp;agrave; l&amp;rsquo;analyse dans le rapport. Cet affichage est obligatoire. Pour les entreprises de plus de 200 salari&amp;eacute;s, le CE constitue &amp;laquo;une commission de l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle qui est notamment charg&amp;eacute;e de pr&amp;eacute;parer les d&amp;eacute;lib&amp;eacute;rations du comit&amp;eacute; d&amp;rsquo;entreprise pr&amp;eacute;vues &amp;agrave; l&amp;rsquo;article L.432-3.1&amp;raquo;.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Cong&amp;eacute; maternit&amp;eacute; et cong&amp;eacute;s parental&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
L&amp;rsquo;article L122-26 du Code du Travail, pr&amp;eacute;cis&amp;eacute; par une circulaire minist&amp;eacute;rielle du 19 avril 2007 impose &amp;agrave; l&amp;rsquo;employeur, quelque que soit la taille de l&amp;rsquo;entreprise, de faire b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficier &amp;agrave; la salari&amp;eacute;e d&amp;rsquo;une augmentation de salaire bas&amp;eacute;e sur les eventuelles augmentations g&amp;eacute;n&amp;eacute;rales, mais surtout de la moyenne des augmentations individuelles constat&amp;eacute;es dans la m&amp;ecirc;me cat&amp;eacute;gorie professionnelle.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Attribution des mesures d&amp;rsquo;int&amp;eacute;ressement ou d&amp;rsquo;actions&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
L&amp;rsquo;article L. 122-45 du code du travail, extension du champ des discriminations interdites aux discriminations fond&amp;eacute;es sur la grossesse et &amp;agrave; celles pratiqu&amp;eacute;es lors de l&#039;attribution des mesures d&#039;int&amp;eacute;ressement ou d&#039;actions. L&amp;rsquo;int&amp;eacute;ressement &amp;eacute;tant par nature collectif et calcul&amp;eacute; en fonction des r&amp;eacute;sultats et des performances de l&#039;entreprise, il s&#039;adresse &amp;agrave; tous les salari&amp;eacute;s ayant plus de trois mois d&#039;anciennet&amp;eacute;, selon la circulaire du 22 novembre 2001 pris en application de l&#039;article L. 441-2 du code du travail. Ce principe a &amp;eacute;t&amp;eacute; confirm&amp;eacute; par la jurisprudence &amp;agrave; plusieurs reprises. Le pr&amp;eacute;sent article vise &amp;agrave; &amp;eacute;viter que l&#039;entreprise d&amp;eacute;finisse des crit&amp;egrave;res de performances plus difficiles &amp;agrave; atteindre pour les femmes. La distribution d&#039;actions, elle concerne les actions ou autres titres donnant acc&amp;egrave;s au capital attribu&amp;eacute;s gratuitement par une assembl&amp;eacute;e g&amp;eacute;n&amp;eacute;rale d&#039;entreprise qui souhaite augmenter son capital. L&#039;article 83 de la loi de finances pour 2005 (n&amp;deg; 2004-1484 du 30 d&amp;eacute;cembre 2004) a cr&amp;eacute;&amp;eacute; un nouveau m&amp;eacute;canisme d&#039;attribution d&#039;actions gratuites en disposant que &amp;laquo; l&#039;assembl&amp;eacute;e g&amp;eacute;n&amp;eacute;rale extraordinaire, sur le rapport du conseil d&#039;administration ou du directoire, selon le cas, et sur le rapport sp&amp;eacute;cial des commissaires aux comptes, peut autoriser le conseil d&#039;administration ou le directoire &amp;agrave; proc&amp;eacute;der, au profit des membres du personnel salari&amp;eacute; de la soci&amp;eacute;t&amp;eacute; ou de certaines cat&amp;eacute;gories d&#039;entre eux, &amp;agrave; une attribution gratuite d&#039;actions existantes ou &amp;agrave; &amp;eacute;mettre &amp;raquo;. La d&amp;eacute;cision d&#039;attribution de ces actions &amp;eacute;manant de l&#039;employeur, le pr&amp;eacute;sent article a pour objet d&#039;&amp;eacute;viter les discriminations possibles &amp;agrave; cette occasion.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Contrat de professionnalisation et cong&amp;eacute; maternit&amp;eacute;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Le contrat de professionnalisation &amp;agrave; dur&amp;eacute;e d&amp;eacute;termin&amp;eacute;e est renouvelable une fois, si la b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficiaire n&amp;rsquo;a pas pu atteindre la qualification pr&amp;eacute;par&amp;eacute;e pour raison de maternit&amp;eacute; (article L. 6325-7 du code du travail et article 1.9.2. de la circulaire du 23 juillet 2007 relative &amp;agrave; la mise en &amp;oelig;uvre du contrat de professionnalisation). &lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
DIF et cong&amp;eacute; maternit&amp;eacute;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Une salari&amp;eacute;e en cong&amp;eacute;s maternit&amp;eacute; peut se former dans le cadre du DIF hors p&amp;eacute;riode d&amp;rsquo;interdiction d&amp;rsquo;emploi des huit semaines avant et apr&amp;egrave;s l&amp;rsquo;accouchement, dont six semaines au moins apr&amp;egrave;s l&amp;rsquo;accouchement.&lt;strong&gt; &lt;a href=&quot;http://www.opcalia.com/index.php?id=3359&amp;amp;iCategId=8&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Chiffres cl&amp;eacute;s&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
EGALIA&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.opcalia.com/index.php?id=3350&amp;amp;iCategId=8&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Etat des lieux&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Douze op&amp;eacute;rateurs r&amp;eacute;gionaux Basse-Normandie, Bourgogne, Bretagne, Centre,
Haute-Normandie, Ile-de-France, Limousin, Midi-Pyr&amp;eacute;n&amp;eacute;es, Pays de la 
Loire, Picardie, Poitou Charente et Rh&amp;ocirc;ne-Alpes ont particip&amp;eacute; &amp;agrave; EGALIA... &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.opcalia.com/index.php?id=3360&amp;amp;iCategId=8&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Bonnes pratiques&lt;/a&gt;. &lt;a href=&quot;http://www.opcalia.com/index.php?id=3408&amp;amp;iCategId=8&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Quiz&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
Services Opcalia &lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.opcalia.com/index.php?id=3353&amp;amp;iCategId=8&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Financement&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Dans le cadre de sa mission OPCALIA finance la formation des salari&amp;eacute;s via les diff&amp;eacute;rents dispositifs existants: plan de formation, contrats et p&amp;eacute;riodes de professionnalisation, DIF, bilan de comp&amp;eacute;tences, VAE. OPCALIA mobilise &amp;eacute;galement des cofinancements europ&amp;eacute;ens, nationaux, r&amp;eacute;gionaux pour r&amp;eacute;duire les co&amp;ucirc;ts de formation pour l&amp;rsquo;entreprise. &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.opcalia.com/index.php?id=3354&amp;amp;iCategId=8&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Innovations/Projets&lt;/a&gt;. &lt;a href=&quot;http://www.opcalia.com/index.php?id=3363&amp;amp;iCategId=8&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Contacts&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;/p&gt;
&lt;div&gt;
&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.opcalia.com/index.php%3Fid%3D3306&amp;amp;usg=ALkJrhjBU3emycAvO3tsrnnmHcipbtsFIA&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;img src=&quot;http://www.opcalia.com/fileadmin/user_upload/Themes/Egalite_H_F/images/egalite_hf.jpg&quot; width=&quot;198&quot; height=&quot;94&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;OPCALIA up equity as a priority, including through the implementation of solutions to questions posed by gender.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;br /&gt;
 &lt;span&gt; As part of its mission OPCALIA finance integration, training and support tutoral employee (s).&lt;/span&gt; &lt;span&gt; All devices and existing training measures can be implemented in a logic of co-financing and mobilization of specific aids&lt;/span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fegalit%2F2013%2F01%2F02%2Fgalit-femme-homme&amp;amp;langpair=fr|en&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;More&lt;/a&gt;...
&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Egalité</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-01-02T16:08:32Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2012/12/28/le-site-de-l-galit-professionnelle">
  <title>Le site de l&#039;égalité professionnelle</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2012/12/28/le-site-de-l-galit-professionnelle</link>
  <dc:description>&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ega-pro.fr/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img class=&quot;img-frame&quot; src=&quot;http://www.ega-pro.fr/wp-content/uploads/2012/12/1355846315in%C3%A9galit%C3%A9s.jpg&quot; width=&quot;150&quot; height=&quot;89&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Edito&lt;br /&gt;
Najat Vallaud-Belkacem,&amp;nbsp;ministre des Droits des femmes&lt;/strong&gt;: Faire l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle dans les entreprises est tout sauf simple. Ce constat nous l&amp;rsquo;avons pos&amp;eacute; tr&amp;egrave;s rapidement, avec les partenaires 
sociaux, lors de la grande conf&amp;eacute;rence sociale des 9 et 10 juillet 2012. 
C&amp;rsquo;est pour cela que nous avons souhait&amp;eacute; mettre en place un plan 
d&amp;rsquo;accompagnement destin&amp;eacute; aux acteurs de l&amp;rsquo;entreprise. (&lt;a href=&quot;http://www.ega-pro.fr/?page_id=1392&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Editorial de la ministre des Droits des femmes, madame Najat Vallaud-Belkacem &quot;&gt;Lire la suite&lt;/a&gt;)&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Michel Sapin, ministre du Travail, de l&amp;rsquo;Emploi, de la formation professionnelle et du Dialogue social&lt;/strong&gt;: &amp;laquo;&amp;nbsp;Dans le monde du travail, les in&amp;eacute;galit&amp;eacute;s de genre sont encore trop 
nombreuses. Je suis un militant de l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle, je 
souhaite surtout en &amp;ecirc;tre un artisan. Cela suppose d&amp;rsquo;allier incitation et
rappel des r&amp;egrave;gles, tout en veillant &amp;agrave; donner aux acteurs les moyens de 
cr&amp;eacute;er les conditions de l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute;. Pour cela, le minist&amp;egrave;re dont j&amp;rsquo;ai la 
charge a un avantage: une administration de terrain, au contact des 
rapports sociaux, pouvant pousser la porte des entreprises.&amp;nbsp;&amp;raquo;
(&lt;a href=&quot;http://www.ega-pro.fr/?page_id=1514&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Lire la suite&lt;/a&gt;).&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Thierry Repentin, ministre d&amp;eacute;l&amp;eacute;gu&amp;eacute; aupr&amp;egrave;s du ministre du 
Travail, de l&amp;rsquo;Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue 
social, charg&amp;eacute; de la Formation professionnelle et de l&amp;rsquo;Apprentissage&lt;/strong&gt;: &amp;laquo;&amp;nbsp;Je mettrai au c&amp;oelig;ur de mes priorit&amp;eacute;s, dans mon action en tant que 
ministre d&amp;eacute;l&amp;eacute;gu&amp;eacute; &amp;agrave; la formation professionnelle, l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; entre les 
femmes et les hommes.&lt;br /&gt;
En effet, les femmes sans dipl&amp;ocirc;mes sont plus p&amp;eacute;nalis&amp;eacute;es que les hommes 
sans dipl&amp;ocirc;mes dans l&amp;rsquo;acc&amp;egrave;s &amp;agrave; l&amp;rsquo;emploi et le dipl&amp;ocirc;me est un s&amp;eacute;same pour 
l&amp;rsquo;acc&amp;egrave;s &amp;agrave; des carri&amp;egrave;res &amp;eacute;quivalentes &amp;agrave; celle des hommes.&amp;nbsp;&amp;raquo; (&lt;a href=&quot;http://www.ega-pro.fr/?page_id=1519&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Lire la suite&lt;/a&gt;)&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Des outils simples et gratuits&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Ce site vous propose un parcours personnalis&amp;eacute; et des outils gratuits 
d&#039;aide au diagnostic sur le th&amp;egrave;me de l&#039;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle entre les
femmes et les hommes.                 &lt;a href=&quot;http://www.ega-pro.fr/?page_id=13&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Commencez votre parcours personnalis&amp;eacute;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ega-pro.fr/?page_id=13&quot;&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cel&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.ega-pro.fr/&amp;amp;usg=ALkJrhjKA840Yc4I6J1qewSiCYeK8vLmRw&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;img class=&quot;img-frame&quot; src=&quot;http://www.ega-pro.fr/wp-content/uploads/2012/12/1355846315in%C3%A9galit%C3%A9s.jpg&quot; width=&quot;150&quot; height=&quot;89&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&amp;Sigma;ύ&amp;nu;&amp;tau;&amp;alpha;&amp;xi;&amp;eta;&amp;sigmaf;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;br /&gt;
 &lt;span&gt; &lt;strong&gt;Najat Belkacem Vallaud &amp;Upsilon;&amp;pi;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;rho;&amp;gamma;ό&amp;sigmaf; &amp;tau;&amp;omega;&amp;nu; &amp;Delta;&amp;iota;&amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota;&amp;omega;&amp;mu;ά&amp;tau;&amp;omega;&amp;nu; &amp;tau;&amp;omega;&amp;nu; &amp;Gamma;&amp;upsilon;&amp;nu;&amp;alpha;&amp;iota;&amp;kappa;ώ&amp;nu;:&lt;/strong&gt; &amp;Kappa;ά&amp;nu;&amp;tau;&amp;epsilon; ί&amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;sigmaf; &amp;epsilon;&amp;pi;&amp;alpha;&amp;gamma;&amp;gamma;&amp;epsilon;&amp;lambda;&amp;mu;&amp;alpha;&amp;tau;&amp;iota;&amp;kappa;έ&amp;sigmaf; &amp;epsilon;&amp;tau;&amp;alpha;&amp;iota;&amp;rho;&amp;epsilon;ί&amp;epsilon;&amp;sigmaf; &amp;epsilon;ί&amp;nu;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;kappa;ά&amp;theta;&amp;epsilon; ά&amp;lambda;&amp;lambda;&amp;omicron; &amp;pi;&amp;alpha;&amp;rho;ά &amp;alpha;&amp;pi;&amp;lambda;ή.&lt;/span&gt; &lt;span&gt;
&amp;Eta; &amp;pi;&amp;alpha;&amp;rho;&amp;alpha;&amp;tau;ή&amp;rho;&amp;eta;&amp;sigma;&amp;eta; &amp;alpha;&amp;upsilon;&amp;tau;ή &amp;zeta;&amp;eta;&amp;tau;ή&amp;sigma;&amp;alpha;&amp;mu;&amp;epsilon; &amp;pi;&amp;omicron;&amp;lambda;ύ &amp;gamma;&amp;rho;ή&amp;gamma;&amp;omicron;&amp;rho;&amp;alpha;, &amp;mu;&amp;epsilon; &amp;tau;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;sigmaf; &amp;kappa;&amp;omicron;&amp;iota;&amp;nu;&amp;omega;&amp;nu;&amp;iota;&amp;kappa;&amp;omicron;ύ&amp;sigmaf; &amp;epsilon;&amp;tau;&amp;alpha;ί&amp;rho;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;sigmaf;, 
&amp;sigma;&amp;tau;&amp;eta; &amp;mu;&amp;epsilon;&amp;gamma;ά&amp;lambda;&amp;eta; &amp;kappa;&amp;omicron;&amp;iota;&amp;nu;&amp;omega;&amp;nu;&amp;iota;&amp;kappa;ή &amp;delta;&amp;iota;ά&amp;sigma;&amp;kappa;&amp;epsilon;&amp;psi;&amp;eta; &amp;sigma;&amp;tau;&amp;iota;&amp;sigmaf; 9 &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota; 10 &amp;Iota;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;lambda;ί&amp;omicron;&amp;upsilon; 2012.&lt;/span&gt; &lt;span&gt; &amp;Alpha;&amp;upsilon;&amp;tau;ό&amp;sigmaf; &amp;epsilon;ί&amp;nu;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;omicron; &amp;lambda;ό&amp;gamma;&amp;omicron;&amp;sigmaf; &amp;pi;&amp;omicron;&amp;upsilon; ή&amp;theta;&amp;epsilon;&amp;lambda;&amp;epsilon; &amp;nu;&amp;alpha; &amp;alpha;&amp;nu;&amp;alpha;&amp;pi;&amp;tau;ύ&amp;xi;&amp;epsilon;&amp;iota; έ&amp;nu;&amp;alpha; &amp;sigma;&amp;chi;έ&amp;delta;&amp;iota;&amp;omicron; &amp;sigma;&amp;tau;ή&amp;rho;&amp;iota;&amp;xi;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;gamma;&amp;iota;&amp;alpha; &amp;tau;&amp;alpha; &amp;epsilon;&amp;nu;&amp;delta;&amp;iota;&amp;alpha;&amp;phi;&amp;epsilon;&amp;rho;ό&amp;mu;&amp;epsilon;&amp;nu;&amp;alpha; &amp;mu;έ&amp;rho;&amp;eta; &amp;tau;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;epsilon;&amp;tau;&amp;alpha;&amp;iota;&amp;rho;&amp;epsilon;ί&amp;alpha;&amp;sigmaf;.&lt;/span&gt; &lt;span&gt; (&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cel&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.ega-pro.fr/%3Fpage_id%3D1392&amp;amp;usg=ALkJrhgTcz6lVAEZbFcrOFVMprzPLqJhCg&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Editorial &amp;tau;&amp;omicron;&amp;upsilon; &amp;Upsilon;&amp;pi;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;rho;&amp;gamma;&amp;omicron;ύ &amp;tau;&amp;omega;&amp;nu; &amp;Delta;&amp;iota;&amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota;&amp;omega;&amp;mu;ά&amp;tau;&amp;omega;&amp;nu; &amp;tau;&amp;omega;&amp;nu; &amp;Gamma;&amp;upsilon;&amp;nu;&amp;alpha;&amp;iota;&amp;kappa;ώ&amp;nu;, &amp;kappa;&amp;alpha; Najat Belkacem Vallaud-&quot;&gt;&amp;Delta;&amp;iota;&amp;alpha;&amp;beta;ά&amp;sigma;&amp;tau;&amp;epsilon; &amp;pi;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;sigma;ό&amp;tau;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;alpha;&lt;/a&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Verdana&quot;&gt;&lt;span&gt; &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fegalit%2F2012%2F12%2F28%2Fle-site-de-l-galit-professionnelle&amp;amp;langpair=fr|el&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;Pi;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;sigma;ό&amp;tau;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;alpha;&lt;/a&gt;...&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Egalité</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-12-28T21:24:57Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2012/12/24/nouveau-site-web-d-information-sur-l-galit-professionnelle-femmes-hommes">
  <title>Nouveau site web d’information sur l’égalité professionnelle femmes-hommes</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2012/12/24/nouveau-site-web-d-information-sur-l-galit-professionnelle-femmes-hommes</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.arftlv.org/&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Page d&#039;accueil de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://static.carif.org/arftlv/images/master_default/Logo_ARFtlv.gif&quot; alt=&quot;Logo de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)&quot; title=&quot;Le site de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)&quot; width=&quot;107&quot; height=&quot;57&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Le site &lt;a href=&quot;http://www.ega-pro.fr&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;www.ega-pro.fr&quot;&gt;www.ega-pro.fr&lt;/a&gt;
est un nouveau site&amp;nbsp;web d&amp;rsquo;information sur le mode d&amp;rsquo;emploi de l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute;
professionnelle entre les femmes et les hommes. Il&amp;nbsp;s&amp;rsquo;adresse notamment 
aux petites et moyennes entreprises et leur&amp;nbsp;propose un parcours 
personnalis&amp;eacute; et des outils gratuits d&#039;aide au diagnostic sur le th&amp;egrave;me de
l&#039;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle entre les femmes et les hommes.&lt;br /&gt;
Concernant
les outils, le site, &amp;eacute;labor&amp;eacute; par les services de l&#039;Etat en concertation
avec les partenaires sociaux,&amp;nbsp;propose notamment&amp;nbsp;une vid&amp;eacute;o r&amp;eacute;alis&amp;eacute;e par 
la Commission Europ&amp;eacute;enne qui permet de mieux comprendre comment les 
in&amp;eacute;galit&amp;eacute;s entre les femmes et les hommes naissent puis se d&amp;eacute;veloppent, 
notamment au cours de la vie professionnelle. Un test de 16 questions 
propose &amp;eacute;galement d&amp;rsquo;&amp;eacute;valuer ses connaissances sur l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; 
professionnelle et les diff&amp;eacute;rences de conditions de travail entre les 
femmes et les hommes. Les PME peuvent aussi utiliser des supports 
de&amp;nbsp;sensibilisation &amp;agrave; utiliser dans les entreprises.&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
 &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.arftlv.org/&amp;amp;usg=ALkJrhhz3gsvKdn9oFFgBc7-vZAeeyIO5Q&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Home of the Regional Training&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://static.carif.org/arftlv/images/master_default/Logo_ARFtlv.gif&quot; alt=&quot;Logo de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)&quot; title=&quot;The site of the Regional Training throughout life (ARFTLV Poitou-Charentes)&quot; width=&quot;107&quot; height=&quot;57&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;span&gt; The site &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.ega-pro.fr/&amp;amp;usg=ALkJrhjZD4ArOZEVwWJcHeaeQzfkZXcTcw&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;www.ega-pro.fr&quot;&gt;www.ega-pro.fr&lt;/a&gt; is a new website information on how to use professional equality between women and men.&lt;/span&gt; &lt;span&gt;
It is aimed particularly at small and medium enterprises and offers a 
personalized and free tools to help diagnose the issue of equality 
between women and men&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fegalit%2F2012%2F12%2F24%2Fnouveau-site-web-d-information-sur-l-galit-professionnelle-femmes-hommes&amp;amp;langpair=fr|en&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;More&lt;/a&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Egalité</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-12-24T00:06:04Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2012/12/23/price-of-motherhood-hurting-women-s-career-prospects">
  <title>Price of motherhood hurting women&#039;s career prospects</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2012/12/23/price-of-motherhood-hurting-women-s-career-prospects</link>
  <dc:description>&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.oecd.org/newsroom/lackofsupportformotherhoodhurtingwomenscareerprospectsdespitegainsineducationandemploymentsaysoecd.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.oecd.org/media/oecdorg/styleassets/images/header/logooecd_en.png&quot; alt=&quot;Organisation for Economic Co-operation and Development&quot; width=&quot;250&quot; height=&quot;92&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Lack of support for motherhood hurting women&amp;rsquo;s career prospects, despite gains in education and employment, says OECD.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Women pay a high price for motherhood, with steep childcare costs, 
availability or access to such facilities, and taxes deterring many from
working more, according to a &lt;a href=&quot;http://www.oecd.org/gender/closingthegap.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;new OECD report&lt;/a&gt;.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Closing the Gender Gap: Act Now&lt;/strong&gt; says that gains in 
female education attainment have contributed to a worldwide increase in 
women&amp;rsquo;s participation in the labour force, but considerable gaps remain 
in working hours, conditions of employment and earnings. In OECD countries men earn on average 16% more than women in similar 
full-time jobs. At 21%, the gender gap is even higher at the top of the 
pay scale, suggesting the continued presence of a glass ceiling. Even 
though there has been progress in narrowing the gender gap in pay, 
especially in employment, this is not enough and much remains to be done
in many countries.&lt;br /&gt;
&amp;quot;Closing the gender gap must be a central part of any strategy to 
create more sustainable economies and inclusive societies,&amp;rdquo; OECD 
Secretary-General Angel Gurr&amp;iacute;a said at the launch of the report at the 
OECD Gender Forum in Paris. &amp;ldquo;The world&amp;rsquo;s population is ageing and this 
challenge can only be mastered if all the talent available is mobilised.
Governments should make further progress in the access and quality of 
education for all, improve tax and benefits systems, and make childcare 
more affordable, in order to help women contribute more to economic 
growth and a fairer society.&amp;quot;&lt;br /&gt;
Country notes are available for &lt;a href=&quot;http://www.oecd.org/gender/Closing%20the%20Gender%20Gap%20-%20Austria%20FINAL.pdf&quot;&gt;Austria&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.oecd.org/gender/Closing%20the%20Gender%20Gap%20-%20Belgium%20FINAL.pdf&quot;&gt;Belgium&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.oecd.org/gender/Closing%20The%20Gender%20Gap%20-%20Canada%20FINAL.pdf&quot;&gt;Brazil,&lt;/a&gt; &lt;a href=&quot;http://www.oecd.org/gender/Closing%20the%20Gender%20Gap%20-%20France%20FR.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;France&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.oecd.org/gender/Closing%20the%20Gender%20Gap%20-%20Germany%20FINAL.pdf&quot;&gt;Germany&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.oecd.org/gender/Closing%20the%20Gender%20Gap%20-%20Italy%20FINAL.pdf&quot;&gt;Italy&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.oecd.org/gender/Closing%20the%20Gender%20Gap%20-%20Japan%20FINAL.pdf&quot;&gt;Japan&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.oecd.org/gender/Closing%20the%20Gender%20Gap%20-%20Korea%20FINAL.pdf&quot;&gt;Korea&lt;/a&gt;, the &lt;a href=&quot;http://www.oecd.org/gender/Closing%20the%20Gender%20Gap%20-%20Netherlands%20FINAL.pdf&quot;&gt;Netherlands&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.oecd.org/gender/Closing%20the%20Gender%20Gap%20-%20Norway%20EN.pdf&quot;&gt;Norway&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.oecd.org/gender/Closing%20the%20Gender%20Gap%20-%20Poland%20FINAL.pdf&quot;&gt;Poland&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.oecd.org/gender/Closing%20the%20Gender%20Gap%20-%20South%20Africa%20EN.pdf&quot;&gt;South Africa&lt;/a&gt;, Spain, &lt;a href=&quot;http://www.oecd.org/gender/Closing%20the%20Gender%20Gap%20-%20Sweden%20FINAL.pdf&quot;&gt;Sweden&lt;/a&gt;, the &lt;a href=&quot;http://www.oecd.org/gender/Closing%20the%20Gender%20Gap%20-%20UK%20FINAL.pdf&quot;&gt;United Kingdom&lt;/a&gt; and the &lt;a href=&quot;http://www.oecd.org/unitedstates/Closing%20the%20Gender%20Gap%20-%20USA%20FINAL.pdf&quot;&gt;United States&lt;/a&gt;.</dc:description>
      
    <dc:subject>Egalité</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-12-23T17:22:24Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2012/12/21/egalit-professionnelle-entre-les-femmes-et-les-hommes">
  <title>Egalité professionnelle entre les femmes et les hommes</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2012/12/21/egalit-professionnelle-entre-les-femmes-et-les-hommes</link>
  <dc:description>&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.adef06.org/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img class=&quot;decoded&quot; src=&quot;http://www.adef06.org/resources/ARRIERE+PLAN.jpg&quot; alt=&quot;http://www.adef06.org/resources/ARRIERE+PLAN.jpg&quot; width=&quot;318&quot; height=&quot;54&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do;jsessionid=?cidTexte=JORFTEXT000026792583&amp;amp;dateTexte=&amp;amp;oldAction=rechJO&amp;amp;categorieLien=id&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;PUBLICATION DU DECRET RELATIF A LA MISE EN &amp;OElig;UVRE DES OBLIGATIONS DES ENTREPRISES POUR L&amp;rsquo;EGALITE PROFESSIONNELLE ENTRE LES FEMMES ET LES HOMMES&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&amp;laquo;&amp;nbsp; Publics concern&amp;eacute;s: entreprises de 50 salari&amp;eacute;s et plus.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Objet:&lt;/strong&gt; mise en &amp;oelig;uvre des obligations des entreprises pour l&#039;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle entre les femmes et les hommes.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Entr&amp;eacute;e en vigueur:&lt;/strong&gt; le texte entre en vigueur le lendemain de sa publication.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Notice:&lt;/strong&gt; pour ne pas &amp;ecirc;tre soumises &amp;agrave; la p&amp;eacute;nalit&amp;eacute; financi&amp;egrave;re pr&amp;eacute;vue &amp;agrave; l&#039;article L. 2242-5-1 du code du travail, les entreprises d&#039;au moins 50 salari&amp;eacute;s doivent &amp;ecirc;tre couvertes par un accord collectif relatif &amp;agrave; l&#039;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle ou, &amp;agrave; d&amp;eacute;faut, par un plan d&#039;action fixant des objectifs de progression, des actions permettant de les atteindre et des indicateurs chiffr&amp;eacute;s. Les objectifs pr&amp;eacute;vus dans les accords collectifs ou les plans d&#039;action doivent porter, pour les entreprises de moins de 300 salari&amp;eacute;s, sur au moins deux et, pour les entreprises de 300 salari&amp;eacute;s et plus, sur au moins trois des domaines d&#039;action d&amp;eacute;finis par le code du travail (embauche, formation, promotion professionnelle, qualification, classification, conditions de travail, r&amp;eacute;mun&amp;eacute;ration effective, articulation entre l&#039;activit&amp;eacute; professionnelle et l&#039;exercice de la responsabilit&amp;eacute; familiale).&lt;br /&gt;
Le d&amp;eacute;cret porte ce nombre minimal de domaines d&#039;action inclus obligatoirement dans les accords et plans d&#039;action respectivement de deux &amp;agrave; trois et de trois &amp;agrave; quatre, et rend obligatoire celui de la r&amp;eacute;mun&amp;eacute;ration. Pour les accords et plans d&#039;action en vigueur &amp;agrave; la date de publication du d&amp;eacute;cret, ces dispositions entrent en vigueur lors de leur renouvellement et, pour les accords &amp;agrave; dur&amp;eacute;e ind&amp;eacute;termin&amp;eacute;e, au plus tard &amp;agrave; l&#039;&amp;eacute;ch&amp;eacute;ance triennale pr&amp;eacute;vue &amp;agrave; l&#039;article L. 2242-5 du code du travail, imposant une nouvelle n&amp;eacute;gociation.&lt;br /&gt;
Le d&amp;eacute;cret pr&amp;eacute;cise &amp;eacute;galement que la synth&amp;egrave;se du plan d&#039;action, pr&amp;eacute;vue aux articles L. 2323-47 et L. 2323-57 du code du travail, comprend des indicateurs par cat&amp;eacute;gories professionnelles.&lt;br /&gt;
Enfin, l&#039;article 6 de la loi n&amp;deg; 2012-1189 du 26 octobre 2012 portant cr&amp;eacute;ation des emplois d&#039;avenir, qui entrera en vigueur le 1er janvier 2013, a compl&amp;eacute;t&amp;eacute; les articles L. 2323-47 et L. 2323-57 du code du travail pour pr&amp;eacute;voir que les plans d&#039;action devaient &amp;ecirc;tre d&amp;eacute;pos&amp;eacute;s aupr&amp;egrave;s de l&#039;autorit&amp;eacute; administrative. Le d&amp;eacute;cret pr&amp;eacute;cise que ce d&amp;eacute;p&amp;ocirc;t a lieu aupr&amp;egrave;s de la direction r&amp;eacute;gionale des entreprises, de la concurrence, de la consommation, du travail et de l&#039;emploi.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do;jsessionid=?cidTexte=JORFTEXT000026792583&amp;amp;dateTexte=&amp;amp;oldAction=rechJO&amp;amp;categorieLien=id&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;D&amp;eacute;cret n&amp;deg; 2012-1408 du 18 d&amp;eacute;cembre 2012 relatif &amp;agrave; la mise en &amp;oelig;uvre des obligations des entreprises pour l&#039;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle entre les femmes et les hommes&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.oecd.org/fr/parite/agir.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
PUBLICATION SUR LA PARITE -&amp;nbsp; OCDE&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Publication sur la Parit&amp;eacute; - In&amp;eacute;galit&amp;eacute;s hommes-femmes: Il est temps d&#039;agir&lt;br /&gt;
&amp;laquo; Les in&amp;eacute;galit&amp;eacute;s entre hommes et femmes se retrouvent dans tous les domaines de la vie &amp;eacute;conomique et repr&amp;eacute;sentent une importante perte de richesse potentielle en termes de productivit&amp;eacute; et de niveau de vie, pour les int&amp;eacute;ress&amp;eacute;es elles-m&amp;ecirc;mes et pour l&amp;rsquo;ensemble de l&amp;rsquo;&amp;eacute;conomie. Ce nouveau rapport de l&amp;rsquo;OCDE examine comment r&amp;eacute;duire au mieux les in&amp;eacute;galit&amp;eacute;s entre les sexes selon quatre axes: 1) les normes sociales et les politiques publiques; 2) l&amp;rsquo;&amp;eacute;ducation; 3) l&amp;rsquo;emploi; et 4) l&amp;rsquo;entrepreneuriat.&lt;br /&gt;
Les messages cl&amp;eacute;s sont les suivants :&lt;br /&gt;
- une plus grande &amp;eacute;galit&amp;eacute; entre gar&amp;ccedil;ons et filles en ce qui concerne le niveau de formation atteint a un effet positif fort sur la croissance &amp;eacute;conomique;&lt;br /&gt;
- il faut lutter contre les st&amp;eacute;r&amp;eacute;otypes dans le choix des &amp;eacute;tudes &amp;agrave; l&amp;rsquo;&amp;eacute;cole d&amp;egrave;s le plus jeune &amp;acirc;ge. Par exemple, il faudrait adapter les strat&amp;eacute;gies et le mat&amp;eacute;riel p&amp;eacute;dagogique pour davantage inciter les gar&amp;ccedil;ons &amp;agrave; lire et les filles &amp;agrave; choisir les math&amp;eacute;matiques et les sciences; il faudrait encourager un plus grand nombre de jeunes filles &amp;agrave; suivre des &amp;eacute;tudes dans les domaines scientifiques, de l&amp;rsquo;ing&amp;eacute;nierie et des math&amp;eacute;matiques, au niveau des &amp;eacute;tudes sup&amp;eacute;rieures, et &amp;agrave; rechercher un emploi dans ces domaines;&lt;br /&gt;
- des modes de garde d&amp;rsquo;enfant de qualit&amp;eacute; et d&amp;rsquo;un co&amp;ucirc;t abordable sont un facteur cl&amp;eacute; pour faire progresser l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; entre hommes et femmes en mati&amp;egrave;re d&amp;rsquo;emploi. Mais il faut aussi que les choses changent &amp;agrave; la maison car ce sont les femmes, dans de nombreux pays, qui assument l&amp;rsquo;essentiel des t&amp;acirc;ches m&amp;eacute;nag&amp;egrave;res et des soins aux proches. Les politiques publiques peuvent favoriser ces &amp;eacute;volutions, par exemple par des dispositifs en mati&amp;egrave;re de cong&amp;eacute; parental qui incluent express&amp;eacute;ment les p&amp;egrave;res;&lt;br /&gt;
- les mesures destin&amp;eacute;es &amp;agrave; soutenir l&amp;rsquo;entrepreneuriat au f&amp;eacute;minin doivent viser toutes les entreprises existantes et pas seulement les entreprises en cr&amp;eacute;ation et les petites entreprises. Il faut garantir l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; d&amp;rsquo;acc&amp;egrave;s aux financements aux entrepreneurs hommes et aux entrepreneurs femmes&amp;hellip;. &amp;raquo;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Le &lt;a href=&quot;http://www.oecd.org/fr/parite/agir.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;site de l&amp;rsquo;OCDE&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cel&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.adef06.org/&amp;amp;usg=ALkJrhisQc_506USm9QBIJkIDPAESx7USw&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;img class=&quot;decoded&quot; src=&quot;http://www.adef06.org/resources/ARRIERE+PLAN.jpg&quot; alt=&quot;http://www.adef06.org/resources/ARRIERE+PLAN.jpg&quot; width=&quot;318&quot; height=&quot;54&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cel&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do%3Bjsessionid%3D%3FcidTexte%3DJORFTEXT000026792583%26dateTexte%3D%26oldAction%3DrechJO%26categorieLien%3Did&amp;amp;usg=ALkJrhiDfA4P7dtkHe6FUhVfZTIgccxZOg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cel&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do%3Bjsessionid%3D%3FcidTexte%3DJORFTEXT000026792583%26dateTexte%3D%26oldAction%3DrechJO%26categorieLien%3Did&amp;amp;usg=ALkJrhiDfA4P7dtkHe6FUhVfZTIgccxZOg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;&amp;Delta;&amp;eta;&amp;mu;&amp;omicron;&amp;sigma;ί&amp;epsilon;&amp;upsilon;&amp;sigma;&amp;eta;
&amp;tau;&amp;omicron;&amp;upsilon; &amp;delta;&amp;iota;&amp;alpha;&amp;tau;ά&amp;gamma;&amp;mu;&amp;alpha;&amp;tau;&amp;omicron;&amp;sigmaf; &amp;Sigma;&amp;Chi;&amp;Epsilon;&amp;Tau;&amp;Iota;&amp;Kappa;&amp;Alpha; &amp;Mu;&amp;Epsilon; &amp;Tau;&amp;Eta;&amp;Nu; &amp;Epsilon;&amp;Phi;&amp;Alpha;&amp;Rho;&amp;Mu;&amp;Omicron;&amp;Gamma;&amp;Eta; &amp;Tau;&amp;Omega;&amp;Nu; &amp;Upsilon;&amp;Pi;&amp;Omicron;&amp;Chi;&amp;Rho;&amp;Epsilon;&amp;Omega;&amp;Sigma;&amp;Epsilon;&amp;Iota;&amp;Sigma; &amp;Tau;&amp;Omega;&amp;Nu; &amp;Epsilon;&amp;Tau;&amp;Alpha;&amp;Iota;&amp;Rho;&amp;Epsilon;&amp;Iota;&amp;Omega;&amp;Nu; 
&amp;Gamma;&amp;Iota;&amp;Alpha; &amp;Epsilon;&amp;Pi;&amp;Alpha;&amp;Gamma;&amp;Gamma;&amp;Epsilon;&amp;Lambda;&amp;Mu;&amp;Alpha;&amp;Tau;&amp;Iota;&amp;Kappa;&amp;Eta; &amp;Iota;&amp;Sigma;&amp;Omicron;&amp;Tau;&amp;Eta;&amp;Tau;&amp;Alpha; &amp;Mu;&amp;Epsilon;&amp;Tau;&amp;Alpha;&amp;Xi;&amp;Upsilon; &amp;Gamma;&amp;Upsilon;&amp;Nu;&amp;Alpha;&amp;Iota;&amp;Kappa;&amp;Omega;&amp;Nu; &amp;Kappa;&amp;Alpha;&amp;Iota; &amp;Alpha;&amp;Nu;&amp;Delta;&amp;Rho;&amp;Omega;&amp;Nu;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;&amp;quot;&amp;Epsilon;&amp;nu;&amp;delta;&amp;iota;&amp;alpha;&amp;phi;&amp;epsilon;&amp;rho;ό&amp;mu;&amp;epsilon;&amp;nu;&amp;omicron; &amp;kappa;&amp;omicron;&amp;iota;&amp;nu;ό: &amp;epsilon;&amp;pi;&amp;iota;&amp;chi;&amp;epsilon;&amp;iota;&amp;rho;ή&amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;iota;&amp;sigmaf; &amp;mu;&amp;epsilon; 50 ή &amp;pi;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;sigma;ό&amp;tau;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;sigmaf; &amp;epsilon;&amp;rho;&amp;gamma;&amp;alpha;&amp;zeta;ό&amp;mu;&amp;epsilon;&amp;nu;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;sigmaf;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fegalit%2F2012%2F12%2F21%2Fegalit-professionnelle-entre-les-femmes-et-les-hommes&amp;amp;langpair=fr|el&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;Pi;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;sigma;ό&amp;tau;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;alpha;&lt;/a&gt;...&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Egalité</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-12-21T01:10:28Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2012/12/21/la-cit-des-m-tiers-de-marseille-et-de-paca-lab-lis-e-egalit-professionnelle">
  <title>La Cité des Métiers de Marseille et de PACA labélisée Egalité Professionnelle</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2012/12/21/la-cit-des-m-tiers-de-marseille-et-de-paca-lab-lis-e-egalit-professionnelle</link>
  <dc:description>&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.citedesmetiers.fr/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.citedesmetiers.fr/__specific/_editor/Image/page%20accueil/bandeau.png&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;288&quot; height=&quot;46&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;La Cit&amp;eacute; des M&amp;eacute;tiers de Marseille et de Provence Alpes-C&amp;ocirc;te-d&amp;rsquo; Azur a &amp;eacute;t&amp;eacute; lab&amp;eacute;lis&amp;eacute;e &amp;laquo; Egalit&amp;eacute; Professionnelle &amp;raquo; hier matin &amp;agrave; Paris.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
R&amp;eacute;unie Mardi 18 D&amp;eacute;cembre 2013 &amp;agrave; Paris, la commission nationale anim&amp;eacute;e par l&amp;rsquo;AFNOR a lab&amp;eacute;lis&amp;eacute; &amp;laquo; Egalit&amp;eacute; Professionnelle &amp;raquo; la Cit&amp;eacute; des M&amp;eacute;tiers de Marseille et de Provence Alpes-C&amp;ocirc;te-d&amp;rsquo; Azur.&lt;br /&gt;
En France, seuls 48 organismes dont 50% de grands groupes, 35% de TPE PME et 5% d&amp;rsquo;associations sont titulaires de ce label, signe de reconnaissance d&amp;rsquo;une organisation qui oeuvre efficacement et en permanence pour l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; et la mixit&amp;eacute; professionnelles.&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.citedesmetiers.fr/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://bv.unr-paca.fr/sw?type=mail&amp;amp;state=74&amp;amp;oidMessage=219959158&amp;amp;CID=image002.jpg@01CDDE17.01B16730&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Description&amp;nbsp;: SignatureMail&quot; width=&quot;285&quot; height=&quot;28&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Distingu&amp;eacute;e pour le management de ses Ressources Humaines internes et en particulier pour sa bonne gestion des relations et &amp;eacute;quilibres entre Femmes et Hommes, la Cit&amp;eacute; des M&amp;eacute;tiers devient le 4&amp;egrave;me organisme en r&amp;eacute;gion PACA &amp;agrave; obtenir ce label rejoignant ainsi Eurocopter, Coca-Cola, et Agefos PME PACA.&lt;br /&gt;
La Cit&amp;eacute; des M&amp;eacute;tiers de Marseille et Provence-Alpes-C&amp;ocirc;te d&amp;rsquo;Azur.&lt;br /&gt;
Ouvert &amp;agrave; tous, sans inscription et sans rendez-vous 6 jours sur 7.&lt;br /&gt;
Contact Presse &amp;ndash; Jocelyn MEIRE, Directeur. T&amp;eacute;l&amp;eacute;phone: 04 96 44 62 70 &amp;ndash; 06 62 45 87 37. Mail: &lt;a href=&quot;mailto:jmeire@cit&amp;eacute;desmetiers.fr&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;jmeire@cit&amp;eacute;desmetiers.fr&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
 &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.citedesmetiers.fr/&amp;amp;usg=ALkJrhgG0ythG6i5BBvDVqKVFZYer1JYIQ&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;img src=&quot;http://www.citedesmetiers.fr/__specific/_editor/Image/page%20accueil/bandeau.png&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;288&quot; height=&quot;46&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;span&gt; &lt;strong&gt;The Cit&amp;eacute; des M&amp;eacute;tiers de Marseille and Provence-Alpes-C&amp;ocirc;te d&#039;Azur was labeled &amp;quot;Professional Equality&amp;quot; yesterday morning in Paris.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;Held Tuesday, December 18, 2013 in Paris, hosted by the National 
Commission AFNOR laba &amp;quot;Professional Equality&amp;quot; Cit&amp;eacute; des M&amp;eacute;tiers de 
Marseille and Provence-Alpes-C&amp;ocirc;te d&#039;Azur&lt;/span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fegalit%2F2012%2F12%2F21%2Fla-cit-des-m-tiers-de-marseille-et-de-paca-lab-lis-e-egalit-professionnelle&amp;amp;langpair=fr|en&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;More&lt;/a&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Labels</dc:subject>
      
    <dc:subject>Egalité</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-12-21T00:55:36Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2012/12/16/gender-equality-essential-for-sustainable-growth">
  <title>Gender equality: Essential for sustainable growth</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/egalit/2012/12/16/gender-equality-essential-for-sustainable-growth</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.oecd.org/general/genderequalityessentialforsustainablegrowth.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.oecd.org/media/oecdorg/styleassets/images/header/logooecd_en.png&quot; alt=&quot;Organisation for Economic Co-operation and Development&quot; width=&quot;250&quot; height=&quot;92&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;If we are to come out of this crisis in a sustainable way, we are going 
to need to use all the human talent available. As societies across the 
world face problems ranging from population ageing to massive youth 
unemployment to increasing pressure on the environment and scarce 
natural resources, we need all hands on deck to find solutions and meet 
new challenges.&lt;br /&gt;
We know that greater educational attainment has accounted for about half of the economic growth in OECD countries in the past 50 years &amp;ndash; and that owes a lot to bringing more girls to higher levels of education. So when the Taliban shoot a girl on a school bus in Pakistan to deter girls from going to school, it is not just an unpardonable act of violence against one person or community; it is a blow against growth and development for a whole economy.&lt;br /&gt;
But once you have your education, you need to be able to use it to reap the full economic benefit, both personally and globally. In OECD countries, more women than men are now graduating from university, and yet women still earn 15% less than men and hold only 10% of boardroom seats in major listed companies -- even though more diverse boards can help improve corporate governance. Women also spend fewer hours in paid work than men, and many more hours in unpaid work &amp;ndash; cooking, cleaning, caring for children and ageing parents &amp;ndash; and are more likely to end their lives in poverty.</dc:description>
      
    <dc:subject>Développement durable</dc:subject>
      
    <dc:subject>Egalité</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-12-16T16:45:05Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
 </rdf:RDF>