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  <title>Coordination Régionale PACA</title>
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  <description> petit texte ici Coordination Régionale PACA 
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    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
  <dc:date>2013-05-25T19:05:38Z</dc:date>
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  <title>le Supérieur dans la contribution du CESE à la STRATEGIE « UE 2020 »</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/ue-2020/2010/10/29/le-sup-rieur-dans-la-contribution-du-cese-la-strategie-ue-2020</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.conseil-economique-et-social.fr/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.conseil-economique-et-social.fr/commun/img/bandeau.jpg&quot; alt=&quot;http://www.conseil-economique-et-social.fr/commun/img/bandeau.jpg&quot; width=&quot;316&quot; height=&quot;53&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;CONTRIBUTION DU CONSEIL ECONOMIQUE, SOCIAL ET ENVIRONNEMENTAL A LA PREPARATION DU PROGRAMME NATIONAL DE REFORME. &lt;a href=&quot;http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/STRATEGIE%20UE%202020.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;T&amp;eacute;l&amp;eacute;charger le document&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Le Conseil &amp;eacute;conomique, social et environnemental (CESE) a &amp;eacute;tabli des propositions pour la future strat&amp;eacute;gie &amp;quot;UE 2020&amp;quot; qui fait suite &amp;agrave; celle de Lisbonne apr&amp;egrave;s 2010. Elle aide ainsi la France &amp;agrave; pr&amp;eacute;parer son plan national de r&amp;eacute;forme dans le cadre des grands objectifs europ&amp;eacute;ens (innovation, &amp;eacute;conomie durable, emploi et inclusion). Le conseil recommande qu&amp;rsquo;en mati&amp;egrave;re de formation initiale, la France accentue l&amp;rsquo;effort de formation des jeunes et d&amp;eacute;veloppe l&amp;rsquo;apprentissage, l&amp;rsquo;enseignement sup&amp;eacute;rieur et l&amp;rsquo;alternance.&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;Communication adopt&amp;eacute;e par le Bureau du CESE le 28 septembre 2010 - 
Strat&amp;eacute;gie &amp;laquo; UE 2020 &amp;raquo;: contribution du Conseil &amp;eacute;conomique, social et 
environnemental &amp;agrave; la pr&amp;eacute;paration du Programme national de r&amp;eacute;forme - Yves
DEZELLUS, rapporteur au nom de la D&amp;eacute;l&amp;eacute;gation pour l&#039;Union europ&amp;eacute;enne. Notes d&#039;I&amp;eacute;na - Informations du CESE n&amp;deg;2010-377.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Redresser la comp&amp;eacute;titivit&amp;eacute; de la France par l&amp;rsquo;&amp;eacute;dification de l&amp;rsquo;&amp;eacute;conomie de la connaissance&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
L&amp;rsquo;enjeu d&amp;rsquo;&amp;eacute;difier l&amp;rsquo;&amp;eacute;conomie de la connaissance pour redresser la comp&amp;eacute;titivit&amp;eacute; est majeur pour notre pays. En dix ans, de 1998 &amp;agrave; 2008, la part des exportations fran&amp;ccedil;aises dans les exportations de marchandises de la zone euro est pass&amp;eacute;e de 17% &amp;agrave; 13,2%, et la France consacre aujourd&amp;rsquo;hui &amp;agrave; la R&amp;amp;D &amp;frac12; point de PIB de moins que l&amp;rsquo;Allemagne. Aussi, accentuer l&amp;rsquo;effort de formation de tous, r&amp;eacute;duire le nombre de jeunes sortant du syst&amp;egrave;me scolaire sans qualification, d&amp;eacute;velopper l&amp;rsquo;apprentissage, l&amp;rsquo;enseignement sup&amp;eacute;rieur et l&amp;rsquo;alternance, rendre plus efficace le march&amp;eacute; de la formation continue et r&amp;eacute;duire l&amp;rsquo;in&amp;eacute;galit&amp;eacute; d&amp;rsquo;acc&amp;egrave;s &amp;agrave; la formation professionnelle, doit &amp;ecirc;tre un objectif majeur du PNR. Il est imp&amp;eacute;ratif &amp;agrave; cet &amp;eacute;gard que l&amp;rsquo;engagement du gouvernement d&amp;rsquo;augmenter de 25% d&amp;rsquo;ici &amp;agrave; 2012 le budget de R&amp;amp;D et de 50% celui de l&amp;rsquo;&lt;strong&gt;enseignement sup&amp;eacute;rieur&lt;/strong&gt; soit tenu. Sont &amp;eacute;galement n&amp;eacute;cessaires la mise en oeuvre des p&amp;ocirc;les de recherche et d&amp;rsquo;&lt;strong&gt;enseignement sup&amp;eacute;rieur&lt;/strong&gt;, leur bonne articulation avec les p&amp;ocirc;les d&amp;rsquo;innovation, l&amp;rsquo;investissement de la recherche dans les p&amp;ocirc;les de comp&amp;eacute;titivit&amp;eacute;, le renforcement de la base industrielle de la France et du nombre de ses entreprises interm&amp;eacute;diaires, la mise en place d&amp;rsquo;une politique industrielle europ&amp;eacute;enne et le d&amp;eacute;veloppement de partenariats bi-nationaux avec d&amp;rsquo;autres &amp;Eacute;tats membres.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Voir: &lt;a href=&quot;http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/diplmes/2010/09/08/la-france-en-t-te-pour-le-nombre-de-dipl-m-s-du-sup-rieur&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;La France en t&amp;ecirc;te pour le nombre de dipl&amp;ocirc;m&amp;eacute;s du sup&amp;eacute;rieur&lt;/a&gt; et &lt;a href=&quot;http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid51080/objectif-50-de-diplomes-du-superieur-en-2012.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Objectif: 50% de dipl&amp;ocirc;m&amp;eacute;s du sup&amp;eacute;rieur d&amp;rsquo;ici 2012&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
 &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cnl&amp;amp;u=http://www.conseil-economique-et-social.fr/&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;client=tmpg&amp;amp;usg=ALkJrhgeEo-89YWapZ5ceRYvsekO4w0cEw&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.conseil-economique-et-social.fr/commun/img/bandeau.jpg&quot; alt=&quot;http://www.conseil-economique-et-social.fr/commun/img/bandeau.jpg&quot; width=&quot;262&quot; height=&quot;44&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;BIJDRAGE VAN DE ECONOMISCHE, SOCIALE EN MILIEU PROGRAMMA IN DE VOORBEREIDING van de nationale hervormingsprogramma. &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cnl&amp;amp;u=http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/STRATEGIE%2520UE%25202020.pdf&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;client=tmpg&amp;amp;usg=ALkJrhiuvMOERAbQQvO7JnRA98YDOP02zw&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Download het document&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;Het is absoluut noodzakelijk in dit verband dat het kabinet zich inzet 
voor een verhoging van 25% tegen 2012 het budget voor R &amp;amp; D en 50% 
van die van het &lt;strong&gt;hoger onderwijs&lt;/strong&gt; is vereist.&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;Zijn eveneens vereist de uitvoering van de onderzoekscentra en &lt;strong&gt;het hoger onderwijs,&lt;/strong&gt;
goede verbindingen met de centra van innovatie, investeringen in 
onderzoek in clusters, de versterking van de industri&amp;euml;le basis van 
Frankrijk en aantal intermediaire bedrijven, de oprichting van een 
Europees industriebeleid en de ontwikkeling van bi-nationale 
samenwerkingsverbanden met andere lidstaten&lt;/span&gt;. &lt;span&gt;&lt;strong&gt;Zie ook: &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cnl&amp;amp;u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/diplmes/2010/09/08/la-france-en-t-te-pour-le-nombre-de-dipl-m-s-du-sup-rieur&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;client=tmpg&amp;amp;usg=ALkJrhhfo313oJQn0Q_3d99yDk_FFQowGA&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Frankrijk leidt tot het aantal afgestudeerden&lt;/a&gt; en &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cnl&amp;amp;u=http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid51080/objectif-50-de-diplomes-du-superieur-en-2012.html&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;client=tmpg&amp;amp;usg=ALkJrhhXg9KMl9ZS1a0JJIBu5X6x3HxcBw&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Target: 50% van de afgestudeerden in 2012&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fue-2020%2F2010%2F10%2F29%2Fle-sup-rieur-dans-la-contribution-du-cese-la-strategie-ue-2020&amp;amp;langpair=fr|nl&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Meer&lt;/a&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>UE 2020</dc:subject>
     
    
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