Coordination Régionale PACA

Coordination Régionale PACA http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca petit texte ici Coordination Régionale PACA pcassuto 2013-05-23T03:29:52Z Bien maîtriser la réglementation http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/rglementation/2013/05/11/bien-ma-triser-la-r-glementation <a href="http://www.uniformation.fr/" target="_blank"><img src="http://www.uniformation.fr/design/uniformation/images/logo.png" alt="http://www.uniformation.fr/design/uniformation/images/logo.png" width="97" height="51" align="left" /></a>Que vous exerciez une activité de formation professionnelle à titre principal ou secondaire, vous êtes - en tant que prestataire de formation - lié par des obligations administratives et comptables. Et ce, quel que soit votre statut juridique: société, association, établissement public ou travailleur indépendant. Ces obligations sont détaillées ci-après. Leur non respect constitue une infraction passible de sanctions pénales. Il est donc important de bien les connaître. Et de s’y référer. <a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/La-declaration-d-activite" target="_blank">La déclaration d’activité</a>.<a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/La-declaration-d-activite#subtitle_0" target="_blank"> Dans quel délai la déposer</a>?<a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/La-declaration-d-activite#subtitle_1" target="_blank"> A quoi sert le numéro d’enregistrement</a>?<a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/La-declaration-d-activite#subtitle_2"> Distinction entre la déclaration d’activité et l’agrément</a>.<a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/La-declaration-d-activite#subtitle_3" target="_blank"> Être inscrit sur le portail de la liste officiel du l’état des prestataires de formation</a>. Liens utiles: <a href="https://www.declarationof.travail.gouv.fr/" target="_blank">Faire sa demande de déclaration d'activité</a>, <a href="https://www.listeof.travail.gouv.fr/" target="_blank">S'inscrire sur le portail officiel des oganismes de formation</a>. <a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/Les-obligations-administratives-liees-a-l-accueil-des-stagiaires" target="_blank">Les obligations administratives liées a l’accueil des stagiaires</a>.<a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/Les-obligations-administratives-liees-a-l-accueil-des-stagiaires#subtitle_0"> Etablissement d’un règlement intérieur</a>.<a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/Les-obligations-administratives-liees-a-l-accueil-des-stagiaires#subtitle_1"> Information des stagiaires</a>.<a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/Les-obligations-administratives-liees-a-l-accueil-des-stagiaires#subtitle_2"> Mise en &oelig;uvre d’une protection sociale des stagiaires</a>.<a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/Les-obligations-administratives-liees-a-l-accueil-des-stagiaires#subtitle_3"> Déclaration d’éventuels accidents du travail</a>. Documents utiles: <a href="http://www.uniformation.fr/content/download/581/3186/file/Programme%20formation.pdf" target="_blank">Modèle de programme pédagogique</a>, <a href="http://www.uniformation.fr/content/download/582/3189/file/Mod%C3%A8le%20d%27attestation.pdf" target="_blank">Modèle d'attestation de présence</a>. <a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/La-vente-d-une-prestation-de-formation" target="_blank">La vente d’une prestation de formation</a>.<a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/La-vente-d-une-prestation-de-formation#subtitle_0" target="_blank"> Quelles prestations entrent dans le champ de la FPC</a>?<a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/La-vente-d-une-prestation-de-formation#subtitle_1"> A quels critères doivent répondre les actions de formation</a>?<a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/La-vente-d-une-prestation-de-formation#subtitle_2"> Sous quelle forme « vendre » une action de formation</a>?<a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/La-vente-d-une-prestation-de-formation#subtitle_3"> Quelles sont les mentions obligatoires devant figurer sur une convention de formation</a>?<a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/La-vente-d-une-prestation-de-formation#subtitle_4"> Quand faut-il établir un contrat de formation</a>?<a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/La-vente-d-une-prestation-de-formation#subtitle_5"> Quelles sont les mentions obligatoires devant figurer sur un contrat de formation</a>?<a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/La-vente-d-une-prestation-de-formation#subtitle_6" target="_blank"> Et si le stagiaire rompt le contrat</a>? <a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/Le-suivi-et-la-facturation-d-une-prestation-de-formation" target="_blank">Le suivi et la facturation d’une prestation de formation</a>.<a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/Le-suivi-et-la-facturation-d-une-prestation-de-formation#subtitle_0"> Comment s’assurer du suivi du programme</a>?<a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/Le-suivi-et-la-facturation-d-une-prestation-de-formation#subtitle_1"> Comment apprécier les résultats</a>?<a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/Le-suivi-et-la-facturation-d-une-prestation-de-formation#subtitle_2"> Comment gérer les cas d’inexécution de la prestation</a>? <a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/La-tenue-d-une-comptabilite-conforme" target="_blank">La tenue d’une comptabilité conforme</a>.<a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/La-tenue-d-une-comptabilite-conforme#subtitle_0"> Quelles sont les règles à suivre</a>?<a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/La-tenue-d-une-comptabilite-conforme#subtitle_1"> Dans quelles conditions faut-il tenir un plan comptable adapté</a>?<a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/La-tenue-d-une-comptabilite-conforme#subtitle_2"> Quand faut-il désigner un commissaire aux comptes</a>? <a href="http://www.uniformation.fr/Prestataires/Etre-prestataire-de-formation/Bien-maitriser-la-reglementation/Le-bilan-pedagogique-et-financier" target="_blank">Le bilan pédagogique et financier</a>. Quand faut-il fournir ce bilan? * Les prestataires de formation doivent adresser, chaque année avant le 30 avril, un bilan pédagogique et financier à la DRTEFP dont ils relèvent. * S’ils possèdent divers établissements concluant des conventions de formation, chacun de ceux-ci doivent établir un bilan pédagogique et financier. Le siège social devra également remplir un même bilan s'il conclut des conventions ou des contrats de prestation de services. * Ce document est accompagné du compte de résultat et de l'annexe du dernier exercice clos. En cas d’activités multiples, il faut adresser un compte de résultat spécifique aux activités de formation professionnelle continue. Attention: le non respect de cette obligation expose à la caducité de sa déclaration d’activité et à des sanctions pénales. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=en&rurl=translate.google.com&sl=fr&tl=ga&u=http://www.uniformation.fr/&usg=ALkJrhhsncQRW9dzUcr51P8zTFvE3Qh9_g" target="_blank"><img src="http://www.uniformation.fr/design/uniformation/images/logo.png" alt="http://www.uniformation.fr/design/uniformation/images/logo.png" width="97" height="51" align="left" /></a> Bhí tú gníomhaíocht forbartha gairmiúla i príomhúil nó tánaisteach, tú - mar sholáthraí oiliúna - faoi cheangal ag oibleagáidí riaracháin agus cuntasaíochta. Agus, beag beann ar do stádas dlíthiúil: comhpháirtíocht, cumann, poiblí nó féinfhostaithe. <a href="http://translate.google.com/translate?hl=en&sl=fr&tl=ga&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Frglementation%2F2013%2F05%2F11%2Fbien-ma-triser-la-r-glementation" target="_blank">Níos mó</a>... </div> Organismes de Formation Réglementation 2013-05-11T09:58:34Z pcassuto Est-il raisonnable que l’AFPA continue à rémunérer son ex-directeur, parti depuis neuf mois? http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/organismes-de-formation/2013/04/26/est-il-raisonnable-que-l-afpa-continue-r-mun-rer-son-ex-directeur-parti-depuis-neuf-mois <a href="http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/" target="_blank"><img src="http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/files/abherve.jpg" alt="http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/files/abherve.jpg" width="51" height="73" align="left" /></a>Sur le <a href="http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/" target="_blank">blog de Michel Abhervé pour Alternatives économiques</a>. Dans les difficultés que connait l’AFPA, il est peu de ceux qui ont approché ce dossier qui contestent que l’on peut attribuer une lourde responsabilité à l’ex-directeur Philippe Caïla. Ancien élève de l’École nationale d’administration (promotion Victor Schoelcher), celui-ci est diplômé de l’École normale supérieure de Fontenay-Saint-Cloud et de l’Institut d’études politiques (IEP) de Paris. Il a dirigé (entre 2002 et 2004) l’établissement de retraite additionnelle de la fonction publique. Conseiller budgétaire, il s’est occupé de la réforme des retraites et de la politique de la rémunération dans la fonction publique (de 2004 à 2006) avant d’être directeur adjoint du cabinet d’Éric Woerth, ministre du Budget, des Comptes publics et de la Fonction publique, et directeur de cabinet d’André Santini, secrétaire d’État chargé de la Fonction publique. Il est peu probable que ce parcours de “crâne d’oeuf” de la fonction publique prédisposait à la gestion d’un organisme qui devait affronter la concurrence. Parti en juillet dernier, alors que l’AFPA était au bord de la faillite (voir <a href="http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/2012/06/18/comment-sortir-de-la-crise-de-lafpa/" target="_blank" title="Comment sortir de la crise de l’AFPA ?" rel="bookmark">Comment sortir de la crise de l’AFPA?</a>, <a href="http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/2012/06/20/afpa-une-forte-declaration-intersyndicale-et-une-debat-ouvert-sur-la-decentralisation-de-la-competence-emploi/" target="_blank" title="une forte déclaration intersyndicale, et un débat ouvert sur la décentralisation de la compétence Emploi" rel="bookmark">AFPA: une forte déclaration intersyndicale, et un débat ouvert sur la décentralisation de la compétence Emploi</a>, <a href="http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/2012/06/28/2895/" title="une étape pour sortir de l’impasse" rel="bookmark">AFPA : une étape pour sortir de l’impasse</a>, <a href="http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/2012/11/23/afpa-vers-la-sortie-de-crise/" target="_blank" title="vers la sortie de crise ?" rel="bookmark">AFPA: vers la sortie de crise ?</a> et <a href="http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/2012/12/13/afpa-il-faut-passer-des-declarations-aux-actes/" target="_blank" title="il faut passer des déclarations aux actes" rel="bookmark">AFPA: il faut passer des déclarations aux actes</a>), il continue, neuf mois plus tard, à être rémunéré par celle-ci. <a href="http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/2013/04/23/est-il-raisonnable-que-lafpa-continue-a-remunerer-son-ex-directeur-parti-depuis-neuf-mois/" target="_blank">Suite de l'article... </a> <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=en&rurl=translate.google.com&sl=fr&tl=ga&u=http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/&usg=ALkJrhjabkI_RpUQTAFCWrzPhQbezVwYdw" target="_blank"><img src="http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/files/abherve.jpg" alt="http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/files/abherve.jpg" width="51" height="73" align="left" /></a> Ar an <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=en&rurl=translate.google.com&sl=fr&tl=ga&u=http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/&usg=ALkJrhjabkI_RpUQTAFCWrzPhQbezVwYdw" target="_blank">blag de Michael Abhervé do Roghanna Eacnamaíoch</a>.  Deacrachtaí i AFPA fhios, nach bhfuil sé siúd a labhair an gceist seo aontaíonn gur féidir le duine freagracht trom a shannadh don stiúrthóir Philippe iar Caila. Iar-mhac léinn de na Ecole Nationale d'Administration (Victor Schoelcher rang), tá sé ina céimí de chuid an Ecole Normale supérieure de Fontenay-Saint-Cloud agus an Institiúid um Staidéir Polaitiúil (IEP) i bPáras. <a href="http://translate.google.com/translate?hl=en&sl=fr&tl=ga&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Forganismes-de-formation%2F2013%2F04%2F26%2Fest-il-raisonnable-que-l-afpa-continue-r-mun-rer-son-ex-directeur-parti-depuis-neuf-mois" target="_blank">Níos mó</a>... </div> Organismes de Formation 2013-04-26T22:26:26Z pcassuto Organismes de formation: transmission du bilan pédagogique et financier 2012 http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/organismes-de-formation/2013/03/18/organismes-de-formation-transmission-du-bilan-p-dagogique-et-financier-2012 <a href="http://www.cariforef-mp.asso.fr/" target="_blank"><img src="http://www.cariforef-mp.asso.fr/template/cariforef_pro/img/logo-carif_oref.gif" border="0" alt="Carif Oref Midi-Pyrénées" width="97" height="65" align="left" /></a>Organismes de formation: transmission du bilan pédagogique et financier 2012 Les prestataires de formation professionnelle continue doivent remettre à la Direccte de Midi Pyrénées, avant le 30 avril, le bilan pédagogique et financier relatif à leur activité en matière de formation au titre de l’année 2012. Depuis le 1er mars 2013, vous pouvez télécharger et saisir directement sur le site https://www.declarationof.travail.gouv.fr/ votre bilan pédagogique et financier qui sera enregistré dès réception. Cette saisie en ligne ne dispense pas d’envoyer un exemplaire original papier du bilan pédagogique et financier, accompagné du bilan comptable, du compte de résultat et de l’annexe du dernier exercice clos au Service régional de contrôle de la formation professionnelle de la Direccte Midi Pyrénées 5, Esplanade Compans Caffarelli – BP 98016 – 31080 Toulouse Cedex 6. <a href="http://www.cariforef-mp.asso.fr/files/actualites/COM-DE-PRESSE-organismes-form-profess-2013.pdf" target="_blank" title="(Nouvelle fenêtre)">Plus d’informations et contact Direccte Midi-Pyrénées</a>. <a href="https://www.declarationof.travail.gouv.fr/" target="_blank" title="(Nouvelle fenêtre)">Portail officiel de télédéclaration Bilan pédagogique et financier</a>. <a href="http://www.midi-pyrenees.direccte.gouv.fr/organismes-de-formation-professionnelle-continue,9710.html" target="_blank" title="(Nouvelle fenêtre)">Site de la Direccte Midi-Pyrénées</a>. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.cariforef-mp.asso.fr/&usg=ALkJrhjDKbt2yQ11H6rwY1vSiz1RYwkc0A" target="_blank"><img src="http://www.cariforef-mp.asso.fr/template/cariforef_pro/img/logo-carif_oref.gif" border="0" alt="CARIF Oref Midi-Pyrenees" width="97" height="65" align="left" /></a> Training organizations: transmission of educational and financial balance in 2012 Providers of vocational training must submit to the Midi Pyrenees Direccte before April 30, the balance educational and financial activity on their training under the year 2012. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Forganismes-de-formation%2F2013%2F03%2F18%2Forganismes-de-formation-transmission-du-bilan-p-dagogique-et-financier-2012&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>... </div> Organismes de Formation 2013-03-18T11:53:15Z pcassuto Les pratiques d’achat des entreprises auprès des organismes de formation continue http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/organismes-de-formation/2013/03/14/les-pratiques-d-achat-des-entreprises-aupr-s-des-organismes-de-formation-continue <a href="http://www.arftlv.org/" target="_blank" title="Page d'accueil de l'Agence Régionale de la Formation"><img src="http://static.carif.org/arftlv/images/master_default/Logo_ARFtlv.gif" alt="Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)" title="Le site de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)" width="92" height="50" align="left" /></a>Le Contrat d’objectif territorial (COT) "Métiers de la formation" a fait le constat que nombre d’entreprises de Poitou-Charentes sollicitent les services des organismes de formation (OF) extérieurs à la région. Au vu de ce constat, les membres du COT ont souhaité mener à bien une étude sur l’offre régionale de formation intitulée: Comprendre et mesurer les pratiques d’achat des entreprises auprès des organismes de formation continue. Cette étude, menée en 2012 par le Cabinet Ateliers du développement, a permis de définir la part des OF extérieurs à la région dans l’achat de formation continue et de répondre à un certain nombre d’interrogations: comment les entreprises sélectionnent-elles les OF? Sur quoi les entreprises sollicitent-elles les OF locaux? Pourquoi les entreprises ont-elles recours à des OF extérieurs à la région? Dans ce cadre, il a été décidé d’organiser un temps de restitution et d’échange avec les OF régionaux et à tous les partenaires du COT sur les résultats et les préconisations de l’étude. Cette rencontre aura lieu jeudi 11 avril, de 9h30 à 12h30 dans les nouveaux locaux de l’ARFTLV, 42, 44 rue RONDY, (Quartier Couronneries) 86000 Poitiers. <a href="http://www.arftlv.org/TELECHARGEMENT/3114/_AccesRondy__pdf_.pdf" target="_blank" title="Rondy">Plan d'accès</a> et <a href="http://enquetes.applis.arftlv.org/index.php?sid=86411&lang=fr" target="_self" title="formulaire en ligne">formulaire d'inscription en ligne</a>. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=en&rurl=translate.google.com&sl=fr&tl=ga&u=http://www.arftlv.org/&usg=ALkJrhjKDPJCOWnFwbgmh_DbPFv_EpfYtA" target="_blank" title="Baile an Oiliúna Réigiúnach"><img src="http://static.carif.org/arftlv/images/master_default/Logo_ARFtlv.gif" alt="Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)" title="Tá an suíomh Oiliúna Réigiúnach ar feadh an tsaoil (ARFTLV Poitou-Charentes)" width="92" height="50" align="left" /></a> Is é cuspóir Chomhaontú críche (TOC) "Ceirdeanna oiliúint" tugtha faoi deara a lorg go leor cuideachtaí Poitou-Charentes eagraíochtaí oiliúna seirbhísí (DE) lasmuigh den réigiún. Ina fhianaise sin, ba mhian le comhaltaí an TOC chun staidéar a dhéanamh ar na cláir oiliúna réigiúnacha dar teideal. <a href="http://translate.google.com/translate?hl=en&sl=fr&tl=ga&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Forganismes-de-formation%2F2013%2F03%2F14%2Fles-pratiques-d-achat-des-entreprises-aupr-s-des-organismes-de-formation-continue" target="_blank">Níos mó</a>... </div> Régions Organismes de Formation 2013-03-14T15:24:23Z pcassuto Création d'un collectif de présidents d'associations de formation professionnelle http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/organismes-de-formation/2013/03/03/cr-ation-d-un-collectif-de-pr-sidents-d-associations-de-formation-professionnelle <a href="http://la-formation-en-continu.errefom.fr/actualites/1069" target="_blank"><img src="http://la-formation-en-continu.errefom.fr/sites/all/themes/lfc/images/interface/bandeauEtBaseline.jpg" alt="Bandeau retour page d'accueil" title="Bandeau retour page d'accueil" width="162" height="21" align="left" /></a>Dans la perspective de la réforme de la formation et de l’apprentissage et la loi de décentralisation programmée en juin, la profession s’organise. Elle souhaite faire entendre ses analyses et défendre ses propositions auprès des pouvoirs publics. 21 présidents d’associations et d’organisations professionnelles se sont associés le 15 février 2013 en un "Collectif des présidents pour l’amélioration de la formation professionnelle continue" au siège du <a href="http://www.garf.asso.fr/" target="_blank">Garf</a> (Groupement des acteurs et responsables de la formation). Composé de représentants d’associations et organismes extrêmement variés par leur taille et leurs objectifs (formation à distance, services universitaires, centres de formation d’apprentis, coaching, formateurs indépendants, etc.) le collectif rassemble aussi les professionnels de l’information et de l’orientation comme les missions locales, maisons de l’information et de l’emploi, concernés par les mesures de décentralisation proposées. Leur objectif: améliorer les dispositifs qu’ils pratiquent au quotidien et défendre l’adaptation de l’offre à la demande. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://la-formation-en-continu.errefom.fr/actualites/1069&usg=ALkJrhihK0Ap5Wu81t-2Tw_AlilsG0CtMQ" target="_blank"><img src="http://la-formation-en-continu.errefom.fr/sites/all/themes/lfc/images/interface/bandeauEtBaseline.jpg" alt="Bandeau retour page d'accueil" title="Banner back to home page" width="162" height="21" align="left" /></a> In the context of the reform of training and learning and the law decentralization scheduled for June, the profession is organized. She wants to hear his analysis and proposals to defend his government. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Forganismes-de-formation%2F2013%2F03%2F03%2Fcr-ation-d-un-collectif-de-pr-sidents-d-associations-de-formation-professionnelle&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>... </div> Organismes de Formation 2013-03-03T17:11:07Z pcassuto Nouvelle édition 2013 du Guide des organismes de formation http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/organismes-de-formation/2013/02/24/nouvelle-dition-2013-du-guide-des-organismes-de-formation <a href="http://www.agefos-pme-midipyrenees.com/site-midi-pyrenees/actualites/actualites/actualites/nouvelle-edition-2013-du-guide-des-organismes-de-formation/" target="_blank"><img class="decoded" src="http://www.agefos-pme-midipyrenees.com/fileadmin/img/logos/logo_MP.gif" alt="http://www.agefos-pme-midipyrenees.com/fileadmin/img/logos/logo_MP.gif" align="left" /></a>OF en Midi-Pyrénées Pour la seconde année consécutive, AGEFOS PME Midi-Pyrénées publie l’édition mise à jour de son Guide des organismes de formation. Il compile toutes les informations qui permettent à un organisme de formation de s’installer et de fonctionner dans le respect de la réglementation et dans le cadre des bonnes pratiques à mettre en oeuvre avec ses clients, l’Administration et les OPCA. La réglementation est complexe, évolue chaque année. Le contrôle de l’Administration se renforce et AGEFOS PME Midi-Pyrénées s’attache à accompagner les organismes de formation, de manière pédagogique, pour assurer des prestations de qualité à ses entreprises adhérentes et faciliter la gestion administrative des dossiers de formation. Outre des mises à jour liées aux évolutions légales, l’édition 2013 s’est enrichie d’une partie sur le « contrôle et la sécurisation des pratiques en matière de formation », ainsi que de plusieurs modèles de pièces administratives mises à disposition des organismes de formation. Télécharger <a href="http://www.agefos-pme-midipyrenees.com/?id=1764" target="_blank" title="Guide des OF 2013">le Guide des organismes de formation édition 2013</a>. <a href="http://www.agefos-pme-midipyrenees.com/?id=1764" target="_blank" title="Guide des OF 2013">Guide des organismes de formation édition 2013</a> Réglementation, comptabilité, contractualisation, facturation, évaluation, bonnes pratiques... tout ce que vous devez savoir est dans le Guide des Organismes de Formation 2013. Avant-Propos Si l’accès au marché de la formation est libre, l’activité des prestataires qui réalisent des actions de formation professionnelle continue est encadrée par de multiples règles. Se déclarer, rendre compte annuellement de son activité, respecter des obligations comptables et fiscales, formaliser la vente et la facturation des prestations... autant de principes destinés à assurer la traçabilité et à garantir la bonne utilisation des fonds de la formation professionnelle continue. Pour fonctionner sans risque dans un environnement toujours plus réglementé, il est indispensable de connaître les principales exigences imposées aux organismes de formation et les opportunités dont ils peuvent se saisir. Création, fonctionnement, développement de votre organisme, AGEFOS PME Midi-Pyrénées vous accompagne lors de toutes ces étapes! 1. Créer un organisme de formation et le faire fonctionner - La déclaration d’activité Elle est indispensable pour réaliser des prestations de formation, de bilan de compétences ou de validation des acquis de l’expérience (VAE)<a href="http://www.agefos-pme-midipyrenees.com/?id=1764" target="_blank" title="Guide des OF 2013">...</a> - Le bilan pédagogique et financier Il est obligatoire que l’activité de formation soit exercée à titre principal ou accessoire<a href="http://www.agefos-pme-midipyrenees.com/?id=1764" target="_blank" title="Guide des OF 2013">...</a> - La comptabilité Les dispensateurs de formation de droit public, bien que soumis aux règles de la comptabilité publique, doivent tenir un compte séparé de leur activité en matière de formation professionnelle continue<a href="http://www.agefos-pme-midipyrenees.com/?id=1764" target="_blank" title="Guide des OF 2013">...</a> 2. Mettre en oeuvre des prestations de formation - Les modes de contractualisation La convention de formation est le mode habituel pour formaliser la vente d’une prestation de formation<a href="http://www.agefos-pme-midipyrenees.com/?id=1764" target="_blank" title="Guide des OF 2013">...</a> - La définition de l’action de formation « imputable » Toutes les actions ne sont pas finançables sur les fonds de la formation professionnelle continue<a href="http://www.agefos-pme-midipyrenees.com/?id=1764" target="_blank" title="Guide des OF 2013">...</a> - La facturation Vos factures, établies en double exemplaire, doivent respecter les mentions obligatoires prévues par le Code du commerce et le Code général des impôts pour toute prestation de services<a href="http://www.agefos-pme-midipyrenees.com/?id=1764" target="_blank" title="Guide des OF 2013">...</a> - Information des stagiaires et règlement intérieur Tout organisme de formation doit établir un règlement intérieur. Vous n’avez pas rédigé ce document? Vous ne l’avez pas remis aux stagiaires? L’administration peut annuler votre déclaration d’activité et vous êtes passible de sanctions pénales (amende de 4 500€, interdiction de diriger un organisme de formation...)<a href="http://www.agefos-pme-midipyrenees.com/?id=1764" target="_blank" title="Guide des OF 2013">...</a> 3. Faire vivre et développer votre activité - Promouvoir votre activité La publicité que vous réalisez ne doit comporter aucune mention de nature à induire en erreur sur les conditions d’accès aux formations que vous proposez, leurs contenus, leurs sanctions ou leurs modalités de financement<a href="http://www.agefos-pme-midipyrenees.com/?id=1764" target="_blank" title="Guide des OF 2013">...</a> - Évaluer les actions réalisées L’évaluation des actions de formation n’est pas obligatoire, mais elle permet d’améliorer la lisibilité de vos prestations sur le marché. Elle est parfois exigée pour obtenir des cofinancements publics (Europe, État, Conseil régional...). Vous pouvez aussi valoriser la qualité de vos prestations en entreprenant une démarche de qualification ou de certification (ex: Certification NF SERVICES ou qualification OPQF)<a href="http://www.agefos-pme-midipyrenees.com/?id=1764" target="_blank" title="Guide des OF 2013">...</a> 4. Sécuriser votre fonctionnement - Se préparer au contrôle Toutes les actions de formation professionnelle continue peuvent être contrôlées, qu’elles soient prises en charge par un OPCA, financées directement par une entreprise, par des institutions ou des acteurs publics (Pôle emploi, État, Conseil régional...) ou cofinancées par le Fonds Paritaire de Sécurisation des Parcours Professionnels (FPSPP)<a href="http://www.agefos-pme-midipyrenees.com/?id=1764" target="_blank" title="Guide des OF 2013">...</a> - Connaître les sanctions applicables En cas d’inexécution (totale ou partielle) d’une action de formation, vous ne pouvez pas facturer les prestations qui n’ont pas été réalisées (voir p. 12). En cas de contrôle, si l’Administration s’aperçoit que vous avez perçu « indûment » ces sommes et que vous ne les avez pas remboursées à votre cocontractant, vous devrez effectuer un versement d’égal montant au Trésor public<a href="http://www.agefos-pme-midipyrenees.com/?id=1764" target="_blank" title="Guide des OF 2013">...</a> - Mettre en place une sous–traitance de qualité Ce contrat doit identifier clairement l’action concernée, bien définir son contenu et sa durée. Dans tous les cas, en qualité de « donneur d’ordre », vous conservez la responsabilité contractuelle de la formation dispensée : c’est vous qui signez la convention ou le contrat de formation professionnelle en indiquant votre numéro de déclaration d’activité<a href="http://www.agefos-pme-midipyrenees.com/?id=1764" target="_blank" title="Guide des OF 2013">...</a> 5. Annexes Annexe 1 - Modèle de convention annuelle Annexe 2 - Modèle de programme de formation Annexe 3 - Modèle de feuille d’émargement Annexe 4 - Modèle d’attestation de présence Annexe 5 - Modèle d’attestation individuelle de formation Annexe 6 - Modèle d’attestation d’obtention d’une qualification professionnelle . Télécharger <a href="http://www.agefos-pme-midipyrenees.com/?id=1764" target="_blank" title="Guide des OF 2013">le Guide des organismes de formation édition 2013...</a> Contrat de professionnalisation: nouveau CERFA<a href="http://www.agefos-pme-midipyrenees.com/fileadmin/user_upload/30-Regions/Midi-Pyrenees/10-Employeur/Dispositifs-formation/Contrat-professionnalisation/pdf/Cerfa_12434_AGEFOS_PME.pdf" target="_blank"> Téléchargez le nouveau Cerfa</a> et <a href="http://www.agefos-pme-midipyrenees.com/fileadmin/user_upload/30-Regions/Midi-Pyrenees/10-Employeur/Dispositifs-formation/Contrat-professionnalisation/pdf/Notice_Cerfa_12434_AGEFOS_PME.pdf" target="_blank">sa notice</a> et <a href="http://www.agefos-pme-midipyrenees.com/fileadmin/user_upload/30-Regions/Midi-Pyrenees/30-Organisme-formation/pdf/cerfa_changements.pdf" target="_blank">découvrez ce qui a changé</a>. Contrat de professionnalisation: la Carte d'étudiant des métiers La loi du 28 juillet 2011, dans son volet "alternance", prévoit la création d'une Carte d'étudiant des métiers, remise par l'organisme de formation au stagiaire... <a href="http://www.agefos-pme-midipyrenees.com/site-midi-pyrenees/organisme-de-formation/reglementation/" target="_blank">en savoir plus</a> <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=en&rurl=translate.google.com&sl=fr&tl=ga&u=http://www.agefos-pme-midipyrenees.com/site-midi-pyrenees/actualites/actualites/actualites/nouvelle-edition-2013-du-guide-des-organismes-de-formation/&usg=ALkJrhgfvIpzcMLhdez1H0LVkZRnlygoiA" target="_blank"><img class="decoded" src="http://www.agefos-pme-midipyrenees.com/fileadmin/img/logos/logo_MP.gif" alt="http://www.agefos-pme-midipyrenees.com/fileadmin/img/logos/logo_MP.gif" align="left" /></a> AN Midi-Piréiní Don dara bliain as a chéile, foilsíonn AGEFOS fiontair bheaga agus mheánmhéide Midi-Pyrénées eagrán cothrom le dáta ar a Treoir eagraíochtaí oiliúna. Cuireann sé an fhaisnéis go léir a ligeann oiliúna a shuiteáil agus a oibriú i gcomhlíonadh agus faoi chuimsiú na ndea-chleachtas a chur i bhfeidhm le cliaint, Riarachán agus OPCA. Rialachán is casta, ag athrú gach bliain. Neartaíonn Rialú na Stiúrthóirí agus SME AGEFOS Midi-Pyrénées tá sé tiomanta do thacú institiúidí oiliúna, ar bhealach oideachais ar sheirbhísí ardchaighdeáin a chinntiú dá cuideachtaí comhalta sin agus an bhainistíocht riaracháin taifid oiliúna a éascú. <a href="http://translate.google.com/translate?hl=en&sl=fr&tl=ga&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Forganismes-de-formation%2F2013%2F02%2F24%2Fnouvelle-dition-2013-du-guide-des-organismes-de-formation" target="_blank">Níos mó</a>... </div> Organismes de Formation 2013-02-24T14:38:35Z pcassuto Organisme de formation / 10000ème article sur le blog http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/organismes-de-formation/2013/02/03/organisme-de-formation-10000-me-article-sur-le-blog <a href="http://direccte.gouv.fr/vous-etes-un-organisme-de-formation-ou-vous-souhaitez-le.html" target="_blank"><img src="http://direccte.gouv.fr/local/cache-vignettes/L70xH30/logo_form_pro-ef4de-cfde7.gif" width="70" height="30" align="left" /></a>Vous êtes un organisme de formation ou vous souhaitez le devenir? Ces informations vous concernent Vous voulez devenir un organisme de formation et être enregistré? Vous êtes un organisme de formation et vous souhaitez exercer dans le domaine spécifique de la formation professionnelle continue? Nous mettons à votre disposition de quoi constituer votre dossier, ainsi qu’une documentation susceptible de vous soutenir dans vos démarches et de répondre à vos questions. Constitution du dossier <div class="texte"> <div class="cs_blocs"> <div class="blocs_destination blocs_invisible" style="display: block"> Pour obtenir un numéro de déclaration d’activité, vous devez: Nous retourner le cerfa dûment complété, daté et signé: <a class="lien_telechargement" href="http://direccte.gouv.fr/IMG/pdf/Bulletin_de_declaration_d_activite_d_un_prestataire_de_formation.pdf" target="_blank" title="PDF - 215.4 ko">Bulletin de déclaration d’activité d’un prestataire de formation</a>; <a class="lien_telechargement" href="http://direccte.gouv.fr/IMG/pdf/Notice_bulletin_de_declaration_d_activite.pdf" target="_blank" title="PDF - 232.9 ko">Notice explicative du bulletin de déclaration d’activité d’un prestataire de formation</a>. Joindre également à votre dossier les pièces suivantes: 1-le justificatif d’attribution du numéro Siren (Kbis, avis de situation au répertoire Sirène, etc.) <div class="separateur" style="height: 0px">   </div> 2-le <a class="spip_out" href="https://www.cjn.justice.gouv.fr/cjn/b3/eje20" target="_blank" rel="external">bulletin n°3 du casier judiciaire</a> de moins de 3 mois <div class="separateur" style="height: 0px">   </div> 3-la liste des formateurs <div class="separateur" style="height: 0px">   </div> <a class="lien_telechargement" href="http://direccte.gouv.fr/IMG/pdf/Liste_des_formateurs.pdf" target="_blank" title="PDF - 21.2 ko">Liste des formateurs</a>.<a class="lien_telechargement" href="http://direccte.gouv.fr/IMG/pdf/Liste_des_formateurs.pdf" target="_blank" title="PDF - 21.2 ko"> </a> <div class="separateur" style="height: 0px">   </div> 4-une 1ère convention ou un 1er contrat daté de moins de 3 mois <div class="separateur" style="height: 0px">   </div> <a class="lien_telechargement" href="http://direccte.gouv.fr/IMG/pdf/Convention_simplifiee_de_formation_professionnelle-2.pdf" target="_blank" title="PDF - 11.9 ko">Convention simplifiée de formation professionnelle (modèle)</a>.<a class="lien_telechargement" href="http://direccte.gouv.fr/IMG/pdf/Convention_simplifiee_de_formation_professionnelle-2.pdf" target="_blank" title="PDF - 11.9 ko"> </a> <div class="separateur" style="height: 0px">   </div> <a class="lien_telechargement" href="http://direccte.gouv.fr/IMG/pdf/Contrat_de_formation_professionnelle.pdf" target="_blank" title="PDF - 9.5 ko">Contrat de formation professionnelle (modèle)</a>. 5-le programme détaillé de l’action de formation A noter: si vous êtes sous-traitant, vous fournirez en lieu et place de la convention votre contrat de sous-traitance. N’omettez pas de joindre le programme et la liste des formateurs qui sont à fournir également. <div class="separateur" style="height: 0px">   </div> </div> </div> <a title="Replier">Guide de la formation professionnelle</a> <div class="cs_blocs"> <div class="blocs_destination blocs_invisible" style="display: block"> Feuilletez ou téléchargez ce guide: il contient les organismes de formation professionnelle, mais aussi leurs droits et obligations.... Document à télécharger: <a class="lien_telechargement" href="http://direccte.gouv.fr/IMG/pdf/Guide_des_organismes_de_formation_professionnelle_-_creation_fonctionnement_droit_du_travail_obligations_et_sanctions-2.pdf" target="_blank" title="PDF - 879.2 ko">organismes de formation, fonctionnement, droit du travail, obligations... </a> Document à feuilleter: <a class="spip_url spip_out" href="http://issuu.com/ministere-travail/docs/guide_des_organismes_de_formation_professionnelle_" target="_blank" rel="nofollow external">http://issuu.com/ministere-travail/...</a> </div> </div> <a title="Replier">Vos outils, au quotidien</a> <div class="cs_blocs"> <div class="blocs_destination blocs_invisible" style="display: block"> Voici quelques documents téléchargeables, qui peuvent vous êtres utiles: <a class="lien_telechargement" href="http://direccte.gouv.fr/IMG/pdf/Plan_comptable.pdf" title="PDF - 15.1 ko">Plan comptable</a>; <a class="lien_telechargement" href="http://direccte.gouv.fr/IMG/doc/Modele_reglement_interieur.doc" title="Word - 29 ko"> Modèle de règlement intérieur</a>; <a class="lien_telechargement" href="http://direccte.gouv.fr/IMG/doc/Modele_de_feuille_d_emargement.doc" title="Word - 42.5 ko">Modèle de feuille de présence</a>. </div> </div> </div> Les autres repères du blog: <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/impt/2013/01/03/un-cr-dit-d-imp-t-innovation-pour-les-pme" target="_blank">9500ème article sur le blog</a>/Un crédit d'impôt innovation pour les PME, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/vae/2012/12/16/la-vae-dans-les-minist-res-certificateurs-en-2011-9000-me-article-sur-le-blog" target="_blank">9000ème article sur le blog/</a>La VAE dans les ministères certificateurs en 2011,<a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/autres-rgions/2012/11/26/cahier-n-3-enseignement-sup-rieur-du-ceser-l-apprentissage-la-formation-continue-et-les-relations-avec-le-monde-conomique-et-social-8500-me-article-sur-le-blog" target="_blank"> 8500ème article sur le blog/</a>Cahier n°3 "Enseignement supérieur" du CESER: L’apprentissage, la formation continue et les relations avec le monde économique et social, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/vae/2012/11/03/guide-et-pr-conisations-pour-la-mise-en-oeuvre-de-la-vae-l-universit-di-corsica-pasquale-paoli-8000-me-article-sur-le-blog" target="_blank">8000ème article sur le blog/</a>Guide et préconisations pour la mise en oeuvre de la VAE à l’Università di Corsica Pasquale Paoli, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/ess/2012/09/30/les-enjeux-de-la-qualit-au-sein-de-l-ess-7500-me-article-sur-le-blog" target="_blank"> 7500ème article sur le blog/</a>Les enjeux de la qualité au sein de l’ESS, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/apprentissage/2012/08/16/pensez-apprentissage-pensez-universit-7000-me-article-sur-le-blog" target="_blank"> 7000ème article sur le blog/</a>Pensez Apprentissage - Osez l'Université dans l'un de ses 31 CFA, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/cv/2012/07/31/le-cv-6500-me-article-sur-le-blog" target="_blank"> 6500ème article sur le blog/</a>Le CV, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/senior/2012/06/02/l-association-asspro" target="_blank">6000ème article sur le blog/</a>L'Association ASSPRO, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/apprentissage/2012/04/09/apprentissage-le-guide-r-gional-5500-me-article-sur-le-blog" target="_blank">5500ème article sur le blog/</a>Apprentissage le guide régional, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/formation-professionnelle/2012/02/08/la-formation-continue-des-adultes-dans-l-enseignement-sup-rieur-5000-me-article-sur-le-blog" target="_blank"> 5000ème article sur le blog/</a>La formation continue des adultes dans l'enseignement supérieur, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/prospective/2011/12/15/40-ans-de-formation-professionnelle-bilan-et-perspectives" target="_blank"> 4500ème article sur le blog/</a>40 ans de formation professionnelle: bilan et perspectives, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/autres-rgions/2011/09/29/les-chiffres-de-la-vae-pour-l-ann-e-2010-la-r-union" target="_blank"> 4000ème article sur le blog/</a>Les chiffres de la VAE pour l’année 2010 à La Réunion, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/autres-rgions/2011/07/30/la-vae-en-poitou-charentes-en-2010-3500-me-article-sur-le-blog" target="_blank"> 3500ème article sur le blog/</a>La VAE en Poitou-Charente en 2010, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/contrat-de-pro/2011/04/10/contrats-d-apprentissage-de-professionnalisation-3000-me-article-sur-le-blog" target="_blank">3000ème article sur le blog/</a>Contrats d’apprentissage et de professionnalisation, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/emploi/2010/12/09/journ-es-nationales-des-mde-et-des-plie-2500-me-article-sur-le-blog" target="_blank"> 2500ème article sur le blog/</a>Journées Nationales des MDE et des PLIE, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/publication/2010/07/28/question-formation-n-1-2000-me-article-sur-le-blog" target="_blank"> 2000ème article sur le blog/</a>Question Formation n°1, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/senior/2010/01/13/seniors-le-groupe-spb-signe-son-accord-1500-me-article" target="_blank">1500ème article sur le blog/</a>Seniors: le groupe SPB signe son accord, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/national/2009/06/20/f-te-de-la-musique-dans-les-jardins-du-mesr-1000e-article-du-blog" target="_blank"> 1000ème article sur le blog/</a>Fête de la musique dans les jardins du MESR, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/autres-rgions/2008/12/29/colloque-l-archipel-de-l-ing-nierie-de-formation" target="_blank">500ème article sur le blog/</a>Colloque: L'archipel de l'ingénierie de formation. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=en&rurl=translate.google.com&sl=fr&tl=ga&u=http://direccte.gouv.fr/vous-etes-un-organisme-de-formation-ou-vous-souhaitez-le.html&usg=ALkJrhgXKBkJJL3F7QVJkAFMk2BN1VqwhQ" target="_blank"><img src="http://direccte.gouv.fr/local/cache-vignettes/L70xH30/logo_form_pro-ef4de-cfde7.gif" width="70" height="30" align="left" /></a> Tá tú ar eagraíocht oiliúna nó mian leat a bheith? An t-eolas a thabhairt duit. Want a bheith ina eagraíocht oiliúna agus a bheith cláraithe? Tá tú ar eagraíocht oiliúna agus is mian leat a chleachtadh i réimse sonrach ghairmoiliúint leanúnach? Ar fáil againn tú leis an méid a d'fhoirm iarratais agus doiciméadú a d'fhéadfadh a tacaíocht a thabhairt duit i do chuid iarrachtaí agus do cheisteanna a fhreagairt. <a href="http://translate.google.com/translate?hl=en&sl=fr&tl=ga&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Forganismes-de-formation%2F2013%2F02%2F03%2Forganisme-de-formation-10000-me-article-sur-le-blog" target="_blank">Níos mó</a>... </div> Organismes de Formation 2013-02-03T03:09:09Z pcassuto Conseil régional des Pays de la loire: des emplois menacés par une coupe sur le budget formation http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/organismes-de-formation/2013/01/28/conseil-r-gional-des-pays-de-la-loire-des-emplois-menac-s-par-une-coupe-sur-le-budget-formation <a id="portal-logo" href="http://www.portail-formation-ouest.fr/" target="_blank"> <img src="http://www.portail-formation-ouest.fr/logo.png" width="102" height="43" align="left" /> </a>L'Union Régionale des organismes de Formation s'inquiète au travers d'un courrier adressé à Monsieur Jacques AUXIETTE, président de la Région des Pays de la Loire, des incidences que pourrait avoir la coupe budgétaire prévue sur l'année 2013. Trente emplois pourraient disparaître. <a href="http://www.portail-formation-ouest.fr/documents/pdf/urof-lettre-ouverte-au-president-du-conseil-regional-des-pays-de-la-loire/" target="_blank">Lire la lettre</a>. UROF des Pays de La Loire, 6, rue de l’Etoile du Matin - 44600 SAINT NAZAIRE En toute fin d’année 2012, nous vous avons alerté sur notre incompréhension et les conséquences lourdes de vos décisions de réductions budgétaires sur le programme de formation professionnelle continue de l’Offre de Formation Territorialisée en cours d’exécution. A l’occasion de notre rencontre du 10 janvier, Mr MAGNEN a tenté de nous expliquer que cette diminution de 2,5 M€ tiendrait plus du « virtuel » que du réel; arguant que depuis plusieurs années déjà, environ 2 M€ prévus n’étaient soit pas consommés, soit pas engagés. Aujourd’hui, force est de constater que ce qui était potentiel est devenu une lourde réalité! Pour le Conseil Régional, ces restrictions budgétaires ne sont pas apparues subitement depuis quelques semaines, elles étaient connues, voire décidées sur le principe, bien avant l’été 2012. Une décision avant septembre aurait permis: - D’anticiper et préparer nos Organismes de Formation (OF) à une autre organisation, - De répartir au mieux l’impact alors qu’en fin décembre une grande partie du programme OFT est d’ores et déjà soit réalisé, soit en cours de réalisation selon une programmation qui engage l’équilibre économique des organismes, - De ne pas engager certaines dépenses qui actuellement ne peuvent être remises en cause, De plus votre décision d’affecter cette restriction au seul programme de l’OFT plutôt que de la répartir sur l’ensemble des programmes notamment en utilisant au mieux les économies systémiques est à l’exact opposé de vos annonces du 29 novembre dernier de fixer les priorités sur les publics les plus éloignés de l’emploi et de la qualification et donc de maintenir l’effort budgétaire sur le dispositif de l’OFT. Vous ne pouvez pas ignorer que la grande majorité des OF qui oeuvrent sur ces dispositifs sont des structures associatives pleinement ancrées dans les principes de l’Economie Sociale et Solidaire. Ceux-ci sont engagés et réactifs, certes, mais souvent fragiles du fait de leur objet social qui orientent leurs activités vers les politiques publiques. Un premier recensement chez nos adhérents (25 structures) fait état de 25 à 30 ETP salariés menacés, directement ou indirectement dans leurs emplois et ce dès les semaines qui viennent. Comment expliquer que la Région Pays de la Loire participe à la « précarisation des emplois »? A tous ces éléments s’ajoutent des divergences de traitement d’un territoire à l’autre en fonction des personnalités, des consignes ou des craintes des interlocuteurs de la Région qu’ils soient techniques ou élus. En cette période de lancement de vos prochains Appels d’Offres pour les dispositifs de formation 2013/2015 était-il judicieux de fragiliser les OF qui, en grande majorité, sont ceux qui s’adaptent le plus, individualisent le plus les parcours, répondent au mieux aux difficultés croissantes rencontrées par les jeunes stagiaires en formation? Est-il concevable que les « OF de proximité » soient ceux qui disparaissent au profit des « OF d’opportunité »? Cette situation contribue à ce que nos adhérents se sentent bel et bien considérés comme de « simples variables d’ajustement ». Prenant acte de l’absence d’un véritable dialogue, nous avons décidé de saisir notre Fédération Nationale et le Syndicat National des Organismes de Formation de l’Economie Sociale (SyNOFDES) afin qu’ils étudient toutes les voies de recours. <div> <a id="portal-logo" href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=en&rurl=translate.google.com&sl=fr&tl=ga&twu=1&u=http://www.portail-formation-ouest.fr/&usg=ALkJrhgb9ifQ-rGPWJI9NnMWV6jwyNZ37A" target="_blank"><img src="http://www.portail-formation-ouest.fr/logo.png" width="102" height="43" align="left" /></a> Tá an tAontas Réigiúnach Oideachais gníomhaireachtaí Aontais lena mbaineann trí litir chuig tUasal Jacques AUXIETTE, Uachtarán Réigiún Íoc de la Loire, an tionchar a d'fhéadfadh a bheith ar an mbuiséad atá beartaithe a ghearradh i 2013.D'fhéadfadh tríocha post imíonn siad. <a href="http://translate.google.com/translate?hl=en&sl=fr&tl=ga&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Forganismes-de-formation%2F2013%2F01%2F28%2Fconseil-r-gional-des-pays-de-la-loire-des-emplois-menac-s-par-une-coupe-sur-le-budget-formation" target="_blank">Níos mó</a>... </div> Organismes de Formation 2013-01-28T23:35:13Z pcassuto La formation continue de l’École nationale des chartes http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/organismes-de-formation/2013/01/11/la-formation-continue-de-l-cole-nationale-des-chartes <img class="decoded" src="http://www.enc.sorbonne.fr/themes/bartik/header.jpg" alt="http://www.enc.sorbonne.fr/themes/bartik/header.jpg" width="307" height="50" align="left" />Le service de la formation continue de l’École nationale des chartes vous invite à consulter son offre de formation pour le premier semestre 2013. <div class="region region-content"> <div class="block block-system" id="block-system-main"> <div class="content"> <div class="node node-page node-full clearfix" id="node-34"> <div class="content clearfix"> Les formations organisées par l’École des chartes dans le cadre de la formation continue s’adressent à un public de professionnels du patrimoine (personnels des services d’archives et de bibliothèques de la fonction publique territoriale et de l’État), de chercheurs désireux d’approfondir leur connaissance des sources historiques et/ou d’amateurs. Des stages, assurés en étroite collaboration par des enseignants de l’École et des professionnels, sont organisés sous forme de sessions de 2 à 5 jours. 2013: <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/initiation-heraldique" target="_blank">Initiation à l'héraldique</a> (21 et 22 janvier 2013). <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/node/254" target="_blank">Archivage numérique: un parcours à travers administrations et entreprises</a> (28 février, 2 avril, 16 mai, 22-24 mai, 6 juin, 12 septembre, 10 octobre, 18-22 novembre 2013). <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/decoration-livre-medieval" target="_blank">La décoration du livre médiéval</a> (21 et 22 mars 2013). <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/node/256" target="_blank">Les sources modernes de l’histoire sociale: approche typologique et paléographique </a>(25 et 26 mars 2013). <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/node/283" target="_blank">Connaître, reconnaître et conserver le papier</a> (3, 4 et 5 avril 2013). <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/node/255" target="_blank">Les sources modernes de l’histoire judiciaire: approche typologique et paléographique </a>(3 et 4 juin 2013). 2012: <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/node/96" target="_blank">Archivage numérique: un parcours à travers administrations et entreprises</a> (9 février, 9 mars, 5 avril, 13 juin, 13 septembre, 11 octobre et 19 au 23 novembre). <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/node/98" target="_blank">Mécénat d’entreprise et secteur culturel</a> (5, 6 et 7 juin). <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/node/97">Les manuscrits médiévaux. Codicologie théorique</a> (17, 18 et 19 septembre). <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/node/99" target="_blank">Découverte de la diplomatique contemporaine de la Révolution à nos jours</a> (24 et 25 septembre). <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/node/100" target="_blank">Diplomatique du document numérique</a> (18-19 octobre). <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/node/150" target="_blank">Les estampes. Identification des procédés et description</a> (27, 28 et 29 novembre). <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/node/155" target="_blank">La circulation du livre manuscrit au Moyen Âge et les bibliothèques médiévales</a> (3 et 4 décembre 2012). Attention: lorsque les fiches sont en cours d’élaboration, les liens ne fonctionnent pas. Vous trouverez les fiches de pré-inscription de ces stages à la page suivante: <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/node/152">Fiches de préinscription</a>. Formation à la demande Des formations peuvent être organisées à la demande. Leur coût, durée et périodicité sont variables. Les formations organisées pour des entreprises ou des organismes publics donnent lieu à l’élaboration d’un programme correspondant aux besoins du partenaire et d’un devis. Frais d'inscription Les frais d’inscription sont facturés à l’issue de la formation. 1. Prise en charge par l’employeur ou par un organisme agréé (OPCA) Si les frais d’inscription sont pris en charge par l’employeur ou par un organisme agréé, celui-ci doit attester de cette prise en charge au moment de la préinscription. Si la candidature est retenue, une convention lui sera alors envoyée. Tarifs : - pour les agents publics de l’Etat, des collectivités territoriales et de leurs établissements publics: 30 € de l’heure; - pour les autres publics: 60 € de l’heure. 2. Prise en charge par le stagiaire Si les frais d’inscription sont acquittés par le stagiaire, celui-ci s’engage, au moment de la préinscription, à régler les frais d’inscription. Une fois la candidature retenue, un contrat est établi. Contact: M. Thomas DEGHAYE, École nationale des chartes, Direction des études, 19 rue de la Sorbonne 75005 Paris (<a href="mailto:etudes@enc.sorbonne.fr" target="_blank">etudes@enc.sorbonne.fr</a>), téléphone 01.55.42.75.02. <div> <img class="decoded" src="http://www.enc.sorbonne.fr/themes/bartik/header.jpg" alt="http://www.enc.sorbonne.fr/themes/bartik/header.jpg" width="307" height="50" align="left" /> Cuireadh oiliúint inseirbhíse ag na Cairteacha Scoile Náisiúnta duit cuairt a thabhairt ar a oiliúint don chéad leath de 2013. <a href="http://translate.google.com/translate?hl=en&sl=fr&tl=ga&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Forganismes-de-formation%2F2013%2F01%2F11%2Fla-formation-continue-de-l-cole-nationale-des-chartes" target="_blank">Níos mó</a>... </div> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"> <div class="field-items"> <div class="field-item even"> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> Organismes de Formation 2013-01-11T23:50:21Z pcassuto Etablissements privés et des organismes de formation http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/organismes-de-formation/2013/01/03/etablissements-priv-s-et-des-organismes-de-formation <a href="http://www.arftlv.org/" target="_blank" title="Page d'accueil de l'Agence Régionale de la Formation"><img src="http://static.carif.org/arftlv/images/master_default/Logo_ARFtlv.gif" alt="Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)" title="Le site de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)" width="105" height="56" align="left" /></a>Cotisation Accidents du travail et Maladies professionnelles pour 2013 Les taux de cotisation Accidents du travail et Maladies professionnelles pour 2013 ont été fixés à 2,30% pour les stagiaires de la formation professionnelle et à 1,50% pour les personnels enseignants et administratifs des établissements privés et des organismes de formation. Il est de 5,30% pour les associations intermédiaires (mise à disposition de plus de 750 h ou 1 an en continu. Le taux est de 3,1% en deça).<a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do;jsessionid=FB2525E936BE6C5D563C5F99EDD0B693.tpdjo13v_3?cidTexte=JORFTEXT000026863382&categorieLien=id" target="_blank" title="Arrêté du 24 décembre 2012"> Arrêté du 24 décembre 2012</a>. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.arftlv.org/&usg=ALkJrhhz3gsvKdn9oFFgBc7-vZAeeyIO5Q" target="_blank" title="Home of the Regional Training"><img src="http://static.carif.org/arftlv/images/master_default/Logo_ARFtlv.gif" alt="Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)" title="The site of the Regional Training throughout life (ARFTLV Poitou-Charentes)" width="105" height="56" align="left" /></a> Contribution Accidents at work and occupational diseases in 2013 Contribution rates Accidents at work and occupational diseases in 2013 were set at 2.30% for trainees of vocational training and 1.50% for teaching and administrative staff of private institutions and training organizations. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Forganismes-de-formation%2F2013%2F01%2F03%2Fetablissements-priv-s-et-des-organismes-de-formation&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>... </div> Organismes de Formation 2013-01-03T18:08:31Z pcassuto Formateurs et gestion des organismes de formation http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/organismes-de-formation/2013/01/01/formateurs-et-gestion-des-organismes-de-formation <a href="http://www.arftlv.org/" target="_blank" title="Page d'accueil de l'Agence Régionale de la Formation"><img src="http://static.carif.org/arftlv/images/master_default/Logo_ARFtlv.gif" alt="Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)" title="Le site de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)" width="137" height="73" align="left" /></a>L’ARFTLV vous propose une sélection de ses outils et dossiers en ligne pour y accéder plus rapidement et suivre les dernières actualités. Ce menu permet aux organismes de formation et aux formateurs de Poitou-Charentes de retrouver tous les outils, liens et documents utiles pour exercer et développer leur activité, ainsi que les dernières actualités qui les concernent. Outils pratiques <div class="rubrique"> <ul class="Menu_Item"> <li>Les appels d'offres Connaître les appels d'offres de l'Union européenne, de l'Etat, de la Région et des autres collectivités territoriales ou organismes - <a href="http://www.arftlv.org/pages/184/Les_appels_offres.aspx" title="Voir la page : Les appels d'offres">Voir la page</a></li> <li>La convention collective des organismes de formation privés Champ d'application, Durée - Dénonciation - Révision - Adhésion, Droit syndical - Représentants du personnel, Etablissement du contrat de travail, Contrat de travail à durée indéterminée intermittent, Période d'essai, ... - <a href="http://www.arftlv.org/Dossier_Thematique/154/convention_collective_des_organismes_formation_prives.aspx" title="Accéder au dossier thématique : La convention collective des organismes de formation privés">Accéder au dossier thématique </a></li> <li>Rémunération et cotisations sociales des formateurs Valeur du point, classification et cotisation des formateurs occasionnels - <a href="http://www.arftlv.org/Dossier_Thematique/127/Remuneration_cotisations_sociales_des_formateurs.aspx" title="Accéder au dossier thématique : Rémunération et cotisations sociales des formateurs">Accéder au dossier thématique </a></li> </ul> </div> <div class="rubrique"> Créer, gérer un organisme <ul class="Menu_Item"> <li>Devenir formateur Les documents utiles pour accéder aux métiers de la formation. - <a href="http://www.arftlv.org/Dossier_Thematique/128/Devenir_formateur.aspx" title="Accéder au dossier thématique : Devenir formateur">Accéder au dossier thématique </a></li> <li>La professionnalisation des acteurs de l'emploi et de la formation Le dispositif régional de professionnalisation des acteurs de la formation et de l'accompagnement des parcours - <a href="http://www.arftlv.org/Dossier_Thematique/25/professionnalisation_des_acteurs_emploi_formation.aspx" title="Accéder au dossier thématique : La professionnalisation des acteurs de l'emploi et de la formation">Accéder au dossier thématique </a></li> <li>La réglementation des organismes de formation Les principaux textes officiels - <a href="http://www.arftlv.org/Dossier_Thematique/156/reglementation_des_organismes_formation.aspx" title="Accéder au dossier thématique : La réglementation des organismes de formation">Accéder au dossier thématique </a></li> </ul> </div> <div class="rubrique"> Adapter son offre et développer son activité <ul class="Menu_Item"> <li>Développer son activité de formation Les appels d'offres, ARES, le guide d'achat public, le fonds régional d'innovation (FRIOFP), les demandes d'agrément.. - <a href="http://www.arftlv.org/Dossier_Thematique/155/Developper_son_activite_formation.aspx" title="Accéder au dossier thématique : Développer son activité de formation">Accéder au dossier thématique </a></li> <li>L'individualisation de la formation En Poitou-Charentes, le SPRF engage les organismes à développer la formation individualisée et accompagne cette demande d'évolution par une série de conférences qui sont en ligne ici. - <a href="http://www.arftlv.org/pages/261/individualisation_formation.aspx" title="Voir la page : L'individualisation de la formation">Voir la page</a></li> <li>DOFIN - Guide de préconisations des documents remis en fin de formation (2011) DOFIN est le fruit d'un travail centré sur les relevés de compétences et de capacités. La rédaction du document s’appuie sur une évaluation des acquis de formation et sur des compétences contextualisées. - <a href="http://www.arftlv.org/TELECHARGEMENT/2705/_Guide_preco_dofin__pdf_.pdf" title="DOFIN - Guide de préconisations des documents remis en fin de formatio">Télécharger le guide (45 p.)</a></li> </ul> </div> Politiques et données statistiques <ul class="Menu_Item"> <li>La politique relative à l'offre de formation en Poitou-Charentes Améliorer l'efficacité du dispositif régional pour mieux appréhender les mutations économiques - <a href="http://www.arftlv.org/Dossier_Thematique/198/politique_relative_offre_formation_Poitou-Charentes.aspx" title="Accéder au dossier thématique : La politique relative à l'offre de formation en Poitou-Charentes">Accéder au dossier thématique </a></li> <li>Le COT Métiers de la formation continue Signé en décembre 2007, le Contrat d'objectif territorial a pour objectif d'accompagner les organismes de formation de Poitou-Charentes face aux mutations économiques. - <a href="http://www.arftlv.org/Dossier_Thematique/181/COT_Metiers_formation_continue.aspx" title="Accéder au dossier thématique : Le COT Métiers de la formation continue">Accéder au dossier thématique </a></li> <li>Les organismes de formation de Poitou-Charentes Le tissu régional des prestataires de formation - <a href="http://www.arftlv.org/Dossier_Thematique/157/Les_organismes_formation_Poitou-Charentes.aspx" title="Accéder au dossier thématique : Les organismes de formation de Poitou-Charentes">Accéder au dossier thématique </a></li> <li>Portrait d'acteurs de la formation continue en Poitou-Charentes (Janvier 2011) Profil de salariés des équipes pédagogiques au sein des structures ayant une activité de formation continue en Poitou-Charentes (établissements et postes de travail, activités et catégories socioprofessionnelles, âges et genres, conditions et durées d'emploi, rémunérations moyennes ...). - <a href="http://www.arftlv.org/TELECHARGEMENT/2223/Convergences32_FormationContinuepdf.pdf" title="Portrait d'acteurs de la formation continue en Poitou-Charentes">Convergences n°32</a>.</li> </ul> <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.arftlv.org/&usg=ALkJrhhz3gsvKdn9oFFgBc7-vZAeeyIO5Q" target="_blank" title="Home of the Regional Training"><img src="http://static.carif.org/arftlv/images/master_default/Logo_ARFtlv.gif" alt="Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)" title="The site of the Regional Training throughout life (ARFTLV Poitou-Charentes)" width="137" height="73" align="left" /></a> The ARFTLV offers a selection of tools and online folders to access them quickly and follow the latest news. This menu allows training organizations and trainers Poitou-Charentes to find all the tools, links and documents to exercise and develop their business, as well as the latest news affecting them. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Forganismes-de-formation%2F2013%2F01%2F01%2Fformateurs-et-gestion-des-organismes-de-formation&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>... </div> Organismes de Formation 2013-01-01T21:43:36Z pcassuto Organismes de formation - Posez-vous les bonnes questions avant de faire votre choix http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/organismes-de-formation/2012/12/27/organismes-de-formation-posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix <a href="http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix" target="_blank"><img src="http://www.uniformation.fr/design/uniformation/images/logo.png" alt="Uniformation, le sens de votre avenir" width="128" height="68" align="left" /></a>Avez-vous eu un interlocuteur identifié dans l’organisme? A-t-il pris en considération vos attentes? <a href="http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix" target="_blank">Oui:</a> Assurez-vous que cet interlocuteur soit le directeur, un conseiller en formation ou un responsable pédagogique et pas un commercial. <a href="http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix" target="_blank">Non:</a> Demandez un interlocuteur privilégié. Et qu’il soit le directeur, un conseiller en formation ou un responsable pédagogique et mais pas un commercial. Connaissez-vous les domaines de compétences de l’organisme (savoir-faire pédagogique, domaine d’intervention)? Vous paraissent-ils suffisants au regard de la spécificité de la formation? <a href="http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix" target="_blank">Oui:</a> Avez-vous consulté le catalogue de stages? Connaissez-vous les références de l’organisme? S’il existe, avez-vous visité son site Web? <a href="http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix" target="_blank">Non:</a> Demandez le catalogue de stages ou les références de l’organisme. Consultez son site Web s'il existe. Les objectifs de la formation sont-ils en adéquation avec vos besoins (fonctions et compétences visées, secteur d’activité)? <a href="http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix" target="_blank">Oui:</a> Vous êtes certain que l’organisme a bien reformulé précisément vos attentes et les enjeux de la formation. <a href="http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix" target="_blank">Non:</a> L’organisme doit être en mesure de reformuler précisément vos attentes et les enjeux de la formation Avez-vous des informations sur le type de public accueilli (nombre de stagiaire prévu par groupe, pré-requis demandés, critères de sélection, profil des stagiaires des sessions précédentes…)? <a href="http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix" target="_blank">Oui:</a> Dans l’intérêt de tous, le public ne doit pas être trop hétérogène et la formation doit correspondre au profil des stagiaires. L’organisme doit être en capacité à s’adapter au public à former en prenant en compte notamment son expérience, son activité professionnelle... <a href="http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix" target="_blank">Non:</a> Assurez-vous que le public ne soit pas trop hétérogène et que la formation corresponde au profil des stagiaires. L’organisme doit être en capacité à s’adapter au public à former en prenant en compte notamment son expérience, son activité professionnelle... Avez-vous obtenu un programme pédagogique détaillé ? Correspond t-il aux objectifs recherchés? <a href="http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix" target="_blank">Oui:</a> Fait-il notamment apparaître la progression? Le découpage dans le temps et la durée globale? Les objectifs par étape? Les méthodes et outils utilisés? <a href="http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix" target="_blank">Non:</a> Exigez le programme détaillé de la formation. Le programme doit notamment faire apparaître la progression, le découpage dans le temps et la durée globale, les objectifs par étape, les méthodes et outils utilisés… Les rythmes, les horaires, la durée des modules et le lieu de la formation sont-ils détaillés ou précisés? Vous conviennent-ils? <a href="http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix" target="_blank">Oui:</a> Attachez vous à prendre en compte ces éléments afin d’évaluer les contraintes et freins possibles au bon déroulement de la formation. <a href="http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix" target="_blank">Non:</a> Attachez vous à prendre en compte ces éléments afin d’évaluer les contraintes et freins possibles au bon déroulement de la formation. Avez-vous eu des informations sur la qualité des équipements? Avez-vous visité le centre? Ces éléments sont-ils en adéquation avec les exigences du contenu pédagogique? <a href="http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix" target="_blank">Oui:</a> En ayant un contact direct avec vos interlocuteurs, vous avez pu mieux apprécier leur sens du contact, leur aptitude pédagogique et leur professionnalisme. En avez-vous profité pour voir les salles de formation, le matériel utilisé, le nombre de postes informatiques disponibles… <a href="http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix" target="_blank">Non:</a> Visitez le centre de formation. En ayant un contact direct avec vos interlocuteurs, vous pourrez mieux apprécier leur sens du contact, leur aptitude pédagogique et leur professionnalisme. Vous en profiterez également pour voir les salles de formation, le matériel utilisé, le nombre de postes informatiques disponibles… Connaissez-vous le mode d’évaluation des acquis (examens, test..) et le type de validation (attestation de fin de stage, diplôme…)? Vous conviennent-ils? <a href="http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix" target="_blank">Oui:</a> La formation débouche bien sur la validation souhaitée et vous avez un exemplaire de la convention de formation la mentionnant <a href="http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix" target="_blank">Non:</a> Assurez-vous que la formation débouche bien sur la validation souhaitée en demandant un exemplaire de la convention de formation qui doit la mentionner. Des documents seront-ils remis aux stagiaires? <a href="http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix" target="_blank">Oui:</a> Certains documents, sous forme de fiche synthétique ou de livret pédagogique par exemple, permettent une meilleure capitalisation des acquis de la formation et évitent la déperdition de l’information. <a href="http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix" target="_blank">Non:</a> C’est regrettable car certains documents, sous forme de fiche synthétique ou de livret pédagogique par exemple, permettent une meilleure capitalisation des acquis de la formation et évitent la déperdition de l’information. Avez-vous eu des informations sur la qualification et l’expérience des intervenants? <a href="http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix" target="_blank">Oui:</a> Vous avez pros connaissance du CV des intervenants. <a href="http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix" target="_blank">Non:</a> Demandez le CV des intervenants. Avez-vous été informé sur les modalités de paiement? <a href="http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix" target="_blank">Oui:</a> N’oubliez pas qu’aucune somme ne peut vous être réclamé avant la fin du délai de rétractation (10 jours après la signature du contrat de formation) A l'expiration de ce délai, un premier versement d'un montant maximum de 30% est effectué. <a href="http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix" target="_blank">Non:</a> Aucune somme ne peut vous être réclamé avant la fin du délai de rétractation (10 jours après la signature du contrat de formation). A l'expiration de ce délai, un premier versement d'un montant maximum de 30% est effectué. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix&usg=ALkJrhiKNIZYX_iN7so8MdvO9491drLuGQ" target="_blank"><img src="http://www.uniformation.fr/design/uniformation/images/logo.png" alt="Uniformation, the direction of your future" width="128" height="68" align="left" /></a> Have you had a contact identified in the body? He considered your expectations? <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix&usg=ALkJrhiKNIZYX_iN7so8MdvO9491drLuGQ" target="_blank">Yes:</a> Make sure that this person is the director, a training consultant or senior teacher and not a commercial. <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix&usg=ALkJrhiKNIZYX_iN7so8MdvO9491drLuGQ" target="_blank">No:</a> Ask a privileged interlocutor. And he is the director, advisor or manager training and educational but not commercial. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Forganismes-de-formation%2F2012%2F12%2F27%2Forganismes-de-formation-posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>... </div> Organismes de Formation 2012-12-27T00:22:32Z pcassuto Comment sélectionner votre organisme de formation? http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/organismes-de-formation/2012/12/27/comment-s-lectionner-votre-organisme-de-formation <a href="http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation" target="_blank"><img src="http://www.uniformation.fr/design/uniformation/images/logo.png" alt="Uniformation, le sens de votre avenir" width="109" height="58" align="left" /></a>Plus de 45 000 organismes de formation proposent leurs services en France... Pour être sûr de faire le bon choix du prestataire extérieur qui vous accompagnera dans vos actions de formation, vous trouverez ci-dessous quelques recommandations. Vérifiez que l’organisme de formation est déclaré - Toute personne désirant intervenir sur le marché de la formation professionnelle continue doit être "déclarée". - Cette déclaration se matérialise par l'attribution d'un numéro de déclaration d’activité. Néanmoins ce numéro ne constitue en aucun cas un label de qualité. A vous de fixer des critères rigoureux avant de choisir. Recherchez l'organisme de formation qui vous convient Selon vos besoins, vous allez être transféré du site d'Uniformation vers un autre site institutionnel. <a href="http://www.fcu.fr/" target="_blank"><img src="http://www.uniformation.fr/var/uniformation/storage/images/media/images/0908fcuv1/15659-1-fre-FR/0908FCUV1_medium.gif" alt="0908FCUV1" title="0908FCUV1" width="114" height="50" align="left" /></a>Quelque soit le site utilisé, avant de retenir un prestataire, n'oubliez pas de lui demander s'il possède un numéro de déclaration d'activité par la Préfecture de Région. Vous recherchez des formations dans l'animation, le social et la santé: <a href="http://www.fcu.fr/" target="_blank">Les formations continues universitaires</a>, <a href="http://www.apaho.fr/" target="_blank" title="le premier site spécialste de l'offre de formation en santé, animation et social">www.apaho.fr</a>, <a href="http://www.intercariforef.org/formations/recherche-organismes.html" target="_blank">www.intercarif.org</a>, <a href="http://www.orientation-formation.fr/Rechercher-une-formation" target="_blank">www.orientation-formation.fr</a>, <a href="http://www.universcience.fr/fr/cite-des-metiers/contenu/c/1239022828065/cinq-poles-d-information-et-de-conseil-thematiques/" target="_blank">Cité des métiers la Villette</a>, <a href="http://www.intermife.fr/" target="_blank">Les Mifes</a>, <a href="http://www.intermife.fr/les-mife-en-france.html" target="_blank">Localisations des Mifes</a>, <a href="http://www.ville-emploi.asso.fr/accueil/" target="_blank">Les Maison de l’emploi</a>, <a href="http://www.ville-emploi.asso.fr/annuaires/index.php?id_type=4" target="_blank">Annuaire des maisons de l’emploi</a>, <a href="http://www.education.gouv.fr/pid6/la-formation-tout-au-long-de-la-vie.html" target="_blank">Le service public de la formation</a>, <a href="http://www.education.gouv.fr/cid1078/liste-des-delegations-academiques-formation-continue-dafco.html" target="_blank">Dafco</a>, <a href="http://www.education.gouv.fr/cid255/carte-des-groupements-etablissements-publics-locaux-enseignement-greta.html" target="_blank">Localisation des Gretas</a>. Enfin, voici un <a href="http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation/Posez-vous-les-bonnes-questions-avant-de-faire-votre-choix" target="_blank">questionnaire</a> qui peut vous permettre de vous poser les bonnes interrogations pour sélectionner ce prestataire. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cel&rurl=translate.google.com&u=http://www.uniformation.fr/Salaries/Trouver-son-organisme-de-formation&usg=ALkJrhiV9sxhSgQCvet6JiSjGqqRKqnp8g" target="_blank"><img src="http://www.uniformation.fr/design/uniformation/images/logo.png" alt="Uniformation, η κατεύθυνση των μελλοντικών σα&sigmaf;" width="109" height="58" align="left" /></a> Περισσότερα από 45.000 οργανισμού&sigmaf; κατάρτιση&sigmaf; προσφέρουν τι&sigmaf; υπηρεσίε&sigmaf; του&sigmaf; στη Γαλλία ... Για να είστε σίγουροι για να καταστεί η σωστή επιλογή του εξωτερικού παρόχου που θα σα&sigmaf; συνοδεύσει στην εκπαίδευση σα&sigmaf;, θα βρείτε παρακάτω μερικέ&sigmaf; συστάσει&sigmaf;. Βεβαιωθείτε ότι η οργάνωση εκπαίδευση&sigmaf; δηλώνεται. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Forganismes-de-formation%2F2012%2F12%2F27%2Fcomment-s-lectionner-votre-organisme-de-formation&langpair=fr|el" target="_blank">Περισσότερα</a>... </div> Organismes de Formation 2012-12-27T00:03:18Z pcassuto Enregistrement des organismes de développement professionnel continu des professionnels de santé http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/organismes-de-formation/2012/12/18/enregistrement-des-organismes-de-d-veloppement-professionnel-continu-des-professionnels-de-sant <a href="http://www.arftlv.org/" target="_blank" title="Page d'accueil de l'Agence Régionale de la Formation"><img src="http://static.carif.org/arftlv/images/master_default/Logo_ARFtlv.gif" alt="Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)" title="Le site de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)" width="107" height="57" align="left" /></a>La loi du 21/7/09 a créé une obligation de formation continue pour les professionnels de santé dans le cadre d'un dispositif appelé "développement professionnel continu" qui a pour objectifs l'évaluation des pratiques professionnelles, le perfectionnement des connaissances, l'amélioration de la qualité et de la sécurité des soins ainsi que la prise en compte des priorités de santé publique et de la maîtrise médicalisée des dépenses de santé (<a href="http://www.arftlv.org/actualites/12062/Gestion_formation_continue_professionnels.aspx" target="_blank" title="voir notre actualité du 3/01/12">voir notre actualité du 3/01/12</a>). <a href="https://www.ogdpc.fr/" target="_blank"><img class="decoded" src="https://www.ogdpc.fr/public/ogdpcimages/logo.gif" alt="https://www.ogdpc.fr/public/ogdpcimages/logo.gif" width="69" height="71" align="left" /></a>Outre la déclaration d'activité comme organisme de formation continue, les personnes qui souhaitent mettre en &oelig;uvre des programmes de développement professionnel continu doivent déposer une demande d'enregistrement auprès de l'organisme gestionnaire du dispositif. Cette demande ne peut être déposée, chaque année, qu'entre le 1er janvier et le 31 janvier, le 1er avril et le 30 avril et entre le 1er septembre et le 30 septembre. La demande d'enregistrement est mise en ligne sur <a href="http://www.ogdpc.fr" target="_blank" title="http://www.ogdpc.fr">www.ogdpc.fr</a>. Le contenu du formulaire et du dossier à constituer est déterminé par arrêté. <a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do;jsessionid=6C39A80439A7F8CA2BCBF1ACED5428C5.tpdjo08v_3?cidTexte=JORFTEXT000026770588&categorieLien=id" target="_blank" title="Arrêté du 12 décembre 2012">Arrêté du 12 décembre 2012</a>. ANNEXE I INFORMATIONS RELATIVES À LA DEMANDE D'UN ORGANISME DÉCLARANT D'ENREGISTREMENT EN QUALITÉ D'ORGANISME DE DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU I. ― Informations administratives relatives à l'organisme déclarant: 1° Statut juridique de l'organisme déclarant: a) Travailleur indépendant ; b) Société civile ; c) Société commerciale ; d) Association loi 1901 ; e) Groupement d'intérêt économique ; f) Groupement de coopération sanitaire ; g) Etablissement public de santé ; h) Etablissement médico-social public ; i) Etablissement de santé privé d'intérêt collectif ; j) Etablissement de santé privé ; k) Etablissement public, notamment établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel ; ou, le cas échéant, l) Autre statut ; 2° Identification : a) Déclarant personne morale : dénomination, sigle, adresse du siège social et, si elle est différente, adresse postale, numéro de téléphone, adresse électronique ; b) Déclarant personne physique : nom, prénoms, adresse postale, numéro de téléphone, adresse électronique ; c) Numéro SIREN ou SIRET, code NAF et, le cas échéant, numéro de déclaration d'activité en qualité d'organisme de formation ; 3° Personnes ayant une fonction de dirigeant ou d'administrateur : nom, prénom, qualité ; II. ― Informations relatives à l'objet de l'activité et au contenu des programmes de développement professionnel continu de l'organisme déclarant : 1° Objet de l'activité : contenu des programmes de développement professionnel continu proposés et méthodes et modalités prévues ; 2° Public de professionnels de santé concerné : médecins, chirurgiens-dentistes, sages-femmes, pharmaciens et professionnels de santé paramédicaux ; 3° Qualité et références des intervenants : a) Identification des membres des instances de gouvernance ou des concepteurs de programmes : nom, prénoms, statut professionnel, titres et qualifications ; b) Identification des experts pressentis intervenant dans le programme de développement professionnel continu ; 4° En cas de recours à un organisme prestataire de service pour dispenser un ou plusieurs programmes de développement professionnel continu, identification de l'organisme auquel une prestation est déléguée (dénomination et adresse). ANNEXE II PIÈCES JUSTIFICATIVES ACCOMPAGNANT LA DEMANDE D'ENREGISTREMENT D'UN ORGANISME DÉCLARANT 1° Copie des justificatifs d'attribution du numéro SIREN ou SIRET, du code NAF, et, le cas échéant, du numéro de déclaration d'activité en qualité d'organisme formateur ; 2° Déclarant personne morale : extrait K bis, bulletin n° 3 du casier judiciaire du dirigeant ; 3° Déclarant personne physique : copie de la carte nationale d'identité, du passeport ou extrait d'acte de naissance, bulletin n° 3 du casier judiciaire ; 4° Statuts et organigramme pour les personnes morales ; 5° Déclaration de liens d'intérêt des membres des instances de gouvernance ou des concepteurs de programmes ; 6° Déclaration de profil des membres des instances de gouvernance ou des concepteurs de programmes ; 7° Dossier d'évaluation. ANNEXE III INFORMATIONS RELATIVES AU DOSSIER D'ÉVALUATION JOINT À LA DEMANDE D'ENREGISTREMENT D'UN ORGANISME DÉCLARANT L'organisme décrit ses activités et, le cas échéant, son expérience acquise dans le domaine de l'évaluation des pratiques professionnelles et de la formation continue. I. ― Capacité pédagogique et méthodologique de l'organisme de développement professionnel continu : 1° L'organisme décrit le contenu des programmes de développement professionnel continu proposés : a) Les thèmes traités selon les orientations nationales ou régionales ; b) La liste des publics ciblés par catégorie de professionnel de santé et mode d'exercice ; c) Les méthodes et modalités validées par la Haute Autorité de santé ; 2° L'organisme fournit au moins un programme de développement professionnel continu par catégorie de professionnel de santé ciblé, qui comprend les éléments suivants : a) Le titre du (des) programme(s) ; b) Le(s) thème(s) traité(s) selon les orientations nationales ou régionales ; c) La liste des publics ciblés par catégorie de professionnel de santé et mode d'exercice ; d) Les méthodes et modalités validées par la Haute Autorité de santé ; e) Les moyens mis en &oelig;uvre attestant de la recherche de la validité et de l'efficacité du (des) programme(s) ; 3° L'organisme de développement professionnel continu a-t-il recours à un ou plusieurs organismes prestataires ? OUI ― NON. Si OUI, préciser la dénomination et les informations administratives (cf. annexe I) de l'organisme prestataire de services à qui il délègue partiellement ou totalement une prestation. Joindre la copie du contrat de délégation de prestation ou la transmettre à l'organisme gestionnaire du développement professionnel continu dans les meilleurs délais ; 4° L'organisme de développement professionnel continu entretient-il des liens avec l'université ? OUI ― NON. Si OUI, préciser la nature de ces liens, notamment dans le cadre de l'élaboration de diplômes universitaires pouvant être reconnus comme programmes de développement professionnel continu, en précisant le(s) domaine(s) et le(s) public(s) ciblé(s). II. ― Qualités et références des intervenants : Description de la structure (comité de pilotage, comité de recherche, conseil scientifique...) en charge de la conception et de la mise en &oelig;uvre des programmes de développement professionnel continu et du profil des responsables de cette structure à l'aide de la déclaration de profil jointe à la demande d'enregistrement. Description des éléments sur lesquels l'organisme se fonde pour choisir ses intervenants (mode d'exercice, spécialité, formation, grade universitaire, membre d'une société savante) et de leur expérience relative à la maîtrise des méthodes d'analyse des pratiques professionnelles. III. ― Indépendance financière : L'organisme détaille l'origine de ses recettes : a) Inscription des participants ; b) Cotisation des adhérents ; c) Organisme paritaire collecteur agréé ; d) Organisme gestionnaire du développement professionnel continu ou organisme gestionnaire conventionnel ; e) FIF-PL ; f) FAF-PM ; g) Entreprises fabriquant ou distribuant des produits de santé (*); h) Autres. L'organisme déclarant communique un compte de résultat annuel détaillant les charges et les produits relatifs aux actions de formation et aux programmes de développement professionnel continu attesté par un commissaire aux comptes ou, pour un nouvel organisme, un budget prévisionnel. Les déclarants établissements publics de santé, établissements médico-sociaux publics et établissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel communiquent un compte financier conforme au règlement général sur la comptabilité publique. (*) Si dans cette rubrique le montant est différent de zéro, l'organisme justifie comment il garantit l'indépendance du contenu de ses programmes. IV. ― Identification des conflits d'intérêts : L'organisme fournit les informations suivantes : a) Le(s) formulaire(s) de déclaration d'intérêt (5° de l'annexe II) ; b) La structure/personne chargée de prévenir et de gérer les conflits d'intérêts ; c) La fréquence d'actualisation des déclarations d'intérêt. V. ― Engagement de l'organisme : Je soussigné(e)...................................... (nom et prénom), agissant en ma qualité de...................................... (président, directeur, autre) de l'organisme...................................... (nom de l'organisme), m'engage pour le compte de l'organisme à garantir l'exactitude des informations et documents fournis. Cachet de l'organisme A , le Signature <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.arftlv.org/&usg=ALkJrhhz3gsvKdn9oFFgBc7-vZAeeyIO5Q" target="_blank" title="Home of the Regional Training"><img src="http://static.carif.org/arftlv/images/master_default/Logo_ARFtlv.gif" alt="Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)" title="The site of the Regional Training throughout life (ARFTLV Poitou-Charentes)" width="107" height="57" align="left" /></a> The Law of 21.07.09 has created a continuing education requirement for healthcare professionals through a device called a "continuing professional development" which aims the evaluation of professional practices, development of knowledge, improving the quality and safety of care, as well as taking into account the priorities of public health and medical control health spending (<a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.arftlv.org/actualites/12062/Gestion_formation_continue_professionnels.aspx&usg=ALkJrhisPCqEC_DqWH_xpmkj2yvKHM1wyw" target="_blank" title="See our news 01/03/12">see our news 03.01.12</a>). <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Forganismes-de-formation%2F2012%2F12%2F18%2Fenregistrement-des-organismes-de-d-veloppement-professionnel-continu-des-professionnels-de-sant&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>... </div> Organismes de Formation 2012-12-18T01:22:04Z pcassuto Enregistrement en qualité d’organisme DPC http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/organismes-de-formation/2012/11/25/enregistrement-en-qualit-d-organisme-dpc <a href="http://www.anfh.asso.fr/site/anfhfr/enregistrement-en-qualite-d-organisme-dpc" target="_blank"><img class="imagecache imagecache-Illustration imagecache-default imagecache-Illustration_default" src="http://www.anfh.asso.fr/sites/default/files/imagecache/Illustration/articles/illustrations/dpc_carre_3.jpg" width="82" height="82" align="left" /></a>La période d’enregistrement en qualité d’organisme DPC auprès de l’OGPDC est ouverte. A partir du 1er janvier 2013, les professionnels de santé devront, au moins une fois par an, participer à un programme de Développement Professionnel Continu (DPC). Pour dispenser des programmes de DPC, les organismes de formation et établissements doivent être enregistrés auprès de l’OGDPC [<a href="http://www.ogdpc.fr/organismes" target="_blank">www.ogdpc.fr/organismes</a>]. Les organismes de formation et établissements publics hospitaliers qui disposent d’un numéro de déclaration d’activité et qui dispensent des formations prises en charge par l’ANFH peuvent depuis le 5 novembre et jusqu’au 15 décembre déposer une demande d’éligibilité en qualité d’organisme DPC auprès de l’OGDPC. Le dossier de demande d’enregistrement auprès de l’OGDPC doit être complété avec une attestation fournie par l’ANFH. Pour se la procurer remplissez le formulaire ci-dessous. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cel&rurl=translate.google.com&u=http://www.anfh.asso.fr/site/anfhfr/enregistrement-en-qualite-d-organisme-dpc&usg=ALkJrhg1B0fMfINq7RqJnXtoC9vfTJz9lw" target="_blank"><img class="imagecache imagecache-Illustration imagecache-default imagecache-Illustration_default" src="http://www.anfh.asso.fr/sites/default/files/imagecache/Illustration/articles/illustrations/dpc_carre_3.jpg" width="82" height="82" align="left" /></a> Η περίοδο&sigmaf; εγγραφή&sigmaf; ω&sigmaf; οργανισμού με το DPC OGPDC είναι ανοιχτό. Από την 1η Ιανουαρίου 2013, οι επαγγελματίε&sigmaf; υγεία&sigmaf; θα πρέπει, τουλάχιστον μια φορά το χρόνο, για να συμμετάσχουν σε ένα πρόγραμμα τη&sigmaf; Συνεχιζόμενη&sigmaf; Επαγγελματική&sigmaf; Ανάπτυξη&sigmaf; (CPD). Για την παροχή CPD προγράμματα, εκπαιδευτικού&sigmaf; οργανισμού&sigmaf; και ιδρύματα πρέπει να έχουν εγγραφεί τα OGDPC [ <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cel&rurl=translate.google.com&u=http://www.ogdpc.fr/organismes&usg=ALkJrhh-yu2ICh3Cfjc4crWBlapqYYOx_A" target="_blank">www.ogdpc.fr/Agencies</a>]. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Forganismes-de-formation%2F2012%2F11%2F25%2Fenregistrement-en-qualit-d-organisme-dpc&langpair=fr|el" target="_blank">Περισσότερα</a>... </div> Organismes de Formation 2012-11-25T22:17:25Z pcassuto Nouveau directeur à l'Afpa http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/organismes-de-formation/2012/11/21/nouveau-directeur-l-afpa <a href="http://www.prisme-limousin.fr/node/2279" target="_blank"><img src="http://www.prisme-limousin.fr/sites/default/files/prisme_logo.png" alt="Prisme Limousin" width="76" height="76" align="left" /></a>Hervé Estampes a été nommé directeur de l'Afpa par le président de l'association Yves Barou. Par ailleurs, l'ARF (Association des Régions de France) approuve le plan de refondation de l’association. Les régions renouvellent leur volonté de voir l’Afpa reprendre toute sa place au sein de leurs services publics régionaux de formation professionnelle, au service des demandeurs d’emplois et des salariés dont l’emploi est menacé. Elles sont prêtes à étudier avec l’Afpa les modifications à apporter à la cartographie de l’implantation des centres Afpa, afin de mieux répondre aux besoins des territoires et aux exigences des services publics de formation. Dans ce cadre, elles engageront des réflexions avec les différents opérateurs sur la mutualisation nécessaire des plateaux techniques. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cel&rurl=translate.google.com&u=http://www.prisme-limousin.fr/node/2279&usg=ALkJrhgVaycMxF0-Qq-ue1iQZq1vhEO3LA" target="_blank"><img src="http://www.prisme-limousin.fr/sites/default/files/prisme_logo.png" alt="Prism Limousin" width="76" height="76" align="left" /></a> Εκτυπώσει&sigmaf; Hervé διορίστηκε διευθυντή&sigmaf; AFPA από τον πρόεδρο του συλλόγου Yves Μπαρού. Επιπλέον, ARF (Ένωση Περιφερειών τη&sigmaf; Γαλλία&sigmaf;) ενέκρινε το σχέδιο για την αναμόρφωση του σωματείου. Περιοχέ&sigmaf; ανανεώσουν τη δέσμευσή του&sigmaf; για τη συνέχιση AFPA τη θέση τη&sigmaf; στην περιφερειακή δημόσια επαγγελματική του&sigmaf; κατάρτιση, που εξυπηρετούν άτομα που αναζητούν εργασία και οι εργαζόμενοι των οποίων οι θέσει&sigmaf; εργασία&sigmaf; απειλούνται. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Forganismes-de-formation%2F2012%2F11%2F21%2Fnouveau-directeur-l-afpa&langpair=fr|el" target="_blank">Περισσότερα</a>... </div> Organismes de Formation 2012-11-21T22:21:42Z pcassuto Un plan de refondation pour l'AFPA http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/organismes-de-formation/2012/11/20/un-plan-de-refondation-pour-l-afpa <a href="http://www.le-grep-rh.com/actualites/un-plan-de-refondation-pour-l-afpa-11562" target="_blank"><img src="http://www.le-grep-rh.com/imgs/le-grep-rh.png" alt="http://www.le-grep-rh.com/imgs/le-grep-rh.png" width="159" height="45" align="left" /></a>L'Association pour la formation professionnelle des adultes (AFPA), confrontée à d'importantes difficultés financières depuis le transfert de l'Etat aux Régions des commandes de la formation professionnelle des chômeurs, vient de présenter un plan de refondation. Yves Barou, le nouveau président de l’AFPA, se donne cinq ans pour redresser financièrement l'association. Le plan de refondation, que celui-ci a présenté au Comité Central d'Entreprise le 14 novembre dernier, devrait être mis en place à compter du 1er janvier 2013. Présenté dans un communiqué officiel, le plan se fonde sur trois axes: transformation pédagogique, redressement financier et développement économique. S'adapter aux nouvelles réalités de la formation L'AFPA va ainsi investir 135 millions d'euros pour moderniser ses plateaux techniques, et proposer des parcours de formations plus individualisés. Dans le même temps, elle affiche son souhait de redynamiser ses liens avec les conseils régionaux, et de développer son activité, notamment en direction du marché des entreprises. L'association veut notamment "devenir l’opérateur de formation de référence pour les PSE, les restructurations et les GPEC, ainsi que l’accompagnement des salariés, tout particulièrement auprès des 500 plus grandes entreprises". Un plan d'économies budgétaires Dans le même temps, l'AFPA annonce un plan d'économie de 102 millions d'euros. Il sera réalisé principalement par "un plan de départs volontaires au siège, des départs à la retraite et une diminution du nombre de CDD". <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cel&rurl=translate.google.com&u=http://www.le-grep-rh.com/actualites/un-plan-de-refondation-pour-l-afpa-11562&usg=ALkJrhi87xTB0vR3wX7fuXXyKk2Sl4wbWg" target="_blank"><img src="http://www.le-grep-rh.com/imgs/le-grep-rh.png" alt="http://www.le-grep-rh.com/imgs/le-grep-rh.png" width="159" height="45" align="left" /></a> Ο Σύλλογο&sigmaf; Ενηλίκων Επαγγελματική&sigmaf; Κατάρτιση&sigmaf; (AFPA), αντιμετωπίζουν σοβαρά οικονομικά προβλήματα από τη μεταφορά του κράτου&sigmaf; προ&sigmaf; τι&sigmaf; εντολέ&sigmaf; των Περιφερειών για την επαγγελματική κατάρτιση των ανέργων, εισήγαγε ένα σχέδιο για την αναμόρφωση. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Forganismes-de-formation%2F2012%2F11%2F20%2Fun-plan-de-refondation-pour-l-afpa&langpair=fr|el" target="_blank">Περισσότερα</a>... </div> Organismes de Formation 2012-11-20T14:33:25Z pcassuto La fin des organismes de formation? http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/organismes-de-formation/2012/11/05/la-fin-des-organismes-de-formation <div id="header_logo"> <a href="http://blogtfs.afpa1.host.privilis.com/?p=2822" target="_blank"><img src="http://blogtfs.afpa1.host.privilis.com/wp-content/themes/default/images/bandeau_logo.gif" align="left" /></a> </div> Par Paul Santelmann, Responsable de la Prospective à l’AFPA. Coaching, E-learning, réseaux d’échange de savoirs, les alternatives aux stages de formation ne cessent de proliférer tous azimuts. S’agit-il de l’obsolescence d’un format de transmission des savoirs, de l’émergence de nouvelles façons d’apprendre ou de la transformation du profil des formateurs eux-mêmes? Est-ce tout cela en même temps? Les interprétations de ces évolutions sont multiples mais esquivent largement la question de l’impact de ces processus sur la dizaine de millions de salariés et de chômeurs dont le rapport aux savoirs, à l’emploi et au travail se dégrade… Ce regain des mécanismes d’auto-développement des connaissances et des compétences, accompagné ou non, ne relève pas d’une révolution pédagogique mais d’une relativisation du rôle social et économique des systèmes éducatifs et de formation. Il ne s’agit donc pas de l’émergence d’ un modèle pédagogique nouveau mais d’un rééquilibrage entre les apports respectifs des systèmes de formation et des autres formes du développement des savoirs. La reconnaissance des acquis de l’expérience, du rôle positif des différentes formes d’auto-apprentissage, des processus informels d’acquisition de connaissances, du rôle croissant des professions de l’accompagnement, repositionne le rôle des organismes de formation à un niveau plus modeste que ce qui avait été envisagé par la loi de 1971. <a href="http://blogtfs.afpa1.host.privilis.com/?p=2822" target="_blank">Suite de l'article...</a> <div> <div id="header_logo"> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://blogtfs.afpa1.host.privilis.com/%3Fp%3D2822&usg=ALkJrhiaTMTQNvgHduV79t_TL9_3alCryA" target="_blank"><img src="http://blogtfs.afpa1.host.privilis.com/wp-content/themes/default/images/bandeau_logo.gif" align="left" /></a> </div> By Paul Santelmann, Head of Foresight at the AFPA. Coaching, E-learning, knowledge sharing networks, alternative training courses are proliferating in all directions. Is it the format obsolescence of knowledge transmission, the emergence of new ways of learning or changing profile trainers themselves? Is it all the same time? Interpretations of these changes are numerous, but largely sidestep the issue of the impact of these processes on the tens of millions of unemployed workers and whose relation to knowledge, employment and labor deteriorates. <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://blogtfs.afpa1.host.privilis.com/%3Fp%3D2822&usg=ALkJrhiaTMTQNvgHduV79t_TL9_3alCryA" target="_blank">Suite section</a>. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Forganismes-de-formation%2F2012%2F11%2F05%2Fla-fin-des-organismes-de-formation&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>... </div> Organismes de Formation 2012-11-05T17:10:03Z pcassuto CNAM, GRETA et AFPA dans le Jaune budgétaire Formation professionnelle http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/organismes-de-formation/2012/10/31/cnam-greta-et-afpa-dans-le-jaune-budg-taire-formation-professionnelle <a href="http://www.performance-publique.budget.gouv.fr/" target="_blank"><img src="http://www.performance-publique.budget.gouv.fr/uploads/pics/visuel_pap_accueil_04.jpg" border="0" width="69" height="92" align="left" /></a>PLF 2013 - Jaune budgétaire annexé <a href="http://www.performance-publique.budget.gouv.fr/farandole/2013/pap/pdf/Jaune2013_formation_professionnelle.pdf" target="_blank" title="Formation professionnelle">Formation professionnelle</a> [PDF - 1.54 Mo]. 2. Les grands prestataires 2.1. L’association nationale pour la formation professionnelle des adultes (Afpa) Les prestations de formation de l’Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (AFPA) pour les demandeurs d’emploi et les salariés (tous financeurs confondus: collectivités territoriales, État, Fonds social européen et entreprises). En 2011, parmi les 159 809 personnes entrées en formation, 92 267 étaient des demandeurs d’emploi, soit 58% des entrées. Ces 159 809 stagiaires ont bénéficié d’une formation au titre des différents types de financement: - 10 093 entrées en stage au titre du marché « Formation des publics spécifiques » et du Fonds social européen (FSE) soit une augmentation de 5,3% (7,9 millions d’heures de formation). La durée moyenne de ces actions est de 789 heures; - 11 155 entrées en stage au titre des actions financées par les services déconcentrés de l’État (3,7 millions d’heures) soit une baisse de 12,7%, correspondant principalement à des actions d’aide à l’insertion. La durée moyenne de ces actions est de 335 heures; - 64 876 entrées en stage au titre d’actions financées par les collectivités territoriales (39,8 millions d’heures) soit une baisse de 7%. La durée moyenne de ces actions est de 613 heures; - 67 542 entrées en stage au titre d’actions financées par les entreprises (10,2 millions heures) soit une baisse de 2,5%. La durée moyenne de ces actions est de 151 heures. Globalement, on constate en 2011 une baisse de 5% du nombre d’entrées en formation et une baisse de 6% du volume d’heures de formation dispensées. L’AFPA a accueilli en formation 8 611 personnes handicapées (11 528 en 2010), 1 384 résidents d’outre-mer (1 180 en 2010), 940 militaires en reconversion, 442 détenus et 77 Français de l’étranger. Les prestations de certification, à l’issue d’un parcours de formation ou de validation des acquis de l’expérience, pour les demandeurs d’emploi et les salariés (tous financeurs confondus: État, Fonds social européen, collectivités territoriales, entreprises) A l’issue de parcours de formation réalisés à l’AFPA ou en dehors de l’AFPA, l’association a organisé en 2011: - 17 785 présentations aux certificats de compétences professionnelles (CCP) (20 054 en 2010); - 62 922 présentations au titre professionnel du ministère chargé de l’emploi (64 470 en 2010). Pour le titre professionnel, sur les 62 922 stagiaires, 51 026 ont été admis aux épreuves, soit un taux de réussite de 81.1% (80.8% en 2010). Enfin, dans le cadre de la VAE, l’AFPA a organisé en 2011: - 6 587 instructions techniques des dossiers de validation (7 739 en 2010) soit une baisse de 14.9%; - 4 041 services d’appui à la VAE (5 080 en 2010) soit une baisse de 20.5%; - 5 973 présentations au titre professionnel (5 748 en 2010) soit une hausse de 3.9 %. Les prestations d’anticipation et d’accompagnement des mutations économiques Pour renforcer la mise en oeuvre de ces prestations, l’AFPA a créé, depuis le 1er avril 2010, une nouvelle entité « AFPA Transitions » déployée sur le territoire en agences régionales. Ainsi, AFPA Transitions a assuré, notamment pour le compte de l’État et plus particulièrement des DIRECCTE, des actions d’anticipation et d’accompagnement des mutations économiques, parmi lesquelles: - 17 996 journées d’appui au Service Public de l’Emploi; - 2 917 appuis individuels au projet de reconversion; - 3 619 diagnostics collectifs d’employabilité et de transfert de compétences; Par ailleurs, elle a poursuivi l’expérimentation de l’accompagnement des adhérents du contrat de transition professionnelle (CTP) et réalisé, à ce titre, 957 accompagnements CTP. 2.2. Le Conservatoire national des arts et métiers (Cnam) Le Conservatoire national des arts et métiers (Cnam) est un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel, régi par le décret n°88-413 du 22 avril 1988 modifié. Doté du statut de grand établissement, le Cnam est placé sous la tutelle du ministre chargé de l'Enseignement supérieur. Il est membre fondateur du pôle de recherche et d’enseignement supérieur (Pres) Hautes Études- Sorbonne-Arts et Métiers (Hésam). Situé à Paris, l'établissement public anime un réseau de 28 centres régionaux associés et de 150 centres d’enseignement. Cette implantation territoriale lui assure une présence en France métropolitaine et ultramarine, ainsi qu'en Europe et à l'étranger. Les trois missions du Cnam sont la formation professionnelle supérieure tout au long de la vie, la recherche technologique et l'innovation, et la diffusion de la culture scientifique et technique. Organisé en deux écoles, Sciences industrielles & technologies de l’information et Management & société, et quatorze départements, le Cnam dispense des formations ouvertes à tous ceux (salariés, demandeurs d'emploi, travailleurs indépendants, étudiants à la recherche d'une formation complémentaire…) qui souhaitent actualiser leurs connaissances, perfectionner leurs compétences, ou acquérir un diplôme. Il propose une offre de formation à finalité professionnelle marquée, correspondant au standard européen LMD (licence, master, doctorat). Ces formations débouchent sur des diplômes d'enseignement supérieur reconnus, du niveau bac+2 aux diplômes d'ingénieur et de 3e cycle, ou à des certificats ciblés sur des compétences bien identifiées. Le Cnam propose des modalités de formation compatibles avec une activité professionnelle (cours du soir et du samedi, cours groupés en journée, formation ouverte et à distance (Foad) avec tutorat, contrats d'apprentissage et de professionnalisation). Pour aider les adultes et les jeunes à réussir, il met aussi à leur disposition toute une gamme de services: accueil, information, conseil individuel à l'orientation, mise à niveau, centre de ressources et d'appui pédagogique, validation des acquis de l'expérience, bilan de compétence, techniques de recherche d'emploi, bibliothèques et centres de documentation spécialisés… Fort de son expérience en matière d'ingénierie de formation, le Cnam s'adresse également aux entreprises, organisations et collectivités territoriales auxquelles il apporte des réponses adaptées sous forme de stages intra ou inter-entreprises ou de prestations de conseil-ingénierie et d'expertise. En 2008-2009, on compte 79 618 élèves inscrits aux cours du Cnam sur tout le territoire dont la moitié sont inscrits en région; son réseau implanté à l'étranger accueille plus de 9 000 élèves; 1 élève sur 3 est inscrit à au moins un enseignement en formation à distance, grâce aux technologies de l'information et de la communication pour l'éducation (Tice). Le Cnam est à l’écoute des grands enjeux sociétaux et économiques. À travers vingt laboratoires, propres au Cnam ou en partenariat avec d’autres établissements, il contribue à la compétitivité des entreprises, à la création d’emplois et au développement de l’innovation scientifique et technologique. Les recherches menées portent sur des domaines variés couvrant les sciences de l’ingénieur, les sciences économiques, sociales et de gestion. Le Cnam contribue à la diffusion de la culture scientifique et technique, en particulier à Paris, à travers le Musée des arts et métiers, la Bibliothèque centrale, et l’organisation d’expositions, de manifestations et de conférences destinées à tous les publics. 2.3. Les groupements du second degré public (GRETA) Le réseau des Greta C’est le réseau de la « formation continue » des établissements du second degré du ministère de l’éducation nationale (MEN). Le réseau des Greta s’est mis en place progressivement à la suite des lois de 1971 qui font obligation aux employeurs de financer la formation continue de leurs salariés. Ce réseau permet de mettre le potentiel éducatif du MEN au service de la formation continue des adultes. Dans les années récentes, l’offre du réseau des Greta s’est élargie à de nouvelles prestations: orientation, bilan de compétences, validation des acquis de l’expérience, qui entrent dans le champ d’application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue du code du travail (art. L 6313-1). Des relations partenariales avec de grands groupes privés et publics se sont également développées. Elles ont donné lieu à des conventions nationales au service de la formation continue de leurs salariés. Depuis 2002, chaque académie s’est aussi progressivement dotée d’un groupement d’intérêt public formation continue et insertion professionnelle (GIPFCIP) pour développer des coopérations qui complètent l’offre de service des Greta. Les GIP académiques construisent des dispositifs sur mesure et ont notamment intégré les missions de conseil, d’ingénierie et de formation des acteurs des Cafoc (centres académiques de formation continue). Stagiaires. En 2010, plus de 2 000 établissements secondaires publics regroupés au sein de 216 groupements d’établissements (Greta) ont mis en commun leurs moyens en personnels, en locaux et en équipements pour répondre aux besoins de formation continue. Ils ont accueilli au total 542 200 stagiaires pour une durée moyenne de prestations d’un peu moins d’une centaine d’heures par individu. Les effectifs de stagiaires sont repartis à la hausse depuis 2006 et celle-ci s’accélère un peu en 2010 (+7% entre 2009 et 2010, +5% entre 2008 et 2009) Dans le même temps, le nombre total des heures qui leur sont consacrées a diminué, entraînant une baisse de plus d’une trentaine d’heures de la durée moyenne de prestation par stagiaire (95 en 2010 contre 132 en 2006). Entre 2009 et 2010, le nombre des heures-stagiaires est resté stable. Le volume financier généré par les Greta a atteint 483 millions d’euros en 2010, en progression de 7% par rapport à l’année précédente [2]. Cette progression concerne les trois quarts des académies: entre 2009 et 2010, le chiffre d’affaires diminue dans les académies de Corse et de Lille (-6%), de Bordeaux (-5%), de Nancy-Metz et de Strasbourg (-4%), de Paris et de La Réunion (-1%). Il augmente partout ailleurs, le plus fortement dans les académies des Antilles, de Dijon et de Poitiers (+28% et plus). On constate un renforcement des produits financiers d’origine publique: entre 2009 et 2010, les fonds publics augmentent de 15% alors que les fonds d’origine privée diminuent (-1%). Cette tendance générale peut être rapprochée de la montée du chômage engendrée par la crise économique, les demandeurs d’emploi constituant un public cible pour les actions de formation continue des Greta. En 2010, 55% du financement global des actions des Greta est d’origine publique contre 51% en 2009. Quatre académies seulement sont financées pour plus de 50% par des fonds privés contre une dizaine en 2009: les académies de Nice et de Lyon, mais surtout les académies de Bordeaux et de Paris dont le chiffre d’affaire dépend pour 70 % de fonds privés (entreprises, Opca ou individus). À l’opposé, en Guyane et en Guadeloupe, ainsi que dans les académies de Corse, de Limoges et d’Amiens, le financement des actions des Greta est assuré pour plus de 70% par des fonds d’origine publique. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cel&rurl=translate.google.com&u=http://www.performance-publique.budget.gouv.fr/&usg=ALkJrhiZOabykMA8BIBhfYktytp2dbx0lg" target="_blank"><img src="http://www.performance-publique.budget.gouv.fr/uploads/pics/visuel_pap_accueil_04.jpg" border="0" width="69" height="92" align="left" /></a> PLF 2013 - Κίτρινο προϋπολογισμό που επισυνάπτεται <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cel&rurl=translate.google.com&u=http://www.performance-publique.budget.gouv.fr/farandole/2013/pap/pdf/Jaune2013_formation_professionnelle.pdf&usg=ALkJrhjt3yqvgN6Bv58HtsBvwtl6dH9veg" target="_blank" title="Επαγγελματική κατάρτιση">Εκπαίδευση</a> [PDF - 1.54 MB]. 2. Σημαντικέ&sigmaf; οι πάροχοι 2.1. Η Εθνική Ένωση για τη Επαγγελματική&sigmaf; Κατάρτιση&sigmaf; Ενηλίκων (AFPA) Υπηρεσίε&sigmaf; εκπαίδευση&sigmaf; του Εθνικού Συνδέσμου για τη Επαγγελματική&sigmaf; Κατάρτιση&sigmaf; Ενηλίκων (AFPA) για άτομα που αναζητούν εργασία και των εργαζομένων (όλοι οι χρηματοδότε&sigmaf; όσο: τοπικέ&sigmaf; αρχέ&sigmaf;, δημόσιε&sigmaf; επιχειρήσει&sigmaf; και Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο). <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Forganismes-de-formation%2F2012%2F10%2F31%2Fcnam-greta-et-afpa-dans-le-jaune-budg-taire-formation-professionnelle&langpair=fr|el" target="_blank">Περισσότερα</a>... </div> Organismes de Formation 2012-10-31T17:44:19Z pcassuto Les prestataires de formation continue en 2010 - Le secteur de la formation plutôt dynamique http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/organismes-de-formation/2012/10/15/les-prestataires-de-formation-continue-en-2010-le-secteur-de-la-formation-plut-t-dynamique <div> <a href="http://travail-emploi.gouv.fr/etudes-recherches-statistiques-de,76/etudes-et-recherches,77/publications-dares,98/dares-analyses-dares-indicateurs,102/2012-070-les-prestataires-de,15460.html" target="_blank"><img src="http://travail-emploi.gouv.fr/squelettes/images/bout_dares.png" alt="Abonnez-vous aux avis de parution de la Dares" align="left" /></a>En 2010, dans un contexte où l’économie française a renoué avec une croissance fragile, le chiffre d’affaires réalisé par les organismes dispensateurs de formation professionnelle continue, qu’il s’agisse de leur activité principale ou d’une activité secondaire, a progressé à un rythme soutenu (+9,9%). 55 300 organismes ont dégagé un chiffre d’affaires de 13 milliards d’euros en formant 22,6 millions de stagiaires (+4,7%) et dispensant au total 1 211 millions d’heures (+0,2%). </div> <div> Sur le champ restreint aux seuls organismes de formation dont c’est l’activité principale, le chiffre d’affaires a progressé au même rythme: il s’est élevé à 7,9 milliards d’euros, en hausse de +10,3%, après +1,9% en 2009. Au total, 16 730 organismes (+8,3% par rapport à 2009) ont formé 12,3 millions de stagiaires (+6,9%) et dispensé 757 millions d’heures (+0,7%). </div> <div> L’activité de la plupart des types d’organismes est en progression à l’exception de celle des formateurs individuels. </div> <div> La durée moyenne des formations s’est réduite de 3 heures par rapport à 2009 pour atteindre 54 heures. La durée des stages des demandeurs d’emploi s’est accrue tandis que celle des salariés a reculé, alors que le nombre de demandeurs d’emploi formés a davantage progressé que celui des salariés. </div> <div> Le nombre de stagiaires formés a augmenté ou est resté stable pour tous les grands domaines de formation, à l’exception des disciplines générales. Les formations aux spécialités des services sont toujours les plus suivies avec 65% des stagiaires et 63% des heures-stagiaires. </div> <div> <a href="http://travail-emploi.gouv.fr/IMG/pdf/2012-070.pdf" target="_blank">2012-070 - Les prestataires de formation continue en 2010 - Le secteur de la formation plutôt dynamique (oct. 2012) (pdf - 1.1 Mo)</a>. </div> <div> <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cel&rurl=translate.google.com&u=http://travail-emploi.gouv.fr/etudes-recherches-statistiques-de,76/etudes-et-recherches,77/publications-dares,98/dares-analyses-dares-indicateurs,102/2012-070-les-prestataires-de,15460.html&usg=ALkJrhjBPxQu0HfuF8cZdYBtQvYwD08Bhw" target="_blank"><img src="http://travail-emploi.gouv.fr/squelettes/images/bout_dares.png" alt="Εγγραφή σε ανακοίνωση τη&sigmaf; δημοσίευση&sigmaf; των τολμά" align="left" /></a> </div> </div> <div> Το 2010, σε ένα πλαίσιο όπου η γαλλική οικονομία έχει επιστρέψει στην ανάπτυξη εύθραυστη, ο κύκλο&sigmaf; εργασιών από τον φορέα παροχή&sigmaf; υπηρεσιών επαγγελματική&sigmaf; κατάρτιση&sigmaf;, είτε κύρια ή δευτερεύουσα δραστηριότητα, αυξήθηκαν με σταθερό ρυθμό (+9,9%).55.300 οργανισμοί έχουν κύκλο εργασιών από € 13 δισεκατομμυρίων που σχηματίζουν 22,6 εκατομμύρια φοιτητέ&sigmaf; (4,7%) και την παροχή συνολικά 1211 εκατομμύρια ώρε&sigmaf; (0,2%). <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Forganismes-de-formation%2F2012%2F10%2F15%2Fles-prestataires-de-formation-continue-en-2010-le-secteur-de-la-formation-plut-t-dynamique&langpair=fr|el" target="_blank">Περισσότερα</a>... </div> Organismes de Formation 2012-10-15T12:17:58Z pcassuto