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  <title>Coordination Régionale PACA</title>
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  <description> petit texte ici Coordination Régionale PACA 
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    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
  <dc:date>2013-05-22T00:31:15Z</dc:date>
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  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/emploi/2013/05/17/le-portugal-et-l-espagne-pr-ts-adh-rer-au-new-deal-franco-allemand">
  <title>Le Portugal et l&#039;Espagne prêts à adhérer au &quot;new deal&quot; franco-allemand</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/emploi/2013/05/17/le-portugal-et-l-espagne-pr-ts-adh-rer-au-new-deal-franco-allemand</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.touteleurope.eu/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.touteleurope.eu/fileadmin/templates/v2/images/header/logo.gif&quot; alt=&quot;http://www.touteleurope.eu/fileadmin/templates/v2/images/header/logo.gif&quot; width=&quot;89&quot; height=&quot;56&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Face au fl&amp;eacute;au du ch&amp;ocirc;mage des jeunes dans l&#039;Union europ&amp;eacute;enne, dont le &lt;a href=&quot;http://www.touteleurope.eu/fr/actions/social/emploi-protection-sociale/presentation/comparatif-le-taux-de-chomage-des-jeunes-dans-l-ue.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;taux a atteint 23,5% en f&amp;eacute;vrier dernier&lt;/a&gt;
(et d&amp;eacute;passe les 50% en Gr&amp;egrave;ce ou en Espagne), la France et l&#039;Allemagne 
ont annonc&amp;eacute; lundi la pr&amp;eacute;sentation, le 28 mai prochain, d&#039;une initiative 
commune. Intitul&amp;eacute;e &amp;quot;New deal for Europe&amp;quot;, en r&amp;eacute;f&amp;eacute;rence au &lt;span style=&quot;font-style: italic&quot;&gt;New deal&lt;/span&gt;
am&amp;eacute;ricain des ann&amp;eacute;es 30,  par les ministres allemand et fran&amp;ccedil;ais de 
l&#039;Emploi, Ursula von der Leyen et Michel Sapin, ce plan s&amp;eacute;duit 
aujourd&#039;hui les autres pays europ&amp;eacute;ens, en particulier l&#039;Espagne et le 
Portugal.&lt;br /&gt;
Le plan 
franco-allemand pr&amp;eacute;voit que la Banque europ&amp;eacute;enne d&#039;investissement (BEI) 
puisse accorder des cr&amp;eacute;dits &amp;quot;&amp;agrave; hauteur de plusieurs milliards&amp;quot; aux 
entreprises qui s&#039;engageront &amp;agrave; recruter ou &amp;agrave; former des jeunes. Les pays
de l&#039;Union europ&amp;eacute;enne s&#039;&amp;eacute;taient d&amp;eacute;j&amp;agrave; accord&amp;eacute;s en d&amp;eacute;but d&#039;ann&amp;eacute;e pour la 
constitution d&#039;un fonds, g&amp;eacute;r&amp;eacute; par la BEI, qui pourrait compenser les 
effets structurels de l&#039;aust&amp;eacute;rit&amp;eacute; budg&amp;eacute;taire. C&#039;est donc ce fonds qui 
pourrait &amp;ecirc;tre sollicit&amp;eacute;. &lt;a href=&quot;http://www.touteleurope.eu/fr/actions/social/emploi-protection-sociale/actualite/actualites-vue-detaillee/afficher/fiche/6407/t/43995/from/2332/breve/chomage-des-jeunes-le-portugal-et-lespagne-prets-a-adherer-au-new-deal-franco-allemand.html?cHash=64c4db3c3a&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;Suite de l&#039;article...&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;notranslate&quot;&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
 &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.touteleurope.eu/&amp;amp;usg=ALkJrhhYWlpcAiyWY-w-I9SBTHP7LyeOvA&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.touteleurope.eu/fileadmin/templates/v2/images/header/logo.gif&quot; alt=&quot;http://www.touteleurope.eu/fileadmin/templates/v2/images/header/logo.gif&quot; width=&quot;89&quot; height=&quot;56&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;notranslate&quot;&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text notranslate&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;Tackle the scourge of youth unemployment in the European Union, the &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.touteleurope.eu/fr/actions/social/emploi-protection-sociale/presentation/comparatif-le-taux-de-chomage-des-jeunes-dans-l-ue.html&amp;amp;usg=ALkJrhg4sjV9iiCyLDV5FUg_Et8_AF7n3A&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;rate reached 23.5% in February&lt;/a&gt; (and over 50% in Greece and Spain), France and Germany on Monday announced the presentation on May 28, a joint initiative.&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;notranslate&quot;&gt;Entitled &amp;quot;New Deal for Europe&amp;quot;, in reference to the American &lt;span style=&quot;font-style: italic&quot;&gt;New Deal&lt;/span&gt;
of the 30&#039;s, by the German and French Ministers of Employment, Ursula 
von der Leyen and Michel Sapin, the plan today appealed to other 
European countries, especially Spain and Portugal&lt;/span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Femploi%2F2013%2F05%2F17%2Fle-portugal-et-l-espagne-pr-ts-adh-rer-au-new-deal-franco-allemand&amp;amp;langpair=fr|en&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;More&lt;/a&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Jeunes</dc:subject>
      
    <dc:subject>Emploi</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-05-17T23:46:08Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/emploi/2013/05/09/informal-poorly-paid-and-unemployed-the-reality-of-work-for-most-youth-in-developing-countries">
  <title>Informal, poorly paid and unemployed: The reality of work for most youth in developing countries</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/emploi/2013/05/09/informal-poorly-paid-and-unemployed-the-reality-of-work-for-most-youth-in-developing-countries</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://ilo.org/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://ilo.org/wcmsp5/groups/public/---sitestudio/documents/sitestudioasset/d4wcms_046345.gif&quot; alt=&quot;http://ilo.org/wcmsp5/groups/public/---sitestudio/documents/sitestudioasset/d4wcms_046345.gif&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;School-to-work transition surveys of developing countries show that youth are far more likely to land low quality jobs in the informal economy than jobs paying decent wages and offering benefits. Access to education and training remains a major stumbling block.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Two thirds of working age youth in some developing countries are either 
unemployed or trapped in low-quality jobs, according to the &lt;a href=&quot;http://ilo.org/global/research/global-reports/global-employment-trends/youth/2013/lang--en/index.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;ILO Global Employment Trends for Youth 2013&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/a&gt; report.&lt;br /&gt;
In six of the ten countries surveyed, over 60 per cent of young people are either unemployed, working but in low quality, irregular, low wage jobs, often in the informal economy, or neither in the labour force nor in education or training. In Liberia, Malawi and Togo, the figure exceeds 70 per cent.&lt;br /&gt;
&amp;ldquo;The waste of economic potential in developing economies is staggering. For an overwhelming number of young people this means a job does not necessarily equal a livelihood,&amp;rdquo; says Sara Elder, co-author of the report and research specialist for the ILO Youth Employment Programme.&lt;br /&gt;
The school-to-work transition surveys go beyond regular labour force surveys to look at issues such as non-standard employment and labour underutilization, job quality, job satisfaction and transitions of young people to and within the labour market. &lt;a href=&quot;http://ilo.org/global/about-the-ilo/newsroom/news/WCMS_212917/lang--en/index.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;Read more...&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Jeunes</dc:subject>
      
    <dc:subject>Emploi</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-05-09T22:48:26Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
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  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/emploi/2013/05/09/global-employment-trends-for-youth-2013-a-generation-at-risk">
  <title>Global Employment Trends for Youth 2013: A generation at risk</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/emploi/2013/05/09/global-employment-trends-for-youth-2013-a-generation-at-risk</link>
  <dc:description>&lt;p&gt;
The new study examines the continuing job crisis affecting young people 
in many parts of the world. It pr&lt;a href=&quot;http://ilo.org/global/research/global-reports/global-employment-trends/youth/2013/WCMS_212423/lang--en/index.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---dcomm/documents/image/wcms_212428.jpg&quot; alt=&quot;http://ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---dcomm/documents/image/wcms_212428.jpg&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;ovides updated statistics on global and
regional youth unemployment rates and presents ILO policy 
recommendations to curb the current trends. &lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Download the report &lt;a href=&quot;http://ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---dcomm/documents/publication/wcms_212423.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Global Employment Trends for Youth 2013: A generation at risk&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt; &lt;a href=&quot;http://ilo.org/global/research/global-reports/global-employment-trends/youth/2013/WCMS_212873/lang--en/index.htm&quot;&gt;R&amp;eacute;sum&amp;eacute; des Tendances mondiales de l&#039;emploi des jeunes 2013: une g&amp;eacute;n&amp;eacute;ration menac&amp;eacute;e&lt;/a&gt;. &lt;a href=&quot;http://ilo.org/global/research/global-reports/global-employment-trends/youth/2013/WCMS_212725/lang--en/index.htm&quot;&gt;Resumen de las Tendencias Mundiales del Empleo Juvenil 2013: Una generaci&amp;oacute;n en peligro&lt;/a&gt;. &lt;a href=&quot;http://ilo.org/global/research/global-reports/global-employment-trends/youth/2013/WCMS_212899/lang--en/index.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Summary of the Global Employment Trends for Youth 2013: A generation at risk&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Overview &lt;br /&gt;
It is not easy to be young in the labour market today. &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
The weakening of the global recovery in 2012 and 2013 has further aggravated the youth jobs crisis and the queues for available jobs have become longer and longer for some unfortunate young jobseekers. So long, in fact, that many youth are giving up on the job search. The prolonged jobs crisis also forces the current generation of youth to be less selective about the type of job they are prepared to accept, a tendency that was already evident before the crisis. Increasing numbers of youth are now turning to available part‐time jobs or find themselves stuck in temporary employment. Secure jobs, which were once the norm for previous generations &amp;ndash; at least in the advanced economies &amp;ndash; have become less easily accessible for today&amp;rsquo;s youth. The global youth unemployment rate, estimated at 12.6 per cent in 2013, is close to its crisis peak. 73 million young people are estimated to be unemployed in 2013. At the same time, informal employment among young people remains pervasive and transitions to decent work are slow and difficult. The economic and social costs of unemployment, long‐term unemployment, discouragement and widespread low‐quality jobs for young people continue to rise and undermine economies&amp;rsquo; growth potential. Skills mismatch is adding to the youth employment crisis. &lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Skills mismatch on youth labour markets has become a persistent and growing trend. &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Overeducation and over‐skilling coexist with undereducation and under‐skilling, and increasingly with skills obsolescence brought about by long‐term unemployment. Such a mismatch makes solutions to the youth employment crisis more difficult to find and more time consuming to implement. Moreover, to the extent that young people in employment are actually overqualified for the job they are doing, society is losing their valuable skills and forfeiting stronger productivity growth that would have been achieved had these young people been employed at their appropriate level of qualification. &lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
In developing regions where 90 per cent of the global youth population lives, stable, quality employment is especially lacking. &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Developing regions face major challenges regarding the quality of available work for young people. This report confirms that in developing economies where labour market institutions, including social protection, are weak, large numbers of young people continue to face a future of irregular employment and informality. Young workers often receive below average wages and are engaged in work for which they are either overqualified or underqualified. As much as two‐thirds of the young population is underutilized in some developing economies, meaning they are unemployed, in irregular employment, most likely in the informal sector, or neither in the labour force nor in education or training. &lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
In advanced economies longterm unemployment has arrived as an unexpected tax on the current generation of youth. &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Youth unemployment and its scarring effects are particularly prevalent in three regions: Developed Economies and European Union, the Middle East and North Africa. In these regions youth unemployment rates have continued to soar since 2008. Youth unemployment increased by as much as 24.9 per cent in the Developed Economies and European Union between 2008 and 2012, and the youth unemployment rate was at a decades‐long high of 18.1 per cent in 2012. On current projections, the youth unemployment rate in the Developed Economies and European Union will not drop below 17 per cent before 2016. As was discussed in the 2010 edition of Global Employment Trends for Youth, there is a price to be paid for entering the labour market during hard economic times. Much has been learned about &amp;ldquo;scarring&amp;rdquo; in terms of future earning power and labour market transition paths (ILO, 2010a). Perhaps the most important scarring is in terms of the current youth generation&amp;rsquo;s distrust in the socio‐economic and political systems. Some of this distrust has been expressed in political protests such as anti‐austerity movements in Greece and Spain. &lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Creative and wideranging policy solutions are needed. &lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;Improving youth labour market outcomes requires an in‐depth understanding of employment and labour market issues that are country specific. Analysis of youth labour markets, with particular emphasis on the issues that characterize youth transitions to decent work, is crucial for determining country‐specific needs and for shaping policies and programmatic interventions. A global movement framed by the ILO&amp;rsquo;s Call for Action (as outlined in Chapter 6) is required to break the vicious circle that keeps so many millions of youth out of education and stuck in non‐productive employment and poverty. &lt;strong&gt;Download the report &lt;a href=&quot;http://ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---dcomm/documents/publication/wcms_212423.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Global Employment Trends for Youth 2013: A generation at risk&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt; &lt;span class=&quot;value&quot;&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Jeunes</dc:subject>
      
    <dc:subject>Emploi</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-05-09T21:47:05Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/jeunes/2013/05/07/recueil-d-initiatives-et-base-d-acteurs-en-faveur-de-l-emploi-des-jeunes-en-poitou-charentes">
  <title>Recueil d&#039;initiatives et base d&#039;acteurs en faveur de l’emploi des jeunes en Poitou-Charentes</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/jeunes/2013/05/07/recueil-d-initiatives-et-base-d-acteurs-en-faveur-de-l-emploi-des-jeunes-en-poitou-charentes</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.villesaucarre.org/page.php?id=475&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.villesaucarre.org/upload/arbre/image1BOz5e.jpeg&quot; alt=&quot;http://www.villesaucarre.org/upload/arbre/image1BOz5e.jpeg&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Villes au Carr&amp;eacute; a r&amp;eacute;alis&amp;eacute;, de septembre 2012 &amp;agrave; mars 2013, un rep&amp;eacute;rage d&#039;acteurs et d&#039;initiatives favorisant l&#039;emploi des jeunes en Poitou-Charentes, suite &amp;agrave; la sollicitation de la DRJSCS et du SGAR de la r&amp;eacute;gion Poitou-Charentes.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Recueil d&amp;rsquo;initiatives en faveur de l&amp;rsquo;emploi des jeunes en Poitou-Charentes&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Par le biais de recherches et de sollicitations directes, Villes au Carr&amp;eacute; a rep&amp;eacute;r&amp;eacute; plus de 80 initiatives favorisant l&amp;rsquo;emploi des jeunes, port&amp;eacute;es par une quarantaine d&amp;rsquo;acteurs.&lt;br /&gt;
Ce document permet aux acteurs publics ou priv&amp;eacute;s du Poitou-Charentes de mieux identifier les initiatives existantes en mati&amp;egrave;re d&amp;rsquo;emploi des jeunes en difficult&amp;eacute; d&amp;rsquo;insertion. Ce travail n&amp;rsquo;a pas vocation &amp;agrave; &amp;ecirc;tre exhaustif, mais &amp;agrave; pr&amp;eacute;senter des actions, &amp;eacute;v&amp;eacute;nements, dispositifs locaux significatifs.&lt;br /&gt;
L&#039;int&amp;eacute;r&amp;ecirc;t de ce document est double:&lt;br /&gt;
- il permet de t&amp;eacute;moigner, de mani&amp;egrave;re innovante, de l&amp;rsquo;articulation entre les politiques de droit commun et la Politique de la Ville sur l&amp;rsquo;emploi des jeunes.&lt;br /&gt;
- il valorise des actions dont la globalit&amp;eacute; est peu ou mal connue.&lt;br /&gt;
Recueil d&#039;initiatives en faveur de l&#039;emploi des jeunes en Poitou-Charentes&lt;br /&gt;
Villes au Carr&amp;eacute;, mars 2013, 28 pages, A3, pdf. &lt;a href=&quot;http://cosoter-ressources.info/opac/doc_num.php?explnum_id=1829&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;T&amp;eacute;l&amp;eacute;charger le document&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;. Document sous licence Creative commons.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Base de contacts des acteurs en faveur de l&amp;rsquo;emploi des jeunes en Poitou-Charentes&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Ce document permet aux acteurs publics ou priv&amp;eacute;s du Poitou-Charentes de mieux identifier les personnes ressources en mati&amp;egrave;re d&amp;rsquo;emploi des jeunes en difficult&amp;eacute; d&amp;rsquo;insertion.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br /&gt;
Villes au Carr&amp;eacute; a r&amp;eacute;alis&amp;eacute; une base de donn&amp;eacute;es des principaux acteurs concern&amp;eacute;s par l&amp;rsquo;emploi des jeunes en Poitou-Charentes. Cette base est class&amp;eacute;e par secteur d&amp;rsquo;activit&amp;eacute; (&amp;eacute;conomique-priv&amp;eacute;, formation, &amp;Eacute;tat, collectivit&amp;eacute;s et EPCI, structures parapubliques, observation, experts), puis par d&amp;eacute;partement et type de structure.&lt;br /&gt;
Suite &amp;agrave; des recherches actives sur internet et gr&amp;acirc;ce &amp;agrave; l&amp;rsquo;appui de partenaires ressources, plus de 300 contacts ont &amp;eacute;t&amp;eacute; rep&amp;eacute;r&amp;eacute;s.&lt;br /&gt;
2013-InitiativesBDD.jpgBase de contacts d&#039;acteurs en faveur de l&#039;emploi des jeunes en Poitou-Charentes&lt;br /&gt;
Villes au Carr&amp;eacute;, mars 2013, 22 pages, A3, pdf. Document accessible sur demande &amp;agrave; Villes au Carr&amp;eacute;.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Pour plus d&#039;information:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Estelle P&amp;eacute;ricard, charg&amp;eacute;e de mission coh&amp;eacute;sion sociale&lt;br /&gt;
02 47 61 11 85 - estelle.pericard@villesaucarre.org.&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http://www.villesaucarre.org/page.php%3Fid%3D475&amp;amp;usg=ALkJrhjd2ee2c_h9sCVPgxFSsmFpLVYxpQ&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.villesaucarre.org/upload/arbre/image1BOz5e.jpeg&quot; alt=&quot;http://www.villesaucarre.org/upload/arbre/image1BOz5e.jpeg&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;Cearn&amp;oacute;g T&amp;aacute; cathracha d&amp;eacute;anta, &amp;oacute; Mhe&amp;aacute;n 
F&amp;oacute;mhair 2012 go dt&amp;iacute; M&amp;aacute;rta 2013, rian&amp;uacute; aisteoir&amp;iacute; agus tionscnaimh a chur 
chun cinn fosta&amp;iacute;ochta don aos &amp;oacute;g i Poitou-Charentes, tar &amp;eacute;is sireadh an 
DRJSCS agus SGAR an r&amp;eacute;igi&amp;uacute;in Poitou-Charentes.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Tionscnaimh le haghaidh fosta&amp;iacute;ochta don aos &amp;oacute;g a bhaili&amp;uacute; i Poitou-Charentes&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?hl=en&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fjeunes%2F2013%2F05%2F07%2Frecueil-d-initiatives-et-base-d-acteurs-en-faveur-de-l-emploi-des-jeunes-en-poitou-charentes&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;N&amp;iacute;os m&amp;oacute;&lt;/a&gt;...&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Jeunes</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-05-07T23:48:29Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/jeunes/2013/05/05/les-jeunes-et-l-entrepreneuriat">
  <title>Les jeunes et l&#039;entrepreneuriat</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/jeunes/2013/05/05/les-jeunes-et-l-entrepreneuriat</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.redressement-productif.gouv.fr/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.redressement-productif.gouv.fr/files/jeune-entrepreneur.png&quot; alt=&quot;http://www.redressement-productif.gouv.fr/files/jeune-entrepreneur.png&quot; width=&quot;95&quot; height=&quot;68&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Cr&amp;eacute;er son entreprise quand on est jeune: aventure impossible ou 
initiative id&amp;eacute;ale? Selon l&amp;rsquo;Agence pour la cr&amp;eacute;ation d&amp;rsquo;entreprises (APCE)
les atouts des jeunes sont nombreux: pas encore de charges familiales,
pas ou peu d&#039;emprunts &amp;agrave; rembourser, du temps pour pr&amp;eacute;parer un projet, 
de l&#039;imagination, de l&#039;enthousiasme et surtout des aptitudes &amp;agrave; assimiler
rapidement de nouvelles notions.
Des grands chefs d&amp;rsquo;entreprise ont ainsi mont&amp;eacute; leur projet &amp;agrave; moins de 30 
ans: Michael Dell &amp;agrave; 19 ans, Richard Branson et Marcel 
Bleustein-Blanchet &amp;agrave; 20 ans. A 23 ans, Pierre Kosciusko-Morizet cr&amp;eacute;ait 
sa deuxi&amp;egrave;me soci&amp;eacute;t&amp;eacute; et Alain Afflelou a ouvert son premier magasin &amp;agrave; 24
ans. Voir les &amp;eacute;tudes &lt;span&gt;du &lt;/span&gt;&lt;a class=&quot;pdf external_link&quot; href=&quot;http://www.opinion-way.com/pdf/opinionway_-_moovjee_-_image_de_l_entrepreneuriat_aupres_des_jeunes.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Ouvrir le site &amp;laquo; Etude sur l&#039;image de l&#039;entrepreneuriat aupr&amp;egrave;s des jeunes &amp;raquo; dans une nouvelle fen&amp;ecirc;tre&quot;&gt;MoovJee sur l&#039;image de l&#039;entrepreneuriat aupr&amp;egrave;s des lyc&amp;eacute;ens 
professionnels et des &amp;eacute;tudiants, r&amp;eacute;alis&amp;eacute;e pour l&#039;APCE et le Salon des 
Entrepreneurs en f&amp;eacute;vrier 2013&lt;/a&gt; et de l&#039;&lt;a class=&quot;external_link&quot; href=&quot;http://www.apce.com/cid64404/jeune.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Ouvrir le site &amp;laquo; APCE &amp;raquo; dans une nouvelle fen&amp;ecirc;tre&quot;&gt;APCE - Zoom sur la cr&amp;eacute;ation d&#039;entreprise par les jeunes&lt;/a&gt;.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Quelques chiffres&lt;br /&gt;
En 2010, 24 % des cr&amp;eacute;ateurs d&amp;rsquo;entreprise&lt;/strong&gt; avaient moins de 30 ans dont 8% sont &amp;acirc;g&amp;eacute;s de moins de 25 ans. Trois ans apr&amp;egrave;s leur cr&amp;eacute;ation, 59% des entreprises cr&amp;eacute;&amp;eacute;es par des jeunes sont toujours en activit&amp;eacute;. Selon les jeunes Fran&amp;ccedil;ais, savoir commander et diriger une &amp;eacute;quipe, &amp;ecirc;tre organis&amp;eacute;, ou ne jamais &amp;ecirc;tre d&amp;eacute;bord&amp;eacute; sont des qualit&amp;eacute;s indispensables pour les chefs d&amp;rsquo;entreprise. Pourtant cette vision change lorsque ces m&amp;ecirc;mes personnes cr&amp;eacute;ent leur entreprise. Etre autonome, savoir d&amp;eacute;cider (39%), travailler beaucoup (31%) et savoir g&amp;eacute;rer le travail administratif (29%) apparaissent alors comme des comp&amp;eacute;tences essentielles pour bien g&amp;eacute;rer une soci&amp;eacute;t&amp;eacute;.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;En 2012, 37% des jeunes&lt;/strong&gt; envisageaient de cr&amp;eacute;er ou de reprendre une entreprise un jour, et parmi eux, 44% d&amp;eacute;claraient vouloir passer &amp;agrave; l&amp;rsquo;acte dans les cinq ann&amp;eacute;es suivantes. Les &amp;eacute;tudes tendent n&amp;eacute;anmoins &amp;agrave; relativiser ces chiffres compte tenu des variations de projets des jeunes. Selon l&amp;rsquo;APCE, l&amp;rsquo;intention entrepreneuriale est fortement impact&amp;eacute;e par des caract&amp;eacute;ristiques li&amp;eacute;es &amp;agrave; la connaissance et l&amp;rsquo;exp&amp;eacute;rience de la cr&amp;eacute;ation d&amp;rsquo;entreprise ainsi que de l&amp;rsquo;entrepreneuriat.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
43% des jeunes chefs d&amp;rsquo;entreprise&lt;/strong&gt; d&amp;eacute;clarent un chiffre d&amp;rsquo;affaires annuel hors taxes de 80 000 euros ou plus. Un chiffre en augmentation pour 3 dirigeants sur 5. Si les cr&amp;eacute;ateurs de plus de 30 ans enregistrent des chiffres d&amp;rsquo;affaires relativement proches des juniors, les jeunes sont plus nombreux &amp;agrave; d&amp;eacute;clarer avoir enregistr&amp;eacute; une hausse de ce dernier (58% contre 52%).&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;84% des jeunes chefs d&amp;rsquo;entreprise&lt;/strong&gt; se d&amp;eacute;clarent satisfaits d&amp;rsquo;avoir pris le chemin de la cr&amp;eacute;ation, dont 26% indiquent &amp;ecirc;tre m&amp;ecirc;me fortement satisfaits (c&amp;rsquo;est autant que pour les 30 ans et plus).&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Un tiers des jeunes dirigeants &lt;/strong&gt;d&amp;eacute;clare avoir fr&amp;eacute;quemment des probl&amp;egrave;mes de tr&amp;eacute;sorerie. 50% des jeunes dirigeants d&amp;eacute;clarent avoir rencontr&amp;eacute; des probl&amp;egrave;mes de d&amp;eacute;lai ou retard de paiement. Sont &amp;eacute;galement cit&amp;eacute;es: les difficult&amp;eacute;s d&amp;rsquo;acc&amp;egrave;s aux cr&amp;eacute;dits (26%) et une baisse importante du chiffre&amp;nbsp; d&amp;rsquo;affaires (24%). &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.redressement-productif.gouv.fr/assises-entrepreneuriat/jeunes-et-lentrepreneuriat&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Suite de l&#039;article...&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Voir aussi sur le blog &lt;a href=&quot;http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/innovation/2013/04/30/entrepreneuriat-tudiant-un-axe-fort-de-la-politique-de-genevi-ve-fioraso&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Entrepreneuriat &amp;eacute;tudiant: un axe fort de la politique de Genevi&amp;egrave;ve Fioraso&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.redressement-productif.gouv.fr/cloture-assises-de-l-entrepreneuriat&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.redressement-productif.gouv.fr/sites/all/themes/economie/img/redressement-productif.png&quot; alt=&quot;http://www.redressement-productif.gouv.fr/sites/all/themes/economie/img/redressement-productif.png&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;Cl&amp;ocirc;ture des Assises de l&#039;entrepreneuriat&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
La cl&amp;ocirc;ture des Assises de l&#039;entrepreneuriat, lanc&amp;eacute;es en janvier dernier 
par Fleur Pellerin, s&#039;est tenue le 29 avril &amp;agrave; l&#039;Elys&amp;eacute;e. A cette 
occasion, le pr&amp;eacute;sident de R&amp;eacute;publique a annonc&amp;eacute; plusieurs mesures.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Pour stimuler l&amp;rsquo;esprit d&amp;rsquo;entreprise et mobiliser tous les talents&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; * La formalisation d&amp;rsquo;un programme &amp;eacute;ducatif sur l&amp;rsquo;esprit d&amp;rsquo;initiative et l&amp;rsquo;innovation dans le Secondaire (de la sixi&amp;egrave;me &amp;agrave; la terminale) et &lt;strong&gt;dans l&amp;rsquo;enseignement sup&amp;eacute;rieur;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; * La mise en place d&amp;egrave;s l&amp;rsquo;&amp;eacute;t&amp;eacute; 2013 d&amp;rsquo;un fonds pour la cr&amp;eacute;ation d&amp;rsquo;entreprises dans les quartiers les moins favoris&amp;eacute;s;&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; * La cr&amp;eacute;ation d&amp;rsquo;un dispositif Entrepreneur Etudiant, qui permettra &amp;agrave; ceux qui cr&amp;eacute;ent une entreprise &amp;agrave; l&amp;rsquo;issue de leurs &amp;eacute;tudes de continuer &amp;agrave; b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficier du statut d&amp;rsquo;&amp;eacute;tudiant;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; * La suppression de l&amp;rsquo;indicateur &amp;laquo; 040 &amp;raquo; du fichier FIBEN de la Banque de France afin de favoriser le rebond des entrepreneurs;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; * La cr&amp;eacute;ation d&amp;rsquo;un &lt;strong&gt;&amp;laquo; visa entrepreneur &amp;raquo;&lt;/strong&gt; ou &amp;eacute;quivalent, pour attirer les jeunes talents &amp;eacute;trangers en France.&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http://www.redressement-productif.gouv.fr/&amp;amp;usg=ALkJrhiOR8uec2fiufhweF_WNqSWMK764Q&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.redressement-productif.gouv.fr/files/jeune-entrepreneur.png&quot; alt=&quot;http://www.redressement-productif.gouv.fr/files/jeune-entrepreneur.png&quot; width=&quot;95&quot; height=&quot;68&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt;&lt;span style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;Ag tos&amp;uacute; le gn&amp;oacute; nuair a bh&amp;iacute;onn t&amp;uacute; &amp;oacute;g: tionscnamh eachtra&amp;iacute;ochta dodh&amp;eacute;anta n&amp;oacute; id&amp;eacute;alach?&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;span&gt;Dar leis an nGn&amp;iacute;omhaireacht do ghn&amp;oacute;lachta&amp;iacute; 
nua-thionscanta (PACE), na s&amp;oacute;cmhainn&amp;iacute; go leor daoine &amp;oacute;ga: f&amp;oacute;s gan aon 
freagrachta&amp;iacute; teaghlaigh, beag&amp;aacute;n n&amp;oacute; gan aon fhiach a &amp;iacute;oc, am le dr&amp;eacute;acht 
de na samhla&amp;iacute;ochta, a ullmh&amp;uacute; scileanna d&amp;iacute;ograis agus go h&amp;aacute;irithe 
chomhshamhl&amp;uacute; go tapa coincheapa nua&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?hl=en&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fjeunes%2F2013%2F05%2F05%2Fles-jeunes-et-l-entrepreneuriat&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;N&amp;iacute;os m&amp;oacute;&lt;/a&gt;...&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Entrepreneuriat</dc:subject>
      
    <dc:subject>Jeunes</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-05-05T14:59:34Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/jeunes/2013/05/05/notre-priorit-pour-la-jeunesse-c-est-bien-s-r-l-emploi">
  <title>Notre priorité pour la jeunesse, c’est bien sûr l’emploi</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/jeunes/2013/05/05/notre-priorit-pour-la-jeunesse-c-est-bien-s-r-l-emploi</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.gouvernement.fr/premier-ministre/missions-locales-carte-de-france-mappee&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gouvernement.fr/sites/default/files/images/cartefrancemissionslocales250.jpg&quot; alt=&quot;http://www.gouvernement.fr/sites/default/files/images/cartefrancemissionslocales250.jpg&quot; width=&quot;78&quot; height=&quot;82&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Le Premier ministre, Jean-Marc Ayrault, a r&amp;eacute;affirm&amp;eacute; la 
priorit&amp;eacute; de l&#039;emploi, &amp;agrave; l&#039;occasion de la r&amp;eacute;union du Conseil national des
missions locales, au Palais Bourbon le 26 avril. Les missions locales 
ont un r&amp;ocirc;le cl&amp;eacute; &amp;agrave; jouer dans le d&amp;eacute;veloppement de l&#039;emploi des jeunes, 
notamment des emplois d&#039;avenir, a affirm&amp;eacute; le Premier ministre.&lt;br /&gt;
Invit&amp;eacute; &amp;agrave; l&#039;installation du nouveau Conseil national des missions locales (&lt;abbr title=&quot;Conseil national des missions locales&quot;&gt;CNML&lt;/abbr&gt;), &lt;strong&gt;le
Premier ministre a appel&amp;eacute; &amp;agrave; la &amp;quot;mobilisation g&amp;eacute;n&amp;eacute;rale&amp;quot; des missions 
locales dans le combat contre le ch&amp;ocirc;mage engag&amp;eacute; par le Gouvernement&lt;/strong&gt;: &amp;quot;j&amp;rsquo;ai besoin que tous montent au front!&amp;quot;.&lt;br /&gt;
Le Premier ministre a en outre demand&amp;eacute; &amp;agrave; &lt;acronym class=&quot;acronym&quot; title=&quot; Ministre du Travail, de l&#039;Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social&quot;&gt;Michel Sapin&lt;/acronym&gt; de formuler des propositions afin de &lt;strong&gt;faire &amp;eacute;voluer le &lt;abbr title=&quot;Conseil national des missions locales&quot;&gt;CNML&lt;/abbr&gt;&lt;/strong&gt;: &amp;quot; Je crois important de clarifier sa gouvernance et le r&amp;ocirc;le respectif de l&amp;rsquo;&lt;abbr title=&quot;Union nationale des missions locales&quot;&gt;UNML&lt;/abbr&gt; et du &lt;abbr title=&quot;Conseil national des missions locales&quot;&gt;CNML&lt;/abbr&gt;,
ainsi que d&amp;rsquo;envisager des &amp;eacute;l&amp;eacute;ments de modernisation de votre instance. 
[..] Je pense notamment n&amp;eacute;cessaire de renforcer votre r&amp;ocirc;le consultatif. 
Le d&amp;eacute;cret constitutif du &lt;abbr title=&quot;Conseil national des missions locales&quot;&gt;CNML&lt;/abbr&gt;  sera r&amp;eacute;vis&amp;eacute; en ce sens&amp;quot;, a pr&amp;eacute;cis&amp;eacute; Jean-Marc Ayrault.
&lt;a href=&quot;http://www.gouvernement.fr/premier-ministre/missions-locales-carte-de-france-mappee&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;Suite de l&#039;article...&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http://www.gouvernement.fr/premier-ministre/missions-locales-carte-de-france-mappee&amp;amp;usg=ALkJrhi6-fyc6G2WIQJ9Udk-meSCC2XeDw&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gouvernement.fr/sites/default/files/images/cartefrancemissionslocales250.jpg&quot; alt=&quot;http://www.gouvernement.fr/sites/default/files/images/cartefrancemissionslocales250.jpg&quot; width=&quot;78&quot; height=&quot;82&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;Pr&amp;iacute;omh-Aire Jean-Marc 
Ayrault, d&#039;athdhearbhaigh an tosa&amp;iacute;ocht fosta&amp;iacute;ochta, ar &amp;oacute;c&amp;aacute;id ​​an 
chruinnithe de Chomhairle N&amp;aacute;isi&amp;uacute;nta na Misin &amp;Aacute;iti&amp;uacute;il ag an Palais 
Bourbon ar 26 Aibre&amp;aacute;n.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;T&amp;aacute; r&amp;oacute;l l&amp;aacute;rnach i bhforbairt na fosta&amp;iacute;ochta don aos &amp;oacute;g, lena n-&amp;aacute;ir&amp;iacute;tear poist don todhcha&amp;iacute; misin &amp;Aacute;iti&amp;uacute;il, d&amp;uacute;irt an Pr&amp;iacute;omh-Aire&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?hl=en&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fjeunes%2F2013%2F05%2F05%2Fnotre-priorit-pour-la-jeunesse-c-est-bien-s-r-l-emploi&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;N&amp;iacute;os m&amp;oacute;&lt;/a&gt;...&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Jeunes</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-05-05T14:21:58Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/jeunes/2013/05/05/combattre-le-ch-mage-qui-frappe-particuli-rement-les-jeunes-et-les-s-niors-60-engagements-pour-la-france">
  <title>Combattre le chômage qui frappe particulièrement les jeunes et les séniors - 60 engagements pour la France</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/jeunes/2013/05/05/combattre-le-ch-mage-qui-frappe-particuli-rement-les-jeunes-et-les-s-niors-60-engagements-pour-la-france</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.gouvernement.fr/gouvernement/exigence-democratique-60-engagements-pour-la-france-premiere-annee&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gouvernement.fr/sites/default/files/imagecache/article_main/images/60ok.jpg&quot; alt=&quot;http://www.gouvernement.fr/sites/default/files/imagecache/article_main/images/60ok.jpg&quot; width=&quot;98&quot; height=&quot;73&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;60 engagements pour la France, premi&amp;egrave;re ann&amp;eacute;e &lt;br /&gt;
Exigence d&amp;eacute;mocratique: &amp;agrave; quelques jours du premier anniversaire de 
l&amp;rsquo;&amp;eacute;lection de Fran&amp;ccedil;ois Hollande, nous publions l&amp;rsquo;&amp;eacute;tat d&amp;rsquo;avancement de 
chacun des 60 engagements pris devant les Fran&amp;ccedil;ais.
Dans le m&amp;ecirc;me esprit de transparence, nous publierons dimanche 5 mai un 
document sur les actions engag&amp;eacute;es par le gouvernement depuis un an. T&amp;eacute;l&amp;eacute;charger les &lt;/strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.gouvernement.fr/sites/default/files/fichiers_joints/60_engagements_.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;60 engagements pour la France&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.gouvernement.fr/sites/default/files/fichiers_joints/60_engagements_.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Combattre le ch&amp;ocirc;mage qui frappe particuli&amp;egrave;rement les jeunes et les s&amp;eacute;niors&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;a href=&quot;http://www.gouvernement.fr/sites/default/files/fichiers_joints/60_engagements_.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
33-Le contrat de g&amp;eacute;n&amp;eacute;ration&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Cr&amp;eacute;ation d&#039;un contrat permettant l&amp;rsquo;embauche par les entreprises, en CDI, de jeunes, accompagn&amp;eacute;s par un salari&amp;eacute; plus exp&amp;eacute;riment&amp;eacute;, qui sera ainsi maintenu dans l&amp;rsquo;emploi jusqu&#039;&amp;agrave; son d&amp;eacute;part &amp;agrave; la retraite &lt;br /&gt;
La loi a &amp;eacute;t&amp;eacute; vot&amp;eacute;e le 14 f&amp;eacute;vrier 2013 et fait suite &amp;agrave; un accord unanime de tous les partenaires sociaux. Elle est destin&amp;eacute;e aux jeunes de moins de 26 ans, aux jeunes reconnus travailleurs handicap&amp;eacute;s de moins de 30 ans ainsi qu&amp;rsquo;aux travailleurs de 57 ans ou plus ou &amp;agrave; ceux embauch&amp;eacute;s &amp;agrave; partir de 55 ans. L&amp;rsquo;objectif est d&amp;rsquo;en conclure 500 000 d&amp;rsquo;ici la fin du quinquennat. Pour les entreprises de moins de 300 salari&amp;eacute;s, l&amp;rsquo;aide associ&amp;eacute;e &amp;agrave; ce contrat de g&amp;eacute;n&amp;eacute;ration repr&amp;eacute;sente 23% du salaire brut au niveau du SMIC. Si l&amp;rsquo;on ajoute le CICE et les exon&amp;eacute;rations de droit commun, elle atteint pr&amp;egrave;s de 60% du salaire brut au niveau du SMIC.&lt;a href=&quot;http://www.gouvernement.fr/sites/default/files/fichiers_joints/60_engagements_.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
34-Les emplois d&#039;avenir&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Cr&amp;eacute;ation de 150 000 emplois d&amp;rsquo;avenir pour faciliter l&amp;rsquo;insertion des jeunes dans l&amp;rsquo;emploi et l&amp;rsquo;action des associations, en priorit&amp;eacute; dans les quartiers populaires &lt;br /&gt;
La loi a &amp;eacute;t&amp;eacute; adopt&amp;eacute;e le 9 octobre 2012. Les premiers emplois d&amp;rsquo;avenirs ont &amp;eacute;t&amp;eacute; sign&amp;eacute;s d&amp;egrave;s le mois de novembre. Leur mont&amp;eacute;e en puissance progresse: 20 000 ont &amp;eacute;t&amp;eacute; sign&amp;eacute;s &amp;agrave; la fin du mois d&amp;rsquo;avril dont plus de 3 000 emplois d&amp;rsquo;avenir professeurs. L&amp;rsquo;objectif est d&amp;rsquo;en signer 100 000 d&amp;rsquo;ici la fin de l&amp;rsquo;ann&amp;eacute;e 2013 et de porter ce chiffre &amp;agrave; 150 000 en 2014. Les emplois d&amp;rsquo;avenir sont destin&amp;eacute;s aux jeunes peu ou pas qualifi&amp;eacute;s, qui en ont le plus besoin. Dans les champs de la jeunesse, du sport et de l&amp;rsquo;&amp;eacute;ducation populaire, les conventions conclues avec les grands r&amp;eacute;seaux ont d&amp;rsquo;ores et d&amp;eacute;j&amp;agrave; permis de soutenir la mont&amp;eacute;e en charge qui repr&amp;eacute;sente 20% du total des recrutements.&lt;br /&gt;
Supression de la d&amp;eacute;fiscalisation et des exon&amp;eacute;rations de cotisations sociales sur les heures suppl&amp;eacute;mentaires sauf pour les petites entreprises &lt;br /&gt;
La loi de finances rectificative de l&amp;rsquo;&amp;eacute;t&amp;eacute; 2012 a supprim&amp;eacute; la d&amp;eacute;fiscalisation des heures suppl&amp;eacute;mentaires. Cette mesure &amp;eacute;tait un frein &amp;agrave; l&amp;rsquo;embauche et son co&amp;ucirc;t &amp;eacute;tait tr&amp;egrave;s &amp;eacute;lev&amp;eacute;, 4,5 milliards d&amp;rsquo;euros par an. Le gouvernement a toutefois maintenu les exon&amp;eacute;rations de cotisations patronales sur les heures suppl&amp;eacute;mentaires dans les PME de moins de 20 salari&amp;eacute;s.&lt;a href=&quot;http://www.gouvernement.fr/sites/default/files/fichiers_joints/60_engagements_.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
35-La s&amp;eacute;curisation des parcours professionnels&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Favoriser le maintien des salari&amp;eacute;s dans l&amp;rsquo;entreprise ou dans l&amp;rsquo;emploi &lt;br /&gt;
Conform&amp;eacute;ment aux engagements issus de la conf&amp;eacute;rence sociale de juillet 2012, les partenaires sociaux sont parvenus &amp;agrave; un accord sur la s&amp;eacute;curisation de l&amp;rsquo;emploi le 11 janvier 2013. La loi reprenant cet accord fournit de nouveaux droits aux salari&amp;eacute;s (compl&amp;eacute;mentaire sant&amp;eacute;, formation, droits rechargeables au ch&amp;ocirc;mage notamment). Le recours au dialogue social et aux accords majoritaires de maintien de l&amp;rsquo;emploi permettra d&amp;rsquo;&amp;eacute;viter les licenciements dans les entreprises en difficult&amp;eacute;. &lt;br /&gt;
Renforcement des moyens de P&amp;ocirc;le Emploi &lt;br /&gt;
Apr&amp;egrave;s la cr&amp;eacute;ation de 2 000 emplois en CDI en juillet 2012, le gouvernement a d&amp;eacute;cid&amp;eacute; de cr&amp;eacute;er 2 000 nouveaux postes en CDI &amp;agrave; P&amp;ocirc;le emploi pour permettre l&amp;rsquo;accompagnement individuel des demandeurs d&amp;rsquo;emploi. Il faut ajouter &amp;agrave; cela les 2 000 &amp;eacute;quivalents temps plein que P&amp;ocirc;le emploi s&amp;rsquo;est engag&amp;eacute; &amp;agrave; red&amp;eacute;ployer aupr&amp;egrave;s des demandeurs d&amp;rsquo;emploi. Ce sont donc 6 000 agents suppl&amp;eacute;mentaires qui seront au contact direct avec des demandeurs d&amp;rsquo;emploi, en particulier ceux qui sont le plus en difficult&amp;eacute;. Leur nombre passera de 29 000 &amp;agrave; 35 000, soit un effort sans pr&amp;eacute;c&amp;eacute;dent de plus de 20%. &lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Faciliter l&amp;rsquo;acc&amp;egrave;s des salari&amp;eacute;s &amp;agrave; la formation professionnelle &lt;br /&gt;
Le projet de loi pr&amp;eacute;voit que chaque salari&amp;eacute; b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficiera d&amp;rsquo;un compte personnel de formation tout au long de sa vie professionnelle, qu&amp;rsquo;il pourra mobiliser lorsqu&amp;rsquo;il travaillera mais aussi lors de p&amp;eacute;riodes de ch&amp;ocirc;mage. Un projet de loi sur la formation et l&amp;rsquo;apprentissage sera pr&amp;eacute;sent&amp;eacute; avant fin 2013. L&amp;rsquo;&amp;Eacute;tat a &amp;eacute;galement proc&amp;eacute;d&amp;eacute; &amp;agrave; hauteur de 110 millions d&amp;rsquo;euros &amp;agrave; une recapitalisation de l&amp;rsquo;Association pour la formation professionnelle des adultes (AFPA), organisme majeur de la formation professionnelle, et a soutenu un plan de refondation de cette association afin d&amp;rsquo;assurer sa p&amp;eacute;rennit&amp;eacute;, qui &amp;eacute;tait menac&amp;eacute;e &amp;agrave; la fin du pr&amp;eacute;c&amp;eacute;dent quinquennat. &lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;Dissuasion des licenciements boursiers &lt;br /&gt;
Le projet de loi sur la s&amp;eacute;curisation de l&amp;rsquo;emploi r&amp;eacute;forme profond&amp;eacute;ment les proc&amp;eacute;dures de licenciements collectifs, qui ne seront possibles qu&amp;rsquo;avec l&amp;rsquo;accord des syndicats (accord majoritaire) ou de l&amp;rsquo;administration (homologation du plan de sauvegarde de l&amp;rsquo;emploi). L&amp;rsquo;administration sera particuli&amp;egrave;rement attentive aux fondements &amp;eacute;conomiques de la d&amp;eacute;cision de licenciements. Ces modalit&amp;eacute;s permettront d&amp;rsquo;agir pour limiter le nombre de licenciements et d&amp;rsquo;am&amp;eacute;liorer le contenu des plans de sauvegarde de l&amp;rsquo;emploi. Le projet de loi cr&amp;eacute;&amp;eacute; par ailleurs une obligation de recherche d&amp;rsquo;un repreneur en cas de projet de fermeture de site, en assurant l&amp;rsquo;information des repr&amp;eacute;sentants des salari&amp;eacute;s sur cette recherche et en leur donnant les moyens de l&amp;rsquo;expertiser. Une proposition de loi sur la cession de sites rentables doit compl&amp;eacute;ter ce dispositif. Le projet de loi sur la s&amp;eacute;curisation de l&amp;rsquo;emploi modifie les r&amp;egrave;gles applicables aux plans de sauvegarde de l&amp;rsquo;emploi en donnant plus de pouvoir aux partenaires sociaux et &amp;agrave; l&amp;rsquo;administration du travail. &lt;br /&gt;
Possibilit&amp;eacute; pour les ouvriers et employ&amp;eacute;s victimes de licenciements boursiers de saisir le tribunal de grande instance dans les cas manifestement contraires &amp;agrave; l&amp;rsquo;int&amp;eacute;r&amp;ecirc;t de l&amp;rsquo;entreprise &lt;br /&gt;
Une proposition de loi relative &amp;agrave; la reprise des sites sera discut&amp;eacute;e au Parlement.&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http://www.gouvernement.fr/gouvernement/exigence-democratique-60-engagements-pour-la-france-premiere-annee&amp;amp;usg=ALkJrhjfxHLqAoylcIwBwAf4ekYT5kl6RQ&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gouvernement.fr/sites/default/files/imagecache/article_main/images/60ok.jpg&quot; alt=&quot;http://www.gouvernement.fr/sites/default/files/imagecache/article_main/images/60ok.jpg&quot; width=&quot;98&quot; height=&quot;73&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;60 tiomantais don Fhrainc, an ch&amp;eacute;ad bhliain&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&amp;Eacute;ilimh 
Dhaonlathach: c&amp;uacute;pla l&amp;aacute; roimh an ch&amp;eacute;ad l&amp;aacute; an toghch&amp;aacute;in de Francois 
Hollande, foils&amp;iacute;mid an st&amp;aacute;das gach ceann de na 60 tiomantais a rinneadh 
chun na Fraince.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;strong&gt;I
spiorad na tr&amp;eacute;dhearcachta c&amp;eacute;anna, beidh muid doicim&amp;eacute;ad D&amp;eacute; Domhnaigh 5 
Bealtaine fhoilsi&amp;uacute; ar na gn&amp;iacute;omhartha a ghlac an rialtas anuraidh.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&amp;Iacute;osl&amp;oacute;d&amp;aacute;il an &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http://www.gouvernement.fr/sites/default/files/fichiers_joints/60_engagements_.pdf&amp;amp;usg=ALkJrhgc3tyjt54bjuHoV0xM7hjSe51TPw&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;60 tiomantais don Fhrainc&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?hl=en&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fjeunes%2F2013%2F05%2F05%2Fcombattre-le-ch-mage-qui-frappe-particuli-rement-les-jeunes-et-les-s-niors-60-engagements-pour-la-france&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;N&amp;iacute;os m&amp;oacute;&lt;/a&gt;...&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;  
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Senior</dc:subject>
      
    <dc:subject>Jeunes</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-05-05T13:45:44Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/jeunes/2013/05/04/youth-issues-a-top-priority">
  <title>Youth issues a top priority</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/jeunes/2013/05/04/youth-issues-a-top-priority</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.eurofound.europa.eu/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://eurofound.europa.eu/img/ef_logo1.gif&quot; alt=&quot;http://eurofound.europa.eu/img/ef_logo1.gif&quot; width=&quot;109&quot; height=&quot;54&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Young people have long been an important focus of policy at EU level and this is particularly true today. The current &lt;a href=&quot;http://ec.europa.eu/youth/policy/eu-youth-strategy_en.htm&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;EU Youth Strategy on European Commission website&quot;&gt;EU Youth Strategy (2010&amp;ndash;2018)&lt;/a&gt;&amp;nbsp;has the challenging objectives of:&lt;br /&gt;
* providing more and equal opportunities for young people in education and in the labour market;&lt;br /&gt;
* encouraging young people to be active citizens and to participate in society.&lt;br /&gt;
Addressing the youth employment crisis is at the top of Europe&#039;s political agenda, giving rise to the European Commission&#039;s&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://ec.europa.eu/social/main.jsp?langId=en&amp;amp;catId=89&amp;amp;newsId=1731&amp;amp;furtherNews=yes&quot; title=&quot;Learn more on the Commission&#039;s website&quot;&gt;Youth Employment Package&lt;/a&gt; and&amp;nbsp;the &lt;a href=&quot;http://www.consilium.europa.eu/homepage/highlights/council-agrees-on-youth-guarantee?lang=en&quot; title=&quot;Read about the Youth Guarantee on the website of the Council of the EU&quot;&gt;Youth Guarantee&lt;/a&gt;&amp;nbsp;from the European Parliament and Council of the EU, among other measures.&lt;br /&gt;
The strategy is committed to evidence-based policymaking and&amp;nbsp;Eurofound&#039;s
mission to provide knowledge to assist in developing social and 
work-related policies is highly relevant here.&amp;nbsp;Eurofound&#039;s&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://www.eurofound.europa.eu/publications/htmlfiles/ef1252.htm&quot; title=&quot;From crisis to recovery: Better informed policies for a competitive and fair Europe - Four-year work programme 2013&amp;ndash;2016&quot;&gt;four-year work programme 2013&amp;ndash;2016&lt;/a&gt; includes as a priority &#039;Youth in Europe - improving prospects for all&#039;.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Crisis and jobs&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Young people have been hit especially hard by the crisis. EU unemployment reached a record level of 10.9% in the first quarter of 2013, but the level among under-25s was much higher at 23.5%. In Greece and Spain more than half of young people were without work and rates in Portugal (38.2%) and Italy (37.8%) were also extremely high. With youth unemployment at such critical levels, the key questions are &#039;Where are the jobs?&#039; and &#039;How else can young people be helped?&#039; Eurofound&#039;s recent work provides a broad range of inputs to developing youth policy:&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.eurofound.europa.eu/publications/htmlfiles/ef1140.htm&quot; title=&quot;See report&quot;&gt;Foundation Findings - Youth and work&lt;/a&gt; analyses the labour market situation of young people and provides policy pointers towards improving it;&lt;/li&gt;
	&lt;li&gt;the study &lt;a href=&quot;http://www.eurofound.europa.eu/eiro/studies/tn1101019s/index.htm&quot; title=&quot;See report&quot;&gt;Helping young workers during the crisis: Contributions by social partners and public authorities&lt;/a&gt;&amp;nbsp;describes and compares initiatives across the EU;&lt;/li&gt;
	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.eurofound.europa.eu/publications/htmlfiles/ef1237.htm&quot; title=&quot;See report&quot;&gt;Foundation Focus - Youth in Europe: Best days of their lives?&lt;/a&gt; brings together summaries of Eurofound research on job creation for young people, employment quality and sustainable work.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;strong&gt;NEETs and exclusion&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Serious though it is, youth unemployment is only part of the problem. A particular challenge arises in relation to&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://www.eurofound.europa.eu/areas/industrialrelations/dictionary/definitions/neet.htm&quot; title=&quot;See definition of NEET in Eurofound&#039;s European industrial relations dictionary&quot;&gt;young people not in employment, education or training (NEET)&lt;/a&gt;. Eurofound&#039;s work in this area&amp;nbsp;involves:
&lt;ul&gt;
	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.eurofound.europa.eu/publications/htmlfiles/ef1254.htm&quot;&gt; &lt;/a&gt;the report &lt;a href=&quot;http://www.eurofound.europa.eu/publications/htmlfiles/ef1254.htm&quot; title=&quot;See report&quot;&gt;NEETs - Young people not in employment, education or training: Characteristics, costs and policy responses in Europe&lt;/a&gt;, which researches the economic and social cost of the NEET phenomenon;&lt;/li&gt;
	&lt;li&gt;the study on the &lt;a href=&quot;http://www.eurofound.europa.eu/publications/htmlfiles/ef1260.htm&quot; title=&quot;See report&quot;&gt;Effectiveness of policy measures to increase the employment participation of young people&lt;/a&gt;;&lt;/li&gt;
	&lt;li&gt;the comparative study &lt;a href=&quot;http://www.eurofound.europa.eu/emcc/erm/studies/tn1109042s/index.htm&quot; title=&quot;See report&quot;&gt;Recent policy developments related to those not in employment, education and training (NEETs)&lt;/a&gt;, which reviews the policy response to NEETs across the EU27 and Norway.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;
Crisis apart, some young people face particular difficulties in 
accessing employment: for example, those who have a disability or other 
health problem. A policy of active inclusion is seen as the most 
appropriate for addressing these difficulties and the implementation of 
this policy at national level in 11 EU Member States is covered in the 
Eurofound report &lt;a href=&quot;http://www.eurofound.europa.eu/publications/htmlfiles/ef1226.htm&quot; title=&quot;See report&quot;&gt;Active inclusion of young people with disabilities or health problems&lt;/a&gt; which&amp;nbsp;also has information from 44 case studies of good practice. The youth dimension is relevant across many areas of Eurofound research, including quality of life, where Eurofound&#039;s &lt;a href=&quot;http://www.eurofound.europa.eu/surveys/eqls/2011/index.htm&quot; title=&quot;See 2012 EQLS home page&quot;&gt;third European Quality of Life Survey (EQLS) 2012&lt;/a&gt;
found important differences between age groups in relation to quality 
of life, social inclusion and the quality of society. These can be seen 
in detail by using the age-group filter of the &lt;a href=&quot;http://www.eurofound.europa.eu/surveys/smt/3eqls/index.EF.php&quot; title=&quot;Eurofound Survey Mapping Tool - third European Quality of Life Survey&quot;&gt;EQLS Survey Mapping Tool&lt;/a&gt;. Similarly, the &lt;a href=&quot;http://www.eurofound.europa.eu/surveys/ewcs/2010/index.htm&quot; title=&quot;See EWCS home page&quot;&gt;fifth European Working Conditions Survey (EWCS)&lt;/a&gt;
revealed that some aspects of the working conditions of young workers 
(under 25) differ considerably from those of older workers. These 
include employment contracts, skills and workplace risks; results can be
explored using the &lt;a href=&quot;http://www.eurofound.europa.eu/surveys/smt/ewcs/results.htm&quot; title=&quot;Eurofound Survey Mapping Tool - fifth European Working Conditions Survey&quot;&gt;EWCS Survey Mapping Tool&lt;/a&gt;. &lt;a href=&quot;http://www.eurofound.europa.eu/spotlight-on/youth/youth-issues-top-priority?utm_source=website_spotlightonbox&amp;amp;utm_medium=website&amp;amp;utm_campaign=spotlightonyouth20130502&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;Read more...&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Europe</dc:subject>
      
    <dc:subject>Jeunes</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-05-04T22:51:31Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/jeunes/2013/05/03/pr-s-de-deux-millions-de-d-crocheurs-en-france">
  <title>Près de deux millions de &quot;décrocheurs&quot; en France</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/jeunes/2013/05/03/pr-s-de-deux-millions-de-d-crocheurs-en-france</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.desideespourdemain.fr/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.desideespourdemain.fr/medias/blog/apprentissage.jpg?KeepThis=true&amp;amp;TB_iframe=true&amp;amp;height=430&amp;amp;width=700&quot; alt=&quot;http://www.desideespourdemain.fr/medias/blog/apprentissage.jpg?KeepThis=true&amp;amp;TB_iframe=true&amp;amp;height=430&amp;amp;width=700&quot; width=&quot;90&quot; height=&quot;61&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;Par &lt;a href=&quot;http://www.desideespourdemain.fr/desideespourdemain/index.php/?user=piolot&amp;amp;mode=red&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Lucie Piolot&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt; Dans une Note du Conseil d&amp;rsquo;analyse &amp;eacute;conomique (&lt;em&gt;&lt;a href=&quot;http://www.institutmontaigne.org/inserer-les-jeunes-non-qualifies-3634.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Choisir les bons leviers pour ins&amp;eacute;rer les jeunes non qualifi&amp;eacute;s&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;), les &amp;eacute;conomistes Pierre Cahuc, St&amp;eacute;phane Carcillo et Klaus Zimmermann dressent un constat alarmant quant au nombre de d&amp;eacute;crocheurs en France. Ces jeunes, qui ne sont ni en emploi, ni en &amp;eacute;ducation, ni en formation (aussi surnomm&amp;eacute;s &amp;quot;NEET&amp;quot;: Not in Education, Employment or Training) repr&amp;eacute;sentent en 2013 pr&amp;egrave;s de 1,9 million de jeunes, soit 17% des 15 &amp;agrave; 29 ans. En moyenne sur la d&amp;eacute;cennie 2002-2010, la France occupe ainsi la quatri&amp;egrave;me position des &amp;quot;mauvais &amp;eacute;l&amp;egrave;ves&amp;quot; de l&amp;rsquo;Europe en mati&amp;egrave;re d&amp;rsquo;emploi des jeunes, apr&amp;egrave;s l&amp;rsquo;Italie, l&amp;rsquo;Espagne et la Gr&amp;egrave;ce. Parmi ces d&amp;eacute;crocheurs, pr&amp;egrave;s de la moiti&amp;eacute; (900 000 jeunes) ne cherchent pas d&amp;rsquo;emploi et sont en quelque sorte les laiss&amp;eacute;s pour compte de notre syst&amp;egrave;me &amp;eacute;ducatif. &lt;a href=&quot;http://www.desideespourdemain.fr/index.php/2013/04/30/1252-pres-de-deux-millions-de-decrocheurs-en-france&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;Suite de l&#039;article...&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
 &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http://www.desideespourdemain.fr/&amp;amp;usg=ALkJrhiHK-hdfXBfjQWusgKQHXqJoP-3Bw&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.desideespourdemain.fr/medias/blog/apprentissage.jpg?KeepThis=true&amp;amp;TB_iframe=true&amp;amp;height=430&amp;amp;width=700&quot; width=&quot;90&quot; height=&quot;61&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;De r&amp;eacute;ir &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http://www.desideespourdemain.fr/desideespourdemain/index.php/%3Fuser%3Dpiolot%26mode%3Dred&amp;amp;usg=ALkJrhiELC4MH_2Vty8hj-bbsGm4skNSvg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Lucie Piolot&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt; I n&amp;oacute;ta &amp;oacute;n gComhairle an Anail&amp;iacute;s Eacnama&amp;iacute;ochta ( &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http://www.institutmontaigne.org/inserer-les-jeunes-non-qualifies-3634.html&amp;amp;usg=ALkJrhiahKvvsZiXQKZjMCq4vFDPNjOskw&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;em&gt;Roghn&amp;uacute; na luamh&amp;aacute;in ceart a chur isteach don aos &amp;oacute;g neamhoilte&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;
), eacnamaithe Pierre Cahuc agus St&amp;eacute;phane Carcillo Klaus Zimmermann 
seasamh mar uimhir scanr&amp;uacute;il de dropouts sa Fhrainc breathnad&amp;oacute;ireachta&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?hl=en&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fjeunes%2F2013%2F05%2F03%2Fpr-s-de-deux-millions-de-d-crocheurs-en-france&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;N&amp;iacute;os m&amp;oacute;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;...&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Jeunes</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-05-03T21:07:56Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/jeunes/2013/04/22/l-opinion-majoritairement-favorable-au-rsa-pour-les-jeunes">
  <title>L’opinion majoritairement favorable au RSA pour les jeunes</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/jeunes/2013/04/22/l-opinion-majoritairement-favorable-au-rsa-pour-les-jeunes</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/files/abherve.jpg&quot; alt=&quot;http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/files/abherve.jpg&quot; width=&quot;51&quot; height=&quot;73&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;Sur le &lt;a href=&quot;http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;blog de Michel Abherv&amp;eacute; pour Alternatives &amp;eacute;conomiques&lt;/a&gt;.&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;Le &lt;strong&gt;CREDOC&lt;/strong&gt; vient de faire paraitre une &lt;a href=&quot;http://www.credoc.fr/pdf/Rapp/R288.pdf?utm_medium=email&amp;amp;utm_campaign=Newsletter%20Crdoc%20Avril%202013&amp;amp;utm_content=Newsletter%20Crdoc%20Avril%202013+CID_dff6328c255f40065148408f4ba01390&amp;amp;utm_source=campagne%20Newsletter&amp;amp;utm_term=le%20rapport&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;eacute;tude&lt;/a&gt; sur la perception du RSA, intitul&amp;eacute;e&amp;nbsp;&amp;rdquo;&lt;strong&gt;RSA, prestations familiales et aides aux familles&amp;rdquo;&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;
R&amp;eacute;alis&amp;eacute;e &amp;agrave; la demande de la CNAF par &lt;strong&gt;Sandra Hoibian&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;R&amp;eacute;gis Bigot&lt;/strong&gt; et &lt;strong&gt;Patricia Croutte,&lt;/strong&gt;
ce travail mesure l&amp;rsquo;&amp;eacute;tat de l&amp;rsquo;opinion vis &amp;agrave; vis du RSA en 2012, met en 
&amp;eacute;vidence un sentiment plus favorable&amp;nbsp;de la population vis &amp;agrave; vis des 
b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficiaires du RSA, li&amp;eacute; au contexte de crise,&amp;nbsp;et aborde la perception 
du RSA Jeunes.&lt;br /&gt;
Au del&amp;agrave; de l&amp;rsquo;interrogation sur le fait que ce dispositif semble assez 
largement per&amp;ccedil;u alors qu&amp;rsquo;il ne concerne, comme le sait le lecteur 
r&amp;eacute;gulier de ce blog (voir &lt;a href=&quot;http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/2013/03/24/rsa-jeunes-nouvelle-baisse-du-nombre-de-beneficiaires-fin-decembre/&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;nouvelle baisse du nombre de b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficiaires fin d&amp;eacute;cembre&quot; rel=&quot;bookmark&quot;&gt;RSA Jeunes: nouvelle baisse du nombre de b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficiaires fin d&amp;eacute;cembre&lt;/a&gt;), qu&amp;rsquo;une infime minorit&amp;eacute; des jeunes sans ressources (voir &lt;a href=&quot;http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/2013/02/24/238-280-jeunes-inscrits-a-pole-emploi-ne-touchent-aucune-indemnite/&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Permanent Link to 238 280 jeunes inscrits &amp;agrave; P&amp;ocirc;le emploi ne touchent aucune indemnit&amp;eacute;&quot; rel=&quot;bookmark&quot;&gt;238 280 jeunes inscrits &amp;agrave; P&amp;ocirc;le emploi ne touchent aucune indemnit&amp;eacute;&lt;/a&gt;), il est int&amp;eacute;ressant de noter que &amp;ldquo;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;77 % des interview&amp;eacute;s saluent l&amp;rsquo;ouverture&amp;nbsp;de la prestation&amp;nbsp;aux plus&amp;nbsp;jeunes&amp;rdquo;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;. &lt;a href=&quot;http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/2013/04/22/lopinion-majoritairement-favorable-au-rsa-pour-les-jeunes/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;Suite de l&#039;article...&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/a&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/&amp;amp;usg=ALkJrhigA8JdtpFuCg982hWhx_QOE1Hsew&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/files/abherve.jpg&quot; alt=&quot;http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/files/abherve.jpg&quot; width=&quot;51&quot; height=&quot;73&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;Ar an &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http://alternatives-economiques.fr/blogs/abherve/&amp;amp;usg=ALkJrhigA8JdtpFuCg982hWhx_QOE1Hsew&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;blag de Michael Abherv&amp;eacute; do Roghanna Eacnama&amp;iacute;och&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;span&gt;&lt;strong&gt;CREDOC&lt;/strong&gt; thagann chun cos&amp;uacute;il le &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http://www.credoc.fr/pdf/Rapp/R288.pdf%3Futm_medium%3Demail%26utm_campaign%3DNewsletter%2520Crdoc%2520Avril%25202013%26utm_content%3DNewsletter%2520Crdoc%2520Avril%25202013%2BCID_dff6328c255f40065148408f4ba01390%26utm_source%3Dcampagne%2520Newsletter%26utm_term%3Dle%2520rapport&amp;amp;usg=ALkJrhiiN3sQeXOGj5vaZjfFA-Eh0u8b4w&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;staid&amp;eacute;ar&lt;/a&gt; ar an tuiscint RSA, dar teideal &lt;strong&gt;&amp;quot;RSA, sochair teaghlaigh agus taca&amp;iacute;ocht teaghlaigh.&amp;quot;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;D&amp;eacute;anta ar iarratas an CNAF ag &lt;strong&gt;Sandra Hoibian, R&amp;eacute;gis bigot&lt;/strong&gt; agus &lt;strong&gt;Patricia Croutte bearta,&lt;/strong&gt; an obair seo an staid tuairim maidir leis an RSA i 2012&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?hl=en&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fjeunes%2F2013%2F04%2F22%2Fl-opinion-majoritairement-favorable-au-rsa-pour-les-jeunes&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;N&amp;iacute;os m&amp;oacute;&lt;/a&gt;...&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Jeunes</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-04-22T21:44:09Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/jeunes/2012/08/06/le-service-civique">
  <title>Le Service Civique</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/jeunes/2012/08/06/le-service-civique</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.pole-emploi.fr/actualites/le-service-civique-@/suarticle.jspz?id=65714&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.pole-emploi.fr/__cache__/image/site/interpe/logo-pole-emploi.gif%5B139x90%5D.png&quot; alt=&quot;http://www.pole-emploi.fr/__cache__/image/site/interpe/logo-pole-emploi.gif%5B139x90%5D.png&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;S&#039;engager dans la soci&amp;eacute;t&amp;eacute; au service des autres peut prendre plusieurs formes ne serait ce qu&#039;&amp;ecirc;tre volontaire dans une association ou une organisation non gouvernementale.&lt;br /&gt;
Mais donner un peu de son temps, mettre au service des autres ses comp&amp;eacute;tences, son enthousiasme et ses connaissances peut passer par le Service Civique: alors pourquoi ne pas tenter une &amp;quot;Gap Year&amp;quot;?&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Le Service Civique: qu&#039;est ce que c&#039;est?&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Vous avez &lt;strong&gt;entre 16 et 25ans &lt;/strong&gt;et vous voulez vous engager, vous pouvez effectuer une mission de Service Civique quelque soit votre niveau d&#039;&amp;eacute;tude et cela sans dipl&amp;ocirc;me.&lt;br /&gt;
Vous avez entre 16 et 25 ans et vous souhaitez vous engager, vous pouvez effectuer une mission de Service Civique quelque soit votre niveau d&amp;rsquo;&amp;eacute;tude et cela sans aucun dipl&amp;ocirc;me.&lt;br /&gt;
Le Service Civique est ouvert aux jeunes de nationalit&amp;eacute; fran&amp;ccedil;aise ou ressortissants d&amp;rsquo;un pays de l&amp;rsquo;Union Europ&amp;eacute;enne.&lt;br /&gt;
Une mission de Service Civique peut durer &lt;strong&gt;de 6 &amp;agrave; 12 mois&lt;/strong&gt; et peut &amp;ecirc;tre r&amp;eacute;alis&amp;eacute;e aupr&amp;egrave;s d&amp;rsquo;une association, d&amp;rsquo;une fondation, d&amp;rsquo;une organisation non gouvernementale &amp;agrave; but non lucratif, ou aupr&amp;egrave;s d&amp;rsquo;organisme public: collectivit&amp;eacute;s locales, &amp;eacute;tablissements publics ou administrations de l&amp;rsquo;Etat.&lt;br /&gt;
Si vous avez entre 16 et 18 ans, une autorisation parentale est n&amp;eacute;cessaire.&lt;br /&gt;
Des missions vous sont propos&amp;eacute;es dans neuf th&amp;eacute;matiques:&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; -&amp;nbsp;&amp;nbsp; Culture et loisirs&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; -&amp;nbsp;&amp;nbsp; D&amp;eacute;veloppement international et aide humanitaire&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; -&amp;nbsp;&amp;nbsp; Education pour tous&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; -&amp;nbsp;&amp;nbsp; Environnement&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; -&amp;nbsp;&amp;nbsp; Intervention d&amp;rsquo;urgence en cas de crise&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; -&amp;nbsp;&amp;nbsp; M&amp;eacute;moire et citoyennet&amp;eacute;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; -&amp;nbsp;&amp;nbsp; Sant&amp;eacute;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; -&amp;nbsp;&amp;nbsp; Solidarit&amp;eacute;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; -&amp;nbsp; Sport&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Dans quelles conditions?&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Une indemnit&amp;eacute; de 446,65 &amp;euro; nets/mois est directement vers&amp;eacute;e au volontaire par l&#039;Etat, quelle que soit la dur&amp;eacute;e hebdomadaire de la mission.&lt;br /&gt;
De plus, la structure d&amp;rsquo;accueil verse au volontaire une prestation en nature ou en esp&amp;egrave;ce d&amp;rsquo;un montant de 101,49 &amp;euro;, correspondant &amp;agrave; la prise en charge des frais d&amp;rsquo;alimentation (fourniture de repas) ou de transports.&lt;br /&gt;
Cette prestation peut &amp;ecirc;tre vers&amp;eacute;e de diff&amp;eacute;rentes fa&amp;ccedil;ons (titre repas, acc&amp;egrave;s &amp;agrave; la cantine, remboursements de frais, etc.)&lt;br /&gt;
Par ailleurs, les jeunes, b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficiaires ou appartenant &amp;agrave; un foyer b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficiaire du rSa, ou titulaire d&#039;une bourse de l&#039;enseignement sup&amp;eacute;rieur au titre du 5e &amp;eacute;chelon ou au del&amp;agrave; b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficient d&amp;rsquo;une majoration d&#039;indemnit&amp;eacute; de 101,68 &amp;euro; par mois.&lt;br /&gt;
Au total, selon les situations, les volontaires en Service Civique per&amp;ccedil;oivent entre 548,14 &amp;euro; et 649,82 &amp;euro;/mois.&lt;br /&gt;
Le b&amp;eacute;n&amp;eacute;fice de l&amp;rsquo;aide au logement est conserv&amp;eacute; pendant le Service Civique.&lt;br /&gt;
De plus, les volontaires en Service Civique b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficient d&#039;une protection sociale int&amp;eacute;grale.&lt;br /&gt;
Vis-&amp;agrave;-vis de P&amp;ocirc;le Emploi, si le volontaire a acquis des droits &amp;agrave; indemnisation ant&amp;eacute;rieurement &amp;agrave; son Service Civique, leur versement est suspendu pendant la dur&amp;eacute;e de la mission et reprend au terme de celle-ci.&lt;br /&gt;
Cependant, le volontaire peut rester inscrit &amp;agrave; P&amp;ocirc;le Emploi pendant la dur&amp;eacute;e de sa mission; l&amp;rsquo;entr&amp;eacute;e en Service Civique entraine un changement de cat&amp;eacute;gorie dans la classification des demandeurs d&amp;rsquo;Emploi de P&amp;ocirc;le Emploi. Pendant la mission, le volontaire est class&amp;eacute; dans la cat&amp;eacute;gorie 4, correspondant aux personnes sans emploi, non imm&amp;eacute;diatement disponibles et &amp;agrave; la recherche d&amp;rsquo;un emploi et n&amp;rsquo;est plus assujetti &amp;agrave; l&amp;rsquo;obligation de d&amp;eacute;claration mensuelle de situation.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Comment trouver une mission?&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Pour vous engager, vous pouvez consulter les missions propos&amp;eacute;es par les structures d&amp;rsquo;accueil sur&lt;a href=&quot;http://www.service-civique.gouv.fr/&quot;&gt; www.service-civique-gouv.fr&lt;/a&gt; en renseignant vos crit&amp;egrave;res dans le moteur de recherche. &lt;br /&gt;
Vous postulez aupr&amp;egrave;s des organismes en cr&amp;eacute;ant votre compte sur le site du Service Civique ou via Facebook: &lt;a href=&quot;http://www.facebook.com/service-civique&quot;&gt;www.facebook.com/service-civique&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Si vous &amp;ecirc;tes en contact avec une structure int&amp;eacute;ress&amp;eacute;e par le Service 
Civique, elle peut retrouver toutes les informations sur l&amp;rsquo;obtention de 
l&amp;rsquo;agr&amp;eacute;ment su le site de l&#039;&lt;a href=&quot;http://www.service-civique.gouv.fr/content/les-%C3%A9tapes-cl%C3%A9s&quot;&gt;Agence du Service Civique.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Rechercher une mission s&#039;apprente &amp;agrave; une recherche d&#039;emploi classique: 
vous pouvez retrouver des conseils pour la r&amp;eacute;daction de votre CV, 
l&#039;entretien d&#039;embauche dans la rubrique &lt;a href=&quot;http://www.pole-emploi.fr/candidat/les-conseils-pour-trouver-un-emploi-qui-repondent-a-vos-questions-et-s-adaptent-a-votre-situation-@/index.jspz?id=783&quot;&gt;&amp;quot;Mes trucs et astuces&amp;quot;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Voir aussi sur le blog &lt;a href=&quot;http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/diplmes/2012/04/16/les-masters-de-langues-trang-res-appliqu-es-et-de-n-gociation-internationale-et-interculturelle-de-l-universit-d-aix-marseille-ouverts-au-service-civique&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Les
masters de langues &amp;eacute;trang&amp;egrave;res appliqu&amp;eacute;es et de n&amp;eacute;gociation 
internationale et interculturelle de l&#039;Universit&amp;eacute; d&#039;Aix-Marseille 
ouverts au Service civique&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.pole-emploi.fr/actualites/le-service-civique-@/suarticle.jspz?id=65714&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.pole-emploi.fr/__cache__/image/site/interpe/logo-pole-emploi.gif%5B139x90%5D.png&quot; alt=&quot;%% Http://www.pole-emploi.fr/__cache__/image/site/interpe/logo-pole-emploi.gif 5B139x90 5d.png&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&amp;Epsilon;&amp;pi;&amp;iota;&amp;delta;ί&amp;delta;&amp;omicron;&amp;nu;&amp;tau;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;sigma;&amp;epsilon; &amp;kappa;&amp;omicron;&amp;iota;&amp;nu;&amp;omega;&amp;nu;ί&amp;alpha; &amp;pi;&amp;alpha;&amp;rho;&amp;omicron;&amp;chi;ή&amp;sigmaf; &amp;upsilon;&amp;pi;&amp;eta;&amp;rho;&amp;epsilon;&amp;sigma;&amp;iota;ώ&amp;nu; &amp;sigma;&amp;epsilon;
ά&amp;lambda;&amp;lambda;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;sigmaf; &amp;mu;&amp;pi;&amp;omicron;&amp;rho;&amp;epsilon;ί &amp;nu;&amp;alpha; &amp;lambda;ά&amp;beta;&amp;epsilon;&amp;iota; &amp;pi;&amp;omicron;&amp;lambda;&amp;lambda;έ&amp;sigmaf; &amp;mu;&amp;omicron;&amp;rho;&amp;phi;έ&amp;sigmaf;, &amp;theta;&amp;alpha; &amp;sigma;&amp;eta;&amp;mu;&amp;alpha;ί&amp;nu;&amp;epsilon;&amp;iota; &amp;nu;&amp;alpha; &amp;epsilon;ί&amp;sigma;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;epsilon;&amp;theta;&amp;epsilon;&amp;lambda;&amp;omicron;&amp;nu;&amp;tau;ή&amp;sigmaf; &amp;sigma;&amp;epsilon;
&amp;mu;&amp;iota;&amp;alpha; έ&amp;nu;&amp;omega;&amp;sigma;&amp;eta; ή &amp;mu;&amp;iota;&amp;alpha; &amp;Mu;&amp;Kappa;&amp;Omicron;.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;&amp;Alpha;&amp;lambda;&amp;lambda;ά &amp;nu;&amp;alpha; &amp;delta;ώ&amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;iota; &amp;lambda;ί&amp;gamma;&amp;omicron; &amp;alpha;&amp;pi;ό &amp;tau;&amp;omicron;&amp;nu; &amp;chi;&amp;rho;ό&amp;nu;&amp;omicron; &amp;tau;&amp;omicron;&amp;upsilon; &amp;gamma;&amp;iota;&amp;alpha; &amp;nu;&amp;alpha; &amp;epsilon;&amp;xi;&amp;upsilon;&amp;pi;&amp;eta;&amp;rho;&amp;epsilon;&amp;tau;&amp;epsilon;ί &amp;tau;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;sigmaf; ά&amp;lambda;&amp;lambda;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;sigmaf; &amp;tau;&amp;iota;&amp;sigmaf; 
&amp;iota;&amp;kappa;&amp;alpha;&amp;nu;ό&amp;tau;&amp;eta;&amp;tau;έ&amp;sigmaf; &amp;tau;&amp;omicron;&amp;upsilon;, &amp;tau;&amp;omicron;&amp;nu; &amp;epsilon;&amp;nu;&amp;theta;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;sigma;&amp;iota;&amp;alpha;&amp;sigma;&amp;mu;ό &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;tau;&amp;iota;&amp;sigmaf; &amp;gamma;&amp;nu;ώ&amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;iota;&amp;sigmaf; &amp;tau;&amp;omicron;&amp;upsilon; &amp;mu;&amp;pi;&amp;omicron;&amp;rho;&amp;epsilon;ί &amp;nu;&amp;alpha; &amp;pi;&amp;epsilon;&amp;rho;ά&amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;iota; 
&amp;mu;έ&amp;sigma;&amp;alpha; &amp;alpha;&amp;pi;ό &amp;tau;&amp;eta;&amp;nu; &amp;pi;&amp;omicron;&amp;lambda;&amp;iota;&amp;tau;&amp;iota;&amp;kappa;ή &amp;upsilon;&amp;pi;&amp;eta;&amp;rho;&amp;epsilon;&amp;sigma;ί&amp;alpha;: &amp;tau;ό&amp;tau;&amp;epsilon; &amp;gamma;&amp;iota;&amp;alpha;&amp;tau;ί &amp;nu;&amp;alpha; &amp;mu;&amp;eta;&amp;nu; &amp;delta;&amp;omicron;&amp;kappa;&amp;iota;&amp;mu;ά&amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;iota; έ&amp;nu;&amp;alpha; &amp;laquo;έ&amp;tau;&amp;omicron;&amp;sigmaf; 
&amp;chi;ά&amp;sigma;&amp;mu;&amp;alpha;&amp;tau;&amp;omicron;&amp;sigmaf;&amp;raquo;&lt;/span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fjeunes%2F2012%2F08%2F06%2Fle-service-civique&amp;amp;langpair=fr|el&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;Pi;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;sigma;ό&amp;tau;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;alpha;&lt;/a&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Jeunes</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-08-06T12:51:41Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/jeunes/2011/05/23/emploi-et-ch-mage-des-jeunes-un-regard-comparatif-et-r-trospectif">
  <title>Emploi et chômage des jeunes : un regard comparatif et rétrospectif</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/jeunes/2011/05/23/emploi-et-ch-mage-des-jeunes-un-regard-comparatif-et-r-trospectif</link>
  <dc:description>&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.strategie.gouv.fr/article.php3?id_article=1429&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.strategie.gouv.fr/IMG/jpg/224.jpg&quot; alt=&quot;http://www.strategie.gouv.fr/IMG/jpg/224.jpg&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;La
crise de 2008-2009 a confirm&amp;eacute; la sensibilit&amp;eacute; particuli&amp;egrave;re de l&amp;rsquo;emploi 
des jeunes aux retournements de conjoncture : leur taux de ch&amp;ocirc;mage a 
augment&amp;eacute; de 6 points dans les pays de l&amp;rsquo;OCDE (2,5 fois plus que 
l&amp;rsquo;ensemble des actifs), effa&amp;ccedil;ant l&amp;rsquo;am&amp;eacute;lioration des dix ann&amp;eacute;es 
pr&amp;eacute;c&amp;eacute;dentes. &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Cette d&amp;eacute;gradation, observ&amp;eacute;e en France, a &amp;eacute;t&amp;eacute; encore 
plus prononc&amp;eacute;e chez certains de nos voisins europ&amp;eacute;ens. Ce constat masque
toutefois une transition &amp;eacute;cole-emploi tr&amp;egrave;s diff&amp;eacute;renci&amp;eacute;e selon les pays 
(dur&amp;eacute;e des &amp;eacute;tudes, cumul emploi-&amp;eacute;tudes, etc).&amp;nbsp; Si
le nombre de jeunes actifs (15-29 ans) s&amp;rsquo;est r&amp;eacute;duit en France de 2,1 
millions en trente ans, la d&amp;eacute;mographie n&amp;rsquo;y a contribu&amp;eacute; que pour moiti&amp;eacute; 
(&amp;ndash; 1,2 million).
La diff&amp;eacute;rence s&amp;rsquo;explique par un puissant mouvement de poursuite d&amp;rsquo;&amp;eacute;tudes
qui s&amp;rsquo;est op&amp;eacute;r&amp;eacute; jusqu&amp;rsquo;au milieu des ann&amp;eacute;es 1990. Pourtant, l&amp;rsquo;&amp;eacute;l&amp;eacute;vation 
rapide du niveau de dipl&amp;ocirc;me n&amp;rsquo;a gu&amp;egrave;re rel&amp;acirc;ch&amp;eacute; les tensions &amp;agrave; l&amp;rsquo;entr&amp;eacute;e 
dans la vie active des jeunes dont les difficult&amp;eacute;s demeurent (ch&amp;ocirc;mage, 
statut d&amp;rsquo;emploi, salaire). &lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Extraits sur la Formation&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Les mesures prises par les pouvoirs publics ont vari&amp;eacute;, mais s&amp;rsquo;ordonnent en quelques cat&amp;eacute;gories relativement stables (formations courtes, alternance, r&amp;eacute;duction du co&amp;ucirc;t du travail dans le secteur marchand, contrats aid&amp;eacute;s du secteur non marchand) qui font l&amp;rsquo;objet des propositions qui suivent.&lt;br /&gt;
Avec un ratio de seulement 1,5, l&amp;rsquo;Allemagne est le pays qui a le taux de ch&amp;ocirc;mage des jeunes le plus faible du fait de l&amp;rsquo;usage tr&amp;egrave;s r&amp;eacute;pandu des formations en alternance.&lt;br /&gt;
On pouvait attendre de l&amp;rsquo;&amp;eacute;l&amp;eacute;vation du niveau de formation des jeunes g&amp;eacute;n&amp;eacute;rations &amp;ndash; c&amp;rsquo;&amp;eacute;tait l&amp;rsquo;objectif &amp;ndash; qu&amp;rsquo;elle am&amp;eacute;liore leur insertion professionnelle, f&amp;ucirc;t-ce relativement &amp;agrave; celle des adultes. Ce n&amp;rsquo;est pas &amp;eacute;vident au premier abord : la part des jeunes parmi les ch&amp;ocirc;meurs diminue de 56% &amp;agrave; 40% entre 1984 et 1994, ann&amp;eacute;es o&amp;ugrave; les progr&amp;egrave;s de la scolarit&amp;eacute; sont les plus rapides ; le mouvement de baisse ralentit ensuite puis s&amp;rsquo;inverse apr&amp;egrave;s 2000. Un examen plus attentif sugg&amp;egrave;re pourtant qu&amp;rsquo;&amp;agrave; tout le moins l&amp;rsquo;&amp;eacute;l&amp;eacute;vation des niveaux de formation a frein&amp;eacute; l&amp;rsquo;augmentation du ch&amp;ocirc;mage des jeunes, en repoussant l&amp;rsquo;entr&amp;eacute;e dans la vie active mais aussi en renfor&amp;ccedil;ant l&amp;rsquo;avantage des mieux form&amp;eacute;s dans l&amp;rsquo;acc&amp;egrave;s aux emplois, m&amp;ecirc;me si c&amp;rsquo;est au prix de conditions d&amp;rsquo;emploi (salaires, qualification, type de contrat) parfois moins favorables. L&amp;rsquo;effet propre de l&amp;rsquo;&amp;eacute;l&amp;eacute;vation des niveaux de dipl&amp;ocirc;me peut &amp;ecirc;tre estim&amp;eacute; &amp;agrave; une baisse de 5 points du taux de ch&amp;ocirc;mage des 15-24 ans sur la p&amp;eacute;riode 1982-2009, m&amp;ecirc;me si le calcul est simplificateur car il ignore les interactions entre structure de la population active par dipl&amp;ocirc;me et structure des emplois par &amp;acirc;ge, m&amp;eacute;tier et qualification.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
les contrats de formation en alternance&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Deux r&amp;eacute;formes ont donn&amp;eacute; &amp;agrave; l&amp;rsquo;alternance en contrat de travail un nouveau souffle dans les ann&amp;eacute;es 1980. L&amp;rsquo;apprentissage a &amp;eacute;t&amp;eacute; r&amp;eacute;nov&amp;eacute; et &amp;eacute;largi &amp;agrave; l&amp;rsquo;ensemble des dipl&amp;ocirc;mes &amp;ndash; y compris dans le sup&amp;eacute;rieur o&amp;ugrave; il a connu l&amp;rsquo;essentiel de son d&amp;eacute;veloppement r&amp;eacute;cent &amp;ndash; et confi&amp;eacute; aux r&amp;eacute;gions. En 1983, les partenaires sociaux ont introduit dans le syst&amp;egrave;me paritaire de formation continue plusieurs contrats d&amp;rsquo;alternance r&amp;eacute;unis, en 2003, en un seul &amp;ldquo;contrat de professionnalisation&amp;rdquo;. De fortes incitations (exon&amp;eacute;rations de cotisations, cr&amp;eacute;dits d&amp;rsquo;imp&amp;ocirc;ts, primes aux employeurs, contrats d&amp;rsquo;objectifs avec les branches) ont encourag&amp;eacute; le d&amp;eacute;veloppement de ces deux fili&amp;egrave;res, plus efficaces &amp;agrave; court terme pour l&amp;rsquo;acc&amp;egrave;s &amp;agrave; l&amp;rsquo;emploi que la voie scolaire (plus de 70% de jeunes en emploi sept mois apr&amp;egrave;s la fin du contrat). Pr&amp;egrave;s de 600 000 jeunes &amp;eacute;taient fin 2010 en contrat de professionnalisation (173 000) ou d&amp;rsquo;apprentissage (414 000). L&amp;rsquo;objectif de 800 000 alternants en 2015 pourrait se heurter au manque de capacit&amp;eacute;s d&amp;rsquo;accueil &amp;agrave; la fois dans les entreprises et dans les centres de formation. C&amp;rsquo;est pourquoi les nouvelles incitations financi&amp;egrave;res annonc&amp;eacute;es (notamment le &amp;ldquo;bonus-malus&amp;rdquo; autour d&amp;rsquo;un quota d&amp;rsquo;alternants relev&amp;eacute; &amp;agrave; 4%) doivent s&amp;rsquo;accompagner d&amp;rsquo;une am&amp;eacute;lioration des conditions d&amp;rsquo;accompagnement et d&amp;rsquo;emploi des jeunes (tutorat, conditions de travail, articulation travail-formation, transport, restauration, logement). Une enveloppe de 500 millions d&amp;rsquo;euros est pr&amp;eacute;vue dans le cadre des &amp;ldquo;investissements d&amp;rsquo;avenir&amp;rdquo; pour l&amp;rsquo;&amp;eacute;quipement des centres de formation d&amp;rsquo;apprentis (CFA) et le logement des apprentis, qui vont en outre acc&amp;eacute;der &amp;agrave; certains des avantages dont b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficient les &amp;eacute;tudiants.&lt;br /&gt;
La loi du 24 novembre 2009 a marqu&amp;eacute; un progr&amp;egrave;s en substituant au plan r&amp;eacute;gional de d&amp;eacute;veloppement des formations (PRDF), de port&amp;eacute;e indicative, un contrat de plan (CPRDF) cosign&amp;eacute; par le pr&amp;eacute;sident du Conseil r&amp;eacute;gional, le pr&amp;eacute;fet de r&amp;eacute;gion et l&amp;rsquo;autorit&amp;eacute; acad&amp;eacute;mique, mais qui ne couvre que le champ de la formation professionnelle et non celui de l&amp;rsquo;emploi (accompagnement, contrats aid&amp;eacute;s).&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/2011-05-16-chomagedesjeunes-NA224.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Pour consulter et t&amp;eacute;l&amp;eacute;charger la note d&amp;rsquo;analyse 224 :
cliquer&lt;/a&gt;. &lt;br /&gt;
Les autres notes se rapportant &amp;agrave; ce 
sujet: - &lt;a href=&quot;http://ecm-full3.net/r/?F=gggqnnsxuw6cvrn4qx75d24pcybe29je7fj8fxawu9yb4r2ezzkd4wq-2156815&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;
&amp;quot;Comp&amp;eacute;tences transversales&amp;quot; et 
&amp;quot;comp&amp;eacute;tences transf&amp;eacute;rables&amp;quot; : des comp&amp;eacute;tences qui facilitent les mobilit&amp;eacute;s 
professionnelles&lt;/a&gt;, -  &lt;a href=&quot;http://ecm-full3.net/r/?F=gggqnnsxuw6cvrn4qx75d24pcyz4ghye8dtzwr2mvg9awaz32nbtywq-2156815&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;
Les difficult&amp;eacute;s d&amp;rsquo;insertion 
professionnelle des docteurs  &lt;/a&gt;, - &lt;a href=&quot;http://ecm-full3.net/r/?F=gggqnnsxuw6cvrn4qx75d24pckhfpnybgqylgyt3nfmtvyt2t6zutwq-2156815&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;
L&amp;rsquo;avenir de la formation 
professionnelle des jeunes&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;/p&gt;
&lt;div&gt;
&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=mt&amp;amp;u=http://www.strategie.gouv.fr/article.php3%3Fid_article%3D1429&amp;amp;usg=ALkJrhhgQfwXkl_5pHKRUfKDELpb0VeNZw&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.strategie.gouv.fr/IMG/jpg/224.jpg&quot; alt=&quot;http://www.strategie.gouv.fr/IMG/jpg/224.jpg&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;Il-kriżi ta &#039;2008-2009 ikkonferma 
l-sensittivit&amp;agrave; partikolari ta&#039; impjieg taż-żgħażagħ bit-tnaqqis 
ekonomiku: ir-rata tal-qgħad telgħet b &#039;6 punti fil-pajjiżi tal-OECD 
(2.5 darbiet aktar mill-assi totali ), tħassir it-titjib ta &#039;l-għaxar 
snin preċedenti&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;. &lt;span&gt;&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=mt&amp;amp;u=http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/2011-05-16-chomagedesjeunes-NA224.pdf&amp;amp;usg=ALkJrhjUvVRo3w9QJAPTdu-5CVAiIk1kcg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Biex tara u tniżżel in-nota analitiċi 224: ikklikkja&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;L-Att 
ta &#039;Nov 24, 2009 kien pass fid post il-pjan ta&#039; żvilupp reġjonali ta 
&#039;taħriġ (FDSR) firxa indikattiva, pjan kuntratt (CPRDF) ko-iffirmata 
mill-President tal-Kunsill Reġjonali, il-prefett reġjonali u l-awtorit&amp;agrave; 
akkademika, imma li biss ikopri l-qasam tat-taħriġ vokazzjonali u mhux 
l-impjieg (appoġġ, kuntratti ssussidjat). &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;N&lt;/span&gt;oti oħra li jappartjenu għal dan is-suġġett: - &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=mt&amp;amp;u=http://ecm-full3.net/r/%3FF%3Dgggqnnsxuw6cvrn4qx75d24pcybe29je7fj8fxawu9yb4r2ezzkd4wq-2156815&amp;amp;usg=ALkJrhhgLCKWOLXkCOPtdoJwuKTvfljkww&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;quot;-kurrikulari kompetenzi Salib&amp;quot; u &amp;quot;l-ħiliet trasferibbli&amp;quot;: ħiliet li jiffaċilitaw il-mobilit&amp;agrave; professjonali&lt;/a&gt; - &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=mt&amp;amp;u=http://ecm-full3.net/r/%3FF%3Dgggqnnsxuw6cvrn4qx75d24pcyz4ghye8dtzwr2mvg9awaz32nbtywq-2156815&amp;amp;usg=ALkJrhg3o4Onqd8oEekBJnO5WhBqzHO8AA&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;impjegabbilt&amp;agrave; Diffikultajiet ta &#039;tobba&lt;/a&gt; - &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=mt&amp;amp;u=http://ecm-full3.net/r/%3FF%3Dgggqnnsxuw6cvrn4qx75d24pckhfpnybgqylgyt3nfmtvyt2t6zutwq-2156815&amp;amp;usg=ALkJrhilLzBC7iCLeDVcAS0DC8tBCv6edw&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Il-futur ta &#039;taħriġ vokazzjonali għaż-żgħażagħ&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?hl=en&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=mt&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fjeunes%2F2011%2F05%2F23%2Femploi-et-ch-mage-des-jeunes-un-regard-comparatif-et-r-trospectif&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;More&lt;/a&gt;...
&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;  
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Jeunes</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2011-05-23T16:54:55Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/jeunes/2009/07/09/le-livre-vert-de-la-commission-sur-la-politique-de-la-jeunesse">
  <title>Le Livre vert de la Commission sur la politique de la jeunesse</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/jeunes/2009/07/09/le-livre-vert-de-la-commission-sur-la-politique-de-la-jeunesse</link>
  <dc:description>&lt;a class=&quot;newPage&quot; href=&quot;http://www.espace-competences.org/&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Lien vers le site du GIP Espace Comp&amp;eacute;tences... (nouvelle fen&amp;ecirc;tre)&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.emploiformationpaca.org/_img/logo_gipec.gif&quot; alt=&quot;Lien vers le site du GIP Espace Comp&amp;eacute;tences&quot; width=&quot;91&quot; height=&quot;66&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;La Commission sur la politique de la jeunesse rend publiques ses pr&amp;eacute;conisations &amp;agrave; travers un livre vert. Apr&amp;egrave;s la concertation jeunesse mise en place par &lt;strong&gt;Martin Hirsch&lt;/strong&gt;
en mars 2009, la Commission sur la politique de la jeunesse vient de
rendre public un livre vert reprenant 57 propositions issu de ses
travaux. &lt;br /&gt;
Elles sont subdivis&amp;eacute;es en grands domaines (orientation,
&amp;quot;d&amp;eacute;crochage&amp;quot; scolaire et social, r&amp;ocirc;le des structures d`AIO comme les
missions locales, insertion professionnelle et r&amp;ocirc;le des entreprises,
formation professionnelle, logement, sant&amp;eacute;, service civique).&lt;br /&gt;
Le livre vert est &lt;a href=&quot;http://www.lagenerationactive.fr/files/LivreVertJeunesse.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;disponible en ligne&lt;/a&gt; sur le &lt;a href=&quot;http://www.lagenerationactive.fr/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;site d&amp;eacute;di&amp;eacute; &amp;agrave; la concertation jeunesse&lt;/a&gt; ainsi que ses &lt;a href=&quot;http://www.lagenerationactive.fr/files/LivreVertJeunesse_Annexes.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;annexes&lt;/a&gt; et la possibilit&amp;eacute; de &lt;a href=&quot;http://www.lagenerationactive.fr/proposition/2714&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;donner son avis&lt;/a&gt; sur ces propositions.&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
 &lt;a class=&quot;newPage&quot; href=&quot;http://209.85.227.132/translate_c?hl=fr&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;u=http://www.espace-competences.org/&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;client=tmpg&amp;amp;usg=ALkJrhjN5Za7RczkfLSvVZJYyFvHOv4S_Q&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Link to the site of GIP Area Skills ... (new window)&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.emploiformationpaca.org/_img/logo_gipec.gif&quot; alt=&quot;Link to the site of GIP Area Skills&quot; width=&quot;91&quot; height=&quot;66&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;T&lt;/span&gt;he Commission on youth policy makes public &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;its recommendations through a Green Paper.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;After consultation youth set up by &lt;strong&gt;Martin Hirsch&lt;/strong&gt; in March 2009, the Commission on Youth Policy has just released a Green Paper containing 57 proposals from its work&lt;/span&gt;. &lt;span&gt;The Green Paper is &lt;a href=&quot;http://209.85.227.132/translate_c?hl=fr&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;u=http://www.lagenerationactive.fr/files/LivreVertJeunesse.pdf&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;client=tmpg&amp;amp;usg=ALkJrhja5WxAaUqsQASSy_Ion-xv_oFh-A&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;available online&lt;/a&gt; on the &lt;a href=&quot;http://209.85.227.132/translate_c?hl=fr&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;u=http://www.lagenerationactive.fr/&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;client=tmpg&amp;amp;usg=ALkJrhhxtei31-aREodQA763yXllbYtBZg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;website dedicated to the youth consultation&lt;/a&gt; and its &lt;a href=&quot;http://209.85.227.132/translate_c?hl=fr&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;u=http://www.lagenerationactive.fr/files/LivreVertJeunesse_Annexes.pdf&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;client=tmpg&amp;amp;usg=ALkJrhj9kKeTTcRFCUQ7rbWG3XbtsBP8oA&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;annexes&lt;/a&gt; and the opportunity to &lt;a href=&quot;http://209.85.227.132/translate_c?hl=fr&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;u=http://www.lagenerationactive.fr/proposition/2714&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;client=tmpg&amp;amp;usg=ALkJrhgcZVg4ZhgU74S8ZdsYEC5Ujojy5g&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;express its views&lt;/a&gt; on these proposals&lt;/span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=fr&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fjeunes%2F2009%2F07%2F09%2Fle-livre-vert-de-la-commission-sur-la-politique-de-la-jeunesse&amp;amp;langpair=fr|en&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;More&lt;/a&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Jeunes</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2009-07-09T00:19:36Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/jeunes/2009/06/20/faj-mise-jour-des-donn-es">
  <title>FAJ, mise à jour des données</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/jeunes/2009/06/20/faj-mise-jour-des-donn-es</link>
  <dc:description>&lt;span&gt;La
DREES r&amp;eacute;alise chaque ann&amp;eacute;e une enqu&amp;ecirc;te aupr&amp;egrave;s des conseils g&amp;eacute;n&amp;eacute;raux sur
les fonds d&#039;aide aux jeunes (FAJ). Instaur&amp;eacute;s en 1989 et rendus
obligatoires en 1992, les FAJ sont destin&amp;eacute;s aux jeunes de moins de 25
ans qui connaissent des difficult&amp;eacute;s d&#039;insertion sociale ou
professionnelle. Leur gestion et leur financement sont confi&amp;eacute;s aux
d&amp;eacute;partements en 2005. Les donn&amp;eacute;es d&amp;eacute;partementales de l&#039;enqu&amp;ecirc;te FAJ 2007
sont d&amp;eacute;sormais accessibles sur le site de la DREES. En 2007, 136 000
aides financi&amp;egrave;res individuelles repr&amp;eacute;sentant 25 millions d&#039;euros ont
&amp;eacute;t&amp;eacute; attribu&amp;eacute;es. Parall&amp;egrave;lement, les deux tiers des d&amp;eacute;partements
financent des actions collectives pour 6 millions d&#039;euros. Enfin, les
FAJ ont financ&amp;eacute; divers dispositifs destin&amp;eacute;s aux jeunes pour 1 million
d&#039;euros. &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://www.sante.gouv.fr/drees/fonds-aide-sociale/sommaire.htm&quot;&gt;Consulter les donn&amp;eacute;es&lt;/a&gt;&lt;span&gt;. &lt;/span&gt;&lt;a id=&quot;res_888&quot; href=&quot;http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/faj_paca.pdf&quot;&gt;FAJ_PACA&lt;/a&gt;&lt;span&gt;.&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;이 펀드에 DREES 젊은 사람 (FAJ) 돕기 위해 일반적인 조언의 연례 설문 조사를 실시하고있습니다.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;1989 년 설립하고 1992 년 의무적으로 제출, FAJ 사람에 어려움을 겪고있는 사람들을 위해 25 의도하에 사회적 또는 직업.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;이들의 경영 및 자금 지원 부서에 2005 년 할당됩니다.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;2007 년 조사 FAJ the 부서별 이제 데이터를 DREES의 웹사이트에 사용할 수있습니다&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;a href=&quot;http://209.85.229.132/translate_c?hl=fr&amp;amp;langpair=fr%7Cko&amp;amp;u=http://www.sante.gouv.fr/drees/fonds-aide-sociale/sommaire.htm&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;client=tmpg&amp;amp;usg=ALkJrhg_XGfYTwERsmjkSc2-n3RrQHnLRA&quot;&gt;데이터를 &lt;span&gt;읽어보세요&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span&gt;.&lt;/span&gt; &lt;a id=&quot;res_888&quot; href=&quot;http://209.85.229.132/translate_c?hl=fr&amp;amp;langpair=fr%7Cko&amp;amp;u=http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/faj_paca.pdf&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;client=tmpg&amp;amp;usg=ALkJrhgMggOOaQs2ufbS98r7s0UZfswomg&quot;&gt;&lt;span&gt;FAJ_PACA&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;. &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=fr&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fjeunes%2F2009%2F06%2F20%2Ffaj-mise-jour-des-donn-es&amp;amp;langpair=fr|ko&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;더많은&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Jeunes</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2009-06-20T00:00:57Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
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  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/jeunes/2009/06/18/le-contrat-accompagnement-formation">
  <title>Le contrat Accompagnement - Formation</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/jeunes/2009/06/18/le-contrat-accompagnement-formation</link>
  <dc:description>&lt;strong&gt;QUI PEUT EN BENEFICIER ?&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Les jeunes de 16 &amp;agrave; 25 ans r&amp;eacute;volus rencontrant des difficult&amp;eacute;s d&amp;rsquo;acc&amp;egrave;s &amp;agrave; l&amp;rsquo;emploi, qu&amp;rsquo;ils soient sortis r&amp;eacute;cemment d&amp;rsquo;une formation initiale de l&amp;rsquo;enseignement secondaire ou sup&amp;eacute;rieur (jusqu&amp;rsquo;au niveau 2), qu&amp;rsquo;ils soient en rupture de contrat d&amp;rsquo;alternance, qu&amp;rsquo;ils n&amp;rsquo;aient pas atteint un niveau de formation suffisant pour s&amp;rsquo;ins&amp;eacute;rer durablement dans l&amp;rsquo;emploi ou acc&amp;eacute;der aux contrats en alternance, qu&amp;rsquo;ils soient dipl&amp;ocirc;m&amp;eacute;s dans un domaine ne correspondant pas ou plus aux secteurs porteurs du march&amp;eacute; du travail.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;QUELS AVANTAGES ?&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Offrir &amp;agrave; 50 000 jeunes la possibilit&amp;eacute; de s&amp;rsquo;inscrire &amp;agrave; partir de la rentr&amp;eacute;e prochaine dans un parcours de formation qui leur donnera des capacit&amp;eacute;s nouvelles et renforc&amp;eacute;es d&amp;rsquo;acc&amp;eacute;der &amp;agrave; l&amp;rsquo;emploi.&lt;br /&gt;
l&amp;rsquo;emploi. Le contrat d&amp;rsquo;accompagnement formation r&amp;eacute;pond aux besoins des jeunes pour : Compl&amp;eacute;ter une formation initiale qui s&amp;rsquo;est r&amp;eacute;v&amp;eacute;l&amp;eacute;e peu adapt&amp;eacute;e aux r&amp;eacute;alit&amp;eacute;s du march&amp;eacute; du travail en vue d&amp;rsquo;acc&amp;eacute;der &amp;agrave; un emploi durable &amp;ndash; c&amp;rsquo;est le parcours &amp;laquo; d&amp;rsquo;adaptation &amp;raquo;. &lt;a href=&quot;http://www.dgefp.bercy.gouv.fr/_pdf/jeunes_caf.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Contrat d&#039;accompagnement formation&lt;/a&gt;.&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&amp;Eta; &amp;sigma;ύ&amp;mu;&amp;beta;&amp;alpha;&amp;sigma;&amp;eta; &amp;pi;&amp;rho;&amp;omicron;&amp;pi;&amp;alpha;ί&amp;delta;&amp;epsilon;&amp;upsilon;&amp;sigma;&amp;eta; - &amp;Kappa;&amp;alpha;&amp;tau;ά&amp;rho;&amp;tau;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;eta;. &lt;/span&gt;&lt;span&gt;&amp;Omicron;&amp;iota;
&amp;nu;έ&amp;omicron;&amp;iota; 16 έ&amp;omega;&amp;sigmaf; 25 &amp;epsilon;&amp;tau;ώ&amp;nu; &amp;pi;&amp;omicron;&amp;upsilon; &amp;alpha;&amp;nu;&amp;tau;&amp;iota;&amp;mu;&amp;epsilon;&amp;tau;&amp;omega;&amp;pi;ί&amp;zeta;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;nu; &amp;delta;&amp;upsilon;&amp;sigma;&amp;kappa;&amp;omicron;&amp;lambda;ί&amp;epsilon;&amp;sigmaf; &amp;sigma;&amp;tau;&amp;eta;&amp;nu; &amp;pi;&amp;rho;ό&amp;sigma;&amp;beta;&amp;alpha;&amp;sigma;&amp;eta; &amp;sigma;&amp;epsilon;
&amp;alpha;&amp;pi;&amp;alpha;&amp;sigma;&amp;chi;ό&amp;lambda;&amp;eta;&amp;sigma;&amp;eta;, &amp;alpha;&amp;nu; &amp;kappa;&amp;upsilon;&amp;kappa;&amp;lambda;&amp;omicron;&amp;phi;ό&amp;rho;&amp;eta;&amp;sigma;&amp;epsilon; &amp;pi;&amp;rho;ό&amp;sigma;&amp;phi;&amp;alpha;&amp;tau;&amp;alpha; &amp;alpha;&amp;rho;&amp;chi;&amp;iota;&amp;kappa;ή&amp;sigmaf; &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;tau;ά&amp;rho;&amp;tau;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;tau;&amp;eta;&amp;sigmaf;
&amp;delta;&amp;epsilon;&amp;upsilon;&amp;tau;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;omicron;&amp;beta;ά&amp;theta;&amp;mu;&amp;iota;&amp;alpha;&amp;sigmaf; ή &amp;tau;&amp;rho;&amp;iota;&amp;tau;&amp;omicron;&amp;beta;ά&amp;theta;&amp;mu;&amp;iota;&amp;alpha;&amp;sigmaf; &amp;epsilon;&amp;kappa;&amp;pi;&amp;alpha;ί&amp;delta;&amp;epsilon;&amp;upsilon;&amp;sigma;&amp;eta;&amp;sigmaf; (&amp;mu;έ&amp;chi;&amp;rho;&amp;iota; &amp;tau;&amp;omicron; &amp;epsilon;&amp;pi;ί&amp;pi;&amp;epsilon;&amp;delta;&amp;omicron; 2), &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;omicron;&amp;iota;
&amp;delta;ύ&amp;omicron; &amp;pi;&amp;alpha;&amp;rho;ά&amp;beta;&amp;alpha;&amp;sigma;&amp;eta; &amp;tau;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;sigma;ύ&amp;mu;&amp;beta;&amp;alpha;&amp;sigma;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;tau;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;epsilon;&amp;nu;&amp;alpha;&amp;lambda;&amp;lambda;&amp;alpha;&amp;gamma;ή&amp;sigmaf;, &amp;delta;&amp;epsilon;&amp;nu; έ&amp;chi;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;nu; &amp;phi;&amp;theta;ά&amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;iota; &amp;sigma;&amp;epsilon; έ&amp;nu;&amp;alpha;
&amp;epsilon;&amp;pi;&amp;alpha;&amp;rho;&amp;kappa;έ&amp;sigmaf; &amp;epsilon;&amp;pi;ί&amp;pi;&amp;epsilon;&amp;delta;&amp;omicron; &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;tau;ά&amp;rho;&amp;tau;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;gamma;&amp;iota;&amp;alpha; &amp;nu;&amp;alpha; &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;tau;&amp;alpha;&amp;sigma;&amp;tau;&amp;epsilon;ί &amp;beta;&amp;iota;ώ&amp;sigma;&amp;iota;&amp;mu;&amp;eta; &amp;sigma;&amp;tau;&amp;eta;&amp;nu; &amp;alpha;&amp;gamma;&amp;omicron;&amp;rho;ά &amp;epsilon;&amp;rho;&amp;gamma;&amp;alpha;&amp;sigma;ί&amp;alpha;&amp;sigmaf;
ή &amp;tau;&amp;eta;&amp;nu; &amp;pi;&amp;rho;ό&amp;sigma;&amp;beta;&amp;alpha;&amp;sigma;&amp;eta; &amp;sigma;&amp;tau;&amp;iota;&amp;sigmaf; &amp;sigma;&amp;upsilon;&amp;mu;&amp;beta;ά&amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;iota;&amp;sigmaf; &amp;alpha;&amp;upsilon;&amp;tau;έ&amp;sigmaf; &amp;sigma;&amp;epsilon; &amp;sigma;&amp;upsilon;&amp;nu;&amp;delta;&amp;upsilon;&amp;alpha;&amp;sigma;&amp;mu;ό &amp;alpha;&amp;pi;&amp;omicron;&amp;phi;&amp;omicron;ί&amp;tau;&amp;omega;&amp;nu; &amp;sigma;&amp;epsilon; έ&amp;nu;&amp;alpha;&amp;nu;
&amp;tau;&amp;omicron;&amp;mu;έ&amp;alpha; &amp;pi;&amp;omicron;&amp;upsilon; &amp;delta;&amp;epsilon;&amp;nu; &amp;alpha;&amp;nu;&amp;tau;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;tau;&amp;omicron;&amp;iota;&amp;chi;&amp;epsilon;ί ή &amp;pi;&amp;iota;&amp;omicron; &amp;tau;&amp;omicron;&amp;mu;&amp;epsilon;ί&amp;sigmaf; &amp;tau;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;alpha;&amp;gamma;&amp;omicron;&amp;rho;ά&amp;sigmaf; &amp;epsilon;&amp;rho;&amp;gamma;&amp;alpha;&amp;sigma;ί&amp;alpha;&amp;sigmaf;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;. &lt;a href=&quot;http://209.85.229.132/translate_c?hl=fr&amp;amp;langpair=fr%7Cel&amp;amp;u=http://www.dgefp.bercy.gouv.fr/_pdf/jeunes_caf.pdf&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;client=tmpg&amp;amp;usg=ALkJrhhb3NwB5PVlGBeOkqTfEUfgOO6bWQ&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;Sigma;&amp;upsilon;&amp;mu;&amp;beta;ό&amp;lambda;&amp;alpha;&amp;iota;&amp;omicron; &amp;sigma;&amp;upsilon;&amp;nu;&amp;omicron;&amp;delta;&amp;epsilon;ύ&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;nu; &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;tau;ά&amp;rho;&amp;tau;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;eta;&amp;sigmaf;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=fr&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fjeunes%2F2009%2F06%2F18%2Fle-contrat-accompagnement-formation&amp;amp;langpair=fr|el&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #e6ecf9&quot;&gt;&amp;Pi;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;sigma;ό&amp;tau;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;alpha;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>Jeunes</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2009-06-18T12:32:39Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
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