Coordination Régionale PACA

Coordination Régionale PACA http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca petit texte ici Coordination Régionale PACA pcassuto 2013-05-25T03:03:17Z GRETA : un marché d’ingénierie de la formation http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/greta/2011/09/13/greta-un-march-d-ing-nierie-de-la-formation <a href="http://www.portail-formation-ouest.fr/" target="_blank"><img src="http://www.portail-formation-ouest.fr/logo.png" alt="http://www.portail-formation-ouest.fr/logo.png" align="left" /></a>Le GRETA qui assure le service de formation continue pour le ministère de l’Education nationale vient de se voir confier une mission d’ingénierie, en sous-traitance, sur …les titres du ministère du travail. Ce que l’on appelle l’ingénierie des titres, c’est tout simplement la mise en &oelig;uvre des « diplômes » du ministère du travail (animation des commissions paritaires, référentiels, contenus…). Cette mission d’ingénierie est confiée par l’Etat à l’AFPA  dans le cadre de sa participation au « service public de l’Etat » pour un montant d’environ 60 millions d’euros. L’AFPA sous traite donc au GRETA (200000 euros). Les spécialistes de la formation professionnelle ne pourront que s’étonner de cette situation. En effet, dans un article publié par le journal ‘Les Echos’ du 11 janvier 2011, sous le titre « les sans papiers de l’Education nationale » le directeur général de l’AFPA  fustigeait, la formation Professionnelle à l’Education Nationale s’attirant <a class="external-link" href="http://www.anacfoc.fr/wp-content/uploads/2011/01/Reponse-ouverte-AFPA-jan-2011.pdf" target="_blank">les foudres des personnels des GRETA</a>. Les mêmes spécialistes s’attendent à ce qu’à court ou moyen terme l’ingénierie des titres soit mise en appel d’offres. A notre connaissance ni la fédération des Union régionales de la formation (UROF), ni la Fédération de la Fédération de la Formation professionnelle n'ont pris position sur le sujet. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&rurl=translate.google.com&sl=fr&tl=et&u=http://www.portail-formation-ouest.fr/&usg=ALkJrhiNWuK7errp8QGzBp6pbKexbXnykw" target="_blank"><img src="http://www.portail-formation-ouest.fr/logo.png" alt="http://www.portail-formation-ouest.fr/logo.png" align="left" /></a> GRETA teenus, mis annab jätkukoolitus Haridus on antud insener missiooni lepingu alusel pealkirjad... tööministeerium. See niinimetatud inseneri nimetust on lihtsalt rakendamine "kraadi" Ministry of Labour (animatsioon ühiskomiteedes, hoidlaid, sisu...). Missioon Engineering on usaldatud riigi AFPA osana oma osalemist "avaliku teenuse riigi" summas umbes 60 miljonit. <a href="http://translate.google.com/translate?hl=en&sl=fr&tl=et&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fgreta%2F2011%2F09%2F13%2Fgreta-un-march-d-ing-nierie-de-la-formation" target="_blank">Velle</a>... </div> GRETA 2011-09-13T23:51:20Z pcassuto La réforme des GRETA http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/greta/2011/02/21/la-r-forme-des-greta <a href="http://www.anacfoc.fr/?p=736" target="_blank"><img src="http://www.anacfoc.fr/wp-content/uploads/magazinelogo.jpg" alt="http://www.anacfoc.fr/wp-content/uploads/magazinelogo.jpg" width="300" height="73" align="left" /></a>Afin de contribuer à la réflexion sur la réforme des GRETA, l’ANACFOC propose sa contribution, destinée à tous les personnels : <a href="http://www.anacfoc.fr/wp-content/uploads/2011/02/RepFl_fevrier_2011.pdf" target="_blank">Réforme des GRETA: la contribution de l’ANACFOC</a>. Un statut pour les GRETA: en faire une véritable opportunité La loi WARSMAN a été votée le 9 février 2011. Elle sonne le glas de l’ancienne forme juridique des GRETA adossée aux Etablissements scolaires (EPLE). Une opportunité? Oui, mais à condition qu’elle soit un véritable progrès pour notre Réseau. A ce jour il manque encore des garanties: * Une circulaire ministérielle rappelant la mission de formation continue de l’Education nationale inscrite au code de l’Education et définissant un pilotage fort et une politique claire en matière de Formation des Adultes. * Un engagement indispensable des EPLE dans cette réforme: lettres de missions et évaluation de l’implication des personnels tant en formation initiale que continue. * Une véritable professionnalisation des acteurs pour un renforcement du pilotage et du management mais aussi pour tous les salariés avec à la clé la reconnaissance du métier de la formation continue (<a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/postes/2008/12/24/quelques-textes-int-ressant-les-personnels-biatos-la-bap-j" target="_blank">ITRF BAP J</a>). * Une convention constitutive élaborée par le ministère permettant une unité du système sur l’ensemble du territoire. * La prise en compte des personnels en facilitant la pérennisation des emplois (formateurs et administratifs) et leur représentation au sein des nouvelles structures. * Un périmètre de ces nouvelles entités qui tiendra compte des données locales (environnement social, économique et culturel, équilibre financier, marchés et concurrences). C’est la garantie d’une proximité et d’un maillage du territoire, atouts majeurs de notre réseau. Les métiers de la formation continue : une nécessaire reconnaissance Ces évolutions sont indissociables de la reconnaissance des métiers de la formation continue dont celui de conseiller en formation continue (CFC). * Les CFC auront un statut unique, celui d’<a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/postes/2008/12/24/quelques-textes-int-ressant-les-personnels-biatos-la-bap-j" target="_blank">ITRF/Ingénieur de Recherche</a>. Ils resteront sur supports académiques quel que soit leur lieu d’affectation et placés sous l’autorité hiérarchique du Dafco/Dafpic. Ils seront missionnés pour développer des activités de conseil et d’ingénierie de formation au niveau local et/ou académique en lien avec leur référentiel. * Tous les personnels des GRETA qui oeuvrent depuis des années avec un statut de contractuel et un cadre d’emploi non adapté aux fonctions exercées en formation d’adultes devront aussi obtenir la reconnaissance de leurs métiers. Les secrétaires administratifs(ves) et commercial(e)s, les chargés de développement, les responsables de dispositifs, les formateurs, les animateurs de centre de ressources, les informaticiens... devront obtenir des référentiels métiers correspondant aux compétences exercées et des conditions de rémunérations y afférant. Un pilotage national et académique fort Au niveau académique C'est le lieu où sera défini la stratégie académique, véritable interface entre le niveau national et le niveau territorial. Le GIP académique sera un outil entièrement au service de la formation des adultes. Il sera présidé par le Recteur et le Directeur sera le DAFCO/DAFPIC. Il sera au service des GIP locaux/GRETA pour les accompagner dans leur développement et leur professionnalisation : mutualisation, pilotage des réponses régionales aux appels d’offres, ingénierie, recherche, formation des acteurs, suivi de gestion, coordination de l’offre de formation, expertise…. Au niveau national Le ministère proposera des orientations, les affichera et suivra leur mise en oeuvre avec tous les acteurs concernés. Les CFC du service de la Formation des adultes représentera le réseau des GRETA au sein des instances nationales de la Formation tout au long de la vie. Elle aura une action de communication dynamique et animera le réseau des GIP académiques en mutualisant les bonnes pratiques. Tout reste à construire... C’est vraiment un travail collectif qui doit maintenant être mis en place dans les académies. Construire cette nouvelle gouvernance ensemble est un véritable défi mais réellement une opportunité à saisir… <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&sl=fr&tl=mt&u=http://www.anacfoc.fr/%3Fp%3D736&rurl=translate.google.com&usg=ALkJrhjf8ZPzoEEapA6k38KiPv4ewZtJ1w" target="_blank"><img src="http://www.anacfoc.fr/wp-content/uploads/magazinelogo.jpg" alt="http://www.anacfoc.fr/wp-content/uploads/magazinelogo.jpg" width="300" height="73" align="left" /></a> Biex jikkontribwixxu għad-dibattitu dwar ir-riforma tal GRETA ANACFOC il-kontribut propost, għall-persunal kollu: <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&sl=fr&tl=mt&u=http://www.anacfoc.fr/wp-content/uploads/2011/02/RepFl_fevrier_2011.pdf&rurl=translate.google.com&usg=ALkJrhhRH14fP88Yara4Y9Vhjkq-e3n1Tg" target="_blank">Riforma GRETA: il-kontribut ta 'ANACFOC</a>. Status għall GRETA: tagħmel opportunità reali Il-liġi għaddiet WARSMAN 9 Frar, 2011. Din tinstema l-knell mewt tal-forma legali antik ta 'GRETA appoġġjati minn Iskejjel (EPLEs). Opportunità? Iva, iżda biss jekk hija progress reali għall-Network tagħna. <a href="http://translate.google.com/translate?hl=en&sl=fr&tl=mt&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fgreta%2F2011%2F02%2F21%2Fla-r-forme-des-greta" target="_blank">More</a>... </div> GRETA 2011-02-21T17:50:20Z pcassuto L'activité de formation continue dans les GRETA en 2007 http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/greta/2009/05/17/l-activit-de-formation-continue-dans-les-greta-en-2007 En 2007, les groupements d’établissements du second degré public (GRETA) ont accueilli environ 456 500 stagiaires (+ 4 % par rapport à 2006) dont la formation est financée sur fonds publics dans plus de la moitié des cas et par leur employeur dans plus d’un tiers des cas. Le chiffre d’affaires dépasse les 400 millions d’euros, en augmentation par rapport à 2006 (+ 0,9 %) alors que le nombre d’heures-stagiaires correspondant diminue de 4,2 %. Les formations dispensées dans les GRETA sont, dans un cas sur deux, de niveau V (CAP, BEP) et s’adressent majoritairement à des ouvriers et des employés. Près d’un stagiaire sur deux est demandeur d’emploi. Le nombre des stagiaires préparant un diplôme (près de 19 000) connaît un tassement (- 7 %) ; le taux de réussite se maintient (plus de 78 %) et dépasse 86 % pour le CAP. In 2007, groups of secondary schools public (GRETA) have received about 456 500 students (up 4% compared to 2006) whose training is financed from public funds in more than half the cases and their employer in more than one third of cases. Turnover exceeds 400 million euros, an increase over 2006 (+0.9%) while the number of hours interns corresponding decreases of 4.2%. The <a href="http://209.85.229.132/translate_c?hl=fr&langpair=fr%7Cen&u=http://media.education.gouv.fr/file/2009/41/4/NI0911_56414.pdf&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhjYO7KvpfnwX65P7W8St9zxemGdcw" target="_blank">training activity continues in GRETA in 2007</a>. <a href="http://209.85.229.132/translate_c?hl=fr&langpair=fr%7Cen&u=http://media.education.gouv.fr/file/2009/41/6/NI-09-11_56416.xls&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhhvP1KvNFTBgKD9eunfMs967r9LuQ" target="_blank">Data tables and graphs</a>. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=fr&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fgreta%2F2009%2F05%2F17%2Fl-activit-de-formation-continue-dans-les-greta-en-2007&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>... GRETA 2009-05-17T18:35:21Z pcassuto