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  <title>Coordination Régionale PACA</title>
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  <description> petit texte ici Coordination Régionale PACA 
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    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
  <dc:date>2013-06-19T11:25:55Z</dc:date>
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  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2013/06/05/la-gpec-huit-ans-apr-s">
  <title>La GPEC, huit ans après</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2013/06/05/la-gpec-huit-ans-apr-s</link>
  <dc:description>&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://leblogrh.recruteurs.apec.fr/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://leblogrh.recruteurs.apec.fr/wp-content/uploads/PMarzin.jpg&quot; alt=&quot;http://leblogrh.recruteurs.apec.fr/wp-content/uploads/PMarzin.jpg&quot; width=&quot;65&quot; height=&quot;72&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;Par
&lt;a href=&quot;http://leblogrh.recruteurs.apec.fr/author/pierre/&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Articles par Pierre Marzin&quot; rel=&quot;author&quot;&gt;Pierre Marzin&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;Vous vous rappelez de la GPEC (Gestion pr&amp;eacute;visionnelle des emplois et des comp&amp;eacute;tences)?&lt;/strong&gt;
Pour m&amp;eacute;moire, c&#039;est l&#039;anticipation des besoins en comp&amp;eacute;tences, adapt&amp;eacute;e 
au d&amp;eacute;veloppement de l&#039;entreprise ou autrement dit, de quelles 
comp&amp;eacute;tences l&#039;entreprise aura, ou n&#039;aura plus, besoin demain.&lt;br /&gt;
Devenue obligatoire pour les entreprises de plus de trois cent 
salari&amp;eacute;s avec la loi de coh&amp;eacute;sion sociale du 18 janvier 2005, la GPEC 
devait faire l&#039;objet de n&amp;eacute;gociations avant le 1er janvier 2008. Cinq ans
apr&amp;egrave;s, &lt;a href=&quot;http://www.groupe-alpha.com/data/document/rapport-final-etude-dares-gpec-2910121.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;l&#039;&amp;eacute;tude commune&lt;/a&gt;
du Groupe Alpha et de l&#039;&lt;strong&gt;universit&amp;eacute; de Poitiers&lt;/strong&gt; nous permet de faire le 
point sur sa mise oeuvre et sur son impact sur les pratiques de gestion 
des RH.&lt;br /&gt;
Son premier enseignement est que dans leur grande majorit&amp;eacute;, les accords &amp;eacute;tudi&amp;eacute;s s&#039;appuient sur un &amp;quot;triptyque: observatoire des m&amp;eacute;tiers-r&amp;eacute;f&amp;eacute;rentiels m&amp;eacute;tiers et passerelles entre les m&amp;eacute;tiers&amp;quot;. L&#039;ensemble forme un cadre tr&amp;egrave;s formel de compr&amp;eacute;hension des &amp;eacute;volutions pr&amp;eacute;visibles des m&amp;eacute;tiers et des comp&amp;eacute;tences, tant sur le plan quantitatif que qualitatif, des documents r&amp;eacute;capitulant le contenu des m&amp;eacute;tiers ainsi que les possibilit&amp;eacute;s d&#039;&amp;eacute;volutions de l&#039;un &amp;agrave; l&#039;autre.&lt;br /&gt;
Hormis ce triptyque, les accords ne provoquent pas l&#039;augmentation des moyens de la fonction RH, ni le d&amp;eacute;veloppement d&#039;outils RH innovants. Ils sont plut&amp;ocirc;t l&#039;occasion d&#039;une rationnalisation des outils RH existants, particuli&amp;egrave;rement ceux ayant trait &amp;agrave; l&#039;accompagnement individuel (entretien professionnel, Dif, Bilan de comp&amp;eacute;tences, VAE...). &lt;a href=&quot;http://leblogrh.recruteurs.apec.fr/la-gpec-huit-ans-apres-2/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;Suite de l&#039;article...&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;/p&gt;
&lt;div&gt;
&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http://leblogrh.recruteurs.apec.fr/&amp;amp;usg=ALkJrhinTI6N_41Hqna-rvnwI5fHsNOBTw&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://leblogrh.recruteurs.apec.fr/wp-content/uploads/PMarzin.jpg&quot; alt=&quot;http://leblogrh.recruteurs.apec.fr/wp-content/uploads/PMarzin.jpg&quot; width=&quot;65&quot; height=&quot;72&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt;&lt;span style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;Ag &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http://leblogrh.recruteurs.apec.fr/author/pierre/&amp;amp;usg=ALkJrhg2CkVOe4fKf-MohBC38g6Q9Gm2bg&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Airteagail ag Pierre Marzin&quot; rel=&quot;author&quot;&gt;Pierre Marzin&lt;/a&gt;. Cuimhnigh an GPEC (bainisti&amp;uacute; ar aghaidh le poist agus le scileanna)?&lt;/strong&gt;
Chun an taifead, is &amp;eacute; an r&amp;eacute;amha&amp;iacute;ocht riachtanas scile, in oiri&amp;uacute;int le 
forbairt na cuideachta n&amp;oacute; i bhfocail eile, cad a scileanna an Beidh 
cuideachta n&amp;oacute; nach bhfuil, is g&amp;aacute; am&amp;aacute;rach.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;span&gt;&lt;span style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;&amp;Eacute;igeantach do 
chuideachta&amp;iacute; le n&amp;iacute;os m&amp;oacute; n&amp;aacute; tr&amp;iacute; ch&amp;eacute;ad fostaithe leis an dl&amp;iacute; comhth&amp;aacute;th&amp;uacute; 
s&amp;oacute;isialta an 18 Ean&amp;aacute;ir 2005, bh&amp;iacute; an GPEC a dh&amp;eacute;anfar a chaibidil roimh an
1 Ean&amp;aacute;ir 2008&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?hl=en&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fgpec%2F2013%2F06%2F05%2Fla-gpec-huit-ans-apr-s&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;N&amp;iacute;os m&amp;oacute;&lt;/a&gt;...&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>GPEC</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-06-05T00:16:30Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2013/05/06/gpec-une-opportunit-pour-tous">
  <title>GPEC, une opportunité pour tous</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2013/05/06/gpec-une-opportunit-pour-tous</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://recruteurs.apec.fr/Recrutement/Pratique-RH/Cette-semaine/Gestion-RH/GPEC-une-opportunite-pour-tous&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://recruteurs.apec.fr/var/apec_site/storage/images/media/medias-delia/actualites-icono/apec-rh-4/couverture-apec-rh-4/1032767-1-fre-FR/Couverture-Apec-RH-4.png&quot; alt=&quot;http://recruteurs.apec.fr/var/apec_site/storage/images/media/medias-delia/actualites-icono/apec-rh-4/couverture-apec-rh-4/1032767-1-fre-FR/Couverture-Apec-RH-4.png&quot; width=&quot;149&quot; height=&quot;55&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;Si les PME et PMI ne sont pas concern&amp;eacute;es par l&#039;obligation l&amp;eacute;gale
relative &amp;agrave; la GPEC, elles ont pourtant tout &amp;agrave; gagner &amp;agrave; s&amp;rsquo;inscrire dans 
cette d&amp;eacute;marche de progr&amp;egrave;s.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Lentement - seuls 600 accords ont &amp;eacute;t&amp;eacute; sign&amp;eacute;s en octobre 2011 &amp;ndash; mais s&amp;ucirc;rement, la GPEC s&amp;rsquo;impose comme une d&amp;eacute;marche &amp;agrave; moyen ou &amp;agrave; long terme destin&amp;eacute;e &amp;agrave; favoriser la mobilit&amp;eacute; des salari&amp;eacute;s au sein des entreprises et des territoires et &amp;agrave; les fid&amp;eacute;liser. Pour preuve pr&amp;egrave;s de 90% de ces accords s&amp;rsquo;inscrivent dans une r&amp;eacute;flexion anticipatrice des besoins et des ressources.&lt;br /&gt;
&amp;laquo; Depuis cinq ans, les entreprises ont v&amp;eacute;cu une succession de lois sociales, de r&amp;eacute;glementations sans parvenir toutefois &amp;agrave; les mettre en lien. Aujourd&amp;rsquo;hui, la priorit&amp;eacute; est donc de construire une approche int&amp;eacute;gr&amp;eacute;e destin&amp;eacute;e &amp;agrave; mettre en coh&amp;eacute;rence les accords concernant les seniors, l&amp;rsquo;&amp;eacute;galit&amp;eacute; professionnelle entre les femmes et les hommes, mais aussi la p&amp;eacute;nibilit&amp;eacute;, la n&amp;eacute;gociation annuelle obligatoire, la formation &amp;raquo;, pr&amp;eacute;cise souligne Didier Tichkiewitch, directeur des activit&amp;eacute;s Apec. Une approche dont la GPEC pourrait &amp;ecirc;tre le pivot central, le fil rouge. En conduisant l&amp;rsquo;entreprise &amp;agrave; s&amp;rsquo;interroger sur sa strat&amp;eacute;gie, son avenir, son environnement, la d&amp;eacute;marche GPEC ne se contente pas d&amp;rsquo;acter les inad&amp;eacute;quations. Elle conduit &amp;eacute;galement &amp;agrave; la mise en place de mesures correctives tant en termes de gestion de carri&amp;egrave;re que de recrutement ou encore de formation.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
La GPEC territoriale au service des PME/PMI&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Une d&amp;eacute;marche globale qui n&amp;rsquo;est pas r&amp;eacute;serv&amp;eacute;e aux seules grandes entreprises. Si les entreprises de moins de 300 salari&amp;eacute;s ne sont pas concern&amp;eacute;es par l&amp;rsquo;obligation l&amp;eacute;gale de n&amp;eacute;gocier, elles sont n&amp;eacute;anmoins conduites &amp;agrave; anticiper les &amp;eacute;volutions de leur environnement imm&amp;eacute;diat et les comp&amp;eacute;tences dont elles ont besoin. Reste qu&amp;rsquo;elles ne sont pas toujours &amp;laquo; &amp;eacute;quip&amp;eacute;es &amp;raquo; en mati&amp;egrave;re de RH pour mener cette r&amp;eacute;flexion.&lt;br /&gt;
En leur apportant des solutions concr&amp;egrave;tes, cette d&amp;eacute;marche coordonn&amp;eacute;e des entreprises et de tous les acteurs locaux de l&amp;rsquo;emploi et de la formation, doit leur permettre de travailler sur ces probl&amp;eacute;matiques. Pour accompagner son d&amp;eacute;ploiement au plus pr&amp;egrave;s du terrain, l&amp;rsquo;Apec, soutenue par OPCALIA, troisi&amp;egrave;me collecteur fran&amp;ccedil;ais au titre de la formation professionnelle a d&amp;eacute;velopp&amp;eacute; un programme d&amp;rsquo;aide et de conseil destin&amp;eacute; aux PME-PMI pour les ann&amp;eacute;es 2011 et 2012. D&amp;eacute;clin&amp;eacute; en action de 5 &amp;agrave; 8 jours d&amp;rsquo;intervention, ce programme leur permet un diagnostic &amp;eacute;conomique et RH. Un &amp;eacute;tat des lieux suivi par un plan d&amp;rsquo;actions comportant les mesures et outils prioritaires, ainsi que les indicateurs de suivi et de pilotage &amp;agrave; 3 ans. 63% des frais de conseil, d&amp;eacute;placement et d&amp;rsquo;ing&amp;eacute;nierie sont pris en charge par l&amp;rsquo;OPCA, pour toute entreprise ne b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficiant pas d&amp;rsquo;un accord de branche.&lt;br /&gt;
(1) Source ANACT`&lt;br /&gt;
Article extrait d&amp;rsquo;Apec RH #4, le magazine trimestriel de l&amp;rsquo;Apec aux entreprises. Pour plus de renseignements, contactez-nous par mail: &lt;a href=&quot;mailto:apecrh@apec.fr&quot; target=&quot;_self&quot;&gt;apecrh@apec.fr&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://recruteurs.apec.fr/Recrutement/Pratique-RH/Cette-semaine/Gestion-RH/GPEC-une-opportunite-pour-tous&amp;amp;usg=ALkJrhgPOu6j3FBdDpWEVpUz3Vh7aZthGA&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://recruteurs.apec.fr/var/apec_site/storage/images/media/medias-delia/actualites-icono/apec-rh-4/couverture-apec-rh-4/1032767-1-fre-FR/Couverture-Apec-RH-4.png&quot; width=&quot;149&quot; height=&quot;55&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;If SMEs and SMIs are not 
affected by the legal obligation on the GPEC, yet they have everything 
to gain registration in the improvement process.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;Slowly - only 600 agreements were
signed in October 2011 - but surely, the GPEC itself as an approach to 
the medium or long term intended to promote the mobility of employees 
within companies and territories and loyalty&lt;/span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fgpec%2F2013%2F05%2F06%2Fgpec-une-opportunit-pour-tous&amp;amp;langpair=fr|en&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;More&lt;/a&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>GPEC</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-05-06T23:30:20Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2013/05/01/agefos-pme-lance-son-offre-de-service-de-gpec-territoriale">
  <title>AGEFOS PME lance son Offre de service de GPEC Territoriale</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2013/05/01/agefos-pme-lance-son-offre-de-service-de-gpec-territoriale</link>
  <dc:description>&lt;p class=&quot;bodytext&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.agefos-pme.com/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.agefos-pme.com/fileadmin/user_upload/30-Regions/00-National/60-Actualites/img/Plaquette_Offre_GPECT_AGEFOS_PME_Page_1.jpg&quot; width=&quot;80&quot; height=&quot;113&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;
Premier OPCA (Organisme paritaire collecteur agr&amp;eacute;e) de France, AGEFOS PME propose &amp;agrave; l&amp;rsquo;ensemble des acteurs territoriaux d&amp;eacute;sireux d&amp;rsquo;&amp;ecirc;tre accompagn&amp;eacute;s, son Offre de service pour le d&amp;eacute;veloppement de d&amp;eacute;marches collectives et territoriales de d&amp;eacute;veloppement des emplois et des comp&amp;eacute;tences (GPECT).&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Pour l&amp;rsquo;avenir des Territoires&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.agefos-pme.com/fileadmin/user_upload/20-Partage/pdf/Plaquette_Offre_GPECT_AGEFOS_PME.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;D&amp;eacute;couvrir l&#039;Offre de service territoriale par AGEFOS PME&quot;&gt;&lt;strong&gt;Plaquette de pr&amp;eacute;sentation de l&#039;Offre de service territoriale AGEFOS PME&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Des enjeux majeurs pour positionner le territoire dans la dynamique Emploi-Formation&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Dans un contexte in&amp;eacute;dit de crise &amp;eacute;conomique et de tensions sur l&#039;emploi, AGEFOS PME consid&amp;egrave;re que leur r&amp;eacute;solution passe notamment par la territorialisation des actions.&lt;br /&gt;
La Gestion pr&amp;eacute;visionnelle des emplois et des comp&amp;eacute;tences territoriale (GPECT) &amp;eacute;largit le dispositif de &lt;a href=&quot;http://www.agefos-pme.com/fileadmin/user_upload/20-Partage/10-Employeur/fiche-pratique/Fiche_GPEC_AGEFOS_PME.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;GPEC&lt;/a&gt; et la r&amp;eacute;flexion sur l&amp;rsquo;avenir des emplois &amp;agrave; l&amp;rsquo;ensemble des acteurs du monde &amp;eacute;conomique et politique d&amp;rsquo;un territoire: TPE-PME, Grandes entreprises, groupes, &amp;eacute;lus locaux, &amp;Eacute;tat, partenaires sociaux, collectivit&amp;eacute;s territoriales, op&amp;eacute;rateurs de l&amp;rsquo;emploi&amp;hellip;&lt;br /&gt;
La GPECT vise &amp;agrave; d&amp;eacute;velopper, &amp;agrave; long terme et en synergie, la comp&amp;eacute;titivit&amp;eacute; des entreprises et l&amp;rsquo;attractivit&amp;eacute; des territoires.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Ancrage-Anticipation-Accompagnement: une Offre de service nouvelle pour l&#039;action territoriale&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Convaincu de la n&amp;eacute;cessit&amp;eacute; et des potentialit&amp;eacute;s des d&amp;eacute;marches de d&amp;eacute;veloppement territorial de l&#039;emploi et des comp&amp;eacute;tences, AGEFOS PME pr&amp;eacute;sente aujourd&amp;rsquo;hui une gamme de services, sp&amp;eacute;cialement con&amp;ccedil;ue pour ses partenaires des territoires, avec la garantie d&amp;rsquo;une marque de fabrique AGEFOS PME. &amp;Agrave; l&#039;appui de son exp&amp;eacute;rience territoriale et forte de sa connaissance du tissu entrepreneurial et des sp&amp;eacute;cificit&amp;eacute;s de chaque r&amp;eacute;gion, AGEFOS PME propose &amp;agrave; ses partenaires un accompagnement de qualit&amp;eacute; &amp;agrave; chacune des phases cl&amp;eacute;s, de la d&amp;eacute;finition des besoins des entreprises &amp;agrave; la construction de parcours de formation pour les salari&amp;eacute;s et les demandeurs d&amp;rsquo;emploi, de la gestion de la gouvernance entre plusieurs acteurs au suivi et &amp;agrave; l&amp;rsquo;&amp;eacute;valuation des projets.&lt;br /&gt;
Le r&amp;ocirc;le d&#039;AGEFOS PME est d&#039;apporter des solutions adapt&amp;eacute;es aux besoins Emploi-Formation de chaque projet et de chaque territoire. &lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
La valeur ajout&amp;eacute;e du r&amp;eacute;seau AGEFOS PME&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Avec le soutien du Fonds social europ&amp;eacute;en (FSE) au titre du programme &amp;lsquo;Comp&amp;eacute;titivit&amp;eacute; r&amp;eacute;gionale et emploi 2007-2013&amp;rsquo; et &amp;agrave; l&amp;rsquo;appui d&amp;rsquo;un panel d&amp;rsquo;une vingtaine de projets, l&#039;objectif d&#039;AGEFOS PME est de se doter d&amp;rsquo;une m&amp;eacute;thodologie pour intervenir aupr&amp;egrave;s des TPE-PME dans le cadre de d&amp;eacute;marches territoriales de GPEC, en tenant compte de la diversit&amp;eacute; des situations identifi&amp;eacute;es et des sp&amp;eacute;cificit&amp;eacute;s de la contribution des OPCA.&lt;br /&gt;
L&amp;rsquo;Offre de service territoriale AGEFOS PME se traduit notamment par un large &amp;eacute;ventail de d&amp;eacute;marches (plateformes RH, GPEC sectorielle ou de fili&amp;egrave;re, GPEC collective, GPEC territoriale et Gestion territoriale des emplois et des comp&amp;eacute;tences) et donc par une intervention adapt&amp;eacute;e &amp;agrave; chaque contexte permettant de mieux articuler les dispositifs et d&amp;rsquo;optimiser les moyens financiers. Par exemple avec des projets comme celui de Ch&amp;acirc;tellerault (GPECT dans le cadre d&amp;rsquo;une d&amp;eacute;marche de revitalisation), celui du Bassin d&#039;Al&amp;egrave;s (Plateforme RH et ADEC territorial) ou celui du Dijonnais/Ni&amp;egrave;vre/Auxerrois/Chalonnais (Gestion anticip&amp;eacute;e des comp&amp;eacute;tences et des emplois sur les territoires - GACET).&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a class=&quot;pdf&quot; href=&quot;http://www.agefos-pme.com/fileadmin/user_upload/20-Partage/pdf/Fiche_GPECT_FSE_AGEFOS_PME.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;T&amp;eacute;l&amp;eacute;charger la fiche GPECT FSE&quot;&gt;Cartographie des projets accompagn&amp;eacute;s dans le cadre du programme d&amp;rsquo;appui national AGEFOS PME/FSE&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;div&gt;
&lt;p class=&quot;bodytext&quot;&gt;
 &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http://www.agefos-pme.com/&amp;amp;usg=ALkJrhheG1pxHBXvXqi50H3rPW2RxcCKuw&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.agefos-pme.com/fileadmin/user_upload/30-Regions/00-National/60-Actualites/img/Plaquette_Offre_GPECT_AGEFOS_PME_Page_1.jpg&quot; width=&quot;80&quot; height=&quot;113&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; 
&lt;/p&gt;
&lt;span&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;An Ch&amp;eacute;ad OPCA 
(Joint eagra&amp;iacute;ocht bailitheoir &amp;uacute;daraithe) na Fraince, Molann AGEFOS 
FBManna l&amp;eacute;ir ar mian leo a bheith in &amp;eacute;ineacht lena Togra le haghaidh 
fhorbairt na cine&amp;aacute;lacha cur chuige comhchoiteanna agus cr&amp;iacute;ochach le 
forbairt na poist agus le scileanna (GPECT) gn&amp;iacute;omhaithe cr&amp;iacute;ochach.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;br /&gt;
 &lt;span&gt; Don todhcha&amp;iacute; na Cr&amp;iacute;ocha&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;
 &lt;span&gt; &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http://www.agefos-pme.com/fileadmin/user_upload/20-Partage/pdf/Plaquette_Offre_GPECT_AGEFOS_PME.pdf&amp;amp;usg=ALkJrhiQCJOLj3dLhE5Q4cagJWAK57oMrw&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Faigh amach an tairiscint cr&amp;iacute;ochach seirbh&amp;iacute;se AGEFOS fiontair bheaga agus mhe&amp;aacute;nmh&amp;eacute;ide&quot;&gt;Br&amp;oacute;isi&amp;uacute;r i l&amp;aacute;thair leis an tairiscint Seirbh&amp;iacute;se Cr&amp;iacute;che AGEFOS fiontair bheaga agus mhe&amp;aacute;nmh&amp;eacute;ide&lt;/a&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;
 &lt;span&gt; D&amp;uacute;shl&amp;aacute;in mh&amp;oacute;ra do shu&amp;iacute;omh an limist&amp;eacute;ar laistigh Oili&amp;uacute;int ag an Obair dinimici&amp;uacute;il&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?hl=en&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fgpec%2F2013%2F05%2F01%2Fagefos-pme-lance-son-offre-de-service-de-gpec-territoriale&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;N&amp;iacute;os m&amp;oacute;&lt;/a&gt;...&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>GPEC</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-05-01T06:02:33Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2013/03/30/la-gpec-a-t-elle-encore-un-avenir">
  <title>La GPEC a-t-elle encore un avenir?</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2013/03/30/la-gpec-a-t-elle-encore-un-avenir</link>
  <dc:description>&lt;strong&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.focusrh.com/&quot; title=&quot;focusrh&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.focusrh.com/squelettes/images/logo_RH.jpg&quot; alt=&quot;FocusRH&quot; width=&quot;149&quot; height=&quot;47&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Le 19 mars dernier, l&amp;rsquo;IAE de Paris a organis&amp;eacute; une journ&amp;eacute;e d&amp;rsquo;&amp;eacute;tudes centr&amp;eacute;e sur la GPEC, ses int&amp;eacute;r&amp;ecirc;ts, mais &amp;eacute;galement ses limites. Bilan et retours d&amp;rsquo;exp&amp;eacute;rience avec Patrick Gilbert, expert RH et professeur &amp;agrave; l&amp;rsquo;IAE de Paris.&lt;br /&gt;
Que r&amp;eacute;v&amp;egrave;lent vos recherches sur la GPEC?&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Nous avons audit&amp;eacute; 12 entreprises et men&amp;eacute; pr&amp;egrave;s de 200 entretiens avec des dirigeants, des repr&amp;eacute;sentants syndicaux, des managers et des collaborateurs, pour &amp;eacute;valuer les effets des accords de GPEC. Premier constat, les d&amp;eacute;marches portent moins sur la pr&amp;eacute;vision que la pr&amp;eacute;vention. Cela s&amp;rsquo;explique en grande partie par le manque de visibilit&amp;eacute; des entreprises &amp;agrave; moyen et long terme. La GPEC, &amp;eacute;labor&amp;eacute;e &amp;agrave; l&amp;rsquo;origine sur les bases de la planification strat&amp;eacute;gique, est davantage pr&amp;eacute;sente dans les discours que dans les pratiques. Les entreprises pr&amp;eacute;f&amp;egrave;rent accompagner les salari&amp;eacute;s, en termes d&amp;rsquo;information et d&amp;rsquo;orientation (sur de nouveaux m&amp;eacute;tiers, des comp&amp;eacute;tences &amp;eacute;mergentes, etc.), pour pr&amp;eacute;parer l&amp;rsquo;avenir des ressources humaines.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Ce constat signe-t-il l&amp;rsquo;&amp;eacute;chec de la GPEC?&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Si l&amp;rsquo;on s&amp;rsquo;en tient aux ambitions affich&amp;eacute;es, les r&amp;eacute;sultats ne sont effectivement pas &amp;agrave; la hauteur. Mais il n&amp;rsquo;est sans doute pas possible de faire beaucoup mieux avec la GPEC, qui propose un cadre &amp;agrave; la GRH. Ce n&amp;rsquo;est pas une solution miracle, mais un &amp;eacute;l&amp;eacute;ment qui renforce et encadre des initiatives RH prises par l&amp;rsquo;entreprise, comme le DIF, la VAE, le bilan de comp&amp;eacute;tences ou les cartographies m&amp;eacute;tiers. A elle seule, la GPEC ne produit pas d&amp;rsquo;innovations. &lt;a href=&quot;http://www.focusrh.com/formations/gpec/a-la-une/la-gpec-a-t-elle-encore-un-avenir.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;Suite de l&#039;article...&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;div&gt;
 &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http://www.focusrh.com/&amp;amp;usg=ALkJrhh0cru7SH-If8Xr8x9PhXupiVLv5g&quot; title=&quot;focusrh&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;img src=&quot;http://www.focusrh.com/squelettes/images/logo_RH.jpg&quot; alt=&quot;FocusRH&quot; width=&quot;149&quot; height=&quot;47&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;Ar 19 M&amp;aacute;rta, d&#039;eagraigh an IAE Ph&amp;aacute;ras l&amp;aacute; staid&amp;eacute;ir d&amp;iacute;rithe ar GPEC, a leasa, ach freisin ar a teorainneacha.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;span&gt; &lt;strong&gt;Meas&amp;uacute;n&amp;uacute; agus aiseolas le Patrick Gilbert, AD saineolaithe agus ollamh IAE bP&amp;aacute;ras&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?hl=en&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fgpec%2F2013%2F03%2F30%2Fla-gpec-a-t-elle-encore-un-avenir&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;N&amp;iacute;os m&amp;oacute;&lt;/a&gt;...&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>GPEC</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-03-30T13:54:23Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/handicap/2013/01/29/opca-3-s-engage-pour-la-gpec-et-le-handicap">
  <title>Opca 3+ s&#039;engage pour la GPEC et le handicap</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/handicap/2013/01/29/opca-3-s-engage-pour-la-gpec-et-le-handicap</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.arftlv.org/&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Page d&#039;accueil de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://static.carif.org/arftlv/images/master_default/Logo_ARFtlv.gif&quot; alt=&quot;Logo de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)&quot; title=&quot;Le site de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)&quot; width=&quot;86&quot; height=&quot;46&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Les partenaires sociaux des Industries de l&amp;rsquo;Ameublement, du Bois, des 
Mat&amp;eacute;riaux pour la Construction et l&amp;rsquo;Industrie et de l&amp;rsquo;Inter-secteurs 
Papiers Cartons ont sign&amp;eacute;, le 11 octobre 2012 avec l&amp;rsquo;Etat, un &lt;a href=&quot;http://blog.univ-provence.fr/www.opca3plus.fr/actualite/380_Signature_d_un_accord_cadre_national_au_titre_de_l_EDEC&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Communiqu&amp;eacute; de presse d&#039;Opca 3+&quot;&gt;accord cadre national&lt;/a&gt; portant sur un Engagement de d&amp;eacute;veloppement de l&#039;emploi et des comp&amp;eacute;tences (EDEC). &lt;br /&gt;
Conclu
pour une dur&amp;eacute;e de 28 mois, du 1er septembre 2012 au 31 d&amp;eacute;cembre 2014, 
cet accord est destin&amp;eacute; aux entreprises (PME/PMI) des trois 
inter-secteurs et dont le capital humain est fragilis&amp;eacute; en raison de 
difficult&amp;eacute;s &amp;eacute;conomiques et/ou industrielles. Il a pour objectif g&amp;eacute;n&amp;eacute;ral 
de permettre un d&amp;eacute;veloppement de l&amp;rsquo;emploi en assurant une meilleure 
ad&amp;eacute;quation entre les comp&amp;eacute;tences des salari&amp;eacute;s et les besoins des 
entreprises. &lt;a href=&quot;http://www.arftlv.org/actualites/13871__0/Opca_engage_pour_GPEC.aspx&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;Suite de l&#039;article...&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;div&gt;
 &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http://www.arftlv.org/&amp;amp;usg=ALkJrhiHPhraJUinGXtJgLas5dxNNElYjw&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Baile an Oili&amp;uacute;na R&amp;eacute;igi&amp;uacute;nach&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://static.carif.org/arftlv/images/master_default/Logo_ARFtlv.gif&quot; alt=&quot;Logo de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)&quot; title=&quot;T&amp;aacute; an su&amp;iacute;omh Oili&amp;uacute;na R&amp;eacute;igi&amp;uacute;nach ar feadh an tsaoil (ARFTLV Poitou-Charentes)&quot; width=&quot;86&quot; height=&quot;46&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt;
&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;S&amp;oacute;isialta Tionscail comhph&amp;aacute;irtithe Trosc&amp;aacute;n, Adhmad, &amp;Aacute;bhair Foirgn&amp;iacute;ochta
agus Tionscail agus c&amp;aacute;rta&amp;iacute; p&amp;aacute;ip&amp;eacute;ar Idir-earn&amp;aacute;la a s&amp;iacute;n&amp;iacute;odh 11 Deireadh 
F&amp;oacute;mhair, 2012 leis an St&amp;aacute;t, a &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/handicap/2013/01/29/www.opca3plus.fr/actualite/380_Signature_d_un_accord_cadre_national_au_titre_de_l_EDEC&amp;amp;usg=ALkJrhhz6CLhP7RayEKvOmTijhuHdqTKMw&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Preas R&amp;aacute;iteas Opca 3 +&quot;&gt;chomhaont&amp;uacute; creatla&amp;iacute; n&amp;aacute;isi&amp;uacute;nta&lt;/a&gt; maidir le tiomantas d&#039;fhorbairt na fosta&amp;iacute;ochta agus scileanna (EDEC)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?hl=en&amp;amp;sl=fr&amp;amp;tl=ga&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fhandicap%2F2013%2F01%2F29%2Fopca-3-s-engage-pour-la-gpec-et-le-handicap&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;N&amp;iacute;os m&amp;oacute;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;...&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>GPEC</dc:subject>
      
    <dc:subject>Handicap</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2013-01-29T22:23:55Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/12/24/la-d-marche-d-ing-nierie-de-d-veloppement-des-comp-tences-de-la-marine-nationale">
  <title>La démarche d&#039;ingénierie de développement des compétences de la marine nationale</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/12/24/la-d-marche-d-ing-nierie-de-d-veloppement-des-comp-tences-de-la-marine-nationale</link>
  <dc:description>&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.arftlv.org/&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Page d&#039;accueil de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://static.carif.org/arftlv/images/master_default/Logo_ARFtlv.gif&quot; alt=&quot;Logo de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)&quot; title=&quot;Le site de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)&quot; width=&quot;107&quot; height=&quot;57&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;La politique d&#039;apprentissage de la marine nationale vise le 
d&amp;eacute;veloppement des comp&amp;eacute;tences du personnel au juste besoin, au juste 
moment et au juste co&amp;ucirc;t. Une circulaire&amp;nbsp;d&amp;eacute;crit la d&amp;eacute;marche d&#039;ing&amp;eacute;nierie 
de d&amp;eacute;veloppement des comp&amp;eacute;tences et les outils associ&amp;eacute;s.&lt;br /&gt;
Cette 
d&amp;eacute;marche est destin&amp;eacute;e &amp;agrave; permettre l&#039;identification et la satisfaction 
d&#039;un besoin en comp&amp;eacute;tences. Elle met en coh&amp;eacute;rence l&#039;analyse de l&#039;emploi 
avec l&#039;apprentissage dispens&amp;eacute; par les &amp;eacute;coles et les unit&amp;eacute;s. 
Elle&amp;nbsp;s&#039;applique &amp;agrave; l&#039;ensemble des formations de cursus et des stages mis 
en oeuvre dans le champ de responsabilit&amp;eacute; de la direction du personnel 
militaire de la marine. &lt;a href=&quot;http://circulaire.legifrance.gouv.fr/pdf/2012/12/cir_36214.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Circulaire n&amp;deg; 16 du 26 octobre 2012&quot;&gt;Circulaire n&amp;deg; 16 du 26 octobre 2012&lt;/a&gt;. &lt;a href=&quot;http://www.arftlv.org/actualites/13703__0/demarche_ingenierie_developpement_competences_marine.aspx&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;Suite de l&#039;article...&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://www.arftlv.org/actualites/13706__0/Organisation_mise_oeuvre_formations_personnel_militaire.aspx&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Organisation et mise en oeuvre des formations du personnel militaire de la marine&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Une instruction d&amp;eacute;finit l&#039;organisation g&amp;eacute;n&amp;eacute;rale de la formation et de la
validation des comp&amp;eacute;tences des militaires au sein de la marine 
nationale. Elle fait le point sur les divers modes de formation mis en 
oeuvre au sein de la marine. Toute certification professionnelle 
(inscrite au RNCP) d&amp;eacute;livr&amp;eacute;e par une &amp;eacute;cole de la marine est accessible 
par la VAE. &lt;a href=&quot;http://circulaire.legifrance.gouv.fr/pdf/2012/12/cir_36221.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Instruction n&amp;deg;10 du 14 novembre 2012&quot;&gt;Instruction n&amp;deg;10 du 14 novembre 2012&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;div&gt;
&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cel&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.arftlv.org/&amp;amp;usg=ALkJrhiqzBdPeOVFwkxa0avE1ULmTpgKFw&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;&amp;Alpha;&amp;rho;&amp;chi;&amp;iota;&amp;kappa;ή &amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;lambda;ί&amp;delta;&amp;alpha; &amp;tau;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;Pi;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;iota;&amp;phi;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;epsilon;&amp;iota;&amp;alpha;&amp;kappa;ή&amp;sigmaf; &amp;Epsilon;&amp;kappa;&amp;pi;&amp;alpha;ί&amp;delta;&amp;epsilon;&amp;upsilon;&amp;sigma;&amp;eta;&amp;sigmaf;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://static.carif.org/arftlv/images/master_default/Logo_ARFtlv.gif&quot; alt=&quot;Logo de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)&quot; title=&quot;&amp;Eta; &amp;iota;&amp;sigma;&amp;tau;&amp;omicron;&amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;lambda;ί&amp;delta;&amp;alpha; &amp;tau;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;Pi;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;iota;&amp;phi;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;epsilon;&amp;iota;&amp;alpha;&amp;kappa;ή&amp;sigmaf; &amp;Epsilon;&amp;kappa;&amp;pi;&amp;alpha;ί&amp;delta;&amp;epsilon;&amp;upsilon;&amp;sigma;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;sigma;&amp;epsilon; ό&amp;lambda;&amp;eta; &amp;tau;&amp;eta; &amp;zeta;&amp;omega;ή (ARFTLV &amp;Pi;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;alpha;&amp;tau;&amp;omicron;ύ-&amp;Sigma;&amp;alpha;&amp;rho;έ&amp;nu;&amp;tau;)&quot; width=&quot;107&quot; height=&quot;57&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;span&gt;
&amp;Mu;&amp;alpha;&amp;theta;&amp;alpha;ί&amp;nu;&amp;omicron;&amp;nu;&amp;tau;&amp;alpha;&amp;sigmaf; &amp;pi;&amp;omicron;&amp;lambda;&amp;iota;&amp;tau;&amp;iota;&amp;kappa;ή &amp;tau;&amp;omicron;&amp;upsilon; &amp;Pi;&amp;omicron;&amp;lambda;&amp;epsilon;&amp;mu;&amp;iota;&amp;kappa;&amp;omicron;ύ &amp;Nu;&amp;alpha;&amp;upsilon;&amp;tau;&amp;iota;&amp;kappa;&amp;omicron;ύ &amp;epsilon;ί&amp;nu;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;eta; &amp;alpha;&amp;nu;ά&amp;pi;&amp;tau;&amp;upsilon;&amp;xi;&amp;eta; &amp;tau;&amp;omega;&amp;nu; 
&amp;delta;&amp;epsilon;&amp;xi;&amp;iota;&amp;omicron;&amp;tau;ή&amp;tau;&amp;omega;&amp;nu; &amp;tau;&amp;omicron;&amp;upsilon; &amp;pi;&amp;rho;&amp;omicron;&amp;sigma;&amp;omega;&amp;pi;&amp;iota;&amp;kappa;&amp;omicron;ύ &amp;mu;ό&amp;nu;&amp;omicron; &amp;pi;&amp;omicron;&amp;upsilon; &amp;chi;&amp;rho;&amp;epsilon;&amp;iota;ά&amp;zeta;&amp;epsilon;&amp;tau;&amp;alpha;&amp;iota;, &amp;tau;&amp;eta;&amp;nu; &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;tau;ά&amp;lambda;&amp;lambda;&amp;eta;&amp;lambda;&amp;eta; &amp;sigma;&amp;tau;&amp;iota;&amp;gamma;&amp;mu;ή &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota; 
&amp;sigma;&amp;tau;&amp;omicron; &amp;sigma;&amp;omega;&amp;sigma;&amp;tau;ό &amp;kappa;ό&amp;sigma;&amp;tau;&amp;omicron;&amp;sigmaf;.&lt;/span&gt; &lt;span&gt; &amp;Mu;&amp;iota;&amp;alpha; &amp;epsilon;&amp;gamma;&amp;kappa;ύ&amp;kappa;&amp;lambda;&amp;iota;&amp;omicron;&amp;sigmaf; &amp;pi;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;iota;&amp;gamma;&amp;rho;ά&amp;phi;&amp;epsilon;&amp;iota; &amp;tau;&amp;iota;&amp;sigmaf; &amp;delta;&amp;epsilon;&amp;xi;&amp;iota;ό&amp;tau;&amp;eta;&amp;tau;&amp;epsilon;&amp;sigmaf; &amp;mu;&amp;eta;&amp;chi;&amp;alpha;&amp;nu;&amp;iota;&amp;kappa;ή&amp;sigmaf; &amp;delta;&amp;iota;&amp;alpha;&amp;delta;&amp;iota;&amp;kappa;&amp;alpha;&amp;sigma;ί&amp;alpha;&amp;sigmaf; &amp;alpha;&amp;nu;ά&amp;pi;&amp;tau;&amp;upsilon;&amp;xi;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;epsilon;&amp;rho;&amp;gamma;&amp;alpha;&amp;lambda;&amp;epsilon;ί&amp;alpha;.&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&amp;Alpha;&amp;upsilon;&amp;tau;ή &amp;eta; &amp;pi;&amp;rho;&amp;omicron;&amp;sigma;έ&amp;gamma;&amp;gamma;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;eta; έ&amp;chi;&amp;epsilon;&amp;iota; &amp;omega;&amp;sigmaf; &amp;sigma;&amp;tau;ό&amp;chi;&amp;omicron; &amp;nu;&amp;alpha; &amp;epsilon;&amp;pi;&amp;iota;&amp;tau;&amp;rho;έ&amp;psi;&amp;epsilon;&amp;iota; &amp;tau;&amp;omicron;&amp;nu; &amp;epsilon;&amp;nu;&amp;tau;&amp;omicron;&amp;pi;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;mu;ό &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;tau;&amp;eta;&amp;nu; &amp;iota;&amp;kappa;&amp;alpha;&amp;nu;&amp;omicron;&amp;pi;&amp;omicron;ί&amp;eta;&amp;sigma;&amp;eta; &amp;tau;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;alpha;&amp;nu;ά&amp;gamma;&amp;kappa;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;gamma;&amp;iota;&amp;alpha; &amp;delta;&amp;epsilon;&amp;xi;&amp;iota;ό&amp;tau;&amp;eta;&amp;tau;&amp;epsilon;&amp;sigmaf;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fgpec%2F2012%2F12%2F24%2Fla-d-marche-d-ing-nierie-de-d-veloppement-des-comp-tences-de-la-marine-nationale&amp;amp;langpair=fr|el&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;Pi;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;sigma;ό&amp;tau;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;alpha;&lt;/a&gt;...&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>GPEC</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-12-24T00:26:56Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/12/21/gpec-et-formation-continue-l-aune-des-accords-d-entreprise">
  <title>GPEC et formation continue à l’aune des accords d’entreprise…</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/12/21/gpec-et-formation-continue-l-aune-des-accords-d-entreprise</link>
  <dc:description>&lt;strong&gt;
&lt;/strong&gt;
&lt;div id=&quot;header_logo&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://blogtfs.afpa1.host.privilis.com/?p=2933&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://blogtfs.afpa1.host.privilis.com/wp-content/themes/default/images/bandeau_logo.gif&quot; width=&quot;71&quot; height=&quot;71&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;strong&gt;Par Paul Santelmann, Responsable de la Prospective &amp;agrave; l&amp;rsquo;AFPA. &lt;/strong&gt;Deux recherches de type monographique (&amp;eacute;quipe IAE et &amp;eacute;quipe centre 
&amp;eacute;tudes et prospective du groupe ALPHA) relatives aux accords 
d&amp;rsquo;entreprises sur la gestion pr&amp;eacute;visionnelle des emplois et des 
comp&amp;eacute;tences (GPEC) ont &amp;eacute;t&amp;eacute; pr&amp;eacute;sent&amp;eacute;es le 19 d&amp;eacute;cembre &amp;agrave; une matin&amp;eacute;e 
d&amp;rsquo;&amp;eacute;tudes de la DARES. Ces &amp;eacute;clairages viennent &amp;agrave; point pour alimenter la 
n&amp;eacute;gociation entreprise autour du fonctionnement du march&amp;eacute; du travail. En
effet cette n&amp;eacute;gociation, rendue difficile par le contexte de 
progression du ch&amp;ocirc;mage de masse, porte pr&amp;eacute;cis&amp;eacute;ment sur l&amp;rsquo;am&amp;eacute;lioration de
l&amp;rsquo;articulation entre les politiques RH des entreprises et le 
fonctionnement du march&amp;eacute; de l&amp;rsquo;emploi. La question de la &amp;laquo;&amp;nbsp;s&amp;eacute;curisation&amp;nbsp;&amp;raquo;
des parcours professionnels est pos&amp;eacute;e dans ce d&amp;eacute;bat qui interpelle 
l&amp;rsquo;anticipation des transformations qualitatives et, si possible, 
quantitatives des m&amp;eacute;tiers mais aussi la place de la formation dans la 
n&amp;eacute;gociation collective. &lt;a href=&quot;http://blogtfs.afpa1.host.privilis.com/?p=2933&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;Suite de l&#039;article...&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
&lt;strong&gt;
&lt;/strong&gt;
&lt;div id=&quot;header_logo&quot;&gt;
 &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://blogtfs.afpa1.host.privilis.com/%3Fp%3D2933&amp;amp;usg=ALkJrhiBsXMc0d3IXpNkfXxYnKW5wVGR3g&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://blogtfs.afpa1.host.privilis.com/wp-content/themes/default/images/bandeau_logo.gif&quot; width=&quot;71&quot; height=&quot;71&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; 
&lt;/div&gt;
 &lt;span&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;By Paul Santelmann, Head of Foresight at the AFPA.
Monographic research Two (IAE team center and team group studies and 
prospective ALPHA) on company agreements on the management of jobs and 
skills (GPEC) have presented on December 19 in a morning study DARES.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;span&gt; These lights come in time to feed the trading business around the functioning of the labor market&lt;/span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fgpec%2F2012%2F12%2F21%2Fgpec-et-formation-continue-l-aune-des-accords-d-entreprise&amp;amp;langpair=fr|en&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;More&lt;/a&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>GPEC</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-12-21T23:04:57Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/12/01/accords-d-entreprise-sur-la-gpec-r-alit-s-et-strat-gies-de-mise-en-uvre">
  <title>Accords d’entreprise sur la GPEC - réalités et stratégies de mise en œuvre</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/12/01/accords-d-entreprise-sur-la-gpec-r-alit-s-et-strat-gies-de-mise-en-uvre</link>
  <dc:description>&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.carif-oref-gpe.com/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.carif-oref-gpe.com/templates/template/images/logo_carif_03.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;cariforef&quot; width=&quot;156&quot; height=&quot;105&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;S&amp;eacute;minaire de restitution &amp;laquo; Accords d&amp;rsquo;entreprise sur la GPEC: r&amp;eacute;alit&amp;eacute;s et strat&amp;eacute;gies de mise en &amp;oelig;uvre &amp;raquo;&lt;br /&gt;
Objectif:&lt;/strong&gt; pr&amp;eacute;sentation des r&amp;eacute;sultats de deux recherches financ&amp;eacute;es dans 
le cadre de l&amp;rsquo;appel &amp;agrave; projets lanc&amp;eacute; en 2010 et intitul&amp;eacute;: &amp;laquo; Accords 
d&amp;rsquo;entreprise sur la GPEC: r&amp;eacute;alit&amp;eacute;s et strat&amp;eacute;gies de mise en &amp;oelig;uvre &amp;raquo;.&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.semaphores.fr/data/document/prog-seminaire-gpec_19-dec-2012.pdf&quot; target=&quot;_self&quot;&gt;Programme&lt;/a&gt;. Bulletin r&amp;eacute;ponse ci-dessous et de le renvoyer par retour de mail &amp;agrave; 
&lt;a href=&quot;mailto:dares.mar@travail.gouv.fr&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;dares.mar@travail.gouv.fr&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
Le nombre de places &amp;eacute;tant limit&amp;eacute;, vous devez vous inscrire avant le &lt;strong&gt;14 d&amp;eacute;cembre&lt;/strong&gt; et une confirmation de votre inscription vous sera envoy&amp;eacute;e ult&amp;eacute;rieurement.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.semaphores.fr/data/document/prog-seminaire-gpec_19-dec-2012.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;S&amp;eacute;minaire DARES&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Pr&amp;eacute;sentation des recherches effectu&amp;eacute;es dans le cadre de l&amp;rsquo;appel &amp;agrave; projets&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&amp;laquo; Accords d&amp;rsquo;entreprise sur la GPEC : r&amp;eacute;alit&amp;eacute;s et strat&amp;eacute;gies de mise en oeuvre &amp;raquo;, Mercredi 19 d&amp;eacute;cembre 2012, 9h &amp;agrave; 12h30 - Salle Marcelle Henry I et II - 39/43 quai Andr&amp;eacute; Citro&amp;euml;n 75015 Paris.&lt;br /&gt;
La Direction de l&amp;rsquo;animation de la recherche, des &amp;eacute;tudes et des statistiques (Dares) organise un s&amp;eacute;minaire de pr&amp;eacute;sentation des r&amp;eacute;sultats de deux recherches financ&amp;eacute;es dans le cadre de l&amp;rsquo;appel &amp;agrave; projets de recherche lanc&amp;eacute; en 2010 sur les &amp;laquo; Accords d&amp;rsquo;entreprise sur la GPEC: r&amp;eacute;alit&amp;eacute;s et strat&amp;eacute;gies de mise en oeuvre &amp;raquo;.&lt;br /&gt;
Cinq ans apr&amp;egrave;s la loi instituant l&amp;rsquo;obligation de n&amp;eacute;gocier la gestion pr&amp;eacute;visionnelle de l&amp;rsquo;emploi et des comp&amp;eacute;tences (GPEC) pour les entreprises et groupes de plus de 300 salari&amp;eacute;s, il s&amp;rsquo;agissait &amp;agrave; la fois de comprendre la mani&amp;egrave;re dont ces accords ont &amp;eacute;t&amp;eacute; conclus et d&amp;eacute;clin&amp;eacute;s op&amp;eacute;rationnellement, mais &amp;eacute;galement d&amp;rsquo;appr&amp;eacute;hender plus largement comment ils participent aux transformations des modes de gestion des ressources humaines dans les entreprises. Si les auteurs constatent les diffi cult&amp;eacute;s associ&amp;eacute;es &amp;agrave; un chiffrage et un suivi pr&amp;eacute;cis des outils et dispositifs inscrits dans les accords, ils n&amp;rsquo;en concluent pas pour autant &amp;agrave; leur inefficacit&amp;eacute;. Les accords de GPEC ont en effet permis aux repr&amp;eacute;sentants des directions et aux organisations syndicales de travailler ensemble dans de nouveaux cadres de discussion. Ils ont &amp;eacute;galement contribu&amp;eacute; &amp;agrave; enrichir les &amp;eacute;changes sur les &amp;eacute;volutions de l&amp;rsquo;emploi. N&amp;eacute;anmoins, leur mise en oeuvre a &amp;eacute;t&amp;eacute; fortement contrainte par le contexte &amp;eacute;conomique dans lequel s&amp;rsquo;est &amp;eacute;labor&amp;eacute; l&amp;rsquo;accord et par les incertitudes entourant les &amp;eacute;volutions quantitatives et qualitatives futures de l&amp;rsquo;emploi. De ce fait, la GPEC mise en oeuvre dans les entreprises &amp;eacute;tudi&amp;eacute;es semble s&amp;rsquo;attacher davantage &amp;agrave; pr&amp;eacute;venir les &amp;eacute;volutions des emplois et des comp&amp;eacute;tences qu&amp;rsquo;&amp;agrave; les pr&amp;eacute;voir.&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cel&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.carif-oref-gpe.com/&amp;amp;usg=ALkJrhgF9SsHDD4jqZjcocaWOE6yuI4bOw&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;img src=&quot;http://www.carif-oref-gpe.com/templates/template/images/logo_carif_03.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;cariforef&quot; width=&quot;156&quot; height=&quot;105&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&amp;Alpha;&amp;pi;&amp;omicron;&amp;kappa;&amp;alpha;&amp;tau;ά&amp;sigma;&amp;tau;&amp;alpha;&amp;sigma;&amp;eta; &amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;mu;&amp;iota;&amp;nu;ά&amp;rho;&amp;iota;&amp;omicron; &amp;quot;&amp;sigma;&amp;upsilon;&amp;mu;&amp;phi;&amp;omega;&amp;nu;ί&amp;epsilon;&amp;sigmaf; &amp;tau;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;Epsilon;&amp;tau;&amp;alpha;&amp;iota;&amp;rho;&amp;epsilon;ί&amp;alpha;&amp;sigmaf; &amp;mu;&amp;epsilon; gpec: &amp;pi;&amp;rho;&amp;alpha;&amp;gamma;&amp;mu;&amp;alpha;&amp;tau;&amp;iota;&amp;kappa;ό&amp;tau;&amp;eta;&amp;tau;&amp;epsilon;&amp;sigmaf; &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;tau;&amp;iota;&amp;sigmaf; &amp;sigma;&amp;tau;&amp;rho;&amp;alpha;&amp;tau;&amp;eta;&amp;gamma;&amp;iota;&amp;kappa;έ&amp;sigmaf; &amp;gamma;&amp;iota;&amp;alpha; &amp;tau;&amp;eta;&amp;nu; &amp;epsilon;&amp;phi;&amp;alpha;&amp;rho;&amp;mu;&amp;omicron;&amp;gamma;ή&amp;quot;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;br /&gt;
 &lt;span&gt; &lt;strong&gt;&amp;Sigma;&amp;tau;ό&amp;chi;&amp;omicron;&amp;sigmaf;: &amp;Nu;&amp;alpha;&lt;/strong&gt;
&amp;pi;&amp;alpha;&amp;rho;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;sigma;&amp;iota;ά&amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;iota; &amp;tau;&amp;alpha; &amp;alpha;&amp;pi;&amp;omicron;&amp;tau;&amp;epsilon;&amp;lambda;έ&amp;sigma;&amp;mu;&amp;alpha;&amp;tau;&amp;alpha; &amp;delta;ύ&amp;omicron; &amp;epsilon;&amp;rho;&amp;epsilon;&amp;upsilon;&amp;nu;&amp;eta;&amp;tau;&amp;iota;&amp;kappa;ώ&amp;nu; έ&amp;rho;&amp;gamma;&amp;omega;&amp;nu; &amp;pi;&amp;omicron;&amp;upsilon; &amp;chi;&amp;rho;&amp;eta;&amp;mu;&amp;alpha;&amp;tau;&amp;omicron;&amp;delta;&amp;omicron;&amp;tau;&amp;omicron;ύ&amp;nu;&amp;tau;&amp;alpha;&amp;iota; 
&amp;sigma;&amp;tau;&amp;omicron; &amp;pi;&amp;lambda;&amp;alpha;ί&amp;sigma;&amp;iota;&amp;omicron; &amp;tau;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;pi;&amp;rho;ό&amp;sigma;&amp;kappa;&amp;lambda;&amp;eta;&amp;sigma;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;upsilon;&amp;pi;&amp;omicron;&amp;beta;&amp;omicron;&amp;lambda;ή&amp;sigmaf; &amp;pi;&amp;rho;&amp;omicron;&amp;tau;ά&amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;omega;&amp;nu; &amp;xi;&amp;epsilon;&amp;kappa;ί&amp;nu;&amp;eta;&amp;sigma;&amp;epsilon; &amp;tau;&amp;omicron; 2010 &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;mu;&amp;epsilon; 
&amp;tau;ί&amp;tau;&amp;lambda;&amp;omicron; &amp;laquo;&amp;Omicron;&amp;iota; &amp;sigma;&amp;upsilon;&amp;mu;&amp;phi;&amp;omega;&amp;nu;ί&amp;epsilon;&amp;sigmaf; &amp;gamma;&amp;iota;&amp;alpha; &amp;tau;&amp;iota;&amp;sigmaf; &amp;epsilon;&amp;pi;&amp;iota;&amp;chi;&amp;epsilon;&amp;iota;&amp;rho;ή&amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;iota;&amp;sigmaf; gpec:. ​​&amp;Pi;&amp;rho;&amp;alpha;&amp;gamma;&amp;mu;&amp;alpha;&amp;tau;&amp;iota;&amp;kappa;ό&amp;tau;&amp;eta;&amp;tau;&amp;epsilon;&amp;sigmaf; &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota; 
&amp;tau;&amp;iota;&amp;sigmaf; &amp;sigma;&amp;tau;&amp;rho;&amp;alpha;&amp;tau;&amp;eta;&amp;gamma;&amp;iota;&amp;kappa;έ&amp;sigmaf; &amp;gamma;&amp;iota;&amp;alpha; &amp;tau;&amp;eta;&amp;nu; &amp;epsilon;&amp;phi;&amp;alpha;&amp;rho;&amp;mu;&amp;omicron;&amp;gamma;ή&amp;quot;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;
 &lt;span&gt; &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cel&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.semaphores.fr/data/document/prog-seminaire-gpec_19-dec-2012.pdf&amp;amp;usg=ALkJrhgX_j6C76pDd6AOLLvXMe0pZIHIpw&quot; target=&quot;_self&quot;&gt;&amp;Pi;&amp;rho;ό&amp;gamma;&amp;rho;&amp;alpha;&amp;mu;&amp;mu;&amp;alpha;&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt; &lt;span&gt; &amp;Alpha;&amp;pi;ά&amp;nu;&amp;tau;&amp;eta;&amp;sigma;&amp;eta; &amp;pi;&amp;alpha;&amp;rho;&amp;alpha;&amp;kappa;ά&amp;tau;&amp;omega; &amp;phi;ό&amp;rho;&amp;mu;&amp;alpha; &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;sigma;&amp;tau;&amp;epsilon;ί&amp;lambda;&amp;tau;&amp;epsilon; &amp;tau;&amp;eta;&amp;nu; &amp;mu;&amp;epsilon; e-mail &amp;epsilon;&amp;pi;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;tau;&amp;rho;&amp;omicron;&amp;phi;ή &lt;a href=&quot;mailto:dares.mar@travail.gouv.fr&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;dares.mar@travail.gouv.fr&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;
 &lt;span&gt; &amp;Omicron; &amp;alpha;&amp;rho;&amp;iota;&amp;theta;&amp;mu;ό&amp;sigmaf; &amp;tau;&amp;omega;&amp;nu; &amp;theta;έ&amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;omega;&amp;nu; &amp;epsilon;ί&amp;nu;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;pi;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;iota;&amp;omicron;&amp;rho;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;mu;έ&amp;nu;&amp;omicron;&amp;sigmaf;, &amp;theta;&amp;alpha; &amp;pi;&amp;rho;έ&amp;pi;&amp;epsilon;&amp;iota; &amp;nu;&amp;alpha; &amp;epsilon;&amp;gamma;&amp;gamma;&amp;rho;&amp;alpha;&amp;phi;&amp;epsilon;ί&amp;tau;&amp;epsilon; &amp;pi;&amp;rho;&amp;iota;&amp;nu; &amp;alpha;&amp;pi;ό &amp;tau;&amp;omicron;&amp;nu; &lt;strong&gt;&amp;Delta;&amp;epsilon;&amp;kappa;έ&amp;mu;&amp;beta;&amp;rho;&amp;iota;&amp;omicron; 14,&lt;/strong&gt; &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;mu;&amp;iota;&amp;alpha; &amp;epsilon;&amp;pi;&amp;iota;&amp;beta;&amp;epsilon;&amp;beta;&amp;alpha;ί&amp;omega;&amp;sigma;&amp;eta; &amp;tau;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;epsilon;&amp;gamma;&amp;gamma;&amp;rho;&amp;alpha;&amp;phi;ή&amp;sigmaf; &amp;sigma;&amp;alpha;&amp;sigmaf; &amp;theta;&amp;alpha; &amp;sigma;&amp;tau;&amp;alpha;&amp;lambda;&amp;epsilon;ί &amp;alpha;&amp;rho;&amp;gamma;ό&amp;tau;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;alpha;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Verdana&quot;&gt;&lt;span&gt;&lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fgpec%2F2012%2F12%2F01%2Faccords-d-entreprise-sur-la-gpec-r-alit-s-et-strat-gies-de-mise-en-uvre&amp;amp;langpair=fr|el&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;Pi;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;sigma;ό&amp;tau;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;alpha;&lt;/a&gt;...&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>GPEC</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-12-01T23:19:43Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/11/20/la-gpec-de-la-loi-aux-pratiques">
  <title>La GPEC - de la loi aux pratiques</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/11/20/la-gpec-de-la-loi-aux-pratiques</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.groupe-alpha.com/fr/toute-actu/analyses/gpec-loi-aux-pratiques,137.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.groupe-alpha.com/static/images/common/logo.gif&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Logo Groupe Alpha&quot; width=&quot;220&quot; height=&quot;51&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&amp;quot;La GPEC: de la loi aux pratiques&amp;quot;: cette lettre rend compte de 
l&#039;&amp;eacute;tude command&amp;eacute;e par la Direction de l&#039;Animation de&amp;nbsp;La Recherche, des 
Etudes et des Statistiques du Minist&amp;egrave;re du Travail visant &amp;agrave; analyser 
l&#039;impact de la loi du 18 janvier 2005 portant obligation aux entreprises
de plus de 300 salari&amp;eacute;s de n&amp;eacute;gocier en leur sein des accords de Gestion
Pr&amp;eacute;visonnelle de l&#039;Emploi et des Comp&amp;eacute;tences (GPEC). &lt;br /&gt;
Cette &amp;eacute;tude, 
r&amp;eacute;alis&amp;eacute;e par la Centre Etudes et Prospectives du Groupe ALPHA et le &lt;a href=&quot;http://cerege.labo.univ-poitiers.fr/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;
Centre de Recherche en gestion de l&#039;Universit&amp;eacute; de Poitiers (CEREGE)&lt;/a&gt; avait 
notamment pour ambition d&#039;&amp;eacute;valuer l&#039;impact de la loi sur les pratiques 
de gestion des ressources humaines et de dialogue social dans les 
entreprises soumises &amp;agrave; l&#039;obligation l&amp;eacute;gale. Alors qu&#039;on d&amp;eacute;bat et qu&#039;on 
n&amp;eacute;gocie aujourd&#039;hui sur la comp&amp;eacute;titivit&amp;eacute; des entreprises et sur la 
s&amp;eacute;curisation de l&#039;emploi, l&#039;&amp;eacute;tude montre qu&#039;en d&amp;eacute;pit de progr&amp;egrave;s 
significatifs, nous sommes encore loin du compte pour faire de 
l&#039;anticipation des mutations une d&amp;eacute;marche pleinement utile et efficace. &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.groupe-alpha.com/data/document/lettre-cep-11-gpec-loi-aux-pratiques.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;T&amp;eacute;l&amp;eacute;charger la Lettre du CEP&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
CONCLUSION&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
La GPEC connait un d&amp;eacute;ploiement tr&amp;egrave;s contrast&amp;eacute; selon les contextes d&amp;rsquo;activit&amp;eacute;s et les mod&amp;egrave;les strat&amp;eacute;giques. Cette diversit&amp;eacute; renvoie aux diff&amp;eacute;rences observ&amp;eacute;es dans le niveau d&amp;rsquo;appropriation des accords. Il n&#039;y a pas, &amp;agrave; l&amp;rsquo;&amp;eacute;vidence, de relation m&amp;eacute;canique entre le droit et l&amp;rsquo;action et, en la mati&amp;egrave;re, la notion de &amp;quot;bonnes pratiques&amp;quot; est &amp;agrave; relativiser. Pour autant, plusieurs facteurs pourraient contribuer &amp;agrave; favoriser l&#039;appropriation des outils de la GPEC. Ainsi, le renforcement de l&amp;rsquo;articulation entre les volets collectifs et individuel de la d&amp;eacute;marche suppose un minimum de d&amp;eacute;centralisation et de d&amp;eacute;cloisonnement de la fonction RH. La mobilisation dans ce cadre des RRH de site et de branche et l&amp;rsquo;implication de l&amp;rsquo;encadrement de proximit&amp;eacute; dans l&amp;rsquo;accompagnement des personnels et l&amp;rsquo;explicitation des dispositifs d&amp;rsquo;accompagnement (&lt;strong&gt;DIF, VAE, bilans de comp&amp;eacute;tences&lt;/strong&gt;, parcours qualifiants,&amp;hellip;) est indispensable. De m&amp;ecirc;me, une mise en oeuvre efficace des accords suppose d&amp;rsquo;impliquer les parties prenantes, notamment les RH locaux, les responsables op&amp;eacute;rationnels et les organisations syndicales dans la co-production de l&amp;rsquo;instrumentation de GPEC. Enfin, la GPEC doit trouver sa traduction concr&amp;egrave;te dans l&#039;&amp;eacute;laboration des plans de formation, ce qui suppose aussi une plus grande implication des repr&amp;eacute;sentants des salari&amp;eacute;s, &amp;agrave; travers une n&amp;eacute;gociation int&amp;eacute;gr&amp;eacute;e de ces deux dispositifs. &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.groupe-alpha.com/data/document/lettre-cep-11-gpec-loi-aux-pratiques.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;T&amp;eacute;l&amp;eacute;charger la Lettre du CEP&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cel&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.groupe-alpha.com/fr/toute-actu/analyses/gpec-loi-aux-pratiques,137.html&amp;amp;usg=ALkJrhj37_E_BiwqSZu4D_mhGHmwihTfvw&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.groupe-alpha.com/static/images/common/logo.gif&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Alpha Group logo&quot; width=&quot;220&quot; height=&quot;51&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;span&gt;
&amp;quot;&amp;Eta; gpec: &amp;pi;&amp;rho;&amp;alpha;&amp;kappa;&amp;tau;&amp;iota;&amp;kappa;ή &amp;tau;&amp;omicron;&amp;upsilon; &amp;nu;ό&amp;mu;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;quot; &amp;eta; &amp;epsilon;&amp;pi;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;tau;&amp;omicron;&amp;lambda;ή &amp;alpha;&amp;upsilon;&amp;tau;ή &amp;alpha;&amp;nu;&amp;alpha;&amp;phi;έ&amp;rho;&amp;epsilon;&amp;iota; &amp;mu;&amp;epsilon;&amp;lambda;έ&amp;tau;&amp;eta; &amp;pi;&amp;omicron;&amp;upsilon; 
&amp;epsilon;&amp;kappa;&amp;pi;&amp;omicron;&amp;nu;ή&amp;theta;&amp;eta;&amp;kappa;&amp;epsilon; &amp;alpha;&amp;pi;ό &amp;tau;&amp;omicron; &amp;Tau;&amp;mu;ή&amp;mu;&amp;alpha; Έ&amp;rho;&amp;epsilon;&amp;upsilon;&amp;nu;&amp;alpha;&amp;sigmaf; Animation, &amp;Mu;&amp;epsilon;&amp;lambda;&amp;epsilon;&amp;tau;ώ&amp;nu; &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;Sigma;&amp;tau;&amp;alpha;&amp;tau;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;tau;&amp;iota;&amp;kappa;ή&amp;sigmaf; &amp;tau;&amp;omicron;&amp;upsilon; 
&amp;Upsilon;&amp;pi;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;rho;&amp;gamma;&amp;epsilon;ί&amp;omicron;&amp;upsilon; &amp;Epsilon;&amp;rho;&amp;gamma;&amp;alpha;&amp;sigma;ί&amp;alpha;&amp;sigmaf; &amp;nu;&amp;alpha; &amp;alpha;&amp;nu;&amp;alpha;&amp;lambda;ύ&amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;iota; &amp;tau;&amp;omicron;&amp;nu; &amp;alpha;&amp;nu;&amp;tau;ί&amp;kappa;&amp;tau;&amp;upsilon;&amp;pi;&amp;omicron; &amp;tau;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;nu;&amp;omicron;&amp;mu;&amp;omicron;&amp;theta;&amp;epsilon;&amp;sigma;ί&amp;alpha;&amp;sigmaf; &amp;tau;&amp;eta;&amp;sigmaf; 18 &amp;Iota;&amp;alpha;&amp;nu; 
&amp;tau;&amp;omicron;&amp;upsilon; 2005 &amp;alpha;&amp;pi;&amp;alpha;&amp;iota;&amp;tau;&amp;epsilon;ί &amp;alpha;&amp;pi;ό &amp;tau;&amp;iota;&amp;sigmaf; &amp;epsilon;&amp;tau;&amp;alpha;&amp;iota;&amp;rho;&amp;epsilon;ί&amp;epsilon;&amp;sigmaf; &amp;mu;&amp;epsilon; &amp;pi;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;sigma;ό&amp;tau;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;sigmaf; &amp;alpha;&amp;pi;ό 300 &amp;epsilon;&amp;rho;&amp;gamma;&amp;alpha;&amp;zeta;ό&amp;mu;&amp;epsilon;&amp;nu;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;sigmaf;
&amp;nu;&amp;alpha; &amp;delta;&amp;iota;&amp;alpha;&amp;pi;&amp;rho;&amp;alpha;&amp;gamma;&amp;mu;&amp;alpha;&amp;tau;&amp;epsilon;&amp;upsilon;&amp;tau;&amp;omicron;ύ&amp;nu; &amp;tau;&amp;iota;&amp;sigmaf; &amp;sigma;&amp;upsilon;&amp;mu;&amp;phi;&amp;omega;&amp;nu;ί&amp;epsilon;&amp;sigmaf; &amp;tau;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;sigmaf; &amp;sigma;&amp;tau;&amp;eta;&amp;nu; &amp;delta;&amp;iota;&amp;alpha;&amp;chi;&amp;epsilon;ί&amp;rho;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;eta; Pr&amp;eacute;visonnelle 
&amp;tau;&amp;omega;&amp;nu; &amp;theta;έ&amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;omega;&amp;nu; &amp;epsilon;&amp;rho;&amp;gamma;&amp;alpha;&amp;sigma;ί&amp;alpha;&amp;sigmaf; &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;tau;&amp;omega;&amp;nu; &amp;delta;&amp;epsilon;&amp;xi;&amp;iota;&amp;omicron;&amp;tau;ή&amp;tau;&amp;omega;&amp;nu; (gpec).&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&amp;Eta; &amp;mu;&amp;epsilon;&amp;lambda;έ&amp;tau;&amp;eta;, &amp;pi;&amp;omicron;&amp;upsilon; &amp;delta;&amp;iota;&amp;epsilon;&amp;nu;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;gamma;ή&amp;theta;&amp;eta;&amp;kappa;&amp;epsilon; &amp;alpha;&amp;pi;ό &amp;tau;&amp;omicron; &amp;Kappa;έ&amp;nu;&amp;tau;&amp;rho;&amp;omicron; &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;tau;&amp;omega;&amp;nu; &amp;pi;&amp;rho;&amp;omicron;&amp;omicron;&amp;pi;&amp;tau;&amp;iota;&amp;kappa;ώ&amp;nu; &amp;Omicron;&amp;mu;ά&amp;delta;&amp;alpha; &amp;Mu;&amp;epsilon;&amp;lambda;&amp;epsilon;&amp;tau;ώ&amp;nu; &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;tau;&amp;eta;&amp;nu; ALPHA &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cel&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://cerege.labo.univ-poitiers.fr/&amp;amp;usg=ALkJrhjewk7FYdUSVUD38TUzVFcmE8At5w&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;Kappa;έ&amp;nu;&amp;tau;&amp;rho;&amp;omicron; &amp;Delta;&amp;iota;&amp;alpha;&amp;chi;&amp;epsilon;ί&amp;rho;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;Epsilon;&amp;rho;&amp;epsilon;&amp;upsilon;&amp;nu;ώ&amp;nu; &amp;sigma;&amp;tau;&amp;omicron; &amp;Pi;&amp;alpha;&amp;nu;&amp;epsilon;&amp;pi;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;tau;ή&amp;mu;&amp;iota;&amp;omicron; &amp;tau;&amp;omicron;&amp;upsilon; &amp;Pi;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;alpha;&amp;tau;&amp;iota;έ (CEREGE)&lt;/a&gt;
&amp;epsilon;ί&amp;chi;&amp;epsilon; &amp;Epsilon;&amp;iota;&amp;delta;&amp;iota;&amp;kappa;ό&amp;tau;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;alpha;, &amp;omicron; &amp;sigma;&amp;tau;ό&amp;chi;&amp;omicron;&amp;sigmaf; &amp;gamma;&amp;iota;&amp;alpha; &amp;tau;&amp;eta;&amp;nu; &amp;alpha;&amp;xi;&amp;iota;&amp;omicron;&amp;lambda;ό&amp;gamma;&amp;eta;&amp;sigma;&amp;eta; &amp;tau;&amp;omega;&amp;nu; &amp;epsilon;&amp;pi;&amp;iota;&amp;pi;&amp;tau;ώ&amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;omega;&amp;nu; &amp;tau;&amp;eta;&amp;sigmaf; 
&amp;nu;&amp;omicron;&amp;mu;&amp;omicron;&amp;theta;&amp;epsilon;&amp;sigma;ί&amp;alpha;&amp;sigmaf; &amp;sigma;&amp;chi;&amp;epsilon;&amp;tau;&amp;iota;&amp;kappa;ά &amp;mu;&amp;epsilon; &amp;tau;&amp;eta;&amp;nu; &amp;pi;&amp;rho;&amp;alpha;&amp;kappa;&amp;tau;&amp;iota;&amp;kappa;ή &amp;tau;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;delta;&amp;iota;&amp;alpha;&amp;chi;&amp;epsilon;ί&amp;rho;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;tau;&amp;omega;&amp;nu; &amp;alpha;&amp;nu;&amp;theta;&amp;rho;ώ&amp;pi;&amp;iota;&amp;nu;&amp;omega;&amp;nu; &amp;pi;ό&amp;rho;&amp;omega;&amp;nu; 
&amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;tau;&amp;omicron;&amp;nu; &amp;kappa;&amp;omicron;&amp;iota;&amp;nu;&amp;omega;&amp;nu;&amp;iota;&amp;kappa;ό &amp;delta;&amp;iota;ά&amp;lambda;&amp;omicron;&amp;gamma;&amp;omicron; &amp;sigma;&amp;epsilon; &amp;epsilon;&amp;tau;&amp;alpha;&amp;iota;&amp;rho;&amp;epsilon;ί&amp;epsilon;&amp;sigmaf; &amp;pi;&amp;omicron;&amp;upsilon; &amp;upsilon;&amp;pi;ό&amp;kappa;&amp;epsilon;&amp;iota;&amp;nu;&amp;tau;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;sigma;&amp;epsilon; &amp;nu;&amp;omicron;&amp;mu;&amp;iota;&amp;kappa;ή 
&amp;upsilon;&amp;pi;&amp;omicron;&amp;chi;&amp;rho;έ&amp;omega;&amp;sigma;&amp;eta;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Verdana&quot;&gt;&lt;span&gt; &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fgpec%2F2012%2F11%2F20%2Fla-gpec-de-la-loi-aux-pratiques&amp;amp;langpair=fr|el&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;Pi;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;sigma;ό&amp;tau;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;alpha;&lt;/a&gt;...&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>GPEC</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-11-20T22:15:03Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
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  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/11/18/les-actes-du-s-minaire-sur-la-gpec-territoriale-en-poitou-charentes-sont-en-ligne">
  <title>Les actes du séminaire sur la GPEC Territoriale en Poitou-Charentes sont en ligne</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/11/18/les-actes-du-s-minaire-sur-la-gpec-territoriale-en-poitou-charentes-sont-en-ligne</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.arftlv.org/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://static.carif.org/arftlv/images/master_default/Logo_ARFtlv.gif&quot; alt=&quot;Logo de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)&quot; title=&quot;Le site de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)&quot; width=&quot;96&quot; height=&quot;52&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Le s&amp;eacute;minaire sur la Gestion 
Pr&amp;eacute;visionnelle de l&#039;Emploi et des Comp&amp;eacute;tences Territoriale en 
Poitou-Charentes: &amp;laquo; Les territoires se mobilisent pour l&#039;emploi et la 
comp&amp;eacute;titivit&amp;eacute; &amp;raquo;, a r&amp;eacute;uni pr&amp;egrave;s de 200 personnes, le 5 octobre dernier, &amp;agrave; 
La Rochelle. Ont &amp;eacute;t&amp;eacute; abord&amp;eacute;s le bilan et les perspectives de la d&amp;eacute;marche
de GPECT au niveau national ainsi que les dynamiques en 
Poitou-Charentes au travers de pr&amp;eacute;sentation d&amp;rsquo;actions territoriales et 
de fili&amp;egrave;res (Charente et m&amp;eacute;catronique, La Rochelle/Rochefort et 
l&amp;rsquo;a&amp;eacute;ronautique, Thouars et la fili&amp;egrave;re bois, etc.).&lt;br /&gt;
Retrouvez le programme, les photos du s&amp;eacute;minaire, les documents pr&amp;eacute;sent&amp;eacute;s ainsi que la synth&amp;egrave;se en ligne sur &lt;a href=&quot;http://www.iris.asso.fr/index.php/service-infos/webhebdo/1386-les-actes-du-seminaire-sur-la-gpec-territoriale-en-poitou-charentes-sont-en-ligne&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;le site internet du S&amp;eacute;minaire GPEC Territoriale en Poitou-Charentes&quot;&gt;le site internet du S&amp;eacute;minaire GPEC Territoriale en Poitou-Charentes&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cel&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.arftlv.org/&amp;amp;usg=ALkJrhiqzBdPeOVFwkxa0avE1ULmTpgKFw&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://static.carif.org/arftlv/images/master_default/Logo_ARFtlv.gif&quot; alt=&quot;Logo de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)&quot; title=&quot;&amp;Eta; &amp;iota;&amp;sigma;&amp;tau;&amp;omicron;&amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;lambda;ί&amp;delta;&amp;alpha; &amp;tau;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;Pi;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;iota;&amp;phi;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;epsilon;&amp;iota;&amp;alpha;&amp;kappa;ή&amp;sigmaf; &amp;Epsilon;&amp;kappa;&amp;pi;&amp;alpha;ί&amp;delta;&amp;epsilon;&amp;upsilon;&amp;sigma;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;sigma;&amp;epsilon; ό&amp;lambda;&amp;eta; &amp;tau;&amp;eta; &amp;zeta;&amp;omega;ή (ARFTLV &amp;Pi;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;alpha;&amp;tau;&amp;omicron;ύ-&amp;Sigma;&amp;alpha;&amp;rho;έ&amp;nu;&amp;tau;)&quot; width=&quot;96&quot; height=&quot;52&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt;
&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&amp;Tau;&amp;omicron; &amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;mu;&amp;iota;&amp;nu;ά&amp;rho;&amp;iota;&amp;omicron; &amp;gamma;&amp;iota;&amp;alpha; &amp;tau;&amp;omicron; &amp;Sigma;&amp;chi;&amp;epsilon;&amp;delta;&amp;iota;&amp;alpha;&amp;sigma;&amp;mu;ό &amp;Delta;&amp;iota;&amp;alpha;&amp;chi;&amp;epsilon;ί&amp;rho;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;gamma;&amp;iota;&amp;alpha; &amp;tau;&amp;eta;&amp;nu; &amp;alpha;&amp;pi;&amp;alpha;&amp;sigma;&amp;chi;ό&amp;lambda;&amp;eta;&amp;sigma;&amp;eta; &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;tau;&amp;iota;&amp;sigmaf; 
&amp;delta;&amp;epsilon;&amp;xi;&amp;iota;ό&amp;tau;&amp;eta;&amp;tau;&amp;epsilon;&amp;sigmaf; &amp;epsilon;&amp;delta;&amp;alpha;&amp;phi;&amp;iota;&amp;kappa;ή &amp;Pi;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;alpha;&amp;tau;&amp;omicron;ύ-&amp;Sigma;&amp;alpha;&amp;rho;έ&amp;nu;&amp;tau;: &amp;quot;&amp;Tau;&amp;omicron; &amp;rho;ά&amp;lambda;&amp;iota; &amp;epsilon;&amp;delta;ά&amp;phi;&amp;eta; &amp;gamma;&amp;iota;&amp;alpha; &amp;tau;&amp;eta;&amp;nu; &amp;alpha;&amp;pi;&amp;alpha;&amp;sigma;&amp;chi;ό&amp;lambda;&amp;eta;&amp;sigma;&amp;eta; &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota;
&amp;tau;&amp;eta;&amp;nu; &amp;alpha;&amp;nu;&amp;tau;&amp;alpha;&amp;gamma;&amp;omega;&amp;nu;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;tau;&amp;iota;&amp;kappa;ό&amp;tau;&amp;eta;&amp;tau;&amp;alpha;&amp;quot;, &amp;pi;&amp;alpha;&amp;rho;&amp;alpha;&amp;kappa;&amp;omicron;&amp;lambda;&amp;omicron;ύ&amp;theta;&amp;eta;&amp;sigma;&amp;alpha;&amp;nu; &amp;pi;&amp;epsilon;&amp;rho;ί&amp;pi;&amp;omicron;&amp;upsilon; 200 ά&amp;tau;&amp;omicron;&amp;mu;&amp;alpha;, &amp;sigma;&amp;tau;&amp;iota;&amp;sigmaf; 5 
&amp;Omicron;&amp;kappa;&amp;tau;&amp;omega;&amp;beta;&amp;rho;ί&amp;omicron;&amp;upsilon;, &amp;Lambda;&amp;alpha; &amp;Rho;&amp;omicron;&amp;sigma;έ&amp;lambda;.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;span&gt;
&amp;Sigma;&amp;upsilon;&amp;zeta;&amp;eta;&amp;tau;ή&amp;theta;&amp;eta;&amp;kappa;&amp;alpha;&amp;nu; &amp;tau;&amp;alpha; &amp;alpha;&amp;pi;&amp;omicron;&amp;tau;&amp;epsilon;&amp;lambda;έ&amp;sigma;&amp;mu;&amp;alpha;&amp;tau;&amp;alpha; &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;tau;&amp;iota;&amp;sigmaf; &amp;pi;&amp;rho;&amp;omicron;&amp;omicron;&amp;pi;&amp;tau;&amp;iota;&amp;kappa;έ&amp;sigmaf; &amp;tau;&amp;eta;&amp;sigmaf; GPECT &amp;pi;&amp;rho;&amp;omicron;&amp;sigma;έ&amp;gamma;&amp;gamma;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;eta; &amp;sigma;&amp;epsilon; 
&amp;epsilon;&amp;theta;&amp;nu;&amp;iota;&amp;kappa;ό &amp;epsilon;&amp;pi;ί&amp;pi;&amp;epsilon;&amp;delta;&amp;omicron; &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;tau;&amp;eta; &amp;delta;&amp;upsilon;&amp;nu;&amp;alpha;&amp;mu;&amp;iota;&amp;kappa;ή &amp;sigma;&amp;epsilon; &amp;Pi;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;alpha;&amp;tau;&amp;omicron;ύ-&amp;Sigma;&amp;alpha;&amp;rho;έ&amp;nu;&amp;tau; &amp;mu;έ&amp;sigma;&amp;omega; &amp;pi;&amp;alpha;&amp;rho;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;sigma;ί&amp;alpha;&amp;sigma;&amp;eta; &amp;tau;&amp;omega;&amp;nu; 
&amp;delta;&amp;rho;ά&amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;omega;&amp;nu; &amp;epsilon;&amp;delta;&amp;alpha;&amp;phi;&amp;iota;&amp;kappa;ή&amp;sigmaf; &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;mu;&amp;omicron;&amp;nu;&amp;omicron;&amp;pi;ά&amp;tau;&amp;iota;&amp;alpha;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Verdana&quot;&gt;&lt;span&gt; &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fgpec%2F2012%2F11%2F18%2Fles-actes-du-s-minaire-sur-la-gpec-territoriale-en-poitou-charentes-sont-en-ligne&amp;amp;langpair=fr|el&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;Pi;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;sigma;ό&amp;tau;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;alpha;&lt;/a&gt;...&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>GPEC</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-11-18T02:02:24Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/10/18/gestion-des-comp-tences-en-tpe-pme-un-pilotage-qui-fait-la-diff-rence">
  <title>Gestion des compétences en TPE-PME - un pilotage qui fait la différence</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/10/18/gestion-des-comp-tences-en-tpe-pme-un-pilotage-qui-fait-la-diff-rence</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.objectifcarriere.fr/Dossier/gestion-competences-tpe-pme-pilotage-fait-difference&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.objectifcarriere.fr/design/wzfafiec/images/header_logo.gif&quot; alt=&quot;http://www.objectifcarriere.fr/design/wzfafiec/images/header_logo.gif&quot; width=&quot;166&quot; height=&quot;59&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;Par R.S. &lt;/strong&gt;Mondialisation, organisation orient&amp;eacute;e client, court-termisme, web 2.0, responsabilit&amp;eacute; soci&amp;eacute;tale&amp;hellip; Des ph&amp;eacute;nom&amp;egrave;nes qui ne touchent pas que les soci&amp;eacute;t&amp;eacute;s du CAC 40. Pour de plus en plus de TPE-PME, la gestion des comp&amp;eacute;tences appara&amp;icirc;t comme l&amp;rsquo;atout &amp;quot; &amp;eacute;conomique &amp;quot; qui fait la diff&amp;eacute;rence.&lt;br /&gt;
&amp;quot;J&amp;rsquo;ai tr&amp;egrave;s vite compris que l&amp;rsquo;image de mon entreprise &amp;eacute;tait port&amp;eacute;e par les consultants. Dans nos m&amp;eacute;tiers, tout repose l&amp;agrave;-dessus&amp;quot; explique Thibaud Nahon, g&amp;eacute;rant et fondateur de Pharmacos, une start up cr&amp;eacute;&amp;eacute;e en 2007. Situ&amp;eacute;e dans la p&amp;eacute;riph&amp;eacute;rie de Lyon, l&amp;rsquo;entreprise s&amp;rsquo;est sp&amp;eacute;cialis&amp;eacute;e dans l&amp;rsquo;ing&amp;eacute;nierie pharmaceutique. Plus pr&amp;eacute;cis&amp;eacute;ment, elle r&amp;eacute;alise des &amp;eacute;tudes et audits de conformit&amp;eacute; d&amp;rsquo;&amp;eacute;quipements pour l&amp;rsquo;industrie pharmaceutique...&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Le management des comp&amp;eacute;tences, outil de comp&amp;eacute;titivit&amp;eacute;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&amp;quot;En France, la formation professionnelle rel&amp;egrave;ve principalement de l&amp;rsquo;obligation l&amp;eacute;gale (&amp;hellip;). De nombreuses entreprises ont alors souvent consid&amp;eacute;r&amp;eacute; la formation comme une simple taxe ou encore une d&amp;eacute;pense sociale&amp;quot; explique Christophe Parmentier, docteur en sciences de l&#039;&amp;eacute;ducation et expert de l&#039;&amp;eacute;volution des syst&amp;egrave;mes de formation et de l&#039;innovation p&amp;eacute;dagogique.&lt;br /&gt;
Et pourtant, la comp&amp;eacute;tence appara&amp;icirc;t aujourd&amp;rsquo;hui parmi les premiers leviers de comp&amp;eacute;titivit&amp;eacute;. Rena&amp;icirc;t m&amp;ecirc;me de ses cendres, le concept oubli&amp;eacute; de Gestion Pr&amp;eacute;visionnelle des Emplois et des Comp&amp;eacute;tences (GPEC). Enfoui dans les tiroirs des services ressources humaines, ce dispositif conna&amp;icirc;t une seconde jeunesse sous l&amp;rsquo;effet de la loi Borloo qui oblige toute entreprise de plus de 300 salari&amp;eacute;s &amp;agrave; n&amp;eacute;gocier sur le sujet.&lt;br /&gt;
C&amp;ocirc;t&amp;eacute; TPE-PME, force est de constater que l&amp;rsquo;on ne mesure pas encore toujours les apports d&amp;rsquo;une telle d&amp;eacute;marche. &amp;quot;Quand je rencontre un dirigeant de TPE-PME, je commence par lui parler de d&amp;eacute;veloppement strat&amp;eacute;gique. Pour moi, la GPEC n&amp;rsquo;est qu&amp;rsquo;un outil&amp;quot; explique Agn&amp;egrave;s Giangrande, conseill&amp;egrave;re formation au FAFIEC.&lt;br /&gt;
Convaincu par la d&amp;eacute;marche, Thibaud NAHON a pu b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficier de l&amp;rsquo;aide de l&amp;rsquo;OPCA FAFIEC. Pr&amp;eacute;-diagnostic, accompagnement par un consultant, financement des actions de formation: l&amp;rsquo;OPCA l&amp;rsquo;a aid&amp;eacute; &amp;agrave; structurer et financer son projet.&lt;br /&gt;
&amp;quot;J&amp;rsquo;ai &amp;eacute;t&amp;eacute; recrut&amp;eacute; il y a &amp;agrave; peine 9 mois et j&amp;rsquo;ai d&amp;eacute;j&amp;agrave; b&amp;eacute;n&amp;eacute;fici&amp;eacute; d&amp;rsquo;une formation sur le traitement des eaux et la ventilation&amp;quot; t&amp;eacute;moigne Julie Delage, une jeune biologiste qui a souhait&amp;eacute; donner un nouvel &amp;eacute;lan &amp;agrave; sa carri&amp;egrave;re.&lt;br /&gt;
&amp;quot;La gestion des comp&amp;eacute;tences est devenue un atout concurrentiel d&amp;eacute;cisif. C&amp;rsquo;est aujourd&amp;rsquo;hui un v&amp;eacute;ritable axe de diff&amp;eacute;renciation&amp;quot; confie Thibaud Nahon.&lt;br /&gt;
En 2011, Pharmacos a doubl&amp;eacute; son chiffre d&amp;rsquo;affaires. Et le jeune chef d&amp;rsquo;entreprise compte bien ne pas s&amp;rsquo;arr&amp;ecirc;ter l&amp;agrave;. &lt;a href=&quot;http://www.objectifcarriere.fr/Dossier/gestion-competences-tpe-pme-pilotage-fait-difference&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;Suite de l&#039;article...&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.objectifcarriere.fr/Dossier/gestion-competences-tpe-pme-pilotage-fait-difference&amp;amp;usg=ALkJrhjH7wGDil0gRPlVtaLTEXVE9GWelQ&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.objectifcarriere.fr/design/wzfafiec/images/header_logo.gif&quot; alt=&quot;http://www.objectifcarriere.fr/design/wzfafiec/images/header_logo.gif&quot; width=&quot;166&quot; height=&quot;59&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;By RS.&lt;/strong&gt; Globalization, 
customer-oriented organization, short-termism, web 2.0, social 
responsibility ... phenomena that do not affect the CAC 40 companies.&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;For more TPE-SME management skills as the asset is &amp;quot;economic&amp;quot; that makes the difference&lt;/span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fgpec%2F2012%2F10%2F18%2Fgestion-des-comp-tences-en-tpe-pme-un-pilotage-qui-fait-la-diff-rence&amp;amp;langpair=fr|en&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;More&lt;/a&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>GPEC</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-10-18T14:30:22Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/09/16/s-minaire-sur-la-gpec-territoriale-la-rochelle">
  <title>Séminaire sur la GPEC territoriale à la Rochelle</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/09/16/s-minaire-sur-la-gpec-territoriale-la-rochelle</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.arftlv.org/&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Page d&#039;accueil de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://static.carif.org/arftlv/images/master_default/Logo_ARFtlv.gif&quot; alt=&quot;Logo de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)&quot; title=&quot;Le site de l&#039;Agence R&amp;eacute;gionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)&quot; width=&quot;136&quot; height=&quot;74&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;En partenariat avec la Direccte Poitou-Charentes et l&amp;rsquo;ARFTLV, la 
D&amp;eacute;l&amp;eacute;gation G&amp;eacute;n&amp;eacute;rale &amp;agrave; l&amp;rsquo;Emploi et &amp;agrave; la Formation Professionnelle (DGEFP)
organise un s&amp;eacute;minaire sur la gestion pr&amp;eacute;visionnelle des emplois et des 
comp&amp;eacute;tences territoriales le vendredi 5 octobre 2012 &amp;agrave; l&amp;rsquo;espace Encan de
La Rochelle.&lt;br /&gt;
Y seront abord&amp;eacute;s le bilan et les perspectives de la 
d&amp;eacute;marche de GPEC territoriale au niveau national, les dynamiques en 
Poitou-Charentes au travers de pr&amp;eacute;sentation d&amp;rsquo;actions territoriales et 
de fili&amp;egrave;res (Charente et m&amp;eacute;catronique, La Rochelle/Rochefort et 
l&amp;rsquo;a&amp;eacute;ronautique, Thouars et la fili&amp;egrave;re bois, etc.).&lt;br /&gt;
Inscription obligatoire avant le 21/09/2012. &lt;a href=&quot;http://conferences.finances.gouv.fr/evenement/20121005/index.php?option=com_content&amp;amp;view=article&amp;amp;id=1&amp;amp;Itemid=21&amp;amp;lang=fr&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Plus d&#039;informations&quot;&gt;Plus d&#039;informations&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;D&amp;eacute;tail du programme&lt;/strong&gt;:&lt;br /&gt;
10h30 Table ronde: &amp;laquo; Gestion des emplois et des comp&amp;eacute;tences: fili&amp;egrave;res et territoires &amp;raquo;:&lt;br /&gt;
&amp;bull; Rochefort et la fili&amp;egrave;re a&amp;eacute;ronautique - Jean-Paul Pr&amp;eacute;vidente, Directeur de l&amp;rsquo;ARACT Poitou-Charentes&lt;br /&gt;
&amp;bull; Angoul&amp;ecirc;me et la m&amp;eacute;catronique - Jean-Louis Freggy, Directeur du service d&amp;eacute;veloppement &amp;eacute;conomique du Grand Angoul&amp;ecirc;me&lt;br /&gt;
&amp;bull;
La Rochelle et la r&amp;eacute;paration navale de grande plaisance: &amp;laquo; refit &amp;raquo; - 
Arlette Mar&amp;eacute;chal, Directrice de la Maison de l&amp;rsquo;emploi de La Rochelle, 
Anne Gary, Directrice territoriale P&amp;ocirc;le emploi&lt;br /&gt;
&amp;bull; GPEC d&amp;rsquo;entreprises 
et GPEC Territoriale: la convergence forc&amp;eacute;e? - Fran&amp;ccedil;ois Infantes, 
D&amp;eacute;l&amp;eacute;gu&amp;eacute; r&amp;eacute;gional du Medef Poitou-Charentes&lt;br /&gt;
12h00 Conclusion 
ap&amp;eacute;ritive: la gestion pr&amp;eacute;visionnelle des emplois et des comp&amp;eacute;tences 
(GPEC), moteur de l&amp;rsquo;action de P&amp;ocirc;le emploi entre les demandeurs d&amp;rsquo;emploi 
et les entreprises - Dominique Morin, Directeur r&amp;eacute;gional de P&amp;ocirc;le emploi&lt;br /&gt;
13h45
Bilan d&amp;rsquo;&amp;eacute;tape et perspectives nationales de la GPEC territoriale 
Isabelle Eynaud-Chevalier, Chef du service des politiques d&amp;rsquo;emploi et de
la formation professionnelle, DGEFP&lt;br /&gt;
14h15 Table ronde: la gestion pr&amp;eacute;visionnelle des emplois et des comp&amp;eacute;tences est-elle territorialisable?&lt;br /&gt;
&amp;bull;
Ch&amp;acirc;tellerault : une d&amp;eacute;marche d&amp;rsquo;ensemble pour faire face &amp;agrave; la mutation 
d&amp;rsquo;un bassin &amp;agrave; dominante industrielle - Eric Meunier, Directeur de la 
Maison de l&amp;rsquo;&amp;eacute;conomie, de l&amp;rsquo;emploi et de la formation de Ch&amp;acirc;tellerault&lt;br /&gt;
&amp;bull;
Services aux entreprises dans les territoires : les groupements 
d&amp;rsquo;employeurs dans la GPECT&amp;hellip; et perspectives europ&amp;eacute;ennes - Cyrielle 
Berger, Directrice du Centre r&amp;eacute;gional de ressources des groupements 
d&amp;rsquo;employeurs&lt;br /&gt;
&amp;bull; Transport des voyageurs et pluriactivit&amp;eacute; &amp;agrave; Bressuire - Alain Robin, Directeur de la Maison de l&amp;rsquo;emploi de Bressuire.</dc:description>
      
    <dc:subject>GPEC</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-09-16T00:52:55Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/appel-doffres/2012/09/04/gestion-pr-visionnelle-des-emplois-et-des-comp-tences-territoriale-gpect">
  <title>Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences Territoriale (GPECT)</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/appel-doffres/2012/09/04/gestion-pr-visionnelle-des-emplois-et-des-comp-tences-territoriale-gpect</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.opcalia.com/index.php?id=67&amp;amp;tx_mediaactusop_pi1[showUid]=1265&amp;amp;backPid=54&amp;amp;cHash=50aef47ac12f40287fc9b92aaac4a438&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.opcalia.com/fileadmin/templates/css/img_v2/bandeau_logo.jpg&quot; alt=&quot;http://www.opcalia.com/fileadmin/templates/css/img_v2/bandeau_logo.jpg&quot; width=&quot;301&quot; height=&quot;36&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Opcalia lance un appel &amp;agrave; proposition, en partenariat avec la Direction G&amp;eacute;n&amp;eacute;rale de l&amp;rsquo;Emploi et de la Formation Professionnelle (DGEFP), pour la conduite d&amp;rsquo;une &amp;eacute;tude nationale sur les pratiques du r&amp;eacute;seau, en mati&amp;egrave;re de Gestion Pr&amp;eacute;visionnelle des Emplois et des Comp&amp;eacute;tences Territoriale (GPECT).&lt;br /&gt;
La mission s&amp;rsquo;inscrit dans la volont&amp;eacute; d&amp;rsquo;Opcalia de d&amp;eacute;velopper des d&amp;eacute;marches collectives de GPECT au sein de son r&amp;eacute;seau.&lt;br /&gt;
&lt;a class=&quot;download&quot; href=&quot;http://www.opcalia.com/fileadmin/user_upload/Appel_d_offres/AAP_Etude_GPECT_Opcalia_2012.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Initiates file download&quot;&gt;T&amp;eacute;l&amp;eacute;charger l&#039;appel &amp;agrave; proposition&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
La &lt;strong&gt;date limite d&amp;rsquo;envoi de la proposition est fix&amp;eacute;e au Lundi 17 septembre 2012&lt;/strong&gt; &amp;agrave; 16h, et devra imp&amp;eacute;rativement &amp;ecirc;tre adress&amp;eacute;e par courriel.&lt;br /&gt;
Tous les cabinets prestataires qui auront r&amp;eacute;pondu &amp;agrave; l&amp;rsquo;appel &amp;agrave; proposition seront individuellement inform&amp;eacute;s de la suite donn&amp;eacute;e &amp;agrave; leur candidature.&lt;br /&gt;
Trois prestataires seront pr&amp;eacute;s&amp;eacute;lectionn&amp;eacute;s et entendus dans le cadre d&amp;rsquo;une audition qui se tiendra d&amp;eacute;but octobre 2012.&lt;br /&gt;
Les prestataires int&amp;eacute;ress&amp;eacute;s par cet appel &amp;agrave; proposition sont invit&amp;eacute;s &amp;agrave; communiquer leur int&amp;eacute;r&amp;ecirc;t, avant le 11 septembre prochain, date &amp;agrave; laquelle, le nom des consultants positionn&amp;eacute;s seront transmis pour information aux partenaires sociaux.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
En savoir plus&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Elodie SOJIC&lt;br /&gt;
Chef de projet GPECT&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;mailto:elodie.sojic@opcalia.com&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;elodie.sojic@opcalia.com&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
T&amp;eacute;l. : 01 76 53 55 10&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
 &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cel&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.opcalia.com/index.php%3Fid%3D67%26tx_mediaactusop_pi1%255BshowUid%255D%3D1265%26backPid%3D54%26cHash%3D50aef47ac12f40287fc9b92aaac4a438&amp;amp;usg=ALkJrhiAJrqnRhtHJHC1Ayx0ORfDTgosZA&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.opcalia.com/fileadmin/templates/css/img_v2/bandeau_logo.jpg&quot; alt=&quot;http://www.opcalia.com/fileadmin/templates/css/img_v2/bandeau_logo.jpg&quot; width=&quot;301&quot; height=&quot;36&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;span&gt;
Opcalia &amp;pi;&amp;rho;&amp;omicron;&amp;sigma;&amp;kappa;&amp;lambda;ή&amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;iota;&amp;sigmaf; &amp;upsilon;&amp;pi;&amp;omicron;&amp;beta;&amp;omicron;&amp;lambda;ή&amp;sigmaf; &amp;pi;&amp;rho;&amp;omicron;&amp;tau;ά&amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;omega;&amp;nu;, &amp;sigma;&amp;epsilon; &amp;sigma;&amp;upsilon;&amp;nu;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;gamma;&amp;alpha;&amp;sigma;ί&amp;alpha; &amp;mu;&amp;epsilon; &amp;tau;&amp;eta; &amp;Gamma;&amp;epsilon;&amp;nu;&amp;iota;&amp;kappa;ή 
&amp;Delta;&amp;iota;&amp;epsilon;ύ&amp;theta;&amp;upsilon;&amp;nu;&amp;sigma;&amp;eta; &amp;Alpha;&amp;pi;&amp;alpha;&amp;sigma;&amp;chi;ό&amp;lambda;&amp;eta;&amp;sigma;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;Epsilon;&amp;pi;&amp;alpha;&amp;gamma;&amp;gamma;&amp;epsilon;&amp;lambda;&amp;mu;&amp;alpha;&amp;tau;&amp;iota;&amp;kappa;ή&amp;sigmaf; &amp;Kappa;&amp;alpha;&amp;tau;ά&amp;rho;&amp;tau;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;eta;&amp;sigmaf; (DGEFP) &amp;nu;&amp;alpha; 
&amp;delta;&amp;iota;&amp;epsilon;&amp;xi;&amp;alpha;&amp;gamma;ά&amp;gamma;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;nu; &amp;mu;&amp;iota;&amp;alpha; &amp;epsilon;&amp;theta;&amp;nu;&amp;iota;&amp;kappa;ή &amp;mu;&amp;epsilon;&amp;lambda;έ&amp;tau;&amp;eta; &amp;sigma;&amp;chi;&amp;epsilon;&amp;tau;&amp;iota;&amp;kappa;ά &amp;mu;&amp;epsilon; &amp;tau;&amp;iota;&amp;sigmaf; &amp;pi;&amp;rho;&amp;alpha;&amp;kappa;&amp;tau;&amp;iota;&amp;kappa;έ&amp;sigmaf; &amp;tau;&amp;omicron;&amp;upsilon; &amp;delta;&amp;iota;&amp;kappa;&amp;tau;ύ&amp;omicron;&amp;upsilon; 
&amp;Sigma;&amp;chi;&amp;epsilon;&amp;delta;&amp;iota;&amp;alpha;&amp;sigma;&amp;mu;&amp;omicron;ύ &amp;Delta;&amp;iota;&amp;alpha;&amp;chi;&amp;epsilon;ί&amp;rho;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;eta;&amp;sigmaf; &amp;kappa;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;delta;&amp;epsilon;&amp;xi;&amp;iota;ό&amp;tau;&amp;eta;&amp;tau;&amp;epsilon;&amp;sigmaf; &amp;epsilon;&amp;rho;&amp;gamma;&amp;alpha;&amp;sigma;ί&amp;alpha;&amp;sigmaf; &amp;epsilon;&amp;delta;&amp;alpha;&amp;phi;&amp;iota;&amp;kappa;ή (GPECT).&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;
&lt;span&gt; &amp;Eta; &amp;alpha;&amp;pi;&amp;omicron;&amp;sigma;&amp;tau;&amp;omicron;&amp;lambda;ή &amp;epsilon;ί&amp;nu;&amp;alpha;&amp;iota; &amp;mu;έ&amp;rho;&amp;omicron;&amp;sigmaf; &amp;tau;&amp;omicron;&amp;upsilon; Opcalia &amp;theta;&amp;alpha; &amp;alpha;&amp;nu;&amp;alpha;&amp;pi;&amp;tau;ύ&amp;xi;&amp;epsilon;&amp;iota; &amp;tau;&amp;iota;&amp;sigmaf; &amp;sigma;&amp;upsilon;&amp;lambda;&amp;lambda;&amp;omicron;&amp;gamma;&amp;iota;&amp;kappa;έ&amp;sigmaf; &amp;pi;&amp;rho;&amp;omicron;&amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;gamma;&amp;gamma;ί&amp;sigma;&amp;epsilon;&amp;iota;&amp;sigmaf; GPECT &amp;epsilon;&amp;nu;&amp;tau;ό&amp;sigmaf; &amp;tau;&amp;omicron;&amp;upsilon; &amp;delta;&amp;iota;&amp;kappa;&amp;tau;ύ&amp;omicron;&amp;upsilon; &amp;tau;&amp;eta;&amp;sigmaf;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fappel-doffres%2F2012%2F09%2F04%2Fgestion-pr-visionnelle-des-emplois-et-des-comp-tences-territoriale-gpect&amp;amp;langpair=fr|el&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;Pi;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;iota;&amp;sigma;&amp;sigma;ό&amp;tau;&amp;epsilon;&amp;rho;&amp;alpha;&lt;/a&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>GPEC</dc:subject>
      
    <dc:subject>Appel d&#039;offres</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-09-04T01:14:36Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/08/15/direccte-bient-t-le-s-minaire-annuel-de-la-gpect-en-ile-de-france">
  <title>DIRECCTE - Bientôt le séminaire annuel de la GPECT en Ile-de-France</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/08/15/direccte-bient-t-le-s-minaire-annuel-de-la-gpect-en-ile-de-france</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.idf.direccte.gouv.fr/bientot-le-seminaire-annuel-de-la-gpect-en-ile-de-france.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.idf.direccte.gouv.fr/local/cache-vignettes/L240xH160/Millenaire_compresse_-2-d2c14.jpg&quot; alt=&quot;http://www.idf.direccte.gouv.fr/local/cache-vignettes/L240xH160/Millenaire_compresse_-2-d2c14.jpg&quot; width=&quot;141&quot; height=&quot;95&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;De la m&amp;eacute;thode &amp;agrave; la pratique&amp;nbsp;: les outils exp&amp;eacute;riment&amp;eacute;s.&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;Le s&amp;eacute;minaire annuel sur la Gestion Pr&amp;eacute;visionnelle des Emplois et des Comp&amp;eacute;tences territoriale (GPECT) en Ile-de-France aura lieu le jeudi 11 octobre 2012 &amp;agrave; Savigny-le-Temple, en Seine-et-Marne.&lt;br /&gt;
Cette rencontre sera l&amp;rsquo;occasion pour les territoires, les entreprises et les acteurs institutionnels de partager ensemble une d&amp;eacute;finition de la d&amp;eacute;marche GPEC territoriale, ainsi que la m&amp;eacute;thodologie et les outils relatifs &amp;agrave; cette derni&amp;egrave;re.&lt;br /&gt;
Une matin&amp;eacute;e pl&amp;eacute;ni&amp;egrave;re permettra de poser le cadre et de mettre en lumi&amp;egrave;re des outils et des actions innovantes.&lt;br /&gt;
L&amp;rsquo;apr&amp;egrave;s-midi des ateliers autour d&amp;rsquo;outils li&amp;eacute;s &amp;agrave; une d&amp;eacute;marche GPECT permettront d&amp;rsquo;approfondir les &amp;eacute;changes.&lt;br /&gt;
Inscriptions&lt;br /&gt;
Il sera bient&amp;ocirc;t possible de s&amp;rsquo;inscrire ici.&lt;br /&gt;
Ce s&amp;eacute;minaire est ouvert &amp;agrave; toutes les Maisons de l&amp;rsquo;emploi et concerne l&amp;rsquo;ensemble du territoire francilien.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;En savoir plus :&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Cette manifestation est organis&amp;eacute;e par les Maisons de l&amp;rsquo;emploi et de la Formation de S&amp;eacute;nart et Melun Val-de-seine et la DIRECCTE.&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
 &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.idf.direccte.gouv.fr/bientot-le-seminaire-annuel-de-la-gpect-en-ile-de-france.html&amp;amp;usg=ALkJrhhQsLd74rVj0rL3AKFNJVx0r6e7AA&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.idf.direccte.gouv.fr/local/cache-vignettes/L240xH160/Millenaire_compresse_-2-d2c14.jpg&quot; alt=&quot;http://www.idf.direccte.gouv.fr/local/cache-vignettes/L240xH160/Millenaire_compresse_-2-d2c14.jpg&quot; width=&quot;141&quot; height=&quot;95&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;The method to practice: tools experienced.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;The annual 
seminar on Management Planning Territorial Employment and Skills (GPECT)
in Ile-de-France will be held Thursday, October 11, 2012 in 
Savigny-le-Temple, in Seine-et-Marne.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;This meeting is an opportunity for the
territories, business and institutional stakeholders together to share a
definition of GPEC territorial approach and methodology and tools 
related to it.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;google-src-text&quot; style=&quot;direction: ltr; text-align: left&quot;&gt;&lt;/span&gt;A morning session will lay the framework and highlight tools and innovative actions&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fgpec%2F2012%2F08%2F15%2Fdireccte-bient-t-le-s-minaire-annuel-de-la-gpect-en-ile-de-france&amp;amp;langpair=fr|en&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;More&lt;/a&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;     
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>GPEC</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-08-15T05:51:52Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/05/28/la-gestion-pr-visionnelle-des-emplois-et-des-comp-tences-territoriale">
  <title>La Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences territoriale</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/05/28/la-gestion-pr-visionnelle-des-emplois-et-des-comp-tences-territoriale</link>
  <dc:description>&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.crefor-hn.fr/sites/default/files/Eclairage25_1.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.crefor-hn.fr/sites/default/files/imagecache/preface_normal/Eclairage25_couv.JPG&quot; alt=&quot;http://www.crefor-hn.fr/sites/default/files/imagecache/preface_normal/Eclairage25_couv.JPG&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;Eclairage 25 - La Gestion pr&amp;eacute;visionnelle des emplois et des comp&amp;eacute;tences territoriale (mai 2012). Auteurs: Emmanuel CHRISTAIN. Edition: Lundi, 14 Mai, 2012. Fichier &amp;agrave; t&amp;eacute;l&amp;eacute;charger: &lt;a href=&quot;http://www.crefor-hn.fr/sites/default/files/Eclairage25_1.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Eclairage 25&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
La GPEC Territoriale appara&amp;icirc;t comme un outil d&amp;rsquo;anticipation pertinent
en r&amp;eacute;ponse aux mutations &amp;eacute;conomiques, elle s&amp;rsquo;appuie sur un large 
partenariat et une dimension de dialogue social. Elle doit contribuer &amp;agrave; 
renforcer ou maintenir l&amp;rsquo;attractivit&amp;eacute; des territoires &amp;agrave; travers la 
valorisation des ressources existantes, leur correspondance avec les 
besoins territoriaux, et leur adaptation aux &amp;eacute;volutions &amp;agrave; venir.&lt;br /&gt;
Ce nouveau num&amp;eacute;ro d&amp;rsquo;Eclairage se donne pour objectif de faire le 
point sur ce th&amp;egrave;me d&amp;rsquo;actualit&amp;eacute; en s&amp;rsquo;appuyant sur le guide d&amp;rsquo;action con&amp;ccedil;u
par la DGEFP. Apr&amp;egrave;s un rappel du lien entre GPEC et GPECT en termes de d&amp;eacute;finition 
et dans son cadre juridique, Eclairage aborde les objectifs et les 
enjeux du dispositif. Il en d&amp;eacute;crit ensuite la gouvernance et les outils et souligne la dimension du dialogue social. Avant de se conclure par les financements et l&amp;rsquo;&amp;eacute;valuation, ce dossier
est enrichi par des contributions qui donnent une r&amp;eacute;sonnance 
haut-normande &amp;agrave; cet Eclairage.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Avant propos&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Le num&amp;eacute;ro 6 d&amp;rsquo;Eclairage mettait en lumi&amp;egrave;re la Gestion pr&amp;eacute;visionnelle des emplois et des comp&amp;eacute;tences en cours de stabilisation.&lt;br /&gt;
La GPEC renvoie &amp;agrave; l&amp;rsquo;ensemble des d&amp;eacute;marches et outils utilis&amp;eacute;s en vue d&amp;rsquo;anticiper les &amp;eacute;volutions modifiant les besoins en ressources humaines des entreprises. Elle cherche ainsi &amp;agrave; mettre en coh&amp;eacute;rence les besoins en termes d&amp;rsquo;emplois et de m&amp;eacute;tiers et les ressources en termes de salari&amp;eacute;s et de comp&amp;eacute;tences d&amp;rsquo;une entreprise.&lt;br /&gt;
La GPEC Territoriale appara&amp;icirc;t comme un outil d&amp;rsquo;anticipation pertinent en r&amp;eacute;ponse aux mutations &amp;eacute;conomiques, elle s&amp;rsquo;appuie sur un large partenariat et une dimension de dialogue social. Elle doit contribuer &amp;agrave; renforcer ou maintenir l&amp;rsquo;attractivit&amp;eacute; des territoires &amp;agrave; travers la valorisation des ressources existantes, leur correspondance avec les besoins territoriaux, et leur adaptation aux &amp;eacute;volutions &amp;agrave; venir.&lt;br /&gt;
Ce nouveau num&amp;eacute;ro d&amp;rsquo;Eclairage tente de faire le point sur ce th&amp;egrave;me d&amp;rsquo;actualit&amp;eacute; en s&amp;rsquo;appuyant sur le guide d&amp;rsquo;action con&amp;ccedil;u par la DGEFP.&lt;br /&gt;
Apr&amp;egrave;s un rappel du lien entre GPEC et GPECT en termes de d&amp;eacute;finition et dans son cadre juridique, Eclairage aborde les objectifs et les enjeux du dispositif.&lt;br /&gt;
Il en d&amp;eacute;crit la gouvernance et les outils et souligne la dimension du dialogue social.&lt;br /&gt;
Ce dossier est enrichi par des contributions qui donnent une r&amp;eacute;sonnance haut-normande &amp;agrave; cet Eclairage.&lt;br /&gt;
Nous remercions Alain Ninauve (Direccte Haute-Normandie), Gilles Picard (Aract Haute-Normandie), Line Degueure et Didier Lory (R&amp;eacute;gion Haute-Normandie), Dominique Ponjon (MEF Bassin dieppois) et Fr&amp;eacute;d&amp;eacute;rique Guilmin (Agefos PME Normandie) d&amp;rsquo;avoir r&amp;eacute;pondu favorablement &amp;agrave; nos sollicitations. &lt;strong&gt;Voir la suite dans &lt;a href=&quot;http://www.crefor-hn.fr/sites/default/files/Eclairage25_1.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Eclairage 25&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
2. La notion de GPEC territoriale&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Une GPEC men&amp;eacute;e au niveau du territoire appara&amp;icirc;t comme le moyen de compl&amp;eacute;ter la GPEC traditionnelle.&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;La GPEC d&amp;rsquo;entreprise contient par construction un certain nombre de limites:&lt;br /&gt;
- un manque de connaissance de la main d&amp;rsquo;oeuvre disponible dans le bassin d&amp;rsquo;emploi;&lt;br /&gt;
- un d&amp;eacute;ficit de compr&amp;eacute;hension des &amp;eacute;volutions structurelles et conjoncturelles affectant le territoire d&amp;rsquo;implantation;&lt;br /&gt;
- un d&amp;eacute;crochage des TPE-PME qui restent trop souvent hors de toute d&amp;eacute;marche pr&amp;eacute;visionnelle concernant l&amp;rsquo;emploi et les comp&amp;eacute;tences.&lt;br /&gt;
La GPEC territoriale est per&amp;ccedil;ue comme un outil de concertation en mati&amp;egrave;re d&amp;rsquo;emploi et de comp&amp;eacute;tences permettant de d&amp;eacute;passer le cadre de l&amp;rsquo;entreprise ou de la branche professionnelle. Pour autant, toute conduite de projet local ayant trait &amp;agrave; l&amp;rsquo;emploi ne correspond pas forc&amp;eacute;ment &amp;agrave; une d&amp;eacute;marche de GPEC territoriale. Elle implique une dimension sp&amp;eacute;cifique de gestion fond&amp;eacute;e sur un syst&amp;egrave;me d&amp;rsquo;information concourant &amp;agrave; poser un diagnostic et permettant la mise en dynamique d&amp;rsquo;un plan d&amp;rsquo;action concert&amp;eacute; entre plusieurs acteurs autour d&amp;rsquo;objectifs partag&amp;eacute;s. Par ailleurs, le terme &amp;laquo; pr&amp;eacute;visionnel &amp;raquo; exige qu&amp;rsquo;&amp;agrave; une simple gestion r&amp;eacute;active soit substitu&amp;eacute;e, initialement ou progressivement, une dimension pr&amp;eacute;visionnelle et si possible prospective.&lt;br /&gt;
La plus-value de l&amp;rsquo;approche territorialis&amp;eacute;e s&amp;rsquo;explique notamment par trois facteurs:&lt;br /&gt;
- le territoire est per&amp;ccedil;u comme un vivier de comp&amp;eacute;tences par les entreprises;&lt;br /&gt;
- il repr&amp;eacute;sente un enjeu fondamental en termes d&amp;rsquo;attractivit&amp;eacute; des salari&amp;eacute;s et des clients d&amp;rsquo;entreprises;&lt;br /&gt;
- il constitue l&amp;rsquo;espace principal de mobilit&amp;eacute; g&amp;eacute;ographique des salari&amp;eacute;s.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
2.1. La GPEC territoriale entre r&amp;eacute;action et anticipation&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Les exp&amp;eacute;riences locales r&amp;eacute;v&amp;egrave;lent l&amp;rsquo;existence de divers contextes d&amp;rsquo;&amp;eacute;mergence de la GPEC territoriale:&lt;br /&gt;
- soit par le biais d&amp;rsquo;une r&amp;eacute;action &amp;agrave; un &amp;eacute;v&amp;eacute;nement induisant la prise en compte d&amp;rsquo;une r&amp;eacute;alit&amp;eacute; territoriale;&lt;br /&gt;
- soit par le biais d&amp;rsquo;une interrogation sur la dynamique &amp;eacute;conomique et sociale d&amp;rsquo;un territoire qui fait na&amp;icirc;tre a posteriori une action de GPEC territoriale. &lt;strong&gt;Voir la suite dans &lt;a href=&quot;http://www.crefor-hn.fr/sites/default/files/Eclairage25_1.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Eclairage 25&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;/p&gt;
&lt;div&gt;
&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Csk&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.crefor-hn.fr/sites/default/files/Eclairage25_1.pdf&amp;amp;usg=ALkJrhil1ZkgJPqalMGSTb6OoUNefXchMg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.crefor-hn.fr/sites/default/files/imagecache/preface_normal/Eclairage25_couv.JPG&quot; alt=&quot;http://www.crefor-hn.fr/sites/default/files/imagecache/preface_normal/Eclairage25_couv.JPG ~ ~ V&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;Osvetlenia 25 - Riadenie pracovn&amp;yacute;ch miest a zručnost&amp;iacute; &amp;uacute;zemn&amp;yacute;ch (m&amp;aacute;j 2012).&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;span&gt; &lt;strong&gt;Autori: Emmanuel Christain t&amp;yacute;ždeň&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt; &lt;strong&gt;Ed&amp;iacute;cia: pondelok 14 m&amp;aacute;jom 2012.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt; &lt;strong&gt;S&amp;uacute;bor vkladať &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Csk&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.crefor-hn.fr/sites/default/files/Eclairage25_1.pdf&amp;amp;usg=ALkJrhil1ZkgJPqalMGSTb6OoUNefXchMg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Osvetlenie 25&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;
&lt;span&gt;
GPEC &amp;Uacute;zemn&amp;yacute; jav&amp;iacute; ako relevantn&amp;eacute; n&amp;aacute;stroj pre predv&amp;iacute;danie v reakcii na 
ekonomick&amp;eacute; zmeny, sa opiera o rozsiahle partnerstvo a dimenzie 
soci&amp;aacute;lneho dial&amp;oacute;gu.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt; &lt;span&gt;
To by malo prispieť k posilneniu či udržanie pr&amp;iacute;ťažlivosti regi&amp;oacute;nov 
prostredn&amp;iacute;ctvom posilnenia existuj&amp;uacute;cich zdrojov, ich kore&amp;scaron;pondenciu s 
&amp;uacute;zemn&amp;eacute; potreby a ich adapt&amp;aacute;cia na bud&amp;uacute;ci v&amp;yacute;voj.&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;
&lt;span&gt;
Nov&amp;eacute; č&amp;iacute;slo ciele TNI je poskytovať aktu&amp;aacute;lne inform&amp;aacute;cie o tejto 
aktu&amp;aacute;lnej problematike, opieraj&amp;uacute;c sa o akcie sprievodca podľa n&amp;aacute;vrhu 
DGEFP.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt; &lt;span&gt; 
Potom, čo pripom&amp;iacute;na s&amp;uacute;vislosť medzi GPEC a GPECT, pokiaľ ide o defin&amp;iacute;ciu
a v jeho pr&amp;aacute;vnom r&amp;aacute;mci, osvetlenie rie&amp;scaron;i ciele a v&amp;yacute;zvy zariadenia.&lt;/span&gt; &lt;span&gt; On potom popisuje riadenie a n&amp;aacute;stroje, a zd&amp;ocirc;razňuje dimenziu soci&amp;aacute;lneho dial&amp;oacute;gu.&lt;/span&gt; &lt;span&gt;
Pred uzavret&amp;iacute;m sa financovania a hodnotenia, je t&amp;aacute;to zložka obohaten&amp;aacute; o
pr&amp;iacute;spevky, ktor&amp;eacute; d&amp;aacute;vaj&amp;uacute; odozvu na tento high-Norman osvetlenia&lt;/span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fgpec%2F2012%2F05%2F28%2Fla-gestion-pr-visionnelle-des-emplois-et-des-comp-tences-territoriale&amp;amp;langpair=fr|sk&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Viac&lt;/a&gt;...
&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>GPEC</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-05-28T01:19:20Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/05/10/pas-de-gpec-sans-strat-gie">
  <title>Pas de Gpec sans stratégie</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/05/10/pas-de-gpec-sans-strat-gie</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.focusrh.com/formations/gpec/a-la-une/pas-de-gpec-sans-strategie.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.amge-jobs.com/wp-content/uploads/2010/06/logoFocusRH.jpg&quot; alt=&quot;http://www.amge-jobs.com/wp-content/uploads/2010/06/logoFocusRH.jpg&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Par&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Brice Ancel&lt;strong&gt;i&lt;strong&gt;n&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;. &lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;Lors de la derni&amp;egrave;re &amp;eacute;dition de Global RH, organis&amp;eacute;e par RH&amp;amp;M du 27 
au 29 mars derniers, le cabinet Merlane organisait un atelier autour du 
th&amp;egrave;me: &amp;quot;La d&amp;eacute;marche Gpec: pourquoi et comment &amp;ccedil;a doit marcher?&amp;quot; 
L&amp;rsquo;occasion de d&amp;eacute;couvrir quelques cl&amp;eacute;s de succ&amp;egrave;s, avec des exemples tr&amp;egrave;s 
concrets d&amp;rsquo;entreprises comme 20 Minutes ou encore la Cit&amp;eacute; de l&amp;rsquo;espace.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&amp;laquo;&amp;nbsp;&lt;em class=&quot;spip&quot;&gt;La Gpec (gestion pr&amp;eacute;visionnelle des emploi et 
comp&amp;eacute;tences), c&amp;rsquo;est un besoin en mati&amp;egrave;re organisationnelle &amp;ndash; li&amp;eacute; &amp;agrave; la 
d&amp;eacute;clinaison de la strat&amp;eacute;gie &amp;ndash; qui se traduit en besoin en comp&amp;eacute;tences, 
avec souvent un &amp;eacute;cart entre les besoins et les ressources disponibles&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&amp;raquo;, commence Jean-Claude Merlane, pr&amp;eacute;sident directeur g&amp;eacute;n&amp;eacute;ral de merlane. A moyen terme, &amp;laquo;&amp;nbsp;&lt;em class=&quot;spip&quot;&gt;il
s&amp;rsquo;agit de se projeter, de s&amp;rsquo;interroger sur l&amp;rsquo;&amp;eacute;volution des besoins en 
comp&amp;eacute;tences de l&amp;rsquo;entreprise, au regard des &amp;eacute;volutions du march&amp;eacute;, des 
technologies. Nous allons donc regarder si les ressources disponibles 
seront adapt&amp;eacute;es dans 3 ans&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&amp;raquo;, selon le sp&amp;eacute;cialiste. Voil&amp;agrave; pour la th&amp;eacute;orie! Mais en pratique, la r&amp;eacute;alit&amp;eacute; se montre souvent plus difficile. &amp;laquo;&amp;nbsp;&lt;em class=&quot;spip&quot;&gt;L&amp;rsquo;exp&amp;eacute;rience nous montre qu&amp;rsquo;il existe un certain nombre d&amp;rsquo;erreurs majeures&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&amp;raquo;,
appuie le pr&amp;eacute;sident directeur g&amp;eacute;n&amp;eacute;ral. Parmi celles-ci: vouloir &amp;ecirc;tre 
exhaustif et traiter tous les postes, dans tous les sens, &amp;ecirc;tre 
perfectionniste et entrer dans le micro d&amp;eacute;tail, ne pas impliquer 
suffisamment le management ou ne pas suivre suffisamment les projets.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Objectiver la politique salariale&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Chez 20 Minutes, la &amp;laquo;&amp;nbsp;start up qui a grossi sur ses bases avait besoin 
de se structurer&amp;nbsp;&amp;raquo;, pour reprendre les mots de S&amp;eacute;bastien Goffings, son 
DRH. Le comit&amp;eacute; d&amp;rsquo;entreprise souhaitait objectiver les crit&amp;egrave;res 
d&amp;rsquo;appr&amp;eacute;ciation qui conduisent &amp;agrave; la politique salariale. &amp;laquo;&amp;nbsp;&lt;em class=&quot;spip&quot;&gt;Quand
nous avons lanc&amp;eacute; cette d&amp;eacute;marche, il fallait voir s&amp;rsquo;il n&amp;rsquo;y avait pas un 
risque de distorsion entre les populations sur la clart&amp;eacute; des 
r&amp;eacute;mun&amp;eacute;rations&lt;/em&gt;, confie Patrice Moreau, directeur du p&amp;ocirc;le HR services de merlane. &lt;em class=&quot;spip&quot;&gt;Nous avons pass&amp;eacute; beaucoup de temps sur les diff&amp;eacute;rents statuts, les conventions collectives&amp;hellip;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&amp;raquo; Avec un imp&amp;eacute;ratif pour la cr&amp;eacute;dibilit&amp;eacute; du dispositif: &amp;laquo;&amp;nbsp;&lt;em class=&quot;spip&quot;&gt;Que les outils soient bien mis en place et que l&amp;rsquo;on joue le jeu sur le r&amp;eacute;&amp;eacute;quilibrage des r&amp;eacute;mun&amp;eacute;rations, le cas &amp;eacute;ch&amp;eacute;ant&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&amp;raquo;, t&amp;eacute;moigne le DRH. &lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Comp&amp;eacute;tences strat&amp;eacute;giques&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
La particularit&amp;eacute; de la d&amp;eacute;marche tient dans le fait que l&amp;rsquo;entreprise 
s&amp;rsquo;est bas&amp;eacute;e sur ce qui fonde ses comp&amp;eacute;tences strat&amp;eacute;giques, et non les 
comp&amp;eacute;tences m&amp;eacute;tiers. &amp;laquo;&amp;nbsp;&lt;em class=&quot;spip&quot;&gt;Ce qui fait le socle culturel de l&amp;rsquo;entreprise, tous m&amp;eacute;tiers confondus&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&amp;raquo;,
explique S&amp;eacute;bastien Goffings. Parmi ces comp&amp;eacute;tences: la gestion d&amp;rsquo;un 
r&amp;eacute;seau, la politique strat&amp;eacute;gique de l&amp;rsquo;entreprise en fonction des m&amp;eacute;tiers
(commerciaux, journalistes, techniciens), la connaissance de la chaine 
de production etc. Pour d&amp;eacute;finir ces comp&amp;eacute;tences, le journal a r&amp;eacute;uni les 
managers dans des ateliers. &amp;laquo;&amp;nbsp;&lt;em class=&quot;spip&quot;&gt;Nous avons pris la d&amp;eacute;cision de les professionnaliser et de les exposer beaucoup plus dans l&amp;rsquo;&amp;eacute;valuation&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&amp;raquo;, note Patrice Moreau. &amp;laquo;&amp;nbsp;&lt;em class=&quot;spip&quot;&gt;Aujourd&amp;rsquo;hui,
les outils d&amp;rsquo;&amp;eacute;valuation sont mis en place, les managers se sont empar&amp;eacute;s
du syst&amp;egrave;me et la cartographie des comp&amp;eacute;tences n&amp;rsquo;a plus qu&amp;rsquo;&amp;agrave; &amp;ecirc;tre 
dress&amp;eacute;e au sortir des &amp;eacute;valuations&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&amp;raquo;, pr&amp;eacute;cise le DRH. &lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Un projet participatif et collectif&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Autre entreprise, autre contexte. La Cit&amp;eacute; de l&amp;rsquo;espace, de son c&amp;ocirc;t&amp;eacute;, 
connaissait une probl&amp;eacute;matique de stress de l&amp;rsquo;encadrement depuis 2 ou 3 
ans. En 2010, le directeur g&amp;eacute;n&amp;eacute;ral part en retraite. &amp;laquo;&amp;nbsp;&lt;em class=&quot;spip&quot;&gt;Les salari&amp;eacute;s ont commenc&amp;eacute; &amp;agrave; s&amp;rsquo;inqui&amp;eacute;ter du devenir de la structure&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&amp;raquo;,
confie Isabelle R&amp;eacute;gnier, directeur administratif et financier en charge
des RH de la structure. Sans attendre la nomination du nouveau 
directeur, la DAF et le directeur par int&amp;eacute;rim ont lanc&amp;eacute; &amp;laquo;&amp;nbsp;&lt;em class=&quot;spip&quot;&gt;un vrai projet, avec l&amp;rsquo;implication des managers et - sur les conseils de merlane - de tous les salari&amp;eacute;s&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&amp;raquo;, se souvient Isabelle R&amp;eacute;gnier. Participatif et collectif, ce projet repr&amp;eacute;sentait une v&amp;eacute;ritable &amp;laquo;&amp;nbsp;&lt;em class=&quot;spip&quot;&gt;prise en main par les managers et le personnel de leur avenir&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&amp;raquo;.
Concr&amp;egrave;tement, apr&amp;egrave;s avoir explicit&amp;eacute; les objectifs et la strat&amp;eacute;gie de la
structure &amp;agrave; 3 ans, la Cit&amp;eacute; de l&amp;rsquo;espace a organis&amp;eacute; des comit&amp;eacute;s m&amp;eacute;tiers 
qui ont r&amp;eacute;uni 80 personnes. &amp;laquo;&amp;nbsp;&lt;em class=&quot;spip&quot;&gt;C&amp;rsquo;est au cours de ces 
comit&amp;eacute;s m&amp;eacute;tiers que nous avons expliqu&amp;eacute; la strat&amp;eacute;gie &amp;agrave; tout le personnel
et que nous avons travaill&amp;eacute; pour expliciter leurs comp&amp;eacute;tences: o&amp;ugrave; 
sommes-nous? Et par rapport &amp;agrave; cette strat&amp;eacute;gie, que nous manque-t-il?&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&amp;raquo;, r&amp;eacute;sume Isabelle R&amp;eacute;gnier. &lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Faire vivre le projet&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Entre temps, soutien essentiel dans toute politique de Gpec, le nouveau 
directeur g&amp;eacute;n&amp;eacute;ral a &amp;eacute;t&amp;eacute; nomm&amp;eacute; et a apport&amp;eacute; son appui au projet. &amp;laquo;&amp;nbsp;&lt;em class=&quot;spip&quot;&gt;Nous avons d&amp;eacute;fini un r&amp;eacute;f&amp;eacute;rentiel de management, les profils et les process d&amp;rsquo;&amp;eacute;valuation&lt;/em&gt;, ajoute la DAF. &lt;em class=&quot;spip&quot;&gt;Aujourd&amp;rsquo;hui,
nous retravaillons la strat&amp;eacute;gie avec une nouvelle s&amp;eacute;rie de comit&amp;eacute;s 
m&amp;eacute;tier pr&amp;eacute;vus en 2013 pour faire vivre le projet.&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&amp;raquo; Et le stress? &amp;laquo;&amp;nbsp;&lt;em class=&quot;spip&quot;&gt;On n&amp;rsquo;en parle plus, &amp;ccedil;a ne remonte ni par la m&amp;eacute;decine du travail, ni par le CHSCT&lt;/em&gt;, conclut Isabelle R&amp;eacute;gnier. &lt;em class=&quot;spip&quot;&gt;Le projet a eu un effet soupape en donnant la parole. Une bonne partie du stress &amp;eacute;tait finalement li&amp;eacute;e &amp;agrave; l&amp;rsquo;incertitude&lt;/em&gt;.&amp;nbsp;&amp;raquo; &lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Csk&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.focusrh.com/formations/gpec/a-la-une/pas-de-gpec-sans-strategie.html&amp;amp;usg=ALkJrhi_1MXuavqoVaeQVbjaunDrSyOt1Q&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.amge-jobs.com/wp-content/uploads/2010/06/logoFocusRH.jpg&quot; alt=&quot;http://www.amge-jobs.com/wp-content/uploads/2010/06/logoFocusRH.jpg ~ ~ V&quot; width=&quot;197&quot; height=&quot;83&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Podľa&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;strong&gt; &lt;/strong&gt; &lt;span&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;.&lt;/strong&gt; Brice Ancel &lt;strong&gt;i n&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;V
poslednom vydan&amp;iacute; Global HR, organizovan&amp;eacute; HR &amp;amp; M od 27. do 29. 
marca, firma Merlane workshop na t&amp;eacute;mu: &amp;quot;Pr&amp;iacute;stup GPEC: prečo a ako by to 
malo fungovať?&amp;quot;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt; &lt;strong&gt;Pr&amp;iacute;ležitosť objaviť nejak&amp;yacute; kľ&amp;uacute;čov&amp;yacute; &amp;uacute;spech, s veľmi konkr&amp;eacute;tne pr&amp;iacute;klady spoločnost&amp;iacute;, ako je 20 min&amp;uacute;t alebo do Cit&amp;eacute; de l&#039;Espace&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fgpec%2F2012%2F05%2F10%2Fpas-de-gpec-sans-strat-gie&amp;amp;langpair=fr|sk&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Viac&lt;/a&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>GPEC</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-05-10T23:52:00Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/04/15/gesform-gpmc-et-gesplan">
  <title>GESFORM GPMC et GESPLAN</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/04/15/gesform-gpmc-et-gesplan</link>
  <dc:description>&lt;a href=&quot;http://www.anfh.asso.fr/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.anfh.asso.fr/sites/default/files/logo.png&quot; alt=&quot;http://www.anfh.asso.fr/sites/default/files/logo.png&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;GESFORM GPMC et GESPLAN: 2 nouveaux outils &amp;agrave; disposition des &amp;eacute;tablissements adh&amp;eacute;rents ANFH.&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;L&#039;ANFH poursuit sa politique d&amp;rsquo;accompagnement par le d&amp;eacute;ploiement de deux outils:&lt;br /&gt;
- GESFORM-GPMC visant &amp;agrave; faciliter la gestion pr&amp;eacute;visionnelle des m&amp;eacute;tiers et des comp&amp;eacute;tences&lt;br /&gt;
- GESPLAN destin&amp;eacute; aux petites structures pour d&amp;eacute;mat&amp;eacute;rialiser le plan de formation.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a class=&quot;readmore&quot; href=&quot;http://www.anfh.asso.fr/communiques-de-presse/gesform-gpmc-et-gesplan-2-nouveaux-outils-disposition-des-etablissements-adher&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Lire GESFORM GPMC ET GESPLAN : 2 nouveaux outils &amp;agrave; disposition des &amp;eacute;tablissements adh&amp;eacute;rents ANFH&quot;&gt;Consulter le communiqu&amp;eacute;&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
L&amp;rsquo;ANFH soutient les &amp;eacute;tablissements hospitaliers dans leur d&amp;eacute;marche de mise en oeuvre de la formation en mettant &amp;agrave; leur disposition de nombreux outils m&amp;eacute;thodologiques et informatiques. Elle poursuit sa politique d&amp;rsquo;accompagnement par le d&amp;eacute;ploiement de deux outils:&lt;br /&gt;
- GESFORM-GPMC visant &amp;agrave; faciliter la gestion pr&amp;eacute;visionnelle des m&amp;eacute;tiers et des comp&amp;eacute;tences, et GESPLAN destin&amp;eacute; aux petites structures pour d&amp;eacute;mat&amp;eacute;rialiser le plan de formation.&lt;br /&gt;
- Gesform GPMC, pour accompagner les &amp;eacute;tablissements dans leur d&amp;eacute;marche&lt;br /&gt;
En 2011, l&amp;rsquo;ANFH a con&amp;ccedil;u un outil informatique destin&amp;eacute; &amp;agrave; aider les &amp;eacute;tablissements adh&amp;eacute;rents &amp;agrave; la mise en oeuvre de la GPMC (Gestion pr&amp;eacute;visionnelle des m&amp;eacute;tiers et des comp&amp;eacute;tences). Cet outil s&amp;rsquo;adapte &amp;agrave; la taille et &amp;agrave; la typologie de l&amp;rsquo;&amp;eacute;tablissement, ainsi qu&amp;rsquo;aux &amp;eacute;volutions r&amp;eacute;glementaires et organisationnelles du monde hospitalier. Destin&amp;eacute; aux structures d&amp;eacute;j&amp;agrave; &amp;eacute;quip&amp;eacute;es de Gesform (logiciel cr&amp;eacute;&amp;eacute; par l&amp;rsquo;ANFH pour g&amp;eacute;rer tout le processus li&amp;eacute; &amp;agrave; la formation), le module &lt;strong&gt;&amp;laquo; GPMC &amp;raquo;&lt;/strong&gt; r&amp;eacute;pond aux pr&amp;eacute;conisations du minist&amp;egrave;re de la Sant&amp;eacute; (DGOS) et propose de nombreuses fonctionnalit&amp;eacute;s notamment:&lt;br /&gt;
&amp;bull; l&amp;rsquo;int&amp;eacute;gration de l&amp;rsquo;ensemble des fiches m&amp;eacute;tier du r&amp;eacute;pertoire de la FPH,&lt;br /&gt;
&amp;bull; la possibilit&amp;eacute; d&amp;rsquo;adapter les fiches m&amp;eacute;tier avec le r&amp;eacute;f&amp;eacute;rentiel de l&amp;rsquo;&amp;eacute;tablissement,&lt;br /&gt;
&amp;bull; l&amp;rsquo;identification des facteurs d&amp;rsquo;&amp;eacute;volution impactant les m&amp;eacute;tiers/postes,&lt;br /&gt;
&amp;bull; la d&amp;eacute;finition des aires de mobilit&amp;eacute;,&lt;br /&gt;
&amp;bull; le rattachement de chaque agent &amp;agrave; un m&amp;eacute;tier,&lt;br /&gt;
&amp;bull; le lien entre l&amp;rsquo;&amp;eacute;valuation des comp&amp;eacute;tences lors de l&amp;rsquo;entretien professionnel et le recueil des besoins en formation dans Gesform.&lt;br /&gt;
L&amp;rsquo;ANFH assure la formation des utilisateurs, l&amp;rsquo;assistance fonctionnelle par t&amp;eacute;l&amp;eacute;phone ou sur site, la maintenance et l&amp;rsquo;actualisation du logiciel. L&amp;rsquo;&amp;eacute;tablissement est soutenu par un formateur &amp;laquo; Gesform GPMC &amp;raquo; r&amp;eacute;f&amp;eacute;rent tout au long de sa d&amp;eacute;marche. Pour les plus gros &amp;eacute;tablissements type CHU / CHR, l&amp;rsquo;ANFH propose un accompagnement plus sp&amp;eacute;cifique. En 2011, 150 &amp;eacute;tablissements ont b&amp;eacute;n&amp;eacute;fici&amp;eacute; d&amp;rsquo;une pr&amp;eacute;sentation de l&amp;rsquo;outil et de l&amp;rsquo;offre d&amp;rsquo;accompagnement sur site. Pour 2012, l&amp;rsquo;ANFH pr&amp;eacute;voit de r&amp;eacute;pondre &amp;agrave; 100 demandes d&amp;rsquo;installation.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Gesplan, un outil adapt&amp;eacute; aux plus petites structures&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
R&amp;eacute;serv&amp;eacute; aux &amp;eacute;tablissements dont l&amp;rsquo;effectif est inf&amp;eacute;rieur &amp;agrave; 100 agents (et qui ne disposent pas de Gesform) Gesplan est accessible sur Internet et ne demande pas de d&amp;eacute;ploiement technique.&lt;br /&gt;
L&amp;rsquo;application permet au charg&amp;eacute; de formation de construire progressivement des plans de formation: de la saisie du pr&amp;eacute;-plan jusqu&amp;rsquo;&amp;agrave; la demande de prise en charge des actions de formation &amp;agrave; l&amp;rsquo;ANFH.&lt;br /&gt;
400 &amp;eacute;tablissements ont &amp;eacute;t&amp;eacute; install&amp;eacute;s en 2011, environ 250 sont pr&amp;eacute;vus pour l&amp;rsquo;ann&amp;eacute;e 2012.&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Cda&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.anfh.asso.fr/&amp;amp;usg=ALkJrhiDUs4H0sRT7ZkiOmdsbYh8sCtq8w&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.anfh.asso.fr/sites/default/files/logo.png&quot; alt=&quot;http://www.anfh.asso.fr/sites/default/files/logo.png~~V&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt; &lt;strong&gt;GESFORM GPMC og GESPLAN: to nye redskaber til r&amp;aring;dighed for medlem institutioner ANFH.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; Den ANFH forts&amp;aelig;tter sin politik med at st&amp;oslash;tte inds&amp;aelig;ttelsen af ​​to v&amp;aelig;rkt&amp;oslash;jer:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt; &lt;br /&gt;
&lt;span&gt; - GESFORM-GPMC at lette forh&amp;aring;nd at planl&amp;aelig;gge job og f&amp;aelig;rdigheder&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt; &lt;br /&gt;
&lt;span&gt; - GESPLAN for sm&amp;aring; strukturer til dematerialisere uddannelsesplan&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fgpec%2F2012%2F04%2F15%2Fgesform-gpmc-et-gesplan&amp;amp;langpair=fr|da&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Mere&lt;/a&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>OPCA</dc:subject>
      
    <dc:subject>GPEC</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-04-15T08:26:19Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/04/05/comment-construire-les-parcours-de-d-veloppement-des-comp-tences-des-salari-s">
  <title>Comment construire les parcours de développement des compétences des salariés</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/04/05/comment-construire-les-parcours-de-d-veloppement-des-comp-tences-des-salari-s</link>
  <dc:description>&lt;p class=&quot;CorpsdeTexte&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.opcalia.com/kit_construire_parcours/files/kit_npdc_parcours_fb.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.opcalia.com/typo3temp/pics/d47d816e57.jpg&quot; alt=&quot;http://www.opcalia.com/typo3temp/pics/d47d816e57.jpg&quot; width=&quot;127&quot; height=&quot;173&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Opcalia Nord-Pas de Calais &amp;eacute;dite un kit m&amp;eacute;thodologique &lt;strong&gt;&amp;laquo; Construire les parcours de d&amp;eacute;veloppement des comp&amp;eacute;tences des salari&amp;eacute;s &amp;raquo;.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Elabor&amp;eacute; en partenariat &amp;eacute;troit avec le MEDEF 
Nord-Pas de Calais, la DIRECCTE Nord-Pas de Calais et le cabinet Anth&amp;eacute;a,
il est destin&amp;eacute; &amp;agrave; accompagner chefs d&amp;rsquo;entreprises, cadres dirigeants, 
responsables ressources humaines ou managers pour la construction des 
parcours de d&amp;eacute;veloppement des comp&amp;eacute;tences de leurs salari&amp;eacute;s &lt;strong&gt;en lien avec la mise en &amp;oelig;uvre&amp;nbsp; des entretiens professionnels&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Outil de construction et de gestion des parcours, ce kit m&amp;eacute;thodologique s&amp;rsquo;adresse en priorit&amp;eacute; aux entreprises TPE/PME.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Il est structur&amp;eacute; autour de 4 &amp;eacute;tapes cl&amp;eacute;s:&lt;br /&gt;
- Identifier le besoin en d&amp;eacute;veloppement des comp&amp;eacute;tences de vos salari&amp;eacute;s &lt;br /&gt;
- Mobiliser les outils n&amp;eacute;cessaires &lt;br /&gt;
- Mettre en relation les besoins en comp&amp;eacute;tences&lt;br /&gt;
- &amp;Eacute;laborer le parcours de d&amp;eacute;veloppement des comp&amp;eacute;tences de vos salari&amp;eacute;s.&lt;br /&gt;
Agr&amp;eacute;ment&amp;eacute;s de &lt;strong&gt;conseils pratiques&lt;/strong&gt; et de &lt;strong&gt;fiches outils&lt;/strong&gt; dans une logique op&amp;eacute;rationnelle, ce kit donne du sens &amp;agrave; la formation en impliquant tous les acteurs de l&amp;rsquo;entreprise. Consultez le Kit m&amp;eacute;thodologique&amp;nbsp; &lt;a class=&quot;external-link-new-window&quot; href=&quot;http://www.opcalia.com/kit_construire_parcours/&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Opens external link in new window&quot;&gt;&amp;laquo; Construire les parcours de d&amp;eacute;veloppement des comp&amp;eacute;tences des salari&amp;eacute;s? &amp;raquo;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Extrait&lt;br /&gt;
Action 5 : Valider, &amp;eacute;valuer les acquis du salari&amp;eacute;&lt;br /&gt;
Validation des comp&amp;eacute;tences:&lt;br /&gt;
Interne &amp;agrave; l&amp;rsquo;entreprise:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&amp;bull; &amp;Eacute;valuation des comp&amp;eacute;tences acquises en se basant sur le r&amp;eacute;f&amp;eacute;rentiel emploi-comp&amp;eacute;tences;&lt;br /&gt;
&amp;bull; Observation lors de mise en situation professionnelle r&amp;eacute;elle ou situation de travail simul&amp;eacute;e;&lt;br /&gt;
&amp;bull; Tests &amp;eacute;crits/oraux r&amp;eacute;alis&amp;eacute;s par l&amp;rsquo;entreprise;&lt;br /&gt;
&amp;bull; Entretiens interm&amp;eacute;diaires avec le tuteur et/ou le responsable hi&amp;eacute;rarchique sur les nouvelles comp&amp;eacute;tences acquises.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Externe &amp;agrave; l&amp;rsquo;entreprise:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&amp;bull; Validation par une VAE (Validation des Acquis de l&amp;rsquo;Exp&amp;eacute;rience): Dipl&amp;ocirc;mes, Titres Professionnels;&lt;br /&gt;
&amp;bull; Certification (PCIE &amp;ndash; Passeport de Comp&amp;eacute;tences Informatique Europ&amp;eacute;en, TOEIC, CQP &amp;ndash; Certification de Qualification Professionnelle);&lt;br /&gt;
&amp;bull; Attestation de comp&amp;eacute;tences.&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;div&gt;
&lt;p class=&quot;CorpsdeTexte&quot;&gt;
 &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Csk&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.opcalia.com/kit_construire_parcours/files/kit_npdc_parcours_fb.pdf&amp;amp;usg=ALkJrhgNwdOs8BKKZ1ZhjD81285EDZEHCw&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.opcalia.com/typo3temp/pics/d47d816e57.jpg&quot; alt=&quot;http://www.opcalia.com/typo3temp/pics/d47d816e57.jpg ~ ~ V&quot; width=&quot;127&quot; height=&quot;173&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt; Opcalia Nord-Pas de Calais vyd&amp;aacute;va metodick&amp;eacute; &lt;strong&gt;s&amp;uacute;pravy Stavebn&amp;eacute; cesty pre rozvoj zručnost&amp;iacute; zamestnancov.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;
Vyvinut&amp;yacute; v &amp;uacute;zkej spolupr&amp;aacute;ci s MEDEF Nord-Pas de Calais, v DIRECCTE 
Nord-Pas de Calais a firma Anthea je určen&amp;yacute; na podporu podnikateľov, 
manaž&amp;eacute;rov, ved&amp;uacute;cich pracovn&amp;iacute;kov alebo manaž&amp;eacute;rov ľudsk&amp;yacute;ch zdrojov pre 
v&amp;yacute;stavbu cestu rozvoja zručnost&amp;iacute; svojich zamestnancov &lt;strong&gt;v s&amp;uacute;vislosti s vykon&amp;aacute;van&amp;iacute;m pohovorov.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt; &lt;br /&gt;
&lt;span&gt; &lt;strong&gt;Stavebn&amp;eacute; stroje a pasienky konania, je t&amp;aacute;to sada určen&amp;aacute; predov&amp;scaron;etk&amp;yacute;m metodick&amp;eacute; spoločnosťou VSE / MSP.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt; &lt;br /&gt;
&lt;span&gt; Je rozdelen&amp;aacute; do &amp;scaron;tyroch hlavn&amp;yacute;ch krokov:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt; &lt;br /&gt;
&lt;span&gt; - Identifikovať potreby rozvoja kvalifik&amp;aacute;cie svojich zamestnancov&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt; &lt;br /&gt;
&lt;span&gt; - Zaisťuje potrebn&amp;eacute; n&amp;aacute;stroje&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt; &lt;br /&gt;
&lt;span&gt; - Prepojenie potrebn&amp;eacute; zručnosti&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt; &lt;br /&gt;
&lt;span&gt; - Rozv&amp;iacute;jať priebeh rozvoj zručnost&amp;iacute; svojich zamestnancov&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fgpec%2F2012%2F04%2F05%2Fcomment-construire-les-parcours-de-d-veloppement-des-comp-tences-des-salari-s&amp;amp;langpair=fr|sk&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Viac&lt;/a&gt;...
&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>GPEC</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-04-05T00:01:32Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/04/02/focus-sur-une-action-step">
  <title>Focus sur une action - STEP</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/04/02/focus-sur-une-action-step</link>
  <dc:description>&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.idf.direccte.gouv.fr/focus-sur-une-action-step.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.idf.direccte.gouv.fr/local/cache-vignettes/L150xH225/arton5926-0a1b2.jpg&quot; alt=&quot;http://www.idf.direccte.gouv.fr/local/cache-vignettes/L150xH225/arton5926-0a1b2.jpg&quot; width=&quot;80&quot; height=&quot;121&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;La plateforme STEP propose une offre de services aux salari&amp;eacute;s pr&amp;eacute;caires 
du Grand Roissy pour les accompagner dans leur &amp;eacute;volution professionnelle
et leur maintien dans l&amp;rsquo;emploi.&lt;br /&gt;
S&amp;rsquo;inscrivant dans une d&amp;eacute;marche de gestion pr&amp;eacute;vionnelle des emploi et des comp&amp;eacute;tences (GPEC) territorialis&amp;eacute;e, STEP est un service propos&amp;eacute; aux salari&amp;eacute;s du Grand Roissy qui veulent changer de m&amp;eacute;tier, souhaitent un contrat stable ou recherchent une formation.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Les conseillers STEP, experts en orientation, formation et d&amp;eacute;veloppement des comp&amp;eacute;tences, aident les b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficiaires &amp;agrave; d&amp;eacute;finir un projet et &amp;agrave; construire les &amp;eacute;tapes de l&amp;rsquo;&amp;eacute;volution professionnelle.&lt;br /&gt;
Du pr&amp;eacute;-diagnostic &amp;agrave; l&amp;rsquo;accompagnement &amp;agrave; long-terme, ces publics pourront b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficier des services suivants:&lt;br /&gt;
- Une information g&amp;eacute;n&amp;eacute;rale dispens&amp;eacute;e lors des ateliers [40 sont pr&amp;eacute;vus pour 2012] d&amp;rsquo;information th&amp;eacute;matiques portant sur le projet professionnel, les m&amp;eacute;tiers qui recrutent, les dispositifs de formation, etc.;&lt;br /&gt;
- Les entretiens individuels de conseil/diagnostic [150 salari&amp;eacute;s devraient en b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficier en 2012] (r&amp;eacute;partis sur 4 &amp;agrave; 6 heures);&lt;br /&gt;
- L&amp;rsquo;accompagnement sur une p&amp;eacute;riode de 6 &amp;agrave; 12 mois par un r&amp;eacute;f&amp;eacute;rent contribuera &amp;agrave; concr&amp;eacute;tiser les d&amp;eacute;marches et &amp;agrave; mettre en &amp;oelig;uvre le projet professionnel;&lt;br /&gt;
- Des parcours individualis&amp;eacute;s de 7 &amp;agrave; 105 heures permettront aux salari&amp;eacute;s de se positionner sur les pr&amp;eacute;requis et comp&amp;eacute;tences transverses n&amp;eacute;cessaires &amp;agrave; l&amp;rsquo;acc&amp;egrave;s &amp;agrave; l&amp;rsquo;emploi ou la formation et de s&amp;rsquo;y pr&amp;eacute;parer.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
En savoir plus:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
STEP est une action men&amp;eacute;e par les diff&amp;eacute;rents acteurs de l&amp;rsquo;emploi (Etat, 
Conseil R&amp;eacute;gional, Fongecif &amp;Icirc;le-de-France, Afpa, etc.), &amp;agrave; l&amp;rsquo;initiative et
coordonn&amp;eacute;e par le GIP Emploi Roissy CDG, mobilis&amp;eacute;s par la convention 
tripartite du 16 avril 2009.&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;div&gt;
&lt;p&gt;
 &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Csk&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.idf.direccte.gouv.fr/focus-sur-une-action-step.html&amp;amp;usg=ALkJrhgWeYdZ4zNljCABaUWtwMJFUvLYTw&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.idf.direccte.gouv.fr/local/cache-vignettes/L150xH225/arton5926-0a1b2.jpg&quot; alt=&quot;http://www.idf.direccte.gouv.fr/local/cache-vignettes/L150xH225/arton5926-0a1b2.jpg&quot; width=&quot;80&quot; height=&quot;121&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt; &lt;strong&gt;STEP
platforma pon&amp;uacute;ka &amp;scaron;irok&amp;uacute; &amp;scaron;k&amp;aacute;lu služieb pre zamestnancov Roissy Veľk&amp;eacute; 
neist&amp;yacute;ch podporovať ich v ich profesion&amp;aacute;lnom rozvoji a udržanie 
pracovn&amp;eacute;ho miesta.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;strong&gt;V
r&amp;aacute;mci pr&amp;eacute;vionnelle riadenia pr&amp;iacute;stupu pre zamestnanosť a zručnosti v 
GPEC) &amp;uacute;zemn&amp;yacute;ch, STEP je služba poskytovan&amp;aacute; zamestnancom veľk&amp;eacute;ho Roissy, 
ktor&amp;iacute; chc&amp;uacute; zmeniť zamestnanie, chc&amp;uacute; stabiln&amp;yacute; zmluvu alebo požiadať o 
&amp;scaron;kolenia.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt; &lt;br /&gt;
&lt;span&gt;
STEP poradcovia, odborn&amp;eacute; poradenstvo, &amp;scaron;kolenia a rozvoj zručnost&amp;iacute;, 
pomoc pr&amp;iacute;jemcom definovať projekt a vybudovať etapy profesijn&amp;eacute;ho rozvoja&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fgpec%2F2012%2F04%2F02%2Ffocus-sur-une-action-step&amp;amp;langpair=fr|sk&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Viac&lt;/a&gt;...
&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;</dc:description>
      
    <dc:subject>GPEC</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-04-02T23:36:23Z</dc:date>
    <dc:creator>pcassuto</dc:creator>
 </item>
  <item rdf:about="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/02/05/la-gpec-territoriale-en-ile-de-france">
  <title>La GPEC territoriale en Ile-de-France</title>
  <link>http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/gpec/2012/02/05/la-gpec-territoriale-en-ile-de-france</link>
  <dc:description>&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.carif-idf.org/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.carif-idf.org/plugins/CARIF_PLUGIN/images/logo_carif.png&quot; alt=&quot;http://www.carif-idf.org/plugins/CARIF_PLUGIN/images/logo_carif.png&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Un s&amp;eacute;minaire a &amp;eacute;t&amp;eacute; organis&amp;eacute; le 17 mai 2011 par la D&amp;eacute;l&amp;eacute;gation g&amp;eacute;n&amp;eacute;rale &amp;agrave; 
l&#039;emploi et &amp;agrave; la formation (DGEFP) et la Direccte. Il a permis de 
d&amp;eacute;finir la Gestion pr&amp;eacute;visionnelle des emplois et des comp&amp;eacute;tences (GPEC) 
territoriale comme un outil de concertation en mati&amp;egrave;re d&#039;emploi et de 
comp&amp;eacute;tences qui comporte 3 ambitions principales: &lt;br /&gt;
- accompagner le d&amp;eacute;veloppement et la mutation des activit&amp;eacute;s &amp;eacute;conomiques au niveau des bassins d&#039;emploi;&lt;br /&gt;
- anticiper le vieillissement, voire la diminution de la population active dans certains territoires;&lt;br /&gt;
-
d&amp;eacute;passer la simple dimension intra-entreprise ou intrasectorielle dans 
les dynamiques de transferts de comp&amp;eacute;tences et d&#039;emplois.&lt;strong&gt; Lien: &lt;a href=&quot;http://www.direccte.gouv.fr/IMG/pdf/4_pages-seminaire-17-mai-2011.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Acc&amp;eacute;der au site internet (Nouvelle fen&amp;ecirc;tre)&quot;&gt;Acc&amp;eacute;der au document&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
Extraits&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&amp;laquo; La GPECT appelle une mobilisation des meilleures politiques, au service de la p&amp;eacute;rennisation et du d&amp;eacute;veloppement des entreprises. &amp;raquo; Pour Laurent Fiscus, Pr&amp;eacute;fet et secr&amp;eacute;taire g&amp;eacute;n&amp;eacute;ral des affaires r&amp;eacute;gionales &amp;agrave; la Pr&amp;eacute;fecture de Paris et d&amp;rsquo;&amp;Icirc;le-de-France, le maillage territorial et l&amp;rsquo;implication partenariale des acteurs de l&amp;rsquo;emploi sont deux dimensions indispensables. &amp;laquo; La GPECT n&amp;rsquo;est pas un dispositif de plus, mais un cadre d&amp;rsquo;action qui croise les expertises au plus pr&amp;egrave;s du terrain &amp;raquo; estime-t-il.&lt;br /&gt;
Ce s&amp;eacute;minaire organis&amp;eacute; par la DGEFP et la DIRECCTE &amp;Icirc;le-de-France en est l&amp;rsquo;illustration vivante, avec des r&amp;eacute;flexions tourn&amp;eacute;es sur l&amp;rsquo;action et le partage d&amp;rsquo;exp&amp;eacute;riences innovantes. &amp;laquo; Pour agir efficacement, il s&amp;rsquo;agit de bien conna&amp;icirc;tre les atouts du territoire, affirme Laurent Fiscus lors de son allocution d&amp;rsquo;ouverture. Tous les acteurs impliqu&amp;eacute;s dans la GPECT doivent s&amp;rsquo;unir pour faire passer un message aux dirigeants d&amp;rsquo;entreprise: le territoire est l&amp;rsquo;&amp;eacute;chelle la mieux adapt&amp;eacute;e &amp;agrave; la gestion des emplois et &amp;agrave; l&amp;rsquo;&amp;eacute;volution des comp&amp;eacute;tences. &amp;raquo;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Concevoir, animer et suivre un plan d&#039;action territorial&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
La dynamique de GPECT est renforc&amp;eacute;e par l&amp;rsquo;implication, dans la dur&amp;eacute;e, des m&amp;ecirc;mes acteurs sur le territoire. R&amp;eacute;ussir une action de GPEC territoriale implique en premier lieu une d&amp;eacute;finition pertinente du cadre d&amp;rsquo;intervention. Un d&amp;eacute;fi pour les acteurs de l&amp;rsquo;emploi, comme l&amp;rsquo;explique Christine Bruniaux, chef du service observation et prospective du GIP CARIF d&amp;rsquo;&amp;Icirc;le-de-France: &amp;laquo; Le territoire est une dimension tr&amp;egrave;s compliqu&amp;eacute;e &amp;agrave; appr&amp;eacute;hender en &amp;Icirc;le-de-France. Cette notion est &amp;agrave; g&amp;eacute;ographie variable, selon la nature des projets et le contexte dans lequel ils s&amp;rsquo;inscrivent. &amp;raquo; Lors d&amp;rsquo;un diagnostic sur les fragilit&amp;eacute;s des territoires, men&amp;eacute; avec des Maisons de l&amp;rsquo;Emploi, la d&amp;eacute;limitation du territoire n&amp;rsquo;a pas &amp;eacute;t&amp;eacute; la priorit&amp;eacute; du GIP CARIF. &amp;laquo; L&amp;rsquo;important est d&amp;rsquo;identifier une probl&amp;eacute;matique &amp;agrave; r&amp;eacute;soudre &amp;agrave; un endroit donn&amp;eacute;, quelles que soient les limites administratives &amp;raquo;, estime Christine Bruniaux. Ce parti pris est &amp;eacute;galement celui d&amp;rsquo;&amp;Eacute;ric Dubois, directeur de la Maison de l&amp;rsquo;Emploi d&amp;rsquo;Amont 78: &amp;laquo; Le bon p&amp;eacute;rim&amp;egrave;tre est celui de la dynamique du projet et du rassemblement des acteurs. Pour la fili&amp;egrave;re automobile, deux Maisons de l&amp;rsquo;Emploi ont &amp;eacute;t&amp;eacute; identifi&amp;eacute;es comme le niveau d&amp;rsquo;intervention appropri&amp;eacute;, avec l&amp;rsquo;implication des acteurs de l&amp;rsquo;insertion et de l&amp;rsquo;emploi des entreprises, des partenaires sociaux et de la DIRECCTE &amp;Icirc;le-de-France. &amp;raquo;&lt;br /&gt;
Les partenariats prennent des formes tr&amp;egrave;s vari&amp;eacute;es, comme le montrent les exp&amp;eacute;riences pr&amp;eacute;sent&amp;eacute;es par les intervenants. Le groupe Renault s&amp;rsquo;est, par exemple, associ&amp;eacute; &amp;agrave; plusieurs pr&amp;eacute;fectures pour mener un projet de revitalisation de l&amp;rsquo;activit&amp;eacute;, avec la signature de neuf conventions locales prenant en compte les sp&amp;eacute;cificit&amp;eacute;s des territoires concern&amp;eacute;s. &amp;laquo; Pour r&amp;eacute;ussir, ce projet a &amp;eacute;t&amp;eacute; encadr&amp;eacute; par des r&amp;egrave;gles de travail et une m&amp;eacute;thode, au b&amp;eacute;n&amp;eacute;fice de trois enjeux: l&amp;rsquo;&amp;eacute;volution de la fili&amp;egrave;re automobile, l&amp;rsquo;adaptation des comp&amp;eacute;tences et l&amp;rsquo;insertion professionnelle &amp;raquo;, pr&amp;eacute;cise Christian Ploton, chef du service Projets comp&amp;eacute;titivit&amp;eacute; &amp;agrave; la direction des ressources humaines du groupe automobile. Autre exemple, celui de l&amp;rsquo;implantation de relais RH dans le Val de Marne, sous l&amp;rsquo;impulsion de l&amp;rsquo;Unit&amp;eacute; Territoriale et du Conseil g&amp;eacute;n&amp;eacute;ral. &amp;laquo; Cette action s&amp;rsquo;est appuy&amp;eacute;e sur la mutualisation de ressources financi&amp;egrave;res et d&amp;rsquo;ing&amp;eacute;nierie, explique Peggy Trony, charg&amp;eacute;e de mission Mutations &amp;eacute;conomiques &amp;agrave; l&amp;rsquo;Unit&amp;eacute; Territoriale du Val de Marne de la DIRECCTE &amp;Icirc;le-de-France. Il s&amp;rsquo;agit d&amp;rsquo;une offre de services gratuite et de proximit&amp;eacute;, bas&amp;eacute;e sur les dispositifs existants, qui vise &amp;agrave; apporter un outillage RH de premier niveau aux PME. &amp;raquo; La mise en pratique repose sur trois relais territoriaux: deux Maisons de l&amp;rsquo;Emploi, le comit&amp;eacute; de bassin d&amp;rsquo;emploi et l&amp;rsquo;association Plaine Centrale Initiatives.&lt;br /&gt;
D&amp;rsquo;autres parties prenantes, publiques ou priv&amp;eacute;es, peuvent &amp;ecirc;tre int&amp;eacute;gr&amp;eacute;es dans des actions de GPECT. J&amp;eacute;r&amp;eacute;my Houstraete, consultant au sein du cabinet Alixio, a &amp;eacute;voqu&amp;eacute; des exp&amp;eacute;riences men&amp;eacute;es avec plusieurs Maisons de l&amp;rsquo;Emploi, sur la base d&amp;rsquo;un appel &amp;agrave; projet lanc&amp;eacute; par la DIRECCTE. Pour le consultant, &amp;laquo; les entreprises font appel &amp;agrave; nous pour les apports techniques et l&amp;rsquo;exp&amp;eacute;rience en mati&amp;egrave;re de GPEC, et les acteurs territoriaux pour la dimension gestion de projet. Tous les acteurs du d&amp;eacute;veloppement &amp;eacute;conomique et de l&amp;rsquo;emploi n&amp;rsquo;ont pas la m&amp;ecirc;me expertise, notre r&amp;ocirc;le est de r&amp;eacute;v&amp;eacute;ler leur compl&amp;eacute;mentarit&amp;eacute; et de renforcer la coh&amp;eacute;rence de leurs interventions. &amp;raquo; D&amp;rsquo;autres partenaires gagnent &amp;agrave; &amp;ecirc;tre davantage impliqu&amp;eacute;s, comme l&amp;rsquo;explique Christophe Leclerc, chef de service partenariats au sein de P&amp;ocirc;le emploi: &amp;laquo; Les acteurs du service public doivent s&amp;rsquo;inscrire en tant que contributeurs primordiaux de la GPECT. On peut construire un diagnostic et un plan d&amp;rsquo;action sans P&amp;ocirc;le emploi, mais pas le mettre en oeuvre. Notre objectif est d&amp;rsquo;&amp;ecirc;tre associ&amp;eacute; d&amp;egrave;s l&amp;rsquo;esquisse des projets. &amp;raquo;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
S&amp;eacute;curiser les parcours professionnels sur le territoire&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Deux mots d&amp;rsquo;ordre pour les intervenants: anticiper et coordonner. P&amp;eacute;riodes de stabilit&amp;eacute;, mobilit&amp;eacute;s choisies ou subies, ruptures et &amp;eacute;volutions: la carri&amp;egrave;re est rarement un long fleuve tranquille, d&amp;rsquo;autant plus dans notre &amp;eacute;poque d&amp;rsquo;instabilit&amp;eacute; &amp;eacute;conomique et de contexte de crise. Face &amp;agrave; ces enjeux, les acteurs de l&amp;rsquo;emploi et de la formation se mobilisent dans le cadre de partenariats.&lt;br /&gt;
Pour r&amp;eacute;pondre de fa&amp;ccedil;on pertinente, l&amp;rsquo;&amp;eacute;chelle territoriale est incontournable. Parmi les partages d&amp;rsquo;exp&amp;eacute;rience qui ont marqu&amp;eacute; cette table ronde, Didier Jacquet, de la CFDT-PSA Poissy, a &amp;eacute;voqu&amp;eacute; la plateforme Parcours en Seine Aval. &amp;laquo; En 2008, 600 int&amp;eacute;rimaires se sont retrouv&amp;eacute;s sans emploi. La CFDT a con&amp;ccedil;u une plateforme visant &amp;agrave; les accompagner. &amp;raquo; Il s&amp;rsquo;agit notamment de les former pour adapter leurs comp&amp;eacute;tences aux &amp;eacute;volutions de l&amp;rsquo;entreprise. &amp;laquo; Avec le soutien de partenaires sociaux, de la Maison de l&amp;rsquo;Emploi et du Conseil g&amp;eacute;n&amp;eacute;ral, la plateforme sera p&amp;eacute;rennis&amp;eacute;e. &amp;raquo; Un autre exemple d&amp;rsquo;action tr&amp;egrave;s concr&amp;egrave;te est apport&amp;eacute; par Fran&amp;ccedil;oise Mataillet, directrice des affaires sociales de la F&amp;eacute;d&amp;eacute;ration nationale de l&amp;rsquo;aviation marchande. La zone de Roissy, qui concerne trois d&amp;eacute;partements et 100000 emplois, est confront&amp;eacute;e &amp;agrave; une probl&amp;eacute;matique d&amp;rsquo;emploi tourn&amp;eacute;e vers les habitants des territoires. &amp;laquo; Les entreprises n&amp;rsquo;ont pas de probl&amp;egrave;me de recrutement, mais elles sont attach&amp;eacute;es &amp;agrave; la politique sociale et territoriale, pr&amp;eacute;cise Fran&amp;ccedil;oise Mataillet. Or les jeunes ont souvent d&amp;rsquo; importantes lacunes en anglais. Au sein du GIP Emploi de Roissy, nous avons lanc&amp;eacute; des actions mieux cibl&amp;eacute;es, destin&amp;eacute;es aux jeunes suivis par les Missions Locales. Ce partenariat propose une offre de formation en anglais, adapt&amp;eacute;e aux publics concern&amp;eacute;s. &amp;raquo;&lt;br /&gt;
L&amp;rsquo;importance de la dimension partenariale est soulign&amp;eacute;e par Pierra M&amp;eacute;ry, responsable du service anticipation et accompagnement des mutations &amp;eacute;conomiques &amp;agrave; l&amp;rsquo;Unit&amp;eacute; Territoriale de la Seine-et-Marne de la DIRECCTE &amp;Icirc;le-de-France: &amp;laquo; Elle apporte des regards multifactoriels sur le sens de l&amp;rsquo;&amp;eacute;volution d&amp;rsquo;un m&amp;eacute;tier et les comp&amp;eacute;tences associ&amp;eacute;es. Plus que jamais, l&amp;rsquo;enjeu est de favoriser la mise en coh&amp;eacute;rence des outils, pour d&amp;eacute;finir notamment les possibilit&amp;eacute;s de transf&amp;eacute;rabilit&amp;eacute;. &amp;raquo; Comme tous les intervenants, elle souligne un point cl&amp;eacute; de la s&amp;eacute;curisation des parcours professionnels: mobiliser les acteurs les plus pertinents dans une situation donn&amp;eacute;e. Un accord de partenariat entre la DIRECCTE &amp;Icirc;le-de-France et la CCI de Seine-et-Marne a ainsi permis de prendre en charge 90% du co&amp;ucirc;t de la formation pour les salari&amp;eacute;s de la fili&amp;egrave;re m&amp;eacute;tallurgie.&lt;br /&gt;
La question de la formation est au coeur de la s&amp;eacute;curisation professionnelle. Alexis Jacquot est d&amp;eacute;veloppeur de l&amp;rsquo;alternance au sein de la CGPME &amp;Icirc;le-de-France. &amp;laquo; Notre mission est la sensibilisation des entreprises franciliennes, avec l&amp;rsquo;objectif de 10000 contrats de professionnalisation ou d&amp;rsquo;apprentissage sign&amp;eacute;s d&amp;rsquo;ici 2012. Nous associons des partenaires locaux &amp;agrave; nos d&amp;eacute;marches de communication et de formalisation des plans d&amp;rsquo;action. &amp;raquo; Il souligne aussi les principaux freins, et en particulier la m&amp;eacute;connaissance des modalit&amp;eacute;s de l&amp;rsquo;alternance et de ses avantages : &amp;laquo; Il faut changer l&amp;rsquo;image de l&amp;rsquo;alternance, qui ne se destine pas qu&amp;rsquo;aux jeunes, demandeurs d&amp;rsquo;emploi ou b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficiaires de minima sociaux. &amp;raquo; D&amp;rsquo;autres freins aux actions de s&amp;eacute;curisation sont soulign&amp;eacute;s par les participants. Patricia Bouillaguet, directrice g&amp;eacute;n&amp;eacute;rale adjointe de l&amp;rsquo;AFPA, prend en exemple la fili&amp;egrave;re a&amp;eacute;roportuaire, qui recourt au travail temporaire pour g&amp;eacute;rer les al&amp;eacute;as de l&amp;rsquo;activit&amp;eacute;. &amp;laquo; Au lieu d&amp;rsquo;aller &amp;agrave; l&amp;rsquo;encontre des contraintes du secteur, il faut les prendre en compte dans les r&amp;eacute;ponses. Une solution serait l&amp;rsquo;anticipation des fins de contrat, mais il reste difficile de faire adh&amp;eacute;rer les entreprises, soumises &amp;agrave; l&amp;rsquo;urgence et sans service RH. Notre r&amp;ocirc;le est de leur faire r&amp;eacute;aliser l&amp;rsquo;importance d&amp;rsquo;une d&amp;eacute;marche anticipatrice, pour b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficier des bonnes comp&amp;eacute;tences au bon moment. &amp;raquo; Pour Pierra M&amp;eacute;ry, les besoins de GPEC ne sont pas toujours exprim&amp;eacute;s par les entreprises: &amp;laquo; Trop souvent l&amp;rsquo;intervention se d&amp;eacute;roule quand la situation est d&amp;eacute;grad&amp;eacute;e, il faut &amp;ecirc;tre davantage dans la veille. &amp;raquo;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Une offre de services pour les PME: la mutualisation des ressources humaines&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&amp;laquo; Ensemble, on est plus fort &amp;raquo;: la GPECT n&amp;rsquo;&amp;eacute;chappe pas &amp;agrave; l&amp;rsquo;adage. Trois exp&amp;eacute;riences de mutualisation des ressources au service des entreprises ont anim&amp;eacute; les &amp;eacute;changes de cette table ronde.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;P&amp;ocirc;le de comp&amp;eacute;titivit&amp;eacute;.&lt;/strong&gt; Cap Digital, p&amp;ocirc;le de comp&amp;eacute;titivit&amp;eacute; centr&amp;eacute; sur la technologie num&amp;eacute;rique, repose sur neuf domaines d&amp;rsquo;activit&amp;eacute;, plus ou moins structur&amp;eacute;s en branches professionnelles. &amp;laquo; Nous menons de nombreux travaux pour aider les adh&amp;eacute;rents &amp;agrave; formaliser leurs besoins, t&amp;eacute;moigne G&amp;eacute;raldine L&amp;eacute;v&amp;ecirc;que-Borderie, charg&amp;eacute;e de mission comp&amp;eacute;tences et formations. Un conseil consultatif d&amp;rsquo;experts, dont les repr&amp;eacute;sentants de l&amp;rsquo;OPCA, participe &amp;agrave; l&amp;rsquo;&amp;eacute;mergence des besoins. Cap Digital propose une offre de services RH, avec une plateforme qui propose aux entreprises un diagnostic des besoins de formation, de recrutement, de transfert et de pr&amp;eacute;servation des comp&amp;eacute;tences. &amp;raquo; Plusieurs services mutualis&amp;eacute;s sont au programme, dont un espace d&amp;rsquo;&amp;eacute;changes entre entreprises et un club RH charg&amp;eacute; de r&amp;eacute;fl&amp;eacute;chir &amp;agrave; des probl&amp;eacute;matiques sp&amp;eacute;cifiques: alternance, professionnalisation, etc.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Association paritaire. &lt;/strong&gt;Thomas Chaudron, dirigeant d&amp;rsquo;entreprise, est membre de Dialoguessonne. Cette association paritaire, impliquant des repr&amp;eacute;sentants patronaux et des repr&amp;eacute;sentants syndicaux de salari&amp;eacute;s, s&amp;rsquo;appuie sur une logique de travail en commun, au niveau &amp;eacute;conomique et social. &amp;laquo; Nous cherchons &amp;agrave; identifier les probl&amp;eacute;matiques du d&amp;eacute;partement et &amp;agrave; apporter des r&amp;eacute;ponses adapt&amp;eacute;es, avec le soutien de nombreux interlocuteurs, comme P&amp;ocirc;le emploi et la Pr&amp;eacute;fecture. &amp;raquo; Cette collaboration d&amp;eacute;bouche par exemple sur la mise en place du PERCO &amp;agrave; l&amp;rsquo;&amp;eacute;chelle du d&amp;eacute;partement, en 2007, et d&amp;rsquo;une offre de mutuelle compl&amp;eacute;mentaire: &amp;laquo; Les entreprises qui veulent les mettre en place n&amp;rsquo;ont pas &amp;agrave; effectuer une d&amp;eacute;marche autonome. &amp;raquo;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Centres de Gestion Agr&amp;eacute;&amp;eacute;s.&lt;/strong&gt; En dehors de leurs missions fiscales, les Centres de Gestion Agr&amp;eacute;&amp;eacute;s s&amp;rsquo;orientent aussi sur la recherche d&amp;rsquo;un service complet aux adh&amp;eacute;rents. &amp;laquo; Nous avons initi&amp;eacute; deux projets majeurs, pr&amp;eacute;cise Jean-Paul Leduey, vice-pr&amp;eacute;sident et secr&amp;eacute;taire du bureau de la F&amp;eacute;d&amp;eacute;ration. D&amp;rsquo;abord, un cycle de professionnalisation des services apport&amp;eacute;s par les centres de gestion, au b&amp;eacute;n&amp;eacute;fice des petites entreprises, et dans une optique de sensibilisation collective. Le second cycle de formation est ax&amp;eacute; sur la transmission des entreprises: 1/3 des adh&amp;eacute;rents partent &amp;agrave; la retraire sans repreneur. &amp;raquo; &lt;br /&gt;
Ces trois exemples confirment tout l&amp;rsquo;int&amp;eacute;r&amp;ecirc;t des mutualisations pour les PME. Un int&amp;eacute;r&amp;ecirc;t que la CCI Versailles Val-d&amp;rsquo;Oise/Yvelines a identifi&amp;eacute; pr&amp;eacute;cis&amp;eacute;ment gr&amp;acirc;ce &amp;agrave; un barom&amp;egrave;tre sur les attentes RH des entreprises, mis en place avec les deux Maisons de l&amp;rsquo;Emploi du territoire. &amp;laquo; L&amp;rsquo;objectif est de mettre en &amp;eacute;vidence les &amp;eacute;ventuels freins au recrutement, pour fluidifier le march&amp;eacute; de l&amp;rsquo;emploi &amp;raquo;, pr&amp;eacute;cise Denis Dhyvert, directeur des &amp;eacute;tudes et de la prospective de la CCI. Un tiers des entreprises qui rencontrent des difficult&amp;eacute;s de recrutement renonce &amp;agrave; pourvoir &amp;agrave; ses besoins par manque de profils adapt&amp;eacute;s: &amp;laquo; Les dirigeants savent-ils pr&amp;eacute;ciser leurs attentes ? &amp;raquo; Les principaux canaux de recrutement sont le r&amp;eacute;seau relationnel et les candidatures spontan&amp;eacute;es. Les entreprises souhaitent une mise en commun des candidatures spontan&amp;eacute;es, pour &amp;eacute;changer les offres en fonction des profils recherch&amp;eacute;s. Pour Denis Dhyvert, &amp;laquo; il faut privil&amp;eacute;gier les
politiques de communication de la CCI et des Maisons de l&amp;rsquo;Emploi vers les candidats et les chefs d&amp;rsquo;entreprise. &amp;raquo;&lt;br /&gt;
Lors des &amp;eacute;changes avec la salle, l&amp;rsquo;int&amp;eacute;r&amp;ecirc;t des groupements d&amp;rsquo;employeurs a &amp;eacute;t&amp;eacute; largement discut&amp;eacute;. Cette mutualisation des ressources humaines, bas&amp;eacute;e sur des &amp;eacute;changes de collaborateurs et des politiques de formation communes, a permis un amortissement des effets de la crise dans les territoires concern&amp;eacute;s. Pour Thomas Chaudron, &amp;laquo; cette solution porte en elle un vrai potentiel pour r&amp;eacute;pondre aux enjeux actuels, mais reste soumise &amp;agrave; des freins l&amp;eacute;gislatifs et culturels. &amp;raquo; Arnaud Coulon, directeur adjoint de l&amp;rsquo;ARACT d&amp;rsquo;&amp;Icirc;le-de-France, met en avant la comp&amp;eacute;tition entre entreprises d&amp;rsquo;un m&amp;ecirc;me secteur, qui limite la logique de d&amp;eacute;veloppement en &amp;Icirc;le-de-France. Les &amp;eacute;changes confirment pourtant l&amp;rsquo;int&amp;eacute;r&amp;ecirc;t des groupements d&amp;rsquo;employeurs pour les TPE et le PME, notamment sur certains m&amp;eacute;tiers.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Autour de la ren&amp;eacute;gociation de la convention tripartite entre l&amp;rsquo;&amp;Eacute;tat, les Partenaires sociaux et la R&amp;eacute;gion &amp;Icirc;le-de-France&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Deux ans apr&amp;egrave;s la signature de la premi&amp;egrave;re convention tripartite, une exp&amp;eacute;rience in&amp;eacute;dite en France pour r&amp;eacute;agir collectivement &amp;agrave; la crise, l&amp;rsquo;heure du bilan est venue. Alors que l&amp;rsquo;&amp;Eacute;tat, le Conseil r&amp;eacute;gional et les partenaires sociaux s&amp;rsquo;appr&amp;ecirc;tent &amp;agrave; reconduire leur coop&amp;eacute;ration, leurs repr&amp;eacute;sentants se sont expliqu&amp;eacute;s sur l&amp;rsquo;int&amp;eacute;r&amp;ecirc;t de politiques concert&amp;eacute;es et articul&amp;eacute;es en faveur de l&amp;rsquo;emploi.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Motivations initiales. &lt;/strong&gt;Thierry Briffault, chef de service &amp;agrave; la direction de la formation professionnelle du Conseil r&amp;eacute;gional, rappelle les constats &amp;agrave; l&amp;rsquo;origine de la convention: &amp;laquo; Nous avons une histoire d&amp;rsquo;exp&amp;eacute;riences bilat&amp;eacute;rales, qui ne couvraient pas toutes les probl&amp;eacute;matiques. Face &amp;agrave; la crise, il fallait rassembler les comp&amp;eacute;tences. Chacun a ses moyens et ses pr&amp;eacute;rogatives. &amp;Agrave; l&amp;rsquo;origine, l&amp;rsquo;identification des besoins d&amp;rsquo;&amp;eacute;volution sur le num&amp;eacute;rique a rassembl&amp;eacute; les partenaires sociaux, l&amp;rsquo;&amp;Eacute;tat et la R&amp;eacute;gion. Cette synergie a apport&amp;eacute; des solutions, et les trois parties souhaitaient poursuivre dans la m&amp;ecirc;me direction. &amp;raquo; Pour Isabelle Bouquet, secr&amp;eacute;taire r&amp;eacute;gionale en charge de la formation professionnelle de la CFDT &amp;Icirc;le-de-France, &amp;laquo; cette perspective offrait l&amp;rsquo;opportunit&amp;eacute; de mettre plus d&amp;rsquo;op&amp;eacute;rationnel dans le Fonds d&amp;rsquo;investissement social et de construire de vraies r&amp;eacute;ponses aux attentes des salari&amp;eacute;s. &amp;raquo; L&amp;rsquo;ambition est d&amp;rsquo;adopter des objectifs et des m&amp;eacute;thodes de travail pour apporter des solutions innovantes, notamment dans l&amp;rsquo;articulation des dispositifs.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Bilan des deux ann&amp;eacute;es. &lt;/strong&gt;Un premier cercle d&amp;rsquo;intervention visait des op&amp;eacute;rations strictement mises en oeuvre dans le cadre de la convention, aux niveaux sectoriels et territoriaux: 15 millions d&amp;rsquo;euros ont &amp;eacute;t&amp;eacute; mobilis&amp;eacute;s, au b&amp;eacute;n&amp;eacute;fice de 317 entreprises et de 1500 salari&amp;eacute;s. Le second cercle concerne des actions d&amp;eacute;j&amp;agrave; pr&amp;eacute;vues avant la convention et qui ont &amp;eacute;t&amp;eacute; facilit&amp;eacute;es par le cadre de la convention: 120 millions d&amp;rsquo;euros, pour 2000 entreprises et 117000 salari&amp;eacute;s. Pour Abdellah Mezziouane, secr&amp;eacute;taire g&amp;eacute;n&amp;eacute;ral de la CGPME &amp;Icirc;le-de-France, &amp;laquo; le bilan est positif sur l&amp;rsquo;&amp;eacute;volution des pratiques, notamment la r&amp;eacute;activit&amp;eacute; des r&amp;eacute;ponses. Mais malgr&amp;eacute; cette nouvelle organisation, il reste difficile de mobiliser rapidement les dispositifs. &amp;raquo; J&amp;eacute;r&amp;ocirc;me Dubus, d&amp;eacute;l&amp;eacute;gu&amp;eacute; g&amp;eacute;n&amp;eacute;ral du Medef &amp;Icirc;le-de-France, souligne les premiers succ&amp;egrave;s de la convention, dupliqu&amp;eacute;e dans une dizaine de r&amp;eacute;gions, mais souligne que peu de salari&amp;eacute;s en ont b&amp;eacute;n&amp;eacute;fici&amp;eacute; directement: &amp;laquo; L&amp;rsquo;exp&amp;eacute;rience &amp;eacute;tait modeste par rapport &amp;agrave; l&amp;rsquo;importance de l&amp;rsquo;enjeu, nous voulions &amp;eacute;viter les effets d&amp;rsquo;annonce. La seconde convention vise &amp;agrave; aller plus loin. &amp;raquo;&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Axes d&amp;rsquo;am&amp;eacute;lioration.&lt;/strong&gt; Les trois parties prenantes estiment avoir p&amp;eacute;ch&amp;eacute; en termes de communication. Abdellah Mezziouane pense qu&amp;rsquo;il faut organiser des r&amp;eacute;unions d&amp;rsquo;information sur les territoires. C&amp;rsquo;est gr&amp;acirc;ce &amp;agrave; la communication que les initiatives partiront davantage du terrain. Le consensus n&amp;rsquo;est pas total sur la p&amp;eacute;rennisation de l&amp;rsquo;exp&amp;eacute;rience. Isabelle Bouquet rappelle que &amp;laquo; le renouvellement est important car la crise n&amp;rsquo;est pas finie. Il faut &amp;eacute;galement passer des r&amp;eacute;ponses conjoncturelles &amp;agrave; la prise en compte des mutations &amp;eacute;conomiques structurelles &amp;raquo;. Pour J&amp;eacute;r&amp;ocirc;me Dubus, les r&amp;eacute;ponses doivent rester conjoncturelles.&lt;br /&gt;
Tous s&amp;rsquo;accordent en revanche sur l&amp;rsquo;importance pour les entreprises de saisir les possibilit&amp;eacute;s offertes par la convention. Pour Bernard Carlier, vice-pr&amp;eacute;sident de l&amp;rsquo;UPA &amp;Icirc;le-de-France, &amp;laquo; les TPE, notamment dans le commerce de proximit&amp;eacute; et le BTP, ont des attentes tr&amp;egrave;s fortes. &amp;raquo; En conclusion, Pierre Ramain, chef du d&amp;eacute;partement des politiques de l&amp;rsquo;emploi &amp;agrave; la DIRECCTE &amp;Icirc;le-de-France lance un appel aux initiateurs, sur les territoires: &amp;laquo; Le comit&amp;eacute; strat&amp;eacute;gique a besoin de l&amp;rsquo;implication des porteurs de projet. Ils peuvent b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficier de l&amp;rsquo;appui de l&amp;rsquo;ARACT et de l&amp;rsquo;AFPA pour pr&amp;eacute;ciser leurs objectifs et d&amp;eacute;finir les conditions de mise en oeuvre. &amp;raquo;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;/p&gt;
&lt;div&gt;
&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Csk&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.carif-idf.org/&amp;amp;usg=ALkJrhhZtDcBm3puGziZSPoRhzKAWoKlsg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.carif-idf.org/plugins/CARIF_PLUGIN/images/logo_carif.png&quot; alt=&quot;http://www.carif-idf.org/plugins/CARIF_PLUGIN/images/logo_carif.png ~ ~ V&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span&gt; &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;Semin&amp;aacute;r sa konal 17.m&amp;aacute;ja 2011 gener&amp;aacute;lny deleg&amp;aacute;cie Eur&amp;oacute;pskeho parlamentu pre zamestnanosť a pr&amp;iacute;pravy DGEFP) a Direccte.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;span&gt;
To označilo vedenie pracovn&amp;yacute;ch miest a zručnost&amp;iacute; v GPEC) ako n&amp;aacute;stroj 
&amp;uacute;zemnej spolupr&amp;aacute;ce v oblasti zamestnanosti a zručnost&amp;iacute;, ktor&amp;eacute; zahŕňa tri
hlavn&amp;eacute; amb&amp;iacute;cie:&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;
&lt;span&gt; - Podpora rozvoja a presunu hospod&amp;aacute;rskych činnost&amp;iacute; v oblastiach zamestnanosti;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt; &lt;br /&gt;
&lt;span&gt; - Predv&amp;iacute;dať starnutie, alebo dokonca pokles pracovnej sily v niektor&amp;yacute;ch jurisdikci&amp;aacute;ch;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt; &lt;br /&gt;
&lt;span&gt; - Za obyčajn&amp;eacute; veľkosti alebo vo vn&amp;uacute;tri spoločnosti prenosu dynamiky v zručnosti a pracovn&amp;eacute; miesta &lt;strong&gt;Link: &lt;a href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;langpair=fr%7Csk&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;u=http://www.direccte.gouv.fr/IMG/pdf/4_pages-seminaire-17-mai-2011.pdf&amp;amp;usg=ALkJrhhCWZ3OrQf9QyHoZHlshA8YkEP1PQ&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Pr&amp;iacute;stup na webov&amp;eacute; str&amp;aacute;nky (nov&amp;eacute; okno)&quot;&gt;Choďte do dokumentu&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;. &lt;a href=&quot;http://translate.google.com/translate?client=tmpg&amp;amp;hl=en&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fgpec%2F2012%2F02%2F05%2Fla-gpec-territoriale-en-ile-de-france&amp;amp;langpair=fr|sk&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Viac&lt;/a&gt;...
&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;
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    <dc:subject>GPEC</dc:subject>
     
    
  <dc:date>2012-02-05T11:35:08Z</dc:date>
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