Coordination Régionale PACA

Coordination Régionale PACA http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca petit texte ici Coordination Régionale PACA pcassuto 2013-05-19T16:10:37Z INFORM - Issue 14 - Training for women entrepreneurs: an imperative for growth and jobs http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/entreprenariat/2013/05/19/inform-issue-14-training-for-women-entrepreneurs-an-imperative-for-growth-and-jobs <a href="http://www.etf.europa.eu/" target="_blank"><img src="http://www.etf.europa.eu/webatt.nsf/0/01140DFDDA6DF827C1257B28004838EF/$File/INFORM_14_Women%20entrepreneurs.png" alt="http://www.etf.europa.eu/webatt.nsf/0/01140DFDDA6DF827C1257B28004838EF/$File/INFORM_14_Women%20entrepreneurs.png" width="71" height="101" align="left" /></a>By Olena Bekh. <a href="http://www.etf.europa.eu/webatt.nsf/0/541576CCB06E2F1EC1257B28004846C2/$file/INFORM_14_Women%20entrepreneurs.pdf" target="_blank">INFORM - Issue 14 - Training for women entrepreneurs: an imperative for growth and jobs</a>. The impact of business women on society extends far beyond their contribution to global GDP. Women are an indispensable part of the labour force but this is not visible in employment statistics and even less so in entrepreneurship statistics. Official GDP figures do not reflect the hours of unpaid female labour devoted to family care and women get paid less than their male colleagues and generally hold fewer top positions in company management and government. According to IFC and World Bank enterprise surveys, in recent years only 18.3% of companies worldwide had a female top manager while only just over one-third (35%) was (co-)owned by a woman. Trends in some ETF partner regions correspond to the world average: in Eastern Europe and Central Asia, 36.6% of business owners are women, and they occupy 18.8% of top management positions in companies. But in the Enlargement region these figures are 27.5% and 14.2% respectively, and at just 17.2% and 13.6%, they are even lower in the Middle East and North Africa. Top performing countries are those that developed a strong culture of gender equity which benefitted from state support. Unfortunately, centrally collected and updated statistics on women’s participation in business are lacking in many countries so analysis is largely based on independent surveys. At the same time, research shows that women represent the fastest growing share of the population with higher education degrees. Today, 56% of graduates at master’s level are women. Analysis conducted by The Economist suggests that since 1970, women have filled twice as many newly created jobs as men. But most of these are in wage employment and in most of the world’s economies the number of women entrepreneurs is less than half that of men. A 2004 report by the Global Entrepreneurship Monitor concluded that in every country it studied, men were more active in entrepreneurship than women. It said that the largest gap occurs in middle-income nations where men are 75% more likely than women to be active entrepreneurs, compared to 33% in high-income countries and 41% in low-income countries. The World Economic Forum’s leaders called for investment in “the most important determinant of a country’s competitiveness: its human talent – the skills, education and productivity of its workforce”. The participation of women in business transforms the quality and structure of the workforce and society as a whole. It boosts female career development, self-realisation and job creation. It benefits their households and communities by affecting the mindset of future generations who may come to consider self-employment as a natural career option<a href="http://www.etf.europa.eu/webatt.nsf/0/541576CCB06E2F1EC1257B28004846C2/$file/INFORM_14_Women%20entrepreneurs.pdf" target="_blank">...</a> To strengthen the entrepreneurial competences and business potential of women, the following areas of policy support should be strongly considered. ACCESS TO EDUCATION AND TRAINING OPPORTUNITIES Entrepreneurial learning should be given an early start to develop entrepreneurship skills in boys and girls according to their own needs and interests. It should be accessible to all and embedded in a culture of lifelong learning. Entrepreneurship should become a key competence in curricula. Special attention should be paid to developing leadership skills in girls from the early phases of education and to broadening their exposure to technology-related issues. Learning has to provide common and equal opportunities, regardless of gender, to engage in any type of employment, to succeed in any sector of the economy and to run a business. Measures should be taken to overcome prejudiced and discriminative attitudes towards women in business or in leadership positions: dedicated policies and education programmes must focus on developing self-efficacy among women entrepreneurs and promote their role in top management and company boards. Adult education and training also needs to be employed to promote the entrepreneurial potential of women and to encourage their own business development. ROLE MODELS AND STORY-TELLING Education and training are dominated by male role models. Female role models need to be introduced. Story-telling, as applied by the network of EU Women’s Entrepreneurship Ambassadors is an excellent example of a new form of informal learning. Early exposure of learners to entrepreneurial success stories featuring both men and women is critical. Thus, women entrepreneurs should be encouraged to engage with local communities and schools to establish active links and cooperation. A more generally positive attitude towards women’s entrepreneurship can be nurtured with media involvement and by developing promotional campaigns. MENTORING, COACHING AND NETWORK SUPPORT Mentoring and coaching are valued highly by many women entrepreneurs due to their positive effects on business start-up survival and the way they can build confidence among women entrepreneurs. They should be developed together with peer learning networks. Broader business advisory structures for women engaged in various stages of entrepreneurial activity should also be considered. Access to networks is important for informal learning, for the exchange of good practice, for building confidence and for resolving real-life business problems in a ‘safe’ peer format. While women possess no fewer networking skills than men, many need to learn to utilise these skills for the promotion, sustenance and expansion of their business in the global market, as well as for lobbying their business interests. WOMEN’S ENTREPRENEURSHIP TRAINING NEEDS ANALYSIS Training for entrepreneurial women should be built on a thorough analysis of their training needs, both before, during and after they move into business. Training needs analysis for women’s entrepreneurship is now a focal point in policy research. New analytical instruments are being piloted by ETF partner organisations. Finally, access to networks, training and finance require policy coordination so as to increase the sustainability of individual programmes and measures. Download <a href="http://www.etf.europa.eu/webatt.nsf/0/541576CCB06E2F1EC1257B28004846C2/$file/INFORM_14_Women%20entrepreneurs.pdf" target="_blank">INFORM - Issue 14 - Training for women entrepreneurs: an imperative for growth and jobs</a>. Entrepreneuriat 2013-05-19T11:55:39Z pcassuto Be informed, get involved, make a difference – oikos Student Entrepreneurship for Sustainability http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/dveloppement-durable/2013/05/11/be-informed-get-involved-make-a-difference-oikos-student-entrepreneurship-for-sustainability <a href="http://www.iau-aiu.net/" target="_blank"><img src="http://www.iau-aiu.net/sites/all/files/Front%20cover%20-%20ENG.jpg" alt="http://www.iau-aiu.net/sites/all/files/Front%20cover%20-%20ENG.jpg" width="95" height="134" align="left" /></a>IAU Horizons, the Association's news and information magazine is addressed primarily to IAU Member Institutions and Organizations, but is also sent to a selected audience beyond the IAU Membership such as Ministries of Higher Education, international organizations, national and regional associations of universities and others. Be informed, get involved, make a difference – oikos Student Entrepreneurship for Sustainability (<a href="http://www.iau-aiu.net/sites/all/files/IAU_Horizons_Vol_18_N_2_EN_0.pdf"></a><a href="http://www.iau-aiu.net/sites/all/files/IAU_Horizons_Vol_18_N_2_EN_0.pdf">IAU Horizons V</a><a href="http://www.iau-aiu.net/sites/all/files/IAU_Horizons_Vol_18_N_2_EN_0.pdf">olume 18, No.2</a>) By <a href="mailto:jost.hamschmidt@oikos-international.org" target="_blank">Jost Hamschmidt</a>, academic director, oikos foundation for economy and ecoloy and <a href="mailto:Dawid.Wroblewski@oikosinternational.org" target="_blank">Dawid Wroblewski</a>, president, oikos International. Oikos (name chosen for its etymological reference to both economy and ecology) is a student-inspired organisation for Sustainable Economics and Management, that operates through a broad network. Founded at the University of St. Gallen in 1987, oikos now counts more than 35 student groups (oikos chapters), among them a growing number outside Europe. oikos’ mission is to strengthen action competence for sustainable development among tomorrow’s decision makers. With a learning-by-doing approach, oikos students implement sustainability-driven innovation and promote the integration of sustainability perspectives into research and teaching at their schools. Over time, the organization has developed its activities beyond student activism. ‘Be informed – get involved – make a difference’ is the organizations’ guiding motto. Read more in <a href="http://www.iau-aiu.net/sites/all/files/IAU_Horizons_Vol_18_N_2_EN_0.pdf"></a><a href="http://www.iau-aiu.net/sites/all/files/IAU_Horizons_Vol_18_N_2_EN_0.pdf">IAU Horizons V</a><a href="http://www.iau-aiu.net/sites/all/files/IAU_Horizons_Vol_18_N_2_EN_0.pdf">olume 18, No.2</a>. Entrepreneuriat Développement durable 2013-05-11T21:00:45Z pcassuto 2010-2011 Ed-Tech Startups: Where Are They Now? http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/entreprenariat/2013/05/11/2010-2011-ed-tech-startups-where-are-they-now <div> <div> <a href="http://www.hackeducation.com/" target="_blank"><img src="https://s3.amazonaws.com/hackedu/gargoyletechnotext.jpg" alt="https://s3.amazonaws.com/hackedu/gargoyletechnotext.jpg" width="138" height="51" align="left" /></a>By <a href="http://audreywatters.com/" target="_blank">Audrey Watters</a>. It’s a story I’ve long been meaning to write: “update on edu startups I covered last year.” I’m taking a first stab at it here, prompted by some <a href="http://www.hackeducation.com/2013/03/17/the-ed-tech-startup-crunch/" target="_blank">poking around in the Crunchbase (startup funding) database</a> and <a href="http://www.hackeducation.com/2013/03/17/the-ed-tech-startup-crunch/#comment-833123507" target="_blank">by comments on a blog post</a> where I talk about doing so. My (Crude) Methodology I’ve looked through all the blog posts that I wrote when I <a href="http://readwrite.com/author/audrey-watters" target="_blank">was at ReadWriteWeb</a> (Spring 2010 - Summer 2011) for mentions of education technology startups, products, and initiatives — about 40 all told. <a href="http://www.hackeducation.com/2013/03/20/2010-2011-ed-tech-startups-updated/" target="_blank">Read more... </a> </div> </div> Entrepreneuriat 2013-05-11T10:57:07Z pcassuto Du 13 au 19 mai 2013 - sensibilisation des jeunes à l’entrepreneuriat féminin http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/entreprenariat/2013/05/09/du-13-au-19-mai-2013-sensibilisation-des-jeunes-l-entrepreneuriat-f-minin <a href="http://www.orientation-pour-tous.fr/" target="_blank"><img src="http://www.orientation-pour-tous.fr/images_static/header_phone_number.png" alt="http://www.orientation-pour-tous.fr/images_static/header_phone_number.png" width="151" height="46" align="left" /></a>L’objectif de cette semaine est de donner envie aux jeunes de créer leur entreprise, mais aussi de montrer que l’entrepreneuriat se conjugue aussi au féminin! 30% des Français souhaitent créer leur entreprise D’après le CAS (Centre d’analyse stratégique), les Français ont une image positive des entrepreneurs qu’ils considèrent comme innovants et créateurs d’emploi. 30% les Français souhaitent créer leur entreprise, mais ils ont dû mal à passer le cap. Pourquoi? Christophe Chriqui, Directeur général du CAS, nous explique dans cette vidéo les difficultés rencontrées par les futurs entrepreneurs et propose des actions afin de stimuler l’entrepreneuriat en France. Une semaine pour encourager les vocations au féminin Du 13 au 19 mai 2013, des femmes entrepreneurs partiront à la rencontres de jeunes de 13 à 25 ans pour partager leurs expériences. L’objectif est de sensibiliser les jeunes à l’entrepreneuriat tout en les informant sur les dispositifs et les outils d’aide à la création d’entreprises. Pour cette première édition, les entrepreneurs se déplaceront dans cinq régions: Ile-de-France, Rhône-Alpes, Haute-Normandie, Nord-Pas de Calais et Pays de la Loire. Pour participer à cette semaine, rendez vous sur le site <a class="spip_out" href="http://www.franceactive.org/default.asp?id=16&element=545" target="_blank" rel="external">France Active</a>. Sources: <a class="spip_out" href="http://www.strategie.gouv.fr/content/entrepreneuriat-en-france-na-296-297" rel="external">CAS</a>, <a class="spip_out" href="http://www.franceactive.org/default.asp?id=16&element=545" rel="external">France Active</a>. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.orientation-pour-tous.fr/&usg=ALkJrhiclDeh7Nap9vLeI8RdOXtY3zm19w" target="_blank"><img src="http://www.orientation-pour-tous.fr/images_static/header_phone_number.png" alt="http://www.orientation-pour-tous.fr/images_static/header_phone_number.png" width="151" height="46" align="left" /></a>The goal this week is to inspire young people to start their own business, but also to show that entrepreneurship also combines the feminine! <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fentreprenariat%2F2013%2F05%2F09%2Fdu-13-au-19-mai-2013-sensibilisation-des-jeunes-l-entrepreneuriat-f-minin&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>... </div> Entrepreneuriat 2013-05-09T12:12:40Z pcassuto La bourse nationale des affaires à reprendre http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/entreprenariat/2013/05/06/la-bourse-nationale-des-affaires-reprendre <a href="http://www.reprise-entreprise.oseo.fr/apce" target="_blank"><img src="http://media.apce.com/image/27/5/2275.gif" alt="http://media.apce.com/image/27/5/2275.gif" align="left" /></a>Bienvenue sur la bourse nationale de la Transmission - La bourse nationale des affaires à reprendre Vous souhaitez entreprendre? Avez-vous pensé à la reprise d'une entreprise? Ses atouts sont nombreux: le repreneur bénéficie immédiatement d'un outil de travail opérationnel, d'un personnel formé, d'une clientèle acquise. Il n'a pas à subir la périlleuse et parfois longue montée en puissance de l'activité d'une création avec tous ses aléas. L'obtention d'un financement bancaire est généralement plus facile que pour une création... Découvrez les affaires à reprendre répertoriées dans la bourse nationale proposée par OSEO en partenariat avec les principaux acteurs de la transmission/reprise! Repreneurs, accédez ici à toutes les offres de cession des partenaires d'OSEO. Service d'alertes La Bourse de la Transmission fédère l’ensemble des annonces des partenaires d’OSEO. Lorsqu’une nouvelle annonce apparaît et correspond à vos critères de recherche, vous êtes alerté automatiquement par courriel. Pour se faire, vous devez vous inscrire à la Bourse Transmission et paramétrer vos alertes en sélectionnant différents critères (région, le département, le secteur d’activité,...) dans le menu créer une alerte. Vous avez aussi la possibilité de consulter, modifier et supprimer vos alertes à partir du menu mes alertes lorsque vous êtes inscrit et connectés au site. <a href="http://www.reprise-entreprise.oseo.fr/apce" target="_blank">Accéder à la bourse</a>. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.reprise-entreprise.oseo.fr/apce&usg=ALkJrhjaV5RQ9hab1OVkjTGbfMaZtV4KHQ" target="_blank"><img src="http://media.apce.com/image/27/5/2275.gif" alt="http://media.apce.com/image/27/5/2275.gif" align="left" /></a> Welcome to the National Stock Exchange of Transmission - The National Stock Exchange of business to start Have you thought about the takeover of a company? Its advantages are many: the buyer immediately receives a tool for operational work, trained personnel of acquired customers. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fentreprenariat%2F2013%2F05%2F06%2Fla-bourse-nationale-des-affaires-reprendre&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>... </div> Entrepreneuriat 2013-05-06T07:51:08Z pcassuto Les jeunes et l'entrepreneuriat http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/jeunes/2013/05/05/les-jeunes-et-l-entrepreneuriat <a href="http://www.redressement-productif.gouv.fr/" target="_blank"><img src="http://www.redressement-productif.gouv.fr/files/jeune-entrepreneur.png" alt="http://www.redressement-productif.gouv.fr/files/jeune-entrepreneur.png" width="95" height="68" align="left" /></a>Créer son entreprise quand on est jeune: aventure impossible ou initiative idéale? Selon l’Agence pour la création d’entreprises (APCE) les atouts des jeunes sont nombreux: pas encore de charges familiales, pas ou peu d'emprunts à rembourser, du temps pour préparer un projet, de l'imagination, de l'enthousiasme et surtout des aptitudes à assimiler rapidement de nouvelles notions. Des grands chefs d’entreprise ont ainsi monté leur projet à moins de 30 ans: Michael Dell à 19 ans, Richard Branson et Marcel Bleustein-Blanchet à 20 ans. A 23 ans, Pierre Kosciusko-Morizet créait sa deuxième société et Alain Afflelou a ouvert son premier magasin à 24 ans. Voir les études du <a class="pdf external_link" href="http://www.opinion-way.com/pdf/opinionway_-_moovjee_-_image_de_l_entrepreneuriat_aupres_des_jeunes.pdf" target="_blank" title="Ouvrir le site « Etude sur l'image de l'entrepreneuriat auprès des jeunes » dans une nouvelle fenêtre">MoovJee sur l'image de l'entrepreneuriat auprès des lycéens professionnels et des étudiants, réalisée pour l'APCE et le Salon des Entrepreneurs en février 2013</a> et de l'<a class="external_link" href="http://www.apce.com/cid64404/jeune.html" target="_blank" title="Ouvrir le site « APCE » dans une nouvelle fenêtre">APCE - Zoom sur la création d'entreprise par les jeunes</a>. Quelques chiffres En 2010, 24 % des créateurs d’entreprise avaient moins de 30 ans dont 8% sont âgés de moins de 25 ans. Trois ans après leur création, 59% des entreprises créées par des jeunes sont toujours en activité. Selon les jeunes Français, savoir commander et diriger une équipe, être organisé, ou ne jamais être débordé sont des qualités indispensables pour les chefs d’entreprise. Pourtant cette vision change lorsque ces mêmes personnes créent leur entreprise. Etre autonome, savoir décider (39%), travailler beaucoup (31%) et savoir gérer le travail administratif (29%) apparaissent alors comme des compétences essentielles pour bien gérer une société. En 2012, 37% des jeunes envisageaient de créer ou de reprendre une entreprise un jour, et parmi eux, 44% déclaraient vouloir passer à l’acte dans les cinq années suivantes. Les études tendent néanmoins à relativiser ces chiffres compte tenu des variations de projets des jeunes. Selon l’APCE, l’intention entrepreneuriale est fortement impactée par des caractéristiques liées à la connaissance et l’expérience de la création d’entreprise ainsi que de l’entrepreneuriat. 43% des jeunes chefs d’entreprise déclarent un chiffre d’affaires annuel hors taxes de 80 000 euros ou plus. Un chiffre en augmentation pour 3 dirigeants sur 5. Si les créateurs de plus de 30 ans enregistrent des chiffres d’affaires relativement proches des juniors, les jeunes sont plus nombreux à déclarer avoir enregistré une hausse de ce dernier (58% contre 52%). 84% des jeunes chefs d’entreprise se déclarent satisfaits d’avoir pris le chemin de la création, dont 26% indiquent être même fortement satisfaits (c’est autant que pour les 30 ans et plus). Un tiers des jeunes dirigeants déclare avoir fréquemment des problèmes de trésorerie. 50% des jeunes dirigeants déclarent avoir rencontré des problèmes de délai ou retard de paiement. Sont également citées: les difficultés d’accès aux crédits (26%) et une baisse importante du chiffre  d’affaires (24%). <a href="http://www.redressement-productif.gouv.fr/assises-entrepreneuriat/jeunes-et-lentrepreneuriat" target="_blank">Suite de l'article...</a> Voir aussi sur le blog <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/innovation/2013/04/30/entrepreneuriat-tudiant-un-axe-fort-de-la-politique-de-genevi-ve-fioraso" target="_blank">Entrepreneuriat étudiant: un axe fort de la politique de Geneviève Fioraso</a>. <a href="http://www.redressement-productif.gouv.fr/cloture-assises-de-l-entrepreneuriat" target="_blank"><img src="http://www.redressement-productif.gouv.fr/sites/all/themes/economie/img/redressement-productif.png" alt="http://www.redressement-productif.gouv.fr/sites/all/themes/economie/img/redressement-productif.png" align="left" /></a>Clôture des Assises de l'entrepreneuriat La clôture des Assises de l'entrepreneuriat, lancées en janvier dernier par Fleur Pellerin, s'est tenue le 29 avril à l'Elysée. A cette occasion, le président de République a annoncé plusieurs mesures. Pour stimuler l’esprit d’entreprise et mobiliser tous les talents     * La formalisation d’un programme éducatif sur l’esprit d’initiative et l’innovation dans le Secondaire (de la sixième à la terminale) et dans l’enseignement supérieur;     * La mise en place dès l’été 2013 d’un fonds pour la création d’entreprises dans les quartiers les moins favorisés;     * La création d’un dispositif Entrepreneur Etudiant, qui permettra à ceux qui créent une entreprise à l’issue de leurs études de continuer à bénéficier du statut d’étudiant;     * La suppression de l’indicateur « 040 » du fichier FIBEN de la Banque de France afin de favoriser le rebond des entrepreneurs;     * La création d’un « visa entrepreneur » ou équivalent, pour attirer les jeunes talents étrangers en France. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=en&rurl=translate.google.com&sl=fr&tl=ga&u=http://www.redressement-productif.gouv.fr/&usg=ALkJrhiOR8uec2fiufhweF_WNqSWMK764Q" target="_blank"><img src="http://www.redressement-productif.gouv.fr/files/jeune-entrepreneur.png" alt="http://www.redressement-productif.gouv.fr/files/jeune-entrepreneur.png" width="95" height="68" align="left" /></a> Ag tosú le gnó nuair a bhíonn tú óg: tionscnamh eachtraíochta dodhéanta nó idéalach? Dar leis an nGníomhaireacht do ghnólachtaí nua-thionscanta (PACE), na sócmhainní go leor daoine óga: fós gan aon freagrachtaí teaghlaigh, beagán nó gan aon fhiach a íoc, am le dréacht de na samhlaíochta, a ullmhú scileanna díograis agus go háirithe chomhshamhlú go tapa coincheapa nua. <a href="http://translate.google.com/translate?hl=en&sl=fr&tl=ga&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fjeunes%2F2013%2F05%2F05%2Fles-jeunes-et-l-entrepreneuriat" target="_blank">Níos mó</a>... </div> Entrepreneuriat Jeunes 2013-05-05T14:59:34Z pcassuto Rapport - L’entrepreneuriat social en France http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/rapport/2013/04/22/rapport-l-entrepreneuriat-social-en-france <a href="http://www.strategie.gouv.fr/content/rapport-l%E2%80%99entrepreneuriat-social-en-france" target="_blank"><img src="http://www.strategie.gouv.fr/system/files/imagecache/vignette_multimedia/fotolia_44442801_m.jpg" alt="http://www.strategie.gouv.fr/system/files/imagecache/vignette_multimedia/fotolia_44442801_m.jpg" width="75" height="75" align="left" /></a>L’entrepreneuriat social, forme d’entrepreneuriat qui vise à concilier viabilité économique et impact social, fait l’objet d’un intérêt croissant de la part des décideurs politiques comme du grand public. Télécharger le <a href="http://www.strategie.gouv.fr/system/files/cas_rapport_entrepreneuriatsocial_17042013.pdf" target="_blank" title="Rapport - L’entrepreneuriat social en France - Réflexions et bonnes pratiques (PDF)">Rapport - L’entrepreneuriat social en France - Réflexions et bonnes pratiques</a>. L’augmentation des créations d’entreprises sociales, l’éclosion de chaires dédiées à cette thématique dans les écoles de commerce, la multiplication des incubateurs d’entreprises sociales, l’organisation de conférences et séminaires portant sur l’émergence de ce phénomène soulignent la vivacité de cet intérêt. Tous les secteurs de l’économie ou presque, des plus traditionnels aux plus novateurs, sont concernés par cette vague entrepreneuriale, perçue comme pourvoyeuse d’emplois pour la plupart non délocalisables, donc comme un outil efficace, parmi d’autres, pour lutter contre le chômage. Ainsi, l’entrepreneuriat social représente une force économique à potentiel élevé, qui montre des signes de croissance rapide. Ces entités à la croisée du privé « classique » et du tiers secteur traditionnel séduisent par leur finalité sociale et leur dynamisme découlant de leur modèle économique hybride. Ce phénomène ne doit pourtant pas occulter que les contours de l’entrepreneuriat social restent flous et que les défis auxquels les entreprises sociales doivent faire face sont légion. Suite de l'article... <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.strategie.gouv.fr/content/rapport-l%25E2%2580%2599entrepreneuriat-social-en-france&usg=ALkJrhixKdKCe8rlYRx0lAAn9CwcKrzNpA" target="_blank"><img src="http://www.strategie.gouv.fr/system/files/imagecache/vignette_multimedia/fotolia_44442801_m.jpg" alt="http://www.strategie.gouv.fr/system/files/imagecache/vignette_multimedia/fotolia_44442801_m.jpg" width="75" height="75" align="left" /></a> Social entrepreneurship, as entrepreneurship that aims to reconcile economic viability and social impact is the subject of a growing interest from policy makers and the general public. Download the <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.strategie.gouv.fr/system/files/cas_rapport_entrepreneuriatsocial_17042013.pdf&usg=ALkJrhilXZnUBSo8nWpScs3AnABVuUi-MQ" target="_blank" title="Report - Social entrepreneurship in France - Thoughts and Best Practices (PDF)">Report - Social entrepreneurship in France - Reflections and practices</a>. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Frapport%2F2013%2F04%2F22%2Frapport-l-entrepreneuriat-social-en-france&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>... </div> Entrepreneuriat Rapport 2013-04-22T18:23:34Z pcassuto L’UPMC inaugure un programme doctoral pan-européen sur l’innovation et l’entrepreunariat http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/doctorat/2013/04/22/l-upmc-inaugure-un-programme-doctoral-pan-europ-en-sur-l-innovation-et-l-entrepreunariat <a href="http://www.upmc.fr/fr/recherche/europe/l_upmc_inaugure_un_programme_doctoral_pan_europeen.html" target="_blank"><img src="http://www.upmc.fr/skins/UPMC/resources/img/upmc-logotype.gif" alt="http://www.upmc.fr/skins/UPMC/resources/img/upmc-logotype.gif" width="121" height="42" align="left" /></a>Jean Chambaz vient d'inaugurer la création du programme doctoral de la Communauté de la Connaissance et de l’Innovation (ou Knowledge and Innovation Community: KIC) dans le domaine des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC). Ce programme doctoral pan-européen géré par l’UPMC, EIT ICT Labs Doctoral School on ICT Innovation, permet aux doctorants d’accéder à une formation sur l’innovation et l’entreprenariat. Ces formations, variant de 3 à 5 ans en fonction des pays, ont lieu dans les universités partenaires de l’UPMC : Aalto (Finlande), Abo Akademy (Finlande), Oulu (Finlande), Turku (Finlande), KTH (Suède), BME (Hongrie), ELTE (Hongrie), Trento (Italie), UCL (Royaume-Uni), Institut Mines-Telecom, Paris-Sud et Rennes 1. 45 doctorants sont actuellement concernés, ils seront 120 en fin d’année. Le KIC EIT ICT Labs est l’une des trois Communautés de la Connaissance et de l’Innovation. Ces KIC ont été mis en place par la Commission Européenne en 2009 et sont pilotés par l’EIT (European Institute of Innovation and Technology: <a href="http://eit.europa.eu" target="_blank">http://eit.europa.eu</a>), lui-même créé en 2008. Ils fournissent un levier de croissance économique et de compétitivité en renforçant la capacité d’innovation des pays membres. L’objectif est de mettre en synergie les acteurs de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation afin d’accélérer la mise en place d’actions stratégiques sur chacun des points du triangle de la connaissance. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.upmc.fr/fr/recherche/europe/l_upmc_inaugure_un_programme_doctoral_pan_europeen.html&usg=ALkJrhi-_ys_kG4cD8s3zT4dRBZhdFkR4Q" target="_blank"><img src="http://www.upmc.fr/skins/UPMC/resources/img/upmc-logotype.gif" alt="http://www.upmc.fr/skins/UPMC/resources/img/upmc-logotype.gif" width="121" height="42" align="left" /></a> Jean Chambaz just launched the creation of the doctoral program of the Community of Knowledge and Innovation (or Knowledge and Innovation Community: KIC) in the field of Information Technology and Communication (ICT). <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fdoctorat%2F2013%2F04%2F22%2Fl-upmc-inaugure-un-programme-doctoral-pan-europ-en-sur-l-innovation-et-l-entrepreunariat&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>... </div> Entrepreneuriat Doctorat 2013-04-22T13:05:14Z pcassuto Le goût d’entreprendre, d’innover, création d’entreprises de croissance http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/entreprenariat/2013/04/22/le-go-t-d-entreprendre-d-innover-cr-ation-d-entreprises-de-croissance <a href="http://iffresblog.com/2013/04/22/conference-le-gout-dentreprendre-dinnover-creation-dentreprises-de-croissance-upmc-23-avril-2013/" target="_blank"><img src="http://iffresblog.files.wordpress.com/2011/12/cropped-sydney_bridge1.jpg" alt="http://iffresblog.files.wordpress.com/2011/12/cropped-sydney_bridge1.jpg" width="148" height="31" align="left" /></a>Conférence le mardi 23 avril 2013 de 16h à 18h30, amphi 25, UPMC, site de Jussieu, à une conférence-débat sur « Le goût d’entreprendre, d’innover, création d’entreprises de croissance ». Cette rencontre démarre un cycle de conférences sur le thème de « l’université et le monde professionnel » ayant pour objectifs de préparer les étudiants à leur insertion professionnelle, de leur faire prendre conscience qu’ils sont acteurs de leur avenir et que de multiples possibilités s’offrent à eux. Elles s’adressent particulièrement aux étudiants, doctorants et jeunes diplômés de l’université, mais aussi à tout public potentiellement intéressé par ces thématiques (responsables de formations, responsables insertion professionnelle, équipes pédagogiques, …). <a href="http://www.upmc.fr/fr/recherche/europe/l_upmc_inaugure_un_programme_doctoral_pan_europeen.html" target="_blank"><img src="http://www.pro.upmc.fr/communautes/lib/spaw2/uploads/images/confupmcaje.jpg" alt="http://www.pro.upmc.fr/communautes/lib/spaw2/uploads/images/confupmcaje.jpg" width="137" height="45" align="left" /></a>La conférence-débat est organisée en collaboration avec l’Association Jeunesse et Entreprises (AJE). Le programme est le suivant: – Accueil par Jean CHAMBAZ, Président de l’UPMC – Intervention de Jacques DELPLANCQ, Président AJE de Paris – Conférence « Le goût d’entreprendre et la création d’entreprises innovantes », Yvon GATTAZ, président-fondateur AJE, membre de l’Institut de France – Table ronde – débat  « Création d’entreprises innovantes » animée par Marylène VICARI, directrice générale d’Opinion Valley avec la participation de: — Christophe CHARBUILLET et Damien TARDIEU, docteurs de l’UPMC, co-fondateurs de LA MINE (moteur de recherche/recommandation pour la musique) — Philippe DEMERY, co-fondateur de MEOTEC (conseil en management de projet) — Georges DURRY, co-fondateur de AEROVIA (industrialisation de senseurs lasers de haute technologie) — Cyril et Nicolas SMET, Benoît PONTIEUX, étudiants de Polytech-UPMC, co-fondateurs d’AP2S (ingénierie informatique en événementiel) — Conclusion d’Yvon GATTAZ Entrée libre. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=en&rurl=translate.google.com&sl=fr&tl=ga&u=http://iffresblog.com/2013/04/22/conference-le-gout-dentreprendre-dinnover-creation-dentreprises-de-croissance-upmc-23-avril-2013/&usg=ALkJrhi4VnOFUiz0wBfffwFOzsWDr8jBrw" target="_blank"><img src="http://iffresblog.files.wordpress.com/2011/12/cropped-sydney_bridge1.jpg" alt="http://iffresblog.files.wordpress.com/2011/12/cropped-sydney_bridge1.jpg" width="148" height="31" align="left" /></a> Comhdháil Dé Máirt 23 Aibreán, 2013 ó 16h go 18h30, halla 25, UPMC, láithreán Jussieu, díospóireacht phainéil ar "an spiorad fiontraíochta, nuálaíocht, fás fiontraíochta." <a href="http://translate.google.com/translate?hl=en&sl=fr&tl=ga&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fentreprenariat%2F2013%2F04%2F22%2Fle-go-t-d-entreprendre-d-innover-cr-ation-d-entreprises-de-croissance" target="_blank">Níos mó</a>... </div> Entrepreneuriat 2013-04-22T12:59:23Z pcassuto Les grandes entreprises pèsent plus dans le Nord et les petites dans le Sud http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/entreprenariat/2013/04/21/les-grandes-entreprises-p-sent-plus-dans-le-nord-et-les-petites-dans-le-sud <a href="http://www.insee.fr/" target="_blank"><img src="http://www.insee.fr/fr/ppp/publications/img/ip.gif" alt="http://www.insee.fr/fr/ppp/publications/img/ip.gif" align="left" /></a>Par Florent Rau, pôle Études économiques régionales et Vincent Hecquet, division Profilage et traitement des grandes unités, Insee. Résumé La nouvelle définition de l’entreprise permet de mieux appréhender l’économie des territoires. Si les grandes entreprises ont un poids important dans toutes les régions, c’est particulièrement le cas en Île-de-France, au sein de grandes villes, et dans quelques bastions industriels historiques. Les entreprises de taille intermédiaire pèsent plus fortement dans les régions septentrionales. Les petites et moyennes entreprises, dont le poids dans l’emploi local est important, couvrent un large spectre du champ économique, des activités de proximité aux industries de biens de consommation. Elles comptent particulièrement dans les départements insu- laires. Les microentreprises sont tournées d’abord vers l’économie locale et le tourisme; elles pèsent davantage dans le Sud et dans les départements d’outre-mer. 229 grandes entreprises emploient un tiers des salariés L’entreprise est désormais définie selon des critères économiques et non plus, seulement, juridiques (encadré). En 2010, selon une première approche de la nouvelle définition, 3 millions d’entreprises relevant du secteur marchand non agricole sont implantées en France. Elles emploient au total 15,7 millions de salariés. Cela correspond à 13 millions de <a class="def" href="http://www.insee.fr/fr/themes/document.asp?reg_id=0&ref_id=ip1440&page=sdb#def1" target="_blank" title="Voir la définition">salariés en équivalent temps plein</a> hors intérimaires. Plus de la moitié d’entre eux travaillent dans cinq régions: Île-de-France (26%), Rhône-Alpes (10%), Provence-Alpes-Côte d’Azur (7%), Pays de la Loire (6%) et Nord - Pas-de-Calais (6%). <a href="http://www.insee.fr/fr/themes/document.asp?reg_id=0&ref_id=ip1440" target="_blank">Suite de l'article...</a> <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.insee.fr/&usg=ALkJrhi8_S84arwkfarBewmdeUUpPuzCSg" target="_blank"><img src="http://www.insee.fr/fr/ppp/publications/img/ip.gif" alt="http://www.insee.fr/fr/ppp/publications/img/ip.gif" align="left" /></a>By Florent Rau, pole and Regional Economic Studies Vincent Hecquet Division profiling and treatment of large units, Insee. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fentreprenariat%2F2013%2F04%2F21%2Fles-grandes-entreprises-p-sent-plus-dans-le-nord-et-les-petites-dans-le-sud&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>... </div> Entrepreneuriat 2013-04-21T16:54:48Z pcassuto Vers une limitation de la durée du statut d'auto-entrepreneur? http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/entreprenariat/2013/04/21/vers-une-limitation-de-la-dur-e-du-statut-d-auto-entrepreneur <a href="http://www.pacajob.com/" target="_blank"><img src="http://www.pacajob.com/img/logo.gif" alt="http://www.pacajob.com/img/logo.gif" align="left" /></a>Malgré la pression des entreprises de l'Artisanat, le gouvernement n'envisage pas de remettre en question le régime d'auto-entrepreneur. Toutefois, il a annoncé vouloir limiter la durée du statut lorsqu'il est exercé comme activité principale. Une réponse partielle qui ne satisfait pas l'Artisanat, notamment le secteur du bâtiment, qui s'estime victime d'une concurrence déloyale. <div> Limiter à 5 ans l'exercice du statut d'auto-entrepreneur, telle est la proposition de la ministre de l'Artisanat, du Commerce et du Tourisme Sylvie Pinel. "Il s'agira de limiter dans le temps ce régime en activité principale et de renforcer l'accompagnement des auto-entrepreneurs", a déclaré la ministre. </div> <div> Malgré le mécontentement des entreprises artisanales, pas question donc de supprimer le régime ou ses avantages fiscaux. Une modification en profondeur du statut pourrait en effet avoir des conséquences dans le contexte actuel de hausse du chômage, puisque l'auto-entrepreneuriat représente actuellement la moitié des créations d'entreprise. Et presque 50% des 900.000 auto-entrepreneurs inscrits à la fin de mois de février 2013 sont économiquement actifs selon l'Acoss (la Caisse nationale des URSSAF), même si l'autre moitié ne dégage pas de bénéfice. <a href="http://www.pacajob.com/" target="_blank">Suite de l'article...</a> </div> <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=en&rurl=translate.google.com&sl=fr&tl=ga&u=http://www.pacajob.com/&usg=ALkJrhgrYyHM8lK8GIiuseN-_Df4al3bZQ" target="_blank"><img src="http://www.pacajob.com/img/logo.gif" alt="http://www.pacajob.com/img/logo.gif" align="left" /></a> In ainneoin brú ó ghnólachtaí Ceardaíochta, nach bhfuil an rialtas ar intinn chun ceist an réimeas auto-fiontraí.Mar sin féin, tá sé d'fhógair pleananna chun teorainn a chur le ré stádas nuair a fheidhmeofar í mar a bpríomhghníomhaíochta. <a href="http://translate.google.com/translate?hl=en&sl=fr&tl=ga&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fentreprenariat%2F2013%2F04%2F21%2Fvers-une-limitation-de-la-dur-e-du-statut-d-auto-entrepreneur" target="_blank">Níos mó</a>... </div> Entrepreneuriat 2013-04-21T16:48:05Z pcassuto Academies and colleges can lead community change http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/entreprenariat/2013/04/20/academies-and-colleges-can-lead-community-change <a href="http://www.guardian.co.uk/public-leaders-network/" target="_blank"><img src="http://static.guim.co.uk/static/627efcf9ed45f4c7c9aa7d860545c6da7fb116c5/common/images/logos/the-guardian/professional.gif" alt="The Guardian home" width="115" height="22" align="left" /></a>By <a class="contributor" href="http://www.guardian.co.uk/profile/alex-aldridge" target="_blank" rel="author">Alex Aldridge</a><a href="http://www.guardian.co.uk/" target="_blank"></a>. Higher educational standards and instilling an entrepreneurial instinct in students can lead to benefits for all. The regeneration of a community can take many forms but, in my experience, the most effective way is for it to be people-led, rather than expecting infrastructure alone to lead the way.Over the past six years my foundation has worked closely with communities across the country through our sponsorship of academy schools. We now have five <a href="http://www.guardian.co.uk/education/academies" target="_blank" title="More from guardian.co.uk on Academies">academies</a> – Darwen near Blackburn, Portland in Dorset, north Kensington in London, and two in Brighton – along with two university technical colleges at Salford and Newhaven and a studio school in Darwen. We see our academies and colleges as community assets, leading regeneration in areas where there has been underinvestment and often a climate of low aspiration which has existed for many generations. <a href="http://www.guardian.co.uk/public-leaders-network/2013/apr/17/student-entrepreneurs-local-regeneration" target="_blank">Read more...</a> Entrepreneuriat 2013-04-20T13:34:20Z pcassuto Evaluation du régime de l’auto-entrepreneur http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/entreprenariat/2013/04/13/evaluation-du-r-gime-de-l-auto-entrepreneur <a href="http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/134000225/index.shtml" target="_blank"><img src="http://www.ladocumentationfrancaise.fr/extension/docfradesign/design/docfradesign/images/logo.png" alt="La Documentation Française - la librairie du citoyen" title="Retour vers la page d'accueil du site de la Documentation Française" width="112" height="58" align="left" /></a>Par Philippe LAFFON et Dorothée IMBAUD, Inspection générale des affaires sociales - Pierre DEPROST, Inspection générale des finances. Par lettre de mission datée du 24 octobre 2012, l'Inspection générale des finances (IGF) et l'Inspection générale des affaires sociales (IGAS) ont été saisies d'une demande d'évaluation du régime de l'auto-entrepreneur (AE). Créé par la loi de modernisation de l'économie (LME) du 4 août 2008, ce régime vise à faciliter la création d'entreprises commerciales, artisanales et libérales. A cet effet, il met en oeuvre un dispositif simplifié de déclaration et de paiement des cotisations et contributions sociales (ainsi, sur option, que de l'impôt sur le revenu), par un prélèvement proportionnel au chiffre d'affaires réalisé, et propose des mesures de simplification en matière d'immatriculation et de comptabilité des entreprises concernées. Son accès est limité aux entreprises relevant du régime micro-fiscal prévu aux articles 50-0 et 102 ter du code général des impôts (CGI) et le régime concerne en conséquence des activités générant de faibles recettes. Voir le rapport <a href="http://www.ladocumentationfrancaise.fr/var/storage/rapports-publics/134000225/0000.pdf" target="_blank">Evaluation du régime de l’auto-entrepreneur</a>. SYNTHÈSE   Par lettre de mission datée du 24 octobre 2012, le ministre de l’économie et des finances, la ministre des affaires sociales et de la santé, le ministre du travail, de l’emploi, de la formation  professionnelle et du dialogue social, la ministre de l’artisanat, du commerce et du tourisme, le ministre  délégué au budget et la ministre déléguée aux  petites et moyennes entreprises, à l’innovation et à l’économie numérique ont saisi l’Inspection générale des  finances (IGF) et l’Inspection générale des affaires sociales (IGAS) d’une  demande d’évaluation du régime de l’auto‐entrepreneur (AE).  1‐ Créé par la loi de modernisation de l’économie du 4 août 2008, ce régime vise à faciliter la  création d’entreprises commerciales, artisanales et libérales. La simplicité promue par le régime visait à briser les freins sociaux, culturels ou administratifs  à la création d’entreprise. Si cette ambition a été remplie comme en témoigne le succès quantitatif  du régime, il a davantage facilité l’exercice d’activités accessoires (qui concernent près de la moitié des AE) et à faible valeur ajoutée que promu la création d’entreprises pérennes à potentiel de croissance.  Le régime met en &oelig;uvre un dispositif simplifié de déclaration et de paiement des cotisations et contributions  sociales (ainsi, sur option, que de l’impôt sur le revenu), par un prélèvement  proportionnel au chiffre d’affaires réalisé, et propose des mes ures de simplification en matière d’immatriculation et de comptabilité des entreprises  concernées. Son  accès  est  limité  aux  entreprises relevant du régime micro‐fiscal prévu aux articles 50‐0 et 102 ter du code général  des impôts (CGI) et le régime concerne en conséquence des activités générant de faibles recettes (moins de 81 500 € pour les activités de vente et moins de 32600 € pour les prestations de services et activité  libérales). A fin août 2012, 828 400  auto‐entrepreneurs sont administrativement actifs et le chiffre  d’affaires réalisé est d’environ 5 Mds€. Ces chiffres sont importants au plan du nombre d’adhérents, même si seulement  la  moitié environ  des  AE,  proportion  stable  depuis  2010, enregistrent un chiffre d’affaires, comme de la part que prend le régime dans la création  d’entreprises; ils sont cependant à relativiser au regard du poids réel de l’activité des AE dans  l’économie du pays (0,23% du PIB).   Si le régime a en effet fortement contribué à la création d’ent reprises, il a généré des revenus faibles pour ses bénéficiaires (inférieurs au SMIC pour 90% d’ entre eux, à l’issue de trois années d’activité). Pour autant, la diversité des origines des AE peut  expliquer que certains d’entre eux se contentent de revenus faibles. Même s’il est complexe d’en établir les contours et le nombre exact, on peut distinguer quatre  grand types d'auto‐entrepreneurs: - ceux, très minoritaires, qui créent leur entreprise avec une réelle démarche entrepreneuriale et exercent rapidement à titre principal, considérant le régime de l’auto‐entreprenariat comme un véritable « sas » vers le droit commun  de l’entreprise. En 2011, seuls 2,9% des 290000 radiations du régime résultent de dépassements de seuils; - ceux qui, chômeurs ou travailleurs précaires se lancent dans l’auto‐entreprenariat dans le seul but, au moins au départ, de créer leur propre emploi et de tester leur projet; - ceux qui volontairement exercent  leur activité à titre accessoire pour en tirer un revenu complémentaire à une activité salariée; - ceux qui créent leur entreprise et exercent à titre principal mais sans volonté de rentrer à terme dans le droit commun, les revenus qu’ils tirent de leur entreprise, dès lors qu’ils sont proches des seuils de chiffres d’affaires, suffisant à leur projet professionnel et de vie. Cotisant sur la base de leur chiffre d’affaires, les auto‐entrepreneurs acquièrent des droits sociaux, qui sont aujourd’hui largement contributifs. Les droits maladie sont placés sous la gestion du RSI, lorsque l’auto‐entrepreneur se consacre à titre principal à son activité indépendante, restent ceux du régime d’affiliation  lorsque l’activité indépendante est accessoire  les droits retraite sont gérés soit par le RSI (artisans, commerçants) soit par la CIPAV (professions libérales), chacun cotisant et acquérant des droits quel que soit son statut (salarié, agent public, retraité). La loi de financement de la sécurité sociale pour 2010 a écarté les validations de trimestres « gratuites », et, aujourd’hui, l’activité d’auto‐entrepreneur ne permet qu’à une minorité de 5% des AE commerçants, 12% des AE artisans et 18% des AE libéraux, de valider une année pleine de cotisation.   2‐ Le régime a fait l’objet de critiques multiples, ceci dès son origine, mais de manière plus économique commencée en 2008/2009. Les risques mis en évidence sont de trois ordres. Le risque de concurrence déloyale en raison de taux de prélèvements sociaux et fiscaux plus faibles. La  mission relève en préalable qu’il est probable que les AE se positionnent de manière préférentielle sur des micro‐marchés délaissés par les autres entreprises ou sur lesquels elles font des profits limités; il n’y a pas de redondance, mais plutôt complémentarité avec les autres régimes. Elle constate que les mesures prises dans le cadre de la LFSS pour 2013 ont permis de neutraliser le différentiel de pression entre travailleurs indépendants et AE, les distorsions de  concurrence ne résultant plus que des exonérations de cotisation foncière des entreprises (CFE) ou des paramètres mêmes du régime (franchise de TVA, non déductibilité des charges). Enfin, elle constate que la part de marché des AE dans les secteurs qui leur sont ouverts est très limitée. Ainsi, les 67000 AE actifs dans la construction génèrent un chiffre d’affaires de 47,5 M€, soit 0,7% du CA des entreprises du bâtiment de moins de 20 salariés ou 1,1% des entreprises artisanales du bâtiment. Le risque de détournement du modèle salarial. Le flou des métiers ouverts et le caractère attractif du régime offrent la possibilité de placer des activités salariales dans le régime. Stagiaires, salariés en CDD, seniors licenciés ou en cours de négociation d’une rupture à l’amiable ont pu envisager le régime ou se le voir proposer par leur employeur. Comme tout système d’externalisation, cette dissimul ation de travail salarié peut conduire à reporter la précarité (temps de travail, moindres droits sociaux, voire  moindre rémunération) et la responsabilité (économique et juridique) sur le salarié, ou, pour les demandeurs  d’emploi, à conduire l’assurance chômage ou le revenu de solidarité active à compléter de manière pérenne de faibles revenus d’activité indépendante. A ce stade, les données statistiques manquent cependant pour objectiver le phénomène. Le risque de fraudes.     La simplicité du dispositif et la faiblesse des obligations comptables rendent ce risque élevé. Inversement, un intérêt du régime peut être de régulariser des activités qui étaient, réalablement à la création du régime, effectuées dans le cadre de l’économie informelle. Les résultats du plan de contrôle 2011 des auto‐entrepreneurs de l’ACOSS font état d’une fréquence de redressement de 31,3% de redressements sur les 11 62 contrôles parvenus à leur terme, pour un montant moyen de 577€ par auto‐entrepreneur  con trôlé. Avec une méthodologie proche, mais un mode de tirage de l’échantillon di stinct, l’action de l’URSSAF de  Paris conduit à retenir une fréquence de 30% des redressements, pour un montant moyen de 404 € par auto‐entrepreneur contrôlé. Des extrapolations de ces données conduisent à évaluer à environ 400 M€ le gain d’une cou verture totale du fichier (hors effet fiscal).   Pour autant, ce chiffre doit être regardé avec prudence. La fréquence des redressements n’est pas très éloignée de ce que l’on peut observer par ailleurs sur  les très petites entreprises dans le cadre des contrôles partiels d’assiette sur pièces. Les cas de fraudes délibérées semblent moins  prégnants que la méconnaissance des modes déclaratifs et de la comptabilité.  En fait, le bilan pour les finances publiques du régime est pro bablement très favorable. L'impact  sur  les  finances  publiques serait, selon une étude réalisée par la DGCIS, globalement positif  chaque année en rythme de croisière de l'ordre de 300 à 500 M€ selon les méthodes retenues. 3‐ La mission a largement recueilli les propositions des acteurs et intervenants du régime.  Elle n’a pas retenu les idées de limitation dans le temps du bénéfice du régime ou d’exclusion (temporaire ou définitive) d e secteurs particuliers. Elle privilégie quatre axes:  - préserver le cadre social et fiscal du dispositif, aux fins de la préservation du principe de  sécurité juridique. Doit cependant être tranché le mode d’assujettissement à la CFE, que la mission propose d’inclure dans le « panier » de cotisations et  contributions faisant l’objet du prélèvement sur le chiffre d’affaires;  - modifier les systèmes statistiques et les obligations déclaratives pour assurer une meilleure connaissance et une meilleure visibilité des AE (auprès des entreprises, auprès de leurs clients), ainsi que pour défendre la protection du consommateur et l’intégrité des professions réglementées. La mission propose des mesures pour garantir la vérification des obligations d’assurance et de qualification, en lien avec les chambres consulaires;  - construire un dispositif d’accompagnement partagé, fondé sur une meilleure coordination des acteurs, des actions précoces (dès la création de l’activit é), un diagnostic de croissance et d’accompagnement en cours  d’activité, proposé systématiquement aux AE ayant un chiffre d’affares supérieur à 50% des plafonds et pris en charge par la cotisation formation continue selon un tarif défini, validé par un reçu libératoire; - mener une politique d’information et de sensibilisation envers les fraudes ou détournements du dispositif auprès des AE, des entreprises et des consommateurs, notamment en renforçant l’information sur le statut et le développement de contrôles ciblés. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/134000225/index.shtml&usg=ALkJrhiKpjS7Sib6iDzyBP78i2atfS9oMg" target="_blank"><img src="http://www.ladocumentationfrancaise.fr/extension/docfradesign/design/docfradesign/images/logo.png" alt="La Documentation Française - la librairie du citoyen" title="Back to homepage Site Documentation French" width="112" height="58" align="left" /></a> By Philip and Dorothy LAFFON IMBAUD General Inspectorate of Social Affairs - Pierre Deprost General Inspectorate of Finance. Engagement letter by letter dated 24 October 2012, the General Inspectorate of Finance (IGF) and the General Inspectorate of Social Affairs (IGAS ) were seized of an application for assessment of the system of auto-entrepreneur (AE). <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fentreprenariat%2F2013%2F04%2F13%2Fevaluation-du-r-gime-de-l-auto-entrepreneur&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>... </div> Entrepreneuriat 2013-04-13T10:27:00Z pcassuto Créons un statut d’étudiant entrepreneur http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/entreprenariat/2013/04/06/cr-ons-un-statut-d-tudiant-entrepreneur <a href="http://orientation.blog.lemonde.fr/" target="_blank"><img src="http://orientation.blog.lemonde.fr/files/2011/08/Edhec-Olivier-Rollot-208x300.jpg" alt="http://orientation.blog.lemonde.fr/files/2011/08/Edhec-Olivier-Rollot-208x300.jpg" width="57" height="80" align="left" /></a>Blog "Il y a une vie après le bac" d'<a href="http://orientation.blog.lemonde.fr/" target="_blank">Olivier Rollot</a>. « Créons un statut d’étudiant entrepreneur »: Francis Bécard, directeur général du groupe ESC Troyes Directeur général du groupe ESC Troyes depuis 1997, Francis Bécard a créé un groupe dont tous saluent les capacités d’innovation. Il revient sur le parcours de son école, et notamment sur comment il donne à ses étudiants la capacité de créer un jour leur entreprise, dans un petit livre téléchargeable intitulé « Le groupe ESC Troyes et le droit à l’expérimentation ». Olivier Rollot: Vous avez développé un groupe original avec non seulement du management mais aussi du design et même un pôle paramédical. Comment définiriez-vous votre modèle? Francis Bécard: Nous sommes une PME de la formation présente sur plusieurs secteurs et nous nous développons là où l’activité économique est en progression, par exemple dans le tourisme. Nous avons ainsi une large répartition des risques. Sur un total de 17 millions de chiffre d’affaires, le master grande école ne représente que 20% de notre chiffre d’affaires (trois millions d’euros), soit moins que la formation continue qui en représente quatre. Le tout toujours avec de petites promotions: je ne sais pas comment délivrer un enseignement de qualité avec 400 élèves et je préfère bloquer mes promotions à 150 et diversifier l’offre. <a href="http://orientation.blog.lemonde.fr/2013/04/02/nous-proposons-de-creer-un-statut-detudiant-entrepreneur-francis-becard-directeur-general-du-groupe-esc-troyes/" target="_blank">Suite de l'article...</a> <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=en&rurl=translate.google.com&sl=fr&tl=ga&u=http://orientation.blog.lemonde.fr/&usg=ALkJrhgsm5C1pjK0NRqj7sDIPylMsuhi8A" target="_blank"><img src="http://orientation.blog.lemonde.fr/files/2011/08/Edhec-Olivier-Rollot-208x300.jpg" alt="http://orientation.blog.lemonde.fr/files/2011/08/Edhec-Olivier-Rollot-208x300.jpg" width="57" height="80" align="left" /></a> Blag "Tá an saol i ndiaidh scoile ard" de <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=en&rurl=translate.google.com&sl=fr&tl=ga&u=http://orientation.blog.lemonde.fr/&usg=ALkJrhgsm5C1pjK0NRqj7sDIPylMsuhi8A" target="_blank">Olivier Rollot</a>. "A chruthú fiontraí stádas mac léinn" Bécard Francis, POF Groupe ESC Troyes. Stiúrthóir Ghrúpa Bainistíochta ó 1997 ESC Troyes, chruthaigh Francis Bécard grúpa ina bhfuil gach nuálaíochta fáilte roimh chách. Tá sé ar an mbealach ar a scoil, agus go háirithe conas a dtugann sé na mic léinn an cumas a chruthú a gcuid gnó lá amháin, i leabhar beag a íoslódáil dar teideal "The ESC Grúpa Troyes agus an ceart chun triail.". <a href="http://translate.google.com/translate?hl=en&sl=fr&tl=ga&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fentreprenariat%2F2013%2F04%2F06%2Fcr-ons-un-statut-d-tudiant-entrepreneur" target="_blank">Níos mó</a>... </div> Entrepreneuriat 2013-04-06T22:53:35Z pcassuto unX: Learning Network for Ibero-American Entrepreneurs http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/entreprenariat/2013/03/31/unx-learning-network-for-ibero-american-entrepreneurs <a href="http://www.redunx.org/" target="_blank"><img class="imagecache imagecache-content_detail_picture" src="http://elearningeuropa.info/sites/default/files/imagecache/content_detail_picture/asset/logo_unx.png" alt="unX: Learning Network for Ibero-American Entrepreneurs" title="unX: Learning Network for Ibero-American Entrepreneurs" width="150" height="36" align="left" /></a>unX is the first Ibero-American community that offers collaborative and open learning to digital entrepreneurs. Through unX, entrepreneurs can access MOOCs (Massive Open Online Courses) relevant to their career needs. <a href="http://www.redunx.org/web/conocenos/noticia?articleid=710865" target="_blank"> Fundación CSEV presenta la Comunidad unX en el Día de la UNED</a>  Daniel Torres, el Director General del Centro Superior para la Educación Virtual (CSEV) explicó el funcionamiento de la comunidad de emprendimiento digital para Iberoamérica unX, a los miembros de las corporaciones locales y de los centros asociados de la UNED, en el marco de la clausura de los actos de conmemoración del 40 años de la Universidad. Con la presencia del Secretario General de Universidades del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Federico Morán Abad, durante  el "Día de la UNED" de este año,  en homenaje a todos los  alcaldes, presidentes de diputación, miembros de los Patronatos de la UNED y Directores de Centros Asociados de toda España durante estos 40 años de vida de la Universidad, el Director General de CSEV, Daniel Torres, destacó el impacto que la Comunidad unX está teniendo en Iberoamérica, en particular en países como Brasil. Para Torres,  la importancia de la Comunidad unX está en la parte social de la misma, ya que permite un aprendizaje desde la colaboración y la afinidad de los participantes. "Estamos apostando por un modelo abierto, enriquecido y modulable, en la que la parte social es fundamental. Los miembros de la Comunidad unX comparten sus experiencias multiplicando el porcentaje de empleabilidad y el emprendimiento". Con más de 10.000 participantes, el futuro de la comunidad unX está en plena expansión.  "Nuestra misión es seguir innovando para que todo aquel que se anime a ser parte de la Comunidad unX, pueda tener las herramientas que demanda la Economía Digital", aseveró Torres. Entrepreneuriat 2013-03-31T12:12:25Z pcassuto Social entrepreneurship – The new community engagement http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/entreprenariat/2013/03/31/social-entrepreneurship-the-new-community-engagement <div> <div> <div> <div> <div> <div> <div> <div> <div> <div> <div> <a href="http://www.universityworldnews.com/" target="_blank"><img src="http://enews.ksu.edu.sa/wp-content/uploads/2011/10/UWN.jpg" alt="http://enews.ksu.edu.sa/wp-content/uploads/2011/10/UWN.jpg" width="96" height="75" align="left" /></a>By Nicola Jenvey. Social entrepreneurship should be the new engagement for individuals and the public and private sectors, with implications for university training – especially in Africa – according to Goos Minderman, public governance professor at Vrije Universiteit in The Netherlands. Providing an international perspective at an innovation and research day held by the Graduate School of Business Leadership at the University of South Africa (UNISA) this month, Minderman said the importance of business involvement in social networks and semi-public activities could be viewed from two perspectives. <a href="http://www.universityworldnews.com/article.php?story=20130328162627623" target="_blank">Read more...</a> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> Entrepreneuriat 2013-03-31T10:34:19Z pcassuto Undergraduates ‘should be taught entrepreneurship’ http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/entreprenariat/2013/03/23/undergraduates-should-be-taught-entrepreneurship <a href="http://www.timeshighereducation.co.uk/news/undergraduates-should-be-taught-entrepreneurship/2002741.article" target="_blank"><img src="http://www.timeshighereducation.co.uk/magazine/graphics/logo.png" alt="Times Higher Education" align="left" /></a>By <a href="http://www.timeshighereducation.co.uk/biography.asp?contact=112" target="_blank">David Matthews</a>. Universities should teach undergraduates how to start up companies, the prime minister’s enterprise advisor has said. Lord Young of Graffham told a conference that higher education had to “instil the very concept of enterprise” into young people. “Every undergraduate during the course of their degree - and I know exactly how little people do during their undergraduate degree…should have a short course on setting up [their] own company,” he told the Student and Graduate Entrepreneurship in Colleges and Universities conference in London on 20 March. “The world in which they [graduates] are going to go and inhabit and work in is going to be a self-employment world, it’s going to be a small firms world,” he argued. Graduates “may have to be more self reliant…they have to embrace the concept of working for themselves”, and universities had to prepare them for this, he said. His comments come amid debate over the extent to which universities should prepare students for work. <a href="http://www.timeshighereducation.co.uk/news/undergraduates-should-be-taught-entrepreneurship/2002741.article" target="_blank">Read more...</a> Entrepreneuriat 2013-03-23T18:36:35Z pcassuto Rise of start-ups compel universities to teach entrepreneurship http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/entreprenariat/2013/03/19/rise-of-start-ups-compel-universities-to-teach-entrepreneurship <a href="http://www.therecord.com/news/business/article/904034--rise-of-start-ups-compel-universities-to-teach-entrepreneurship" target="_blank"><img src="http://media.therecord.com/images/1c/d0/a755f7bb4203adfcf2edac4e704e.png" alt="tops3: therecord: logo" width="146" height="33" align="left" /></a>By Linda Nguyen. Phil Jacobson thought getting a business degree would help open doors on Bay Street. He didn’t expect it would also help him become a big wig on Main Street. “I figured, out of all the undergrad possibilities that were out there, a business degree would position me as the most well-rounded coming out of school,” said the 22-year-old president and co-founder of mobile app PumpUp. “So I could either start something or get a great job and just have those good skills.” After graduating last summer from Wilfrid Laurier University in Waterloo, Jacobson decided that his dream wasn’t to get poached by a big financial firm. Instead, he wanted to continue working for himself. And he’s not alone. Although there are no statistics on how many university students become employers or self-employed after graduation, in recent years, Canadian universities have begun to update their curriculum to support an increasing number who want to work for themselves once they finish school. <a href="http://www.therecord.com/news/business/article/904034--rise-of-start-ups-compel-universities-to-teach-entrepreneurship" target="_blank">Read more...</a> Entrepreneuriat 2013-03-19T19:15:21Z pcassuto Should entrepreneurship be mandatory for professors? http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/entreprenariat/2013/03/17/should-entrepreneurship-be-mandatory-for-professors <a href="http://www.theglobeandmail.com/news/national/education/should-start-up-experience-be-mandatory-for-profs/article9793971/" target="_blank"><img src="http://beta.images.theglobeandmail.com/media/www/images/flag/gam-masthead.png" alt="Go to the Globe and Mail homepage" title="Go to the Globe and Mail homepage" width="154" height="19" align="left" /></a>By JAPREET LEHAL. Throughout universities across North America, entrepreneurship and experiential education are challenging universities. Despite a greater emphasis on hands-on learning, the classroom still remains a model of the traditional “sage on the stage” style of teaching. As a second-year undergraduate student, I have experienced many different teaching styles. However, I have consistently found that professors who have created their own start-ups are not only better communicators, teachers and mentors, but they also inspire students to at least consider entrepreneurship as a career. This is not to say that professors lacking an entrepreneurial background aren’t excellent teachers. However, those who have the experience of building a company from scratch understand the practical aspects of learning. In fact, my observation is not just limited to business professors, but even entrepreneurial health science and political science professors show a similar style. <a href="http://www.theglobeandmail.com/news/national/education/should-start-up-experience-be-mandatory-for-profs/article9793971/" target="_blank">Read more...</a> Entrepreneuriat 2013-03-17T15:48:25Z pcassuto English Prof as Entrepreneur http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/entreprenariat/2013/03/09/english-prof-as-entrepreneur <div> <a href="http://www.insidehighered.com/views/2013/03/04/essay-argues-english-professors-can-be-entrepreneurs" target="_blank"><img src="http://www.insidehighered.com/sites/all/themes/ihecustom/logo.jpg" alt="Home" width="95" height="60" align="left" /></a>By <a class="username" href="http://www.insidehighered.com/users/richard-utz" target="_blank" title="View user profile.">Richard Utz</a>. In 1892, the president of Leland Stanford University, David Starr Jordan, managed to convince Ewald Flügel, a scholar at the University of Leipzig, to join the young institution’s rudimentary English department. Flügel had received his doctoral degree in 1885 with a study of Thomas Carlyle under the aegis of Richard Wülcker, one of the founders of English studies in Europe. Three years later, he finished his postdoctoral degree, with a study on Sir Philip Sydney, and was appointed to the position of a Privatdozent at Leipzig. The position of the Privatdozent is one of the most fascinating features at the modern German universities in the late 19th century. Although endowed with the right to direct dissertations and teach graduate seminars, the position most often offered only the smallest of base salaries, leaving the scholar to earn the rest of his keep by students who paid him directly for enrolling in his seminars and lectures. <a href="http://www.insidehighered.com/views/2013/03/04/essay-argues-english-professors-can-be-entrepreneurs" target="_blank">Read more...</a> </div> Entrepreneuriat 2013-03-09T19:31:49Z pcassuto