Coordination Régionale PACA

Coordination Régionale PACA http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca petit texte ici Coordination Régionale PACA pcassuto 2013-05-20T02:49:24Z Donnez-nous votre avis sur l'utilisation du plan de formation http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/plan-de-formation/2013/03/24/donnez-nous-votre-avis-sur-l-utilisation-du-plan-de-formation <a href="http://www.unifaf.fr/" target="_blank"><img class="decoded" src="http://www.unifaf.fr/attached_file/componentId/kmelia24/attachmentId/33694/lang/fr/name/unifaf-pictos-plan%20180%20large.jpg" alt="http://www.unifaf.fr/attached_file/componentId/kmelia24/attachmentId/33694/lang/fr/name/unifaf-pictos-plan%20180%20large.jpg" width="96" height="68" align="left" /></a>Unifaf s’associe à l’étude lancée par le Centre d’Analyse Stratégique sur l’utilisation du plan de formation par les entreprises. Si vous êtes dirigeant d’association, DRH, responsable formation, représentant du personnel, vous pouvez répondre à cette enquête. Il vous suffit d'une dizaine de minutes pour compléter le questionnaire en ligne. L'objectif de cette étude? Comprendre comment se construit le plan de formation, ce qui en détermine les objectifs, les contours et le contenu, et ce qui conditionne l'accès à la formation des salariés dans l'entreprise. A noter: les résultats transmis sont strictement anonymes et confidentiels. Ils ne seront analysés que dans le cadre de cette étude. La date limite de réponse est le 31 mars 2013. Pour accéder au questionnaire: <a href="https://extranet-modalisa.groupe-alpha.com/casetudesurlepl_9jn/default.htm" target="_blank">cliquez ici</a>. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.unifaf.fr/&usg=ALkJrhj9U0KlzH5PiK92_QW-Xz6sYFPlsw" target="_blank"><img class="decoded" src="http://www.unifaf.fr/attached_file/componentId/kmelia24/attachmentId/33694/lang/fr/name/unifaf-pictos-plan%20180%20large.jpg" width="96" height="68" align="left" /></a> Unifaf joins the study launched by the Centre for Strategic Analysis on the use of the training plan by enterprises. If you are an officer of association, HRD, training manager, staff representative, you can respond to this survey. Just ten minutes to complete the questionnaire online. The objective of this study? Understand how to build the training plan, which determines the objectives, content and contours, and what determines the access to training employees in the company. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fplan-de-formation%2F2013%2F03%2F24%2Fdonnez-nous-votre-avis-sur-l-utilisation-du-plan-de-formation&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>... </div> Plan de formation 2013-03-24T18:59:54Z pcassuto Calendrier formation - consultations du CE pour le plan de formation http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/plan-de-formation/2012/09/23/calendrier-formation-consultations-du-ce-pour-le-plan-de-formation <div> <a href="http://www.opcalia.com/index.php?id=67&tx_mediaactusop_pi1[showUid]=1290&backPid=54&cHash=51ccdd08aede990a16d45321830ddd18" target="_blank"><img src="http://www.opcalia.com/fileadmin/templates/css/img_v2/bandeau_logo.jpg" border="0" width="276" height="33" align="left" /></a>Rappel Calendrier formation: consultations du CE pour le plan de formation </div> Pour rappel: La première réunion de consultation du Comité d’entreprise (CE) sur le plan de formation doit se tenir au plus tard le 30 septembre (communication des documents au CE au plus tard le 9 septembre). La date de la seconde réunion est fixée au plus tard le 30 décembre (communication des documents au CE au plus tard le 9 décembre. En savoir plus Sur le plan de formation, consultez: -la fiche dispositif <a class="download" href="http://www.opcalia.com/fileadmin/user_upload/Telecharger/Fiches_pratiques/Dispositifs/FD_Plan.pdf" target="_blank" title="Initiates file download">Plan de formation</a> -le kit méthodologique <a class="external-link-new-window" href="http://www.opcalia.com/fileadmin/user_upload/Telecharger/publications/extraits-kit_plan_formation.pdf" target="_blank" title="Opens external link in new window">Elaborer et manager le plan de formation de son entreprise</a>. Fiche dispositif <a class="download" href="http://www.opcalia.com/fileadmin/user_upload/Telecharger/Fiches_pratiques/Dispositifs/FD_Plan.pdf" target="_blank" title="Initiates file download">Plan de formation</a>. Objectif Définir et mettre en place les actions de formation de salariés de l’entreprise, en cohérence avec la stratégie et les projets de développement RH de l’entreprise. Mise en oeuvre Les actions du plan de formation se déclinent en deux catégories. Catégorie 1 : les actions d’adaptation du salarié au poste de travail ou liées à l’évolution ou au maintien dans l’emploi dans l’entreprise: temps de travail effectif et rémunéré au taux normal. En cas dépassement, application du régime des heures supplémentaires. Catégorie 2 : les actions de développement des compétences du salarié peuvent être réalisées pendant ou hors temps de travail. Si hors temps de travail, versement de l’allocation de formation (limitée à 80 heures/an/salarié, auxquelles il est possible d’ajouter les heures de DIF). Droit individuel à la formation (DIF) Une action conduite au titre du DIF peut être financée sur le plan de formation. Les actions mises en oeuvre au titre du DIF, de la période et du contrat de professionnalisation doivent figurer dans le plan de formation. Action imputable/non-imputable Pour savoir si une action de formation est imputable au titre du Plan, contactez votre conseiller Opcalia. Attestation de formation À l’issue de la formation, le prestataire délivre au stagiaire une attestation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action, les résultats de l’évaluation des acquis de la formation. NB. L’attestation est délivrée par l’employeur lorsque les actions de formation sont organisées par l’entreprise elle-même. Consultation du CE La première réunion de consultation du Comité d’entreprise (CE) sur le plan de formation doit se tenir au plus tard le 30 septembre (communication des documents au CE au plus tard le 9 septembre). La date de la seconde réunion est fixée au plus tard le 30 décembre (communication des documents au CE au plus tard le 9 décembre). Kit méthodologique <a class="external-link-new-window" href="http://www.opcalia.com/fileadmin/user_upload/Telecharger/publications/extraits-kit_plan_formation.pdf" target="_blank" title="Opens external link in new window">Elaborer et manager le plan de formation de son entreprise</a>. Avant-propos L’enjeu compétences est plus que jamais déterminant pour la compétitivité des entreprises et l’épanouissement professionnel des salariés. Outil d’accompagnement privilégié du développement des compétences individuelles et collectives, le plan de formation permet d’ancrer la professionnalisation des salariés dans une logique de performance, de prendre en compte les enjeux à court et moyen termes, de mesurer l’impact de la formation sur la bonne marche de l’organisation, de donner du sens à la formation en impliquant tous les acteurs et de valoriser l’effort de l’entreprise. II n’existe pas de plan de formation type… seulement quelques principes directeurs, des méthodologies éprouvées, des pièges à éviter et, ne l’oublions pas, des obligations réglementaires que les employeurs se doivent de respecter. Chaque entreprise peut donc élaborer et manager son plan de formation en fonction de sa culture, de ses contraintes et de ses besoins. Opcalia a conçu ce kit méthodologique pour accompagner les entreprises tout au long de la démarche. Chefs d’entreprise, responsables financiers, comptables, cadres en charge de la formation, assistantes de direction… Il s’adresse à tous ceux qui sont susceptibles d’endosser la responsabilité de la construction, du suivi et de l’évaluation du plan de formation de façon récurrente ou occasionnelle. Ils y trouveront des conseils, des méthodes et des outils afin de gérer la formation des salariés par la performance. Mode d'emploi De la définition des orientations formation de l’entreprise à l’évaluation des actions effectivement mises en oeuvre, ce kit méthodologique vous propose une démarche opérationnelle d’élaboration du plan de formation à travers six étapes distinctes. Chacune de ces étapes est structurée autour de deux questions « Quels enjeux? » et « Comment faire? » et renvoie à des « Fiches-outils »: Grille de diagnostic de l’entreprise; Tableau comparatif des différents modes d’organisation d’une action de formation; Modèle de cahier des charges… Il s’agit de documents « prêt à l’emploi » qui facilitent le passage de la théorie à la pratique et que vous pouvez adapter en fonction de vos objectifs et de vos besoins. Enfin, avant d’entrer dans le vif du sujet, un Quizz vous permet de faire le point sur vos connaissances sur le plan de formation. Pour vous accompagner dans le pilotage de la formation au sein de votre entreprise, la fiche-outil 1 récapitule les temps forts de la démarche sur une année civile. Le plan de formation en bref Le plan de formation rassemble les actions de formation défi nies dans le cadre de la politique de gestion des ressources humaines de l’entreprise. Il peut également prévoir des actions de bilan de compétences et de Validation des acquis de l’expérience (VAE) et inclure des formations qui participent à la lutte contre l’illettrisme. Le plan de formation s’adresse à tous les salariés, quels que soient leur statut (CDI, CDD) et leur ancienneté. Son élaboration relève de la responsabilité pleine et entière de l’employeur, après consultation des représentants du personnel. Outil stratégique, le plan de formation est la traduction opérationnelle de la politique de développement des compétences individuelles et collectives de l’entreprise. Il accompagne le développement de la performance de l’entreprise et il décrit les salariés concernés par les formations, les objectifs à atteindre, les actions à mettre en oeuvre, les modalités d’organisation, la planification dans le temps et le budget consacré. <div> <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.opcalia.com/index.php%3Fid%3D67%26tx_mediaactusop_pi1%255BshowUid%255D%3D1290%26backPid%3D54%26cHash%3D51ccdd08aede990a16d45321830ddd18&usg=ALkJrhj5h4DVUnT_6qK0ADwwKuUfK-dkiA" target="_blank"><img src="http://www.opcalia.com/fileadmin/templates/css/img_v2/bandeau_logo.jpg" border="0" width="276" height="33" align="left" /></a> Training Calendar reminder: EC consultations to the training plan </div> Reminder: The first meeting of consultation of the works council (EC) of the training plan must be held no later than September 30 (the EC communication documents no later than September 9). The date of the second meeting is scheduled for no later than 30 December EC communication of documents no later than December 9. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fplan-de-formation%2F2012%2F09%2F23%2Fcalendrier-formation-consultations-du-ce-pour-le-plan-de-formation&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>... </div> Plan de formation 2012-09-23T18:19:49Z pcassuto Se former grâce au plan de formation de son entreprise http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/plan-de-formation/2012/03/13/se-former-gr-ce-au-plan-de-formation-de-son-entreprise <a href="http://www.vocatis.fr/" target="_blank"><img src="http://le-stand.fr/blog/wp-content/uploads/2011/10/realisation-de-stand-salon-vocatis.jpg" alt="http://le-stand.fr/blog/wp-content/uploads/2011/10/realisation-de-stand-salon-vocatis.jpg" width="279" height="53" align="left" /></a>Par Yves Rivoal. Votre entreprise a probablement mis en place un plan de formation, et vous aimeriez savoir comment bénéficier de ce dispositif? Les conseils de Loïc Cordon, directeur adjoint d’Opcalia Rhône-Alpes (organisme collecteur au titre de la formation professionnelle). Comment fonctionne un plan de formation? - La loi stipule que toute entreprise, quelle que soit sa taille et son activité, a l’obligation de formaliser un plan de formation au plus tard le 31 décembre de l’année N-1 pour l’année N. Dans la réalité, il y a de grandes disparités entre les petites et les grandes entreprises. En général, celles qui disposent d’une structure RH conséquente respectent cette obligation, d’autant plus facilement qu’elles ont des comptes à rendre à leurs instances représentatives. Dans les entreprises de moins de 20, voire de moins de 50 salariés, cet exercice se révèle plus compliqué, faute de compétences en interne. Quels types d’actions peuvent être financés par les plans de formation? - Les plans de formation distinguent deux grandes catégories de formation. Dans la catégorie 1, on retrouve des actions dites d’adaptation au poste de travail et de maintien dans l’emploi. La catégorie 2, comprend, elle, des actions de développement des compétences. Vous l’aurez compris, les actions d’acquisition de titres, de qualification professionnelle ou de diplômes se retrouvent dans cette deuxième catégorie, alors que dans la première, on est majoritairement sur des formations plus courtes. Quel conseil peut-on donner à un salarié qui voudrait bénéficier d’une formation dans le cas du plan de formation de son entreprise? - Idéalement, il faut profiter de l’entretien annuel individuel, de l’entretien professionnel ou de l’entretien de seconde partie de carrière pour faire part à son manager de ses besoins en formation. Lorsqu’il n’y a malheureusement ni l’un ni l’autre, il faut alors demander à son employeur de faire remonter les besoins de formation par exemple via un questionnaire distribué à tous les collaborateurs. Quels sont les principaux avantages du plan de formation? - Pour les salariés, il offre la possibilité de se former pour développer ses compétences et maintenir son employabilité. Le plan de formation peut aussi donner l’occasion de parler de ses attentes en ce qui concerne le Droit individuel à la formation (DIF). Pour l’entreprise, il permet d’anticiper les besoins de formation et de les mettre en adéquation avec la stratégie. Autre avantage: à partir du moment où vous formalisez un plan de formation, vous avez une meilleure visibilité sur les actions de formation à mettre en &oelig;uvre et sur le budget à y consacrer. Cela permet de ne pas opposer systématiquement des réponses négatives aux demandes de formation des salariés. Ses limites? - La seule que je vois est liée au quotidien. On observe assez régulièrement un décalage entre le plan de formation tel qu’il était prévu et tel qu’il se déroule sur le terrain. Mais j’ai envie de dire que ce n’est pas le plan de formation qui est en cause: c’est le quotidien qui prend le pas et empêche les salariés de suivre les formations initialement prévues parce qu’il faut répondre à une commande de dernière minute. Et du coup, lorsque l’on fait le bilan à la fin de l’année, il y a souvent des écarts entre le plan de formation formalisé et le plan de formation réalisé. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.vocatis.fr/&usg=ALkJrhjNqFRoS5TikosB4zCmeKfz8wcAqQ" target="_blank"><img src="http://le-stand.fr/blog/wp-content/uploads/2011/10/realisation-de-stand-salon-vocatis.jpg" alt="http://le-stand.fr/blog/wp-content/uploads/2011/10/realisation-de-stand-salon-vocatis.jpg" width="279" height="53" align="left" /></a>By Yves Rivoal. Your company has probably set up a training plan, and how you would benefit from this scheme? The advice Loïc cord, deputy director of Opcalia Rhone-Alpes (collecting body under the Vocational Training). <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fplan-de-formation%2F2012%2F03%2F13%2Fse-former-gr-ce-au-plan-de-formation-de-son-entreprise&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>... </div> Plan de formation 2012-03-13T00:45:07Z pcassuto Consultation des représentants du personnel sur la formation http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/plan-de-formation/2011/08/29/consultation-des-repr-sentants-du-personnel-sur-la-formation <div class="logo"> <a href="http://entrepreneur.lesechos.fr/" target="_blank" title="le site des créateurs et dirigeants d'entreprises"><img src="http://www.lesechos.fr/images/logo_echos-entrepreneur.png" alt="le site des créateurs et dirigeants d'entreprises" title="le site des créateurs et dirigeants d'entreprises" width="210" height="50" align="left" /></a> </div> Par la Rédaction. La première consultation des représentants du personnel sur le plan de formation doit avoir lieu au plus tard le 30 septembre prochain. Tout employeur qui établit un plan de formation du personnel doit consulter le comité d’entreprise ou, à défaut, les délégués du personnel. Cette consultation prend la forme de deux réunions spécifiques qui portent sur l’exécution du plan de formation de l’année précédente, de l’année en cours et de celle à venir. Attention ! Les employeurs doivent respecter un calendrier pour l’organisation de ces réunions. Ainsi, la date limite de la 1ère réunion est fixée au 30 septembre, et celle de la 2e réunion au 30 décembre. Or l’employeur doit communiquer aux représentants du personnel les documents d’information nécessaires trois semaines avant chaque réunion. Les documents d’informations pour la 1re réunion devront donc être envoyés au plus tard le 9 septembre prochain. <div> <div class="logo"> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cpl&rurl=translate.google.com&u=http://entrepreneur.lesechos.fr/&usg=ALkJrhj7GKPDxua27x3Cwgp4s_4NFvORBw" target="_blank" title="projektantów witryn i liderów biznesu"><img src="http://www.lesechos.fr/images/logo_echos-entrepreneur.png" alt="le site des créateurs et dirigeants d'entreprises" title="projektantów witryn i liderów biznesu" width="210" height="50" align="left" /></a> </div> Przez redakcję. Wstępnej konsultacji z przedstawicielami pracowników w sprawie planu szkolenia powinno nastąpić nie później niż 30 września. Każdy pracodawca, który ustala plan szkolenia pracowników musi zasięgnąć opinii rady pracowników lub, w przypadku jego braku, przedstawicielami pracowników. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fplan-de-formation%2F2011%2F08%2F29%2Fconsultation-des-repr-sentants-du-personnel-sur-la-formation&langpair=fr|pl" target="_blank">Więcej</a>... </div> Plan de formation 2011-08-29T12:23:40Z pcassuto Construire et suivre facilement un plan de formation dans une PME http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/plan-de-formation/2011/07/05/construire-et-suivre-facilement-un-plan-de-formation-dans-une-pme <a href="http://www.opcalia.com/" target="_blank"><img src="http://www.opcalia.com/fileadmin/templates/css/img_v2/bandeau_logo.jpg" alt="http://www.opcalia.com/fileadmin/templates/css/img_v2/bandeau_logo.jpg" width="317" height="38" align="left" /></a>Opcalia Bourgogne et le MEDEF 71 organisent  le 7 juillet 2011 un atelier de travail destiné aux dirigeants, RRH, DAF et responsables formation autour du thème « Construire et suivre facilement un plan de formation dans une PME. » Au programme : • Le calendrier des obligations sociales et fiscales • Les sources d’un plan de formation • Les dispositifs mobilisables • L’achat de formation • La formation interne • Le suivi du plan : Excel ou un logiciel spécifique ? • Le dossier de formation : les pièces obligatoires • Tableau de bord : les chiffres clés • Remise de modèles d’outils (fichiers informatiques) adaptables par chaque entreprise Date : le 7 juillet de 8h30 à 17h30 Lieu : 75 Grande rue Saint Cosme 71100 Chalon-sur-Saone Cet atelier de travail sera animé par Nicolas RENAULT, Conseiller formation Opcalia Bourgogne. <a class="download" href="http://www.opcalia.com/fileadmin/user_upload/Regions/Bourgogne/Bourgogne-Invitation_reunion_Plan_de_formation.pdf" target="_blank" title="Initiates file download">Télécharger l’invitation</a> (atelier gratuit pour les adhérents d’Opcalia Bourgogne, frais d’adhésion de 150 euros HT pour les entreprises non-adhérentes.) Contact : Opcalia Bourgogne Jocelyne CRUZ Tel. 04 78 77 20 00 <a href="mailto:jocelyne.cruz@opcalia-ra.com" target="_blank">jocelyne.cruz@opcalia-ra.com</a>. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.opcalia.com/&usg=ALkJrhikG6Ysk7Sig02kB05UKpXSoAP9jA" target="_blank"><img src="http://www.opcalia.com/fileadmin/templates/css/img_v2/bandeau_logo.jpg" alt="http://www.opcalia.com/fileadmin/templates/css/img_v2/bandeau_logo.jpg" width="317" height="38" align="left" /></a> Opcalia Burgundy and the MEDEF 71 July 7, 2011 organized a workshop for managers, RRH, DAF and training managers on the theme "Building and easily follow a training plan in an SME". <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>... </div> Plan de formation 2011-07-05T18:46:53Z pcassuto Le plan de formation http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/plan-de-formation/2011/06/13/le-plan-de-formation <a href="http://www.unifaf.fr/page.jsp?currentNodeId=343" target="_blank"><img src="http://passeportcompetences.com/images/Logo_unifaf.jpg" alt="http://passeportcompetences.com/images/Logo_unifaf.jpg" width="262" height="136" align="left" /></a>Le plan de formation regroupe les actions de formations mises en &oelig;uvre par l’employeur dans le cadre du développement de sa structure. Pour le salarié, c’est un outil précieux pour l’évolution de sa carrière. Le plan de formation est notamment constitué des besoins établis dans le cadre des entretiens professionnels de formation. C’est donc l’occasion pour le salarié de faire part de ses souhaits pour que ses objectifs se traduisent concrètement au cours de la réalisation du plan de formation. Bénéficiaires : Tous les salariés (CDI et CDD). Le plan de formation doit obligatoirement être soumis pour avis, aux Instances Représentatives du Personnel avant la fin de l’année qui précède sa mise en &oelig;uvre. Définition et classement des actions de formation : Toutes les actions doivent être classées par l’employeur en fonction de leur objectif dans l’une des 2 catégories suivantes, pour être éligibles au plan de formation : - Adaptation au poste de travail ou liées à l'évolution ou au maintien dans l'emploi - Développement des compétences. Il faut noter qu’en plus des actions de formation, le plan peut intégrer l’accompagnement à la VAE et les bilans de compétences. Dépenses financées : L’ensemble des frais de la formation sont pris en charge par l’employeur dans les conditions habituelles en vigueur dans l’établissement pour les frais de transport et d’hébergement. Conditions de remboursement par Unifaf : - Frais pédagogiques : pris en charge en totalité. - Frais de salaires et charges de remplacement des salariés en formation et/ou Allocation de formation en cas de formation hors temps de travail : pris en charge en totalité. - Frais annexes : repas, hébergement, déplacement, dans la limite des plafonds et conditions fixés par Unifaf annuellement. Le financement des actions du Plan de formation repose sur deux principaux fonds issus de la cotisation « plan de formation »: le budget formation adhérent et le Fonds d’intervention. Les actions prévues dans le cadre de ce dispositif sont financées sur le budget du plan de formation qui est à l’initiative de l’employeur. Le salarié peut soumettre un de ses projets et si l’employeur le reprend à son compte, il est intégré au plan de formation de l’entreprise. Dans tous les cas, il ne reste aucun frais à la charge du salarié. Dépenses pouvant être financées par Unifaf : - frais pédagogiques : Prise en charge en totalité, mais plafonnée pour les bilans de compétences et les démarches VAE. - frais de salaires : Unifaf prend en charge les salaires et charges liés au remplacement du salarié ou l’allocation versée au bénéficiaire, si la formation a lieu hors temps de travail. - frais annexes : Au sein de l'Union Européenne, les frais de transport sont pris en charge, prioritairement sur la base des tarifs deuxième classe des transports en commun ou en fonction des taux kilométriques en vigueur dans l’établissement. - les frais de repas, d’hébergement et les repas sont pris en charge dans le cadre des plafonds définis annuellement par Unifaf. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&rurl=translate.google.com&sl=fr&tl=hu&u=http://www.unifaf.fr/page.jsp%3FcurrentNodeId%3D343&usg=ALkJrhhT69PeyemBIvtwptHsapUu35vbLg" target="_blank"><img src="http://passeportcompetences.com/images/Logo_unifaf.jpg" alt="http://passeportcompetences.com/images/Logo_unifaf.jpg" width="262" height="136" align="left" /></a> A képzési terv tartalmazza a képzési tevékenységek a munkáltató által végrehajtott fejlesztésében felépítését. A munkavállalók, ez egy értékes eszköz a karrierépítés. A képzési terv abból áll, hogy az azonosított szükségleteknek az interjúk a szakmai képzés. Ez a lehetőség a munkavállaló kifejezett akarata, hogy a célok a gyakorlatban megvalósítása során a képzési terv. Kedvezményezettek: Minden munkavállalónak (állandó és szerződéses). A képzési tervet kell benyújtani véleményezésre, hogy a munkavállalói képviseleti szervek előtt az év vége előtti végrehajtására. <a href="http://translate.google.com/translate?hl=en&sl=fr&tl=hu&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fplan-de-formation%2F2011%2F06%2F13%2Fle-plan-de-formation" target="_blank">Még több</a>... </div> Plan de formation 2011-06-13T00:26:44Z pcassuto Gérer son plan de formation http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/plan-de-formation/2010/09/18/g-rer-son-plan-de-formation <a href="http://www.pourseformer.fr/pros/fiches-pratiques-du-responsable-formation/formation-continue/h/6696acd93b/a/gerer-son-plan-de-formation-en-cinq-etapes.html" target="_blank"><img src="http://www.letudiant.fr/image/blocksaisielibreetu/psf_logo.jpg" alt="http://www.letudiant.fr/image/blocksaisielibreetu/psf_logo.jpg" align="left" /></a>Les entreprises ont jusqu’au 1er octobre pour organiser la 1ère réunion de consultation du comité d’entreprise sur le plan de formation. Pour le mettre en &oelig;uvre, déterminer un calendrier précis tout au long de l’année et définir des indicateurs clés sont des conditions indispensables de réussite. Conseils d’experts. 1. Cerner les orientations stratégiques du secteur Une bonne gestion du plan de formation suppose d’abord une veille attentive et un recueil constant des éléments permettant de le formaliser. Avant de s’intéresser aux besoins de l’individu, ou même des services de l’entreprise, il est conseillé d’avoir une approche plus « macro » sur le secteur d’activité, pour avoir les tendances générales et définir ensuite les besoins en compétences et les grands axes de formation. Comment? "En se constituant un réseau à l’extérieur de l’entreprise", conseillent Mathilde Bourdat et Anne Ambrosini, auteures de Réaliser son plan de formation en 48 heures. Être présent aux observatoires des métiers, des chambres syndicales, des syndicats professionnels, mais aussi être attentif aux priorités des OPCA… « Le responsable formation doit sortir de son bureau ». Quand? Toute l’année. 2. Définir les orientations du plan Il s’agit de synthétiser les grands thèmes « généraux » en lien avec la stratégie de l’entreprise, <a href="http://www.pourseformer.fr/pros/fiches-pratiques-du-responsable-formation/formation-continue/h/2b3444bcd9/a/elaborer-son-plan-de-formation-1.html" target="_blank">en respectant les catégories d’action de formation que le plan devra différencier</a>. Comment? En rencontrant les dirigeants de l’entreprise, pour évaluer les besoins de montée en compétences, les perspectives de développement. « Le plus difficile lors de cette étape est d’avoir “l’oreille des décideurs” », expliquent Mathilde Bourdat et Anne Ambrosini. Il faut se créer un réseau en interne, ce qui permet également de légitimer sa fonction, et d’asseoir la formation comme un véritable investissement, en lien avec les objectifs de l’entreprise. Quand? La définition des orientations peut être réalisée au mois de juin, ce qui permet d’être déjà paré pour la rentrée de septembre, où tout va se bousculer. 3. Recueillir les besoins Le plan reste trop souvent une « somme » de demandes individuelles auxquelles on accole une réponse « stage », parfois trop indépendante du contexte général de l’entreprise ou du service concerné. Il est conseillé de commencer par les besoins collectifs avant de « descendre » sur les besoins individuels, identifiés grâce au recueil des comptes rendus d’entretiens annuels des salariés identifiés. Comment ? « Il faut rencontrer les responsables opérationnels de l’entreprise », déclarent Mathilde Bourdat et Anne Ambrosini. Si les salariés ne peuvent évidemment être vus individuellement, les responsables opérationnels doivent au maximum être contactés directement, soit « de visu » soit par téléphone, d’après les expertes. Ce qui donne du poids à votre fonction et vous aidera aussi, par la voix du manager, à mieux évaluer certains besoins individuels et, mieux que par l’intermédiaire d’un questionnaire souvent fastidieux, d’obtenir rapidement les informations dont vous avez besoin. Quand ? Juillet à septembre. 4. Établir et chiffrer le plan de formation Vous devrez « rentrer » dans les limites du budget formation qui vous a été alloué, en établissant un premier chiffrage. À ce stade, il s’agit de mettre en face des besoins en compétences que vous avez identifiés des modalités pédagogiques, les choix d’organisation (combien de salariés ont les mêmes besoins ?), les choix d’organismes de formation… et le budget prévisionnel de chaque action prévue. Il s’agit d’un premier "jet". Des choix devront ensuite être faits pour redéfinir au besoin les priorités définies. Comment? "Pour le chiffrage du plan, je conseille de procéder en trois grands thèmes, explique Franck Savann, dirigeant du cabinet Capital et formation et intervenant chez Demos. Un: les actions réservées aux axes prioritaires de l’entreprise (développements de marché par exemple); deux: les besoins « collectifs », exprimés par les responsables de services pour leurs salariés; trois : les besoins individuels des salariés, à son initiative ou à celle de l’entreprise". Avantage: on dégagera ainsi plus aisément les possibilités de proposer aux salariés de "dépenser" leur DIF. Et en faisant preuve d’imagination: "Ne pensez pas que les besoins en compétences que vous avez listés vont tous être solutionnés par des stages, conseillent les expertes. Les réponses peuvent être très diverses et passer par exemple par du tutorat, des systèmes de gestion d’information, des équipes de travail". Des solutions pour "faire sortir du plan" des actions coûteuses et non nécessaires… Il vous faudra ensuite revenir vers les opérationnels pour effectuer les derniers arbitrages: « L’un des grands risques est de faire passer un maximum de thèmes de formation dans les priorités, pour être sûr qu’ils soient adoptés. Il faut à ce stade ne pas travailler seul, mais réunir un comité d’arbitrage avec des responsables de services pour analyser plus finement ces priorités. Les décisions passeront d’autant mieux au sein de l’entreprise. » Quand? En septembre-octobre, pour préparer la première consultation du comité d’entreprise. 5. La présentation au comité d’entreprise Souvent considérée comme un acte administratif, cette présentation devrait pourtant, d’après les experts, être particulièrement préparée pour avoir une chance d’aboutir à un résultat probant. « Trop souvent, on envoie au CE la déclaration fiscale, le 2483, sans plus d’explications. Ce document n’est pas un révélateur d’une politique formation ni d’un véritable effort de l’entreprise, estime Franck Savann. C’est pourtant l’occasion de construire un dialogue constructif". Comment? "Il faut faire parler les chiffres", estiment Mathilde Bourdat et Anne Ambrosini. On peut dégager 8 à 10 messages clés, en “français” et non en jargon, pour expliquer les allocations de moyens, reliées aux atteintes des bons objectifs. Quand? Les résultats chiffrés doivent être transmis au comité d’entreprise le 10 décembre, et la présentation le 31 décembre. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Ctl&u=http://www.pourseformer.fr/pros/fiches-pratiques-du-responsable-formation/formation-continue/h/6696acd93b/a/gerer-son-plan-de-formation-en-cinq-etapes.html&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhj3d4KGpWbyz6Nr0PZE779VyP4_Qw" target="_blank"><img src="http://www.letudiant.fr/image/blocksaisielibreetu/psf_logo.jpg" alt="http://www.letudiant.fr/image/blocksaisielibreetu/psf_logo.jpg" align="left" /></a> Negosyo ay may hanggang Oktubre 1 upang maayos ang unang pulong ng konsultasyon ng Committee on Corporate training plan. Para maisagawa ito, malaman ng isang talaorasan sa buong taon at kilalanin ang susi tagapagpabatid ay kinakailangan para sa tagumpay. Eksperto Advice. 1. Kilalanin ang strategic sektor Wastong pamamahala ng mga plano sa pagsasanay presupposes isang tamang bantay at isang koleksyon ng mga tapat na mga sangkap upang gawing pormal ito. Bago isaalang-alang ang mga pangangailangan ng mga indibidwal, o kahit na mga bahagi ng kumpanya, ito ay marapat na magkaroon ng isang mas "macro" sa industriya, para sa pangkalahatang mga uso at pagkatapos ay tukuyin ang mga pangangailangan kasanayan at focus ng training. Paano? <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca&langpair=fr|tl" target="_blank">More</a>... </div> Plan de formation 2010-09-18T23:02:33Z pcassuto C'est quoi un plan de formation ? http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/plan-de-formation/2010/06/16/c-est-quoi-un-plan-de-formation <div class="consulation-contenu-al"> <a id="apf10" href="http://www.wk-rh.fr/actualites/detail/28246/se-preparer-au-plan-de-formation.html" target="_blank"><img src="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:kYT__FBqY21cfM:http://www.wkf.fr/images/autre/logo_wkrh_gd.gif" width="118" height="25" align="left" /></a>Le plan de formation rassemble les choix de l’employeur pour assurer la formation de son personnel et ainsi favoriser le maintien dans l’emploi des salariés ou le développement de leurs compétences. En la matière, l’employeur dispose d’un pouvoir de décision unilatéral : il est le seul juge pour déterminer le type d’actions de formation à proposer et les salariés qui peuvent en bénéficier. Mais bien sûr, il ne doit faire aucune discrimination et doit, avant de l’arrêter, consulter le CE. Le CE doit donner son avis tous les ans sur l’exécution du plan de formation de l’année précédente et sur le projet de plan pour l’année à venir au cours de deux réunions spécifiques (<a href="http://admin3r/actualites/#" target="_blank">C. trav., art. L. 2323-34</a> et <a href="http://admin3r/actualites/#" target="_blank">C. trav., art. L. 2323-35</a>). Les débats donnent l’occasion aux élus de faire remonter à l’employeur les attentes des salariés notamment de ceux qui n’ont jamais de formation ainsi que les dysfonctionnements dans la mise en &oelig;uvre du plan (délai de réponse trop court ou trop long, mauvaise communication, etc.). <div class="consulation-contenu-al"> Aujourd’hui tout employeur l’exception de l’État, des collectivités locales et de leurs établissements publics à caractère administratif doit, quel que soit son effectif, concourir au développement de la formation professionnelle continue (<a href="http://admin3r/actualites/#" target="_blank">C. trav., art. L. 6331-1</a>). </div> <div class="consulation-contenu-al"> Il doit pour cela consacrer un certain pourcentage de sa masse salariale payée pendant l’année en cours à la formation de ses salariés (la participation de l’employeur à la formation professionnelle de l’année 2010 est ainsi calculée sur la masse salariale de cette même année 2010). </div> <div class="consulation-contenu-al"> Le taux de cet investissement varie en fonction de la taille de l’entreprise, selon que celle-ci comporte moins de 10 salariés, entre 10 et 19 salariés ou au moins 20 salariés, sachant que les conventions collectives peuvent prévoir des taux plus élevés. Une fois déduites les dépenses obligatoires liées à la professionnalisation et au droit individuel à la formation (le DIF), et la cotisation afférente au congé individuel de formation, (le CIF), l’employeur doit consacrer le solde restant (0,9 % dans la plupart des cas) à la formation professionnelle au bénéfice des salariés de l’entreprise : c’est ce qui est couramment appelé les dépenses du plan de formation de l’entreprise. <div> <div class="consulation-contenu-al"> <a id="apf10" href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Ces&u=http://www.wk-rh.fr/actualites/detail/28246/se-preparer-au-plan-de-formation.html&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhil-XNN9wNeMsXO_qTITDXmwS8lIg" target="_blank"><img src="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:kYT__FBqY21cfM:http://www.wkf.fr/images/autre/logo_wkrh_gd.gif" width="118" height="25" align="left" /></a>El plan de formación reúne el empresario opte por formar a su personal y fomentar así el empleo continuo de los empleados o desarrollar sus habilidades. A este respecto, el empleador tiene un poder de decisión unilateral: es el único juez para determinar el tipo de formación disponibles y con los empleados que son elegibles. Pero, por supuesto, debe haber discriminación y debe, antes de arrestarlo, vea CE. La CE deberá notificar a cada año sobre la aplicación del plan de formación el año pasado y el proyecto de plan para el próximo año, durante dos reuniones por separado (<a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Ces&u=http://admin3r/actualites/&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhhTT-H1eM2EQ3jZPVZf04J0CHknPQ#" target="_blank">C. trav., art. L. 2323-34</a> y <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Ces&u=http://admin3r/actualites/&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhhTT-H1eM2EQ3jZPVZf04J0CHknPQ#" target="_blank">C. trav., art. L. 2323-35</a>). <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fplan-de-formation2%2F2010%2F06%2F16%2Fc-est-quoi-un-plan-de-formation&langpair=fr|es" target="_blank">Más información</a>... </div> </div> </div> </div> Plan de formation 2010-06-16T11:09:25Z pcassuto Financer une formation longue, comment ? http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/plan-de-formation/2009/07/25/financer-une-formation-longue-comment <a href="http://www.pourseformer.fr/formation/choisir-sa-formation/formation-continue/h/4fded63702/a/comment-financer-une-formation-longue.html" target="_blank"><img src="http://tbn3.google.com/images?q=tbn:uuVbO74WiL3WdM:http://iae.univ-lyon3.fr/images/photos/0004/img_1246282228331.jpg" width="102" height="36" align="left" /></a>Négocier avec son employeur, utiliser son DIF ou ses congés payés, se former le soir ou prendre un congé sabbatique... Les cadres qui témoignent dans ce dossier ont chacun trouvé une solution pour suivre la formation qui leur tenait à c&oelig;ur. Démonstration et conseils. Si la formation professionnelle profite le plus aux cadres, il n’est pour autant pas aisé de se faire financer une formation diplômante ! Entre les priorités des Fongecif allant vers les salariés les moins qualifiés et des entreprises très regardantes sur leurs dépenses formation en période de crise, obtenir le financement intégral d’une année de  master ou d’un MBA relève de plus en plus d’une gageure : outre un coût pédagogique onéreux (entre 5000 et 6000 euros pour un master universitaire en formation continue, le double au minimum pour un MBA), la prise en charge du salaire d’un cadre pendant un an ou plus refroidit souvent employeurs et organismes financeurs. Bilan : « la logique de co-financement devient une tendance lourde pour les cadres, qu’il s’agisse d’un <a href="http://www.pourseformer.fr/formation/cif-conge-individuel-de-formation.html" target="_blank">CIF (Congé individuel de formation)</a> ou du <a href="http://www.pourseformer.fr/formation/plan-de-formation.html" target="_blank">plan de formation</a> de leur entreprise », regrette <a href="http://www.centre-inffo.fr/Jean-Marie-Filloque.html" target="_blank">Jean-Marie Filloque</a>, directeur de la Conférence des directeurs de services universitaires de formation continue (<a href="http://www.fcu.fr/" target="_blank">CDSUFC</a>). Sauf si votre projet de diplôme s’inscrit dans une perspective de mobilité interne, attendez-vous donc à y sacrifier congés payés ou autres heures de <a href="http://www.pourseformer.fr/formation/dif-droit-individuel-a-la-formation.html" target="_blank">DIF (Droit individuel à la formation)</a>. Une contribution qui incite à la prudence… Mûrir son projet et savoir convaincre ses interlocuteurs devient essentiel pour décrocher le financement d’un diplôme pour évoluer ou mieux se repositionner sur le marché. <div> <a href="http://74.125.43.132/translate_c?hl=fr&langpair=fr%7Csv&u=http://www.pourseformer.fr/formation/choisir-sa-formation/formation-continue/h/4fded63702/a/comment-financer-une-formation-longue.html&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhirZMIq8B3pOJGWrG-P6PeZNNjE5A" target="_blank"><img src="http://tbn3.google.com/images?q=tbn:uuVbO74WiL3WdM:http://iae.univ-lyon3.fr/images/photos/0004/img_1246282228331.jpg" width="102" height="36" align="left" /></a>Förhandla med sin arbetsgivare, använda DIF eller betald ledighet, utbildning på kvällen eller ta ett sabbatsår... Befattningshavare som vittnar i denna fråga har alla hittat ett sätt att följa den utbildning som de tog till sig. Démonstration et conseils. Demonstration och råd. Bedömning: logik medfinansiering blir en trend för chefer är det en <a href="http://74.125.43.132/translate_c?hl=fr&langpair=fr%7Csv&u=http://www.pourseformer.fr/formation/cif-conge-individuel-de-formation.html&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhjI3EfgyIbglCdUPg0pq44XSQ19sw" target="_blank">CIF (individuell ledighet för utbildning</a>) eller <a href="http://74.125.43.132/translate_c?hl=fr&langpair=fr%7Csv&u=http://www.pourseformer.fr/formation/plan-de-formation.html&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhjpNDIFcFTZz7Na4KAdu1BsEL9j0g" target="_blank">utbildningsplan</a> för deras företag, "<a href="http://74.125.43.132/translate_c?hl=fr&langpair=fr%7Csv&u=http://www.centre-inffo.fr/Jean-Marie-Filloque.html&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhjwQvSxswp_Y-s8V6-TS5O5QX8iGQ" target="_blank">Filloque Jean-Marie</a> beklagar, direktör från konferensen direktören vid universitet fortbildning (<a href="http://74.125.43.132/translate_c?hl=fr&langpair=fr%7Csv&u=http://www.fcu.fr/&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhgPsj576wMH08cBN6LzgXxLW3s_1g" target="_blank">CDSUFC</a>). Om ditt examensbevis projektet är en intern rörlighet, så räkna med att offra betald semester eller andra tider på <a href="http://74.125.43.132/translate_c?hl=fr&langpair=fr%7Csv&u=http://www.pourseformer.fr/formation/dif-droit-individuel-a-la-formation.html&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhi7_seoCIkuFP8s-8mLu1LMIEtuUg" target="_blank">DIF (Droit individuel à la formation</a>). <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=fr&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fplan-de-formation%2F2009%2F07%2F25%2Ffinancer-une-formation-longue-comment&langpair=fr|sv" target="_blank">Mer</a>... </div> CIF DIF Plan de formation 2009-07-25T11:29:29Z pcassuto Tout plan de formation professionnelle oblige l’employeur à consulter les élus avant le 1er octobre http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/plan-de-formation/2009/07/07/tout-plan-de-formation-professionnelle-oblige-l-employeur-consulter-les-lus-avant-le-1er-octobre <a href="http://www.wk-rh.fr/actualites/detail/13530/tout-plan-de-formation-professionnelle-oblige-l-employeur-a-consulter-les-elus-avant-le-1er-octobre.html" target="_blank"><img src="http://tbn0.google.com/images?q=tbn:gPL46P23w4NHLM:http://www.lamy.fr/images/autre/lgWKrh_gfii.gif" width="163" height="34" align="left" /></a>Tous les ans, le CE donne son avis sur l’exécution du plan de formation du personnel de l’entreprise et sur le projet de plan à venir. Cette consultation s’effectue en deux réunions, la première doit avoir lieu avant le 1er octobre, la seconde est fixée au 30 décembre. Les employeurs occupant au moins 50 salariés doivent prendre l’avis du comité d’entreprise, à la fois [<a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?idArticle=LEGIARTI000006901964&cidTexte=LEGITEXT000006072050&dateTexte=20090706&oldAction=rechCodeArticle" target="_blank">C. trav., art. L. 2323-34</a> et <a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?idArticle=LEGIARTI000006901965&cidTexte=LEGITEXT000006072050&dateTexte=20090706&oldAction=rechCodeArticle" target="_blank">L. 2323-35</a>] : – sur l’exécution du plan de formation de l’année précédente ; – et sur le projet de plan pour l’année à venir. Ce projet doit tenir compte des orientations de la formation professionnelle dans l’entreprise dont le CE a eu à délibérer au préalable, des dispositions de l’accord de branche ou d’entreprise éventuellement applicables et, le cas échéant, du plan pour l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes [<a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?idArticle=LEGIARTI000006900808&cidTexte=LEGITEXT000006072050&dateTexte=20090706&oldAction=rechCodeArticle" target="_blank">C. trav., art. L. 1143-1</a>]. Le comité d’entreprise donne également son avis sur les conditions de mise en &oelig;uvre du droit individuel à la formation (DIF), des contrats et périodes de professionnalisation, ainsi que sur les congés individuels de formation, les congés de bilan de compétences et les congés de validation des acquis de l’expérience. Il est, par ailleurs, consulté sur l’apprentissage. En outre, le CE est consulté sur les conditions d’accueil en stage des jeunes élèves et étudiants suivant une formation technologique ou professionnelle, ainsi que sur les conditions d’accueil dans l’entreprise des enseignants dispensant ces formations ou des conseillers d’orientation [C. trav., <a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do;jsessionid=162F5B8CECD90091429F58394C19D5AB.tpdjo17v_1?idArticle=LEGIARTI000006901967&cidTexte=LEGITEXT000006072050&dateTexte=20090706" target="_blank">art. L. 2323-37</a>, <a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do;jsessionid=162F5B8CECD90091429F58394C19D5AB.tpdjo17v_1?idArticle=LEGIARTI000006901968&cidTexte=LEGITEXT000006072050&dateTexte=20090706" target="_blank">L. 2323-38</a> et <a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?idArticle=LEGIARTI000018535178&cidTexte=LEGITEXT000006072050&dateTexte=20090706&oldAction=rechCodeArticle" target="_blank">R. 2325-5</a>]. Dans les entreprises comptant moins de 50 salariés, l’employeur consulte les délégués du personnel [<a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?idArticle=LEGIARTI000006901858&cidTexte=LEGITEXT000006072050&dateTexte=20090706&oldAction=rechCodeArticle" target="_blank">C. trav., art. L. 2313-8</a>]. <div> <a href="http://74.125.43.132/translate_c?hl=fr&langpair=fr%7Cen&u=http://www.wk-rh.fr/actualites/detail/13530/tout-plan-de-formation-professionnelle-oblige-l-employeur-a-consulter-les-elus-avant-le-1er-octobre.html&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhiwWEez66yQ64cxk2xD0BR5s10Clw" target="_blank"><img src="http://tbn0.google.com/images?q=tbn:gPL46P23w4NHLM:http://www.lamy.fr/images/autre/lgWKrh_gfii.gif" width="124" height="23" align="left" /></a> </div> Any plan of training requires the employer to consult with elected before 1 October. Every year, the EC gives its opinion on the implementation of the training of company personnel and the draft plan ahead. This consultation takes place in two meetings, one must take place before 1 October, the second is 30 December. Employers with fewer than 50 employees must take the opinion of the company, both <a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?idArticle=LEGIARTI000006901964&cidTexte=LEGITEXT000006072050&dateTexte=20090706&oldAction=rechCodeArticle" target="_blank">[C.</a> <a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?idArticle=LEGIARTI000006901964&cidTexte=LEGITEXT000006072050&dateTexte=20090706&oldAction=rechCodeArticle" target="_blank">trav., art.</a> <a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?idArticle=LEGIARTI000006901964&cidTexte=LEGITEXT000006072050&dateTexte=20090706&oldAction=rechCodeArticle" target="_blank">trav., art.</a> <a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?idArticle=LEGIARTI000006901964&cidTexte=LEGITEXT000006072050&dateTexte=20090706&oldAction=rechCodeArticle" target="_blank">L.</a> <a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?idArticle=LEGIARTI000006901964&cidTexte=LEGITEXT000006072050&dateTexte=20090706&oldAction=rechCodeArticle" target="_blank">L.</a> <a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?idArticle=LEGIARTI000006901964&cidTexte=LEGITEXT000006072050&dateTexte=20090706&oldAction=rechCodeArticle" target="_blank">2323-34</a> et <a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?idArticle=LEGIARTI000006901965&cidTexte=LEGITEXT000006072050&dateTexte=20090706&oldAction=rechCodeArticle" target="_blank">L.</a> <a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?idArticle=LEGIARTI000006901964&cidTexte=LEGITEXT000006072050&dateTexte=20090706&oldAction=rechCodeArticle" target="_blank">2323-34</a> and <a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?idArticle=LEGIARTI000006901965&cidTexte=LEGITEXT000006072050&dateTexte=20090706&oldAction=rechCodeArticle" target="_blank">L.</a> <a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?idArticle=LEGIARTI000006901965&cidTexte=LEGITEXT000006072050&dateTexte=20090706&oldAction=rechCodeArticle" target="_blank">2323-35</a> ] : – on the implementation of training a year earlier - and on the draft plan for the coming year. In companies with fewer than 50 employees, the employer shall consult the staff representatives <a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?idArticle=LEGIARTI000006901858&cidTexte=LEGITEXT000006072050&dateTexte=20090706&oldAction=rechCodeArticle" target="_blank">[C.</a> <a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?idArticle=LEGIARTI000006901858&cidTexte=LEGITEXT000006072050&dateTexte=20090706&oldAction=rechCodeArticle" target="_blank">trav., art.</a> <a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?idArticle=LEGIARTI000006901858&cidTexte=LEGITEXT000006072050&dateTexte=20090706&oldAction=rechCodeArticle" target="_blank">trav., art.</a> <a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?idArticle=LEGIARTI000006901858&cidTexte=LEGITEXT000006072050&dateTexte=20090706&oldAction=rechCodeArticle" target="_blank">L.</a> <a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?idArticle=LEGIARTI000006901858&cidTexte=LEGITEXT000006072050&dateTexte=20090706&oldAction=rechCodeArticle" target="_blank">L.</a><a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?idArticle=LEGIARTI000006901858&cidTexte=LEGITEXT000006072050&dateTexte=20090706&oldAction=rechCodeArticle" target="_blank">2313-8</a> ]. <a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?idArticle=LEGIARTI000006901858&cidTexte=LEGITEXT000006072050&dateTexte=20090706&oldAction=rechCodeArticle" target="_blank">2313-8]</a>. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=fr&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fplan-de-formation%2F2009%2F07%2F07%2Ftout-plan-de-formation-professionnelle-oblige-l-employeur-consulter-les-lus-avant-le-1er-octobre&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>... Plan de formation 2009-07-07T12:20:19Z pcassuto Association Parfaire : un guide pour aider à la mise en place du plan de formation et du DIF http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/plan-de-formation/2009/02/06/association-parfaire-un-guide-pour-aider-la-mise-en-place-du-plan-de-formation-et-du-dif Parfaire, l’association des responsables formation des établissements d’enseignement, édite un guide pour aider les responsables de formation à mettre en place le plan de formation 2009 et le DIF. Afin d’évaluer le niveau d’appropriation des dispositions de la loi du 2 février 2007, Parfaire a interrogé 90 universités et grandes écoles en octobre 2008. Parmi les 37 établissements qui ont répondu à l’enquête, seuls sept avaient déjà travaillé sur le plan de formation 2009 et deux sur la politique de DIF (droit individuel à la formation). Partant de ce constat, l’association a formalisé un document proposant "deux scénarios pour la mise en place du plan de formation et du DIF". "Nous avons détaillé un scénario idéal de mise en &oelig;uvre et un scénario minimal, en veillant toutefois à préserver la même ambition", indique Olivier Forget. Une manière de s’adapter aux réalités du terrain. "Les moyens pour appliquer la réforme peuvent être différents en fonction de la taille de l’établissement, mais aussi du niveau de professionnalisation de son service formation ou de l’implication de sa direction", considère en effet le responsable associatif. "Pour le moment, le scénario idéal existe peu", concède-t-il d’ailleurs. DIFFICULTÉS SUR LE DIF DES ENSEIGNANTS-CHERCHEURS - L’application de la réforme de la formation risque notamment de rencontrer des difficultés dans la mise en &oelig;uvre du DIF. "Le droit individuel à la formation peut s’exercer pendant ou en dehors du temps de travail", rappelle Olivier Forget. "Pour l’appliquer, il faudra s’appuyer sur une définition précise du temps de travail, ce qui, comme on le voit actuellement avec le débat sur le décret de 1984, n’est pas évident pour les enseignants-chercheurs." - Or, le fait d’affecter des formations pendant ou en dehors du temps de travail induit des coûts différents, une formation hors temps de travail ouvrant droit à une allocation spécifique. "Comme la réforme doit se mettre en place à budget constant, les choix qui seront faits auront une incidence directe sur le volume d’heures de formation qui sera proposé", souligne Olivier Forget. - Plus largement, il faudra convaincre certaines universités de l’utilité du DIF. "Certains responsables de formation soulignent que l’accès à la formation est plus large dans le public que dans le privé, ce qui rendrait inutile la mise en &oelig;uvre d’un droit de vingt heures par an pour les fonctionnaires", relève Estelle Peru, responsable formation de Lille-III et membre de Parfaire. Document : <a id="res_616" href="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/parfaire.pdf" target="_blank">parfaire</a>. Informations : <a class="spip_url spip_out" href="http://www.parfaire.fr/" target="_blank">www.parfaire.fr</a>. Rafinace Sdružení: průvodce na pomoc při realizaci tohoto plánu výcviku a DIF. "Máme podrobné scénáře pro provedení a minimální scénář a ujistit se v&scaron;ak zachovat stejné ambice," říká Olivier Zapomeňte. Jedním ze způsobů, jak se vyrovnat se skutečností v terénu. Obecněji bude přesvědčovat některé univerzity užitečnost DIF. Informace: <a class="spip_url spip_out" href="http://216.239.59.113/translate_c?hl=fr&langpair=fr%7Ccs&u=http://www.parfaire.fr/&client=tmpg&usg=ALkJrhhIIXuu4vwMqr75lfYsA1b6PSys8A" target="_blank">www.parfaire.fr</a>. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=fr&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca&langpair=fr|cs" target="_blank">Suite</a>... National DIF Plan de formation 2009-02-06T08:30:54Z pcassuto Le nouveau guide complet de l'ANFH : « comprendre et mettre en oeuvre la réforme de la formation professionnelle tout au long de la vie » http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/plan-de-formation/2008/12/13/le-nouveau-guide-complet-de-l-anfh-comprendre-et-mettre-en-oeuvre-la-r-forme-de-la-formation-professionnelle-tout-au-long-de-la-vie Guide FPTLV pour la FPH à l'usage des établissements Le guide FPTLV édité par l'<a href="http://www.anfh.asso.fr/" target="_blank">ANFH</a> propose près de trente fiches pratiques : ° Un livret "Introduction" qui offre une vision synthétique des nouveautés apportées par le décret et une méthode pour mettre en place la réforme au sein de l'établissement (<a href="http://www.anfh.asso.fr/FPTLV/Intro/introduction.pdf" target="_blank">Introduction</a>) ° Des fiches mode d’emploi pour aborder le plan de formation, le DIF, la période de professionnalisation, la VAE,... (<a href="http://www.anfh.asso.fr/FPTLV/A/mode_d_emploi.php" target="_blank">Mode d'emploi</a>) ° Des fiches outils qui proposent différents modèles de documents personnalisables (en version .doc). On y trouve notamment des modèles de demandes de DIF (ordinaire, hors temps de travail, anticipé...), un modèle de convention pour la période de professionnalisation ou encore une proposition de méthode pour classer les actions de formation continue dans les trois catégories (<a href="http://www.anfh.asso.fr/FPTLV/B/outils.php" target="_blank">Outils</a>) ° Des annexes. Avec une affiche « Panorama » qui permet de visualiser, d’un coup d’oeil, les objectifs, les publics visés et les modalités correspondants à chaque dispositif. Et des plans de communication interne par cible (<a href="http://www.anfh.asso.fr/FPTLV/C/annexes.php" target="_blank">Annexes</a>). <table> <tbody> <tr> </tr> <tr> <td> <a href="http://www.anfh.asso.fr/FPTLV/Intro/introduction.pdf" target="_blank"><img src="http://www.anfh.asso.fr/FPTLV/Intro.jpg" border="0" align="left" /></a></td> <td> <div align="justify"> <table> <tbody> <tr> </tr> <tr> <td> <a href="http://www.anfh.asso.fr/FPTLV/A/mode_d_emploi.php" target="_blank"><img src="http://www.anfh.asso.fr/FPTLV/A.jpg" border="0" align="left" /></a></td> <td> <div align="justify"> <table> <tbody> <tr> </tr> <tr> <td> <a href="http://www.anfh.asso.fr/FPTLV/B/outils.php" target="_blank"><img src="http://www.anfh.asso.fr/FPTLV/B.jpg" border="0" align="left" /></a></td> <td> <div align="justify"> <table> <tbody> <tr> </tr> <tr> <td> <a href="http://www.anfh.asso.fr/FPTLV/C/annexes.php" target="_blank"><img src="http://www.anfh.asso.fr/FPTLV/C.jpg" border="0" align="left" /></a></td> </tr> </tbody> </table> </div> </td> </tr> </tbody> </table> </div> </td> </tr> </tbody> </table> </div> </td> </tr> </tbody> </table> Nový průvodce na ANFH "pochopit a provést reformu odborného vzdělávání po celý život". FPTLV průvodce vydané <a href="http://66.102.9.101/translate_c?hl=fr&langpair=fr%7Ccs&u=http://www.anfh.asso.fr/&client=tmpg&usg=ALkJrhjTSXQPgSuCmMVNVmlz76ePV7shdA" target="_blank">ANFH</a> navrhuje téměř třicet praktická: <a href="http://66.102.9.101/translate_c?hl=fr&langpair=fr%7Ccs&u=http://www.anfh.asso.fr/FPTLV/Intro/introduction.pdf&client=tmpg&usg=ALkJrhjRoMTFtpGmiYdXDHZzlzyDTCJzuA" target="_blank">Úvod</a>, <a href="http://66.102.9.101/translate_c?hl=fr&langpair=fr%7Ccs&u=http://www.anfh.asso.fr/FPTLV/A/mode_d_emploi.php&client=tmpg&usg=ALkJrhhnwQ0GSNnE7V2dTknmyblR7paoGw" target="_blank">Manual</a>, <a href="http://66.102.9.101/translate_c?hl=fr&langpair=fr%7Ccs&u=http://www.anfh.asso.fr/FPTLV/B/outils.php&client=tmpg&usg=ALkJrhijbjkLJpsZXOLPcPvvgyNUPLVLHw" target="_blank">Tools</a>,  <a href="http://66.102.9.101/translate_c?hl=fr&langpair=fr%7Ccs&u=http://www.anfh.asso.fr/FPTLV/C/annexes.php&client=tmpg&usg=ALkJrhgVThbZCYG4Wr2N5Y954c1cbZ5yNA" target="_blank">Přílohy</a>.  <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=fr&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fpage%2F12&langpair=fr%7Ccs" target="_blank">Suite...</a> VAE National CIF DIF Plan de formation 2008-12-13T19:30:13Z pcassuto Le patronat propose les modalités de portabilité du DIF http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/plan-de-formation/2008/11/04/le-patronat-propose-les-modalit-s-de-portabilit-du-dif Les syndicats planchent sur les documents de travail relatifs aux dispositifs des ANI de 2003 et 2008, et à la certification. La négociation doit être bouclée d'ici la fin de l'année. En vue de la prochaine séance de négociation sur la formation, programmée le 5 novembre, le patronat a transmis aux syndicats deux documents de travail. Le premier porte sur certains dispositifs des ANI (Accord national interprofessionnel) du 5 décembre 2003 et du 11 janvier 2008, le second sur les certifications professionnelles. Les partenaires sociaux semblent ainsi accélérer le rythme de leurs discussions, pour répondre aux injonctions des pouvoirs publics de boucler la négociation avant la fin de l’année. Plan de formation Afin d’accroître la lisibilité du plan de formation, le patronat propose de permettre aux entreprises de présenter le plan « selon les objectifs stratégiques et les besoins identifiés en matière de formation, et, par conséquent, de supprimer la distinction entre les trois catégories » d’action de formation (adaptation, évolution ou maintien dans l’emploi et développement des compétences). Le principe selon lequel les actions d’adaptation au poste de travail ne peuvent s’effectuer que sur le temps de travail effectif serait maintenu. Les entreprises pourraient toujours déterminer les actions de formation pouvant être effectuées avec l’accord du salarié en dehors du temps de travail. CIF et DIF Le patronat propose plusieurs aménagements destinés à rendre ces dispositifs plus efficients. S’agissant du CIF, les règles de prise en charge par les Fongecif des actions réalisées en dehors du temps normalement travaillé devraient être clarifiées. Le coût des actions réalisées pour totalité en dehors du temps de travail serait pris en charge par les Fongecif selon les mêmes modalités que celles du CIF pour les salariés ayant 12 mois d’ancienneté dans la même entreprise. • « Afin de permettre un accès effectif à la formation des CDD », il est proposé de « remplacer le DIF-CDD par un accès facilité au CIF-CDD ». • Le patronat propose de clarifier la notion de délai ouvrant droit à une  priorité de prise en charge d’un CIF en cas de refus d’un DIF. Ce délai serait fixé à 24 mois consécutifs. • Le document patronal précise les règles relatives à la portabilité du DIF pour les ruptures du contrat de travail ouvrant droit à prise en charge par l’assurance chômage, comme prévu à l’article 14 de l’ANI du 11 janvier 2008. Sans préjudice des dispositions de l’ANI du 5 décembre 2003 relatif à l’accès au DIF en cas de rupture du contrat de travail, les salariés concernés pourraient mobiliser le solde du nombre d’heures acquises au titre du DIF, multiplié par un montant forfaitaire. La mise en &oelig;uvre se ferait à l’initiative du bénéficiaire : – en priorité, pendant sa prise en charge par le régime d’assurance chômage, en accord avec le référent chargé de son accompagnement au cours de la première moitié de sa période d’indemnisation du chômage, afin d’abonder le financement d’actions de formation, de bilan de compétences ou de VAE, ou de mesures d’accompagnement prescrites par ledit référent ; – et, en accord avec son nouvel employeur, pendant les deux années suivant son embauche, afin d’abonder le financement d’actions de formation, de bilan de compétences ou de VAE dans le cadre de la formation continue du salarié. L’Opca dont relève l’entreprise dans laquelle le salarié a acquis ses droits abonderait le financement des actions mises en &oelig;uvre pendant la durée de la prise en charge par le régime d’assurance chômage, selon les modalités définies ultérieurement (à l’occasion de la séance qui traitera des financements ainsi que des missions des Opca). L’Opca dont relève l’entreprise dans laquelle le salarié est embauché abonderait le financement des actions mises en &oelig;uvre dans la nouvelle entreprise. VAE et certifications En matière de VAE, le document patronal propose de : – définir et renforcer l’accompagnement des candidats ; – faciliter la réalisation d’une action de formation si elle est nécessaire à l’obtention de la certification ; – rendre les référentiels de certification plus lisibles pour permettre au candidat de mieux construire sa candidature. Concernant les certifications professionnelles, le patronat considère qu’elles constituent des repères simples et favorise la sécurisation des parcours professionnelle. L’objectif est d’en accroître l’accessibilité, la lisibilité et la complémentarité, et de favoriser la reconnaissance commune des certificats de qualification professionnelle (CQP). Le patronat invite notamment les pouvoirs publics à renforcer les pouvoirs de la commission nationale de la certification professionnelle et de développer un cadre européen. <a href="http://www.wk-rh.fr/actualites/actualites_detail.php?action=detail&val=6641&onglet=13" target="_blank"> Liaisons Sociales Quotidien, 05/11/2008</a> CIF DIF Plan de formation 2008-11-04T23:40:49Z pcassuto