Coordination Régionale PACA

Coordination Régionale PACA http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca petit texte ici Coordination Régionale PACA pcassuto 2013-05-26T04:00:25Z Nouvelle formation sur les aides européennes à Sciences Po Aix http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2013/03/27/nouvelle-formation-sur-les-aides-europ-ennes-sciences-po-aix <a href="http://www.vocatis.fr/" target="_blank"><img src="http://le-stand.fr/blog/wp-content/uploads/2011/10/realisation-de-stand-salon-vocatis.jpg" alt="http://le-stand.fr/blog/wp-content/uploads/2011/10/realisation-de-stand-salon-vocatis.jpg" width="154" height="31" align="left" /></a>Nouvelle formation sur les aides européennes à Sciences Po Aix Le Centre de formation continue de Sciences Po Aix lance une nouvelle formation intitulée Développez vos projets grâce aux aides européennes. Le montage de projets européens et l’obtention d’une aide européenne sont parfois qualifiés de délicats mais représentent une source non négligeable de financements. C’est pourquoi il est important d’acquérir des éléments qui favoriseront les chances de succès et permettront d’éviter les pièges. La formation permettra de répondre aux questions suivantes: - Qu’est-ce qu’un projet européen? - Quelles sont les différentes aides de l’Union européenne? - Comment monter un projet européen? Prochaine session les 6 et 7 juin 2013. Renseignements et inscriptions: <a href="mailto:formation.continue@sciencespo-aix.fr" target="_blank">formation.continue@sciencespo-aix.fr</a>. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cit&rurl=translate.google.com&u=http://www.vocatis.fr/&usg=ALkJrhi48xkEh2ekJnvMPLP2sa37d7eALQ" target="_blank"><img src="http://le-stand.fr/blog/wp-content/uploads/2011/10/realisation-de-stand-salon-vocatis.jpg" alt="http://le-stand.fr/blog/wp-content/uploads/2011/10/realisation-de-stand-salon-vocatis.jpg" width="154" height="31" align="left" /></a> Formazione Nuovi aiuti a Sciences Po Aix europea Centro di Continuing Education Sciences Po Aix lancio di un nuovo corso dal titolo Sviluppare i vostri progetti con finanziamenti europei. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fstages-courts%2F2013%2F03%2F27%2Fnouvelle-formation-sur-les-aides-europ-ennes-sciences-po-aix&langpair=fr|it" target="_blank">Più</a>... </div> PACA Stages qualifiants 2013-03-27T23:21:12Z pcassuto Académie des Langues Anciennes, édition 2013: Akkadien, Egyptien, Etrusque, Grec, Hébreu et Hittite http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2013/02/04/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2013-akkadien-egyptien-etrusque-grec-h-breu-et-hittite <a id="res_3386" href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/"><img src="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/previews/3386-affiche 2013.jpg" border="0" align="left" /></a>Depuis plus de trente ans, l’<a href="http://langoo.free.fr/ala/" target="_blank">ACADEMIE DES LANGUES ANCIENNES</a> dispense un enseignement de qualité dans une ambiance détendue, finançable par le DIF pour les salariés. Elle offre une occasion unique d’apprendre à lire pendant l’été des textes anciens de la Méditerranée, du Proche et de l’Extrême-Orient. Vous accéderez à un héritage culturel, en devenant des lecteurs autonomes du plus vieux patrimoine écrit de l’Humanité. Cette « Université d’été », organisée par <a href="http://www.univ-amu.fr/" target="_blank">Aix-Marseille Université</a> et le <a href="http://cpaf.mmsh.univ-aix.fr/" target="_blank">Centre Paul-Albert Février du CNRS</a>, a lieu, dans la seconde quinzaine de juillet, à <a href="http://sites.univ-provence.fr/iutdigne/" target="_blank">Digne-les-Bains</a>, au coeur des Alpes provençales. Contact Formation Continue pour monter le dossier employeur:  +33 4 13 55 15 01 ou <a href="mailto:francoise.alard@univ-amu.fr" target="_blank">envoyer un courriel</a>.<a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/08/24/l-acad-mie-des-langues-anciennes-a-30-ans" target="_blank"> </a><a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/08/24/l-acad-mie-des-langues-anciennes-a-30-ans" target="_blank">L’Académie des langues anciennes a 30 ans</a> Par Christian Amphoux, chercheur retraité du CNRS, Montpellier. L’enseignement des langues anciennes en sessions intensives est une idée qui remonte à la fin des années 60: Jacques Maigret, prêtre et Oblat de Marie, a l’idée de faciliter  l’accès au texte hébreu de la Bible par des sessions de quelques jours jusqu’à une semaine, ouvertes aux séminaristes et à un large public de laïcs. Dans ce cadre, qui mêle piété et philologie, se rencontrent, en 1970 à Vannes, Jean Margain, qui y enseigne l’hébreu, et Christian Amphoux, qui est venu l’apprendre. L’un vient d’être nommé au CNRS, l’autre y entrera en 1974. Et le projet naît d’organiser ensemble des sessions d’un caractère différent, entièrement consacrées à la philologie. Les premières sessions, joignant le grec du NT à l’hébreu, se font dans le cadre des « Sessions d’hébreu » du Père Maigret. <a id="res_3387" href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank"> <div style="text-align: center"> <img src="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/previews-med/Brochure%20recto.jpg" border="0" width="439" height="312" /> </div> </a> La première session organisée par J. Margain et C. Amphoux se tient en décembre 1977 à la faculté de théologie de Montpellier, elle réunit trois professeurs: à Margain et Amphoux est venu se joindre Paul Hébert, un linguiste devenu pasteur dans la région de Montpellier; et sept étudiants. L’objectif est d’inscrire ces sessions dans la formation permanente de l’IPT, dont dépend la Faculté de théologie de Montpellier; mais le projet n’aboutit pas et en avril 1979 naît l’association des « Sessions de langues bibliques » (SLB), avec Margain comme président et Amphoux comme trésorier-organisateur. Aux vacances scolaires de Noël, février et Pâques sont organisées des sessions de 4 jours et 24h d’enseignement, toujours dans les locaux de la Faculté de théologie de Montpellier. Le nombre de participants est passé en 1979 à plus de 50. La première école d’été est organisée en juillet 1981, toujours à Montpellier, avec le concours du CNRS, qui prend en charge la publicité et le paiement des professeurs. Les sessions durent alors trois semaines, avec deux week end disponibles pour l’assimilation des connaissances nouvelles ou pour une participation aux festivals, en particulier Avignon et Aix. A l’hébreu et le grec sont venues s’associer de nouvelles langues : l’araméen, qui est une langue de rédaction d’une (petite) partie de la Bible, et les langues de l’Orient chrétien, à commencer par le syriaque et le copte, mais aussi l’arménien, le géorgien, l’éthiopien…, toutes langues de versions de la Bible au cours du premier millénaire chrétien. L’hébreu et le grec restent les principales langues enseignées, au nombre d’inscrits. Cinq écoles d’été de trois semaines ont ainsi lieu en juillet à Montpellier, de 1981 à 1985. Mais la chaleur nous fait rechercher d’autres cieux. <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2009/02/17/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s-du-13-au-24-juillet-2009-digne-les-bains-akkadien-armenien-arabe-copte-egyptien-ethiopien-grec-hebreu-hittite-latin-sanskrit-syriaque" target="_blank"></a> <div align="left"> </div> En 1986, les écoles d’été des « Sessions de langues bibliques » s’installent à Saintes, grâce à l’obligeance d’un participant charentais, à l’ancien petit séminaire devenu un lieu de sessions, toujours tenu par des religieuses. La session dure désormais deux semaines. La première école réunit modestement une trentaine de participants ; mais à partir de 1989, le nombre atteint une centaine, et l’école d’été prend le nom d’« Académie des langues de la Bible et de l’Orient chrétien ». La formation permanente du CNRS a décliné la proposition d’intégrer cette activité; mais un autre organisme, le CNRS Formation, prend en charge une organisation devenue un peu lourde pour deux chercheurs, et une solide collaboration s’installe. Pendant les années 90, l’Académie de Saintes réunit régulièrement plus de 100 participants, sans compter professeurs et accompagnants, ce qui fait un groupe important à nourrir et à loger. Le petit séminaire peut nourrir tout ce groupe, mais le logement demande sans cesse des solutions supplémentaires. Un accord est alors en vue avec la Mairie de Saintes, mais il ne fonctionne qu’une année; et la dernière session à Saintes a lieu en 1999. Margain a été, à sa demande, remplacé à la présidence par Albert Frey, de l’université de Lausanne, après son départ à la retraite. En l’an 2000, avec l’obligeance de Samir Arbache, professeur à la Faculté de théologie de Lille, l’Académie tente de s’implanter à Lille; mais l’accueil autant que le climat sont décevants; et de Lille, elle va à Lyon, à l’Ecole normale supérieure, qui vient de quitter Saint-Cloud pour s’y implanter. Une excellente session y a lieu en 200; mais en 2002, deux sessions ont lieu concurremment à Lyon, après une appropriation du fichier de l’Académie et le non-paiement des professeurs par l’ENS, désireuse d’organiser les sessions à son compte. A côté de l’Académie qui a pris le nom d’« Académie des langues anciennes », naît l’Institut des langues anciennes de l’ENS de Lyon devenu depuis l'« Institut des Langues de l'Orient Ancien et Moderne » (<a href="http://languesanciennes.ens-lyon.fr/" target="_blank">ILOAM</a>). Les deux années lyonnaises servent de transition à une direction désormais assurée par Christian Boudignon, professeur de grec, avec l’assistance du Centre Paul-Albert Février, de l’Université de Provence. <div align="left"> <a id="res_3388" href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/"> <div style="text-align: center"> <img src="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/previews-med/Brochure%20verso.jpg" border="0" width="444" height="315" /> </div> </a>En 2003, l’Académie des langues anciennes s’implante à Digne-les-bains, et le champ des langues s’ouvre encore: l’arabe, déjà au programme, y prend plus de place, l’égyptien y fait son apparition, ainsi que le sanskrit; le persan attend son heure, ainsi que le turc; et le vieux chinois est devancé par le tibétain. La Bible a servi de point de départ, un mouvement de plus grande ampleur s’est formé autour de la transmission des langues anciennes. En 2008, la direction de l’Académie change encore, et Sydney Aufrère, chercheur au CNRS, la dirige avec la collaboration d’Emmanuel Correia, trésorier, et David Pastorelli, secrétaire, ce dernier étant remplacé en 2011 par Philippe Cassuto, professeur d’hébreu à l’Université d’Aix-Marseille. Entre-temps, une Académie s&oelig;ur est née à Louvain-la-Neuve en 2009, dirigée par Jean-Claude Haelewyck, professeur à l’Université de Louvain-la-Neuve, avec le nom d’« <a href="http://abelao.ath.cx/" target="_blank">Académie belge pour l’enseignement des langues anciennes et orientales</a> » (<a href="http://abelao.ath.cx/" target="_blank">ABELAO</a>); et un projet existe de développer une nouvelle Académie en langue anglaise au Pays de Galles, en 2012 ou 2013. </div> L’Académie des langues anciennes a donc trente ans; elle réunit toujours une centaine de participants venus étudier une dizaine de langues, parfois davantage. A côté des cours de langues, organisés 5h par jour, ont lieu d’autres activités: des conférences, des ateliers, des sorties pour profiter de la région. L’Académie est devenue un instrument au service de la mémoire des langues anciennes. Au départ, il y avait ce hiatus entre l’enseignement de la théologie et celui des langues anciennes; et de cet espace lié à l’histoire de la France, avec le divorce entre la religion dominante et l’Etat, est née une Académie d’été, qui est un moment de rencontre et de partage autour des langues anciennes, de leurs cultures, de leur histoire. Les participants sont des étudiants, des universitaires, des retraités, des gens habitant sur place ou non loin, tous cultivés et désireux de l’être davantage, dans le domaine de ce trésor de l’humanité que sont les langues d’autrefois. Christian Amphoux.<a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank"> </a> Voir aussi <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/08/24/l-acad-mie-des-langues-anciennes-a-30-ans">L’Académie des langues anciennes a 30 ans</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/02/21/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2011-proto-sina-tique-ethiopien-g-orgien-et-tib-tain" target="_blank">Session 2011, Digne du 19 au 29 juillet</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/08/24/l-acad-mie-des-langues-anciennes-a-30-ans" target="_blank">L’Académie des langues anciennes a 30 ans</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2010/03/21/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2010-initiation-g-orgien-ougaritique-et-tib-tain" target="_blank">Session 2010, Digne du 13 au 23 juillet</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2009/02/17/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s-du-13-au-24-juillet-2009-digne-les-bains-akkadien-armenien-arabe-copte-egyptien-ethiopien-grec-hebreu-hittite-latin-sanskrit-syriaque" target="_blank">Session 2009, Digne du 13 au 24 juillet</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2008/05/07/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s" target="_blank">Session 2008, Digne du 14 au 25 juillet</a>. <div> <a id="res_3368" href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/&usg=ALkJrhgK99YM9MpFv9ARCVeJLbLpC0LOVQ" target="_blank"><img src="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/previews-med/affiche%202013.jpg" border="0" width="184" height="258" align="left" /></a> For over thirty years, the <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://langoo.free.fr/ala/&usg=ALkJrhilLlo7sYHqzWEtK8qhmaKAG3AZtQ" target="_blank">ACADEMY OF ANCIENT LANGUAGES</a> provides quality education in a relaxed, fundable by the DIF for employees. It offers a unique opportunity to learn to read during the summer ancient texts of the Mediterranean the Near and Far East. You access to a cultural heritage, becoming independent readers of the oldest written heritage of humanity. This "Summer School", organized by <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.univ-amu.fr/&usg=ALkJrhgyArKbjBfJX0BOm0MrYwPeJm0pqA" target="_blank">the Aix-Marseille University</a> and the <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://cpaf.mmsh.univ-aix.fr/&usg=ALkJrhgL5DcYc2W9epdedHSYSY6KdNcOtQ" target="_blank">Centre Paul-Albert February CNRS</a>, held in the second half of July, <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://sites.univ-provence.fr/iutdigne/&usg=ALkJrhgs1Dr7ssx2dpaG-Y-s3-ZWA3U5Gw" target="_blank">Digne-les-Bains</a>, in the Alps of Provence. Contact Continuing Education to mount the folder employer +33 4 13 55 15 01 or <a href="mailto:francoise.alard@univ-amu.fr" target="_blank">send an email</a>. <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/08/24/l-acad-mie-des-langues-anciennes-a-30-ans&usg=ALkJrhgp3sw77KwqSrb7YlzfFazZn10lBA" target="_blank"> </a> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/08/24/l-acad-mie-des-langues-anciennes-a-30-ans&usg=ALkJrhgp3sw77KwqSrb7YlzfFazZn10lBA" target="_blank">The Academy of Ancient Languages 30 years</a> By Christian Amphoux, retired researcher at CNRS, Montpellier. Teaching of ancient languages in intensive sessions is an idea that dates back to the late 60s: Jacques Maigret, a priest and an Oblate of Mary, the idea of facilitating access the Hebrew text of the Bible sessions a few days to a week, open to seminarians and lay a wide audience. In this framework, which combines piety and philology, met in 1970 in Vannes, Jean Margain, who teaches Hebrew and Christian Amphoux, who came to learn. A newly appointed CNRS, the other will come in 1974. And the project came together to organize sessions of a different character entirely devoted to philology. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fstages-courts%2F2013%2F02%2F04%2Facad-mie-des-langues-anciennes-dition-2013-akkadien-egyptien-etrusque-grec-h-breu-et-hittite&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>... </div> Stages qualifiants 2013-02-04T23:49:31Z pcassuto Académie des Langues Anciennes, édition 2013: Akkadien, Grec, Hébreu, Egyptien et Ethiopien http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2013/01/19/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2013-akkadien-grec-h-breu-egyptien-et-ethiopien <a id="res_3368" href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank"><img src="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/previews-med/affiche%202013.jpg" border="0" width="272" height="380" align="left" /></a>Depuis plus de trente ans, l’<a href="http://langoo.free.fr/ala/" target="_blank">ACADEMIE DES LANGUES ANCIENNES</a> dispense un enseignement de qualité dans une ambiance détendue, finançable par le DIF pour les salariés. Elle offre une occasion unique d’apprendre à lire pendant l’été des textes anciens de la Méditerranée, du Proche et de l’Extrême-Orient. Vous accéderez à un héritage culturel, en devenant des lecteurs autonomes du plus vieux patrimoine écrit de l’Humanité. Cette « Université d’été », organisée par <a href="http://www.univ-amu.fr/" target="_blank">Aix-Marseille Université</a> et le <a href="http://cpaf.mmsh.univ-aix.fr/" target="_blank">Centre Paul-Albert Février du CNRS</a>, a lieu, dans la seconde quinzaine de juillet, à <a href="http://sites.univ-provence.fr/iutdigne/" target="_blank">Digne-les-Bains</a>, au coeur des Alpes provençales. Voir aussi <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/08/24/l-acad-mie-des-langues-anciennes-a-30-ans">L’Académie des langues anciennes a 30 ans</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/02/21/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2011-proto-sina-tique-ethiopien-g-orgien-et-tib-tain" target="_blank">Session 2011, Digne du 19 au 29 juillet</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/08/24/l-acad-mie-des-langues-anciennes-a-30-ans" target="_blank">L’Académie des langues anciennes a 30 ans</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2010/03/21/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2010-initiation-g-orgien-ougaritique-et-tib-tain" target="_blank">Session 2010, Digne du 13 au 23 juillet</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2009/02/17/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s-du-13-au-24-juillet-2009-digne-les-bains-akkadien-armenien-arabe-copte-egyptien-ethiopien-grec-hebreu-hittite-latin-sanskrit-syriaque" target="_blank">Session 2009, Digne du 13 au 24 juillet</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2008/05/07/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s" target="_blank">Session 2008, Digne du 14 au 25 juillet</a>. Nos étudiants sont des artistes. Voici quelques joli vers de Claude Tappero d’après la Légende de la Nonne de Victor Hugo, mise en musique par Georges Brassens, que les anciens de l'Académie se plairont à retrouver: On sait que dans la ville de Digne, Chaque année au milieu de l’été, Les professeurs les plus insignes Ont rendez-vous à l’IUT. Que personne ne se tracasse, C’est sûr on va se régaler. Ami, c’est de l’hébreu, potasse! Ou Emmanuel va râler. Les élèves avec leur cartable Se retrouvent tous les matins Pour traduire, chose impensable, <a id="res_3369" href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/"><img src="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/previews/3369-affiche%202012.jpg" border="0" width="90" height="128" align="left" /></a>Des textes grecs ou du latin. Dans le grand amphi ils s’entassent, Les cours vont bientôt commencer. Ami, c’est de l’hébreu, potasse! Sinon Axel va te tancer. Ils viennent de tous les coins de France, Quelques uns même de l’étranger. Un manuscrit les met en transe, La grammaire les fait gamberger. Même si c’est dur il faut faire face Et ne pas se décourager. Ami, c’est de l’hébreu, potasse! Sinon Frédéric va rager. Avouez que l’après-midi  La chaleur et la digestion Viennent à bout des plus hardis On arrive à saturation. Et par moment, quoi que l’on fasse, L’envie vous gagne de roupiller Ami, c’est de l’hébreu, potasse! Sinon tu vas te faire houspiller. <div style="text-align: center"> <a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank"><img src="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/uploads/Affiche-2011.jpg" alt="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/uploads/Affiche-2011.jpg" width="94" height="126" align="left" /></a> </div> Moi, j’ai choisi l’ougaritique Pour ne pas me lever trop tôt. La formule B c’est bien pratique, De plus, le prof c’est Cassuto. Il nous explique sa méthode, Ras Shamra et son alphabet. Oula ce n’est pas si commode De s’y retrouver dans ce chantier. Déchiffrer le cunéiforme, Ce n’est pas toujours rigolo; Heureusement qu’Edouard Dhorme, Bauer et aussi Virolleaud Ont trouvé la clef qui nous ouvre L’accès à ce monde inconnu. Ami, viens avec nous, découvre Un langage encore méconnu. Nos traductions parfois divergent D’avec la version de Caquot. On n’est pas sorti de l’auberge, Le nez plongé dans le dico. <a id="res_3370" href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank"><img src="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/previews-med/affiche%202010.jpg" border="0" width="99" height="140" align="left" /></a>Même Philippe reste perplexe: Que d’hypothèses farfelues! Ami, ne fais pas de complexe! Tu n’as peut-être pas tort non plus. C’est que dans cette langue antique On est toujours un peu dans le flou. Les voyelles sont hypothétiques Le scribe se trompe parfois de clou. Si tout cela nous embarrasse Bordreuil est là pour nous sauver. Si la syntaxe nous terrasse, Philippe vient nous relever. Cette vieille littérature N’a rien d’austère ni de lassant. Carnages, meurtres et forfaitures Font couler des fleuves de sang. L’inceste et la pornographie Etaient là il y a trois mille ans. <a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank"><img src="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/previews-med/academie_la_2009.jpg" border="0" width="94" height="137" align="left" /></a>Ami, la paléographie, Qu’on se le dise, c’est excitant. Au réveil, si je me sens patraque, Je pense à ceux qui vont trimer, Qui s’usent les yeux sur du syriaque Ou grimpent à l’Echelle de Mahomet. Ça me redonne du courage Pour m’occuper d’Anat et de Baal, Et à chaque nouvelle page J’affine le système verbal. Après dix jours d’efforts intenses Les stagiaires sont lessivés. Mais grâce à ce labeur immense Ils sont fiers d’y être arrivés. Egyptien, copte, langues sémitiques, Hittite, pour eux n’ont plus de secret. C’est de l’hébreu, pas de panique! A l’Académie c’est le pied! <a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank"><img src="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/affiche2008%20-%20copie.jpg" border="0" hspace="0" vspace="0" width="94" height="123" align="left" /></a> Déjà nos cours de langues anciennes Sont sur le point de s’achever. Avant de fermer les persiennes Il est encore temps de lever Son verre à la beauté de la Science, Aux professeurs et aux amis. Mon Dieu, que nous avons de la chance D’avoir connu l’Académie! <div> <a id="res_3368" href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&twu=1&u=http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/&usg=ALkJrhiJiUiO2WmaXfTbdrTKc1DdYVEOcw" target="_blank"><img src="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/previews-med/affiche%202013.jpg" border="0" width="272" height="380" align="left" /></a> For over thirty years, the <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&twu=1&u=http://langoo.free.fr/ala/&usg=ALkJrhjjF8hN8JdRmekTvy8MLXo9AwU43g" target="_blank">ACADEMY OF ANCIENT LANGUAGES</a> provides quality education in a relaxed, fundable by the DIF for employees. It offers a unique opportunity to learn to read during the summer ancient texts of the Mediterranean the Near and Far East. You access to a cultural heritage, becoming independent readers of the oldest written heritage of humanity. This "Summer School", organized by <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&twu=1&u=http://www.univ-amu.fr/&usg=ALkJrhjbNq5EzK5eJCGuBhaDLV10JmOkRA" target="_blank">the Aix-Marseille University</a> and the <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&twu=1&u=http://cpaf.mmsh.univ-aix.fr/&usg=ALkJrhhx_sn1nFCcdBojHPiCT0mqBqPtsQ" target="_blank">Centre Paul-Albert Février CNRS</a>, held in the second half of July, <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&twu=1&u=http://sites.univ-provence.fr/iutdigne/&usg=ALkJrhiA2_NuFWm-_6j112gJ7O1TiGFbbg" target="_blank">Digne-les-Bains</a>, in the Alps of Provence. See also <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&twu=1&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/08/24/l-acad-mie-des-langues-anciennes-a-30-ans&usg=ALkJrhgsU1JZZteks4NUKM7WY5WKxNJ1Aw">The Academy of Ancient Languages 30 years</a>, <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&twu=1&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/02/21/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2011-proto-sina-tique-ethiopien-g-orgien-et-tib-tain&usg=ALkJrhj0o0NKq93rVL9Vs4jyXH5XEv5Mjg" target="_blank">Session 2011, Worthy of July 19 to 29</a>, <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&twu=1&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/08/24/l-acad-mie-des-langues-anciennes-a-30-ans&usg=ALkJrhgsU1JZZteks4NUKM7WY5WKxNJ1Aw" target="_blank">The Academy of Ancient Languages 30 years</a>, <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&twu=1&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2010/03/21/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2010-initiation-g-orgien-ougaritique-et-tib-tain&usg=ALkJrhjRFgL_Maqdv4KDEZDJ4l4Nx4L7WQ" target="_blank">Session 2010, Worthy of July 13 to 23</a>, <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&twu=1&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2009/02/17/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s-du-13-au-24-juillet-2009-digne-les-bains-akkadien-armenien-arabe-copte-egyptien-ethiopien-grec-hebreu-hittite-latin-sanskrit-syriaque&usg=ALkJrhhJS0lAviIGDs4j90P4v0PgXv8aUw" target="_blank">2009 Session, Digne from 13 to 24 July</a>, <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&twu=1&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2008/05/07/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s&usg=ALkJrhg0g_Gh7-kuB_WgtJKUin6ikjAzew" target="_blank">2008 Session, Worthy of July 14 to 25</a>. Our students are artists. Here are some nice to Claude Tappero from the Legend of the Nun Victor Hugo, set to music by Georges Brassens, the elders of the Academy will like to meet. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fstages-courts%2F2013%2F01%2F19%2Facad-mie-des-langues-anciennes-dition-2013-akkadien-grec-h-breu-egyptien-et-ethiopien&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>... </div> Stages qualifiants 2013-01-19T01:16:58Z pcassuto Stages - Doctorants et post-doctorants http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/doctorat/2012/12/26/stages-doctorants-et-post-doctorants <a href="http://eureka.lorraine.eu/" target="_blank"><img class="decoded" src="http://eureka.lorraine.eu/jahia/jsp/jahia/templates/eureka/esri_templates/img/droite-yellow.jpg" alt="http://eureka.lorraine.eu/jahia/jsp/jahia/templates/eureka/esri_templates/img/droite-yellow.jpg" width="219" height="44" align="left" /></a>Accueillir <a href="http://eureka.lorraine.eu/jahia/Jahia/cache/bypass/pid/1991" target="_blank">un jeune diplômé</a> Espace d’échanges virtuel, le site Internet "<a href="http://eureka.lorraine.eu/jahia/Jahia/lang/fr/pid/1706?view_id=7755&css=INN" target="_blank">Stages en Lorraine</a>" met en relation les étudiants des établissements d´enseignement supérieur lorrains avec des entreprises européennes et régionales. Les premiers peuvent y déposer en ligne une demande de stage, un CV et une lettre de motivation, les secondes, y publier leurs offres. Stages en Lorraine propose également une rubrique pratique: conventions de stage, couverture sociale du stagiaire, formalités… Vous pouvez également consulter <a href="http://www.infostages.com" target="_blank">Infostages.com</a>, bourse nationale de stage proposée par l’Agence Nationale Pour l’Emploi (ANPE) et le Centre d'Information et de Documentation Jeunesse (CIDJ). Permettant de développer les compétences scientifiques et techniques des PME, les différentes "<a href="http://eureka.lorraine.eu/jahia/Jahia/lang/fr/pid/1706?view_id=7757&css=INN" target="_blank">Initiatives Formation emploi</a>" de l’ADEME soutiennent les projets de recherche, de développement ou de valorisation proposés par des étudiants. Souple et économique, le Volontariat International en Entreprise (VIE), permet de confier une mission professionnelle à l'étranger de 6 à 24 mois à un jeune diplômé (moins de 28 ans). La gestion du VIE est assurée par l’<a href="http://www.ubifrance.fr/vie/volontariat-international-entreprise.asp" target="_blank">Agence Ubifrance</a>. <a href="http://eureka.lorraine.eu/jahia/Jahia/cache/bypass/pid/1990" target="_blank"> </a><a href="http://eureka.lorraine.eu/" target="_blank"><img class="decoded" src="http://eureka.lorraine.eu/jahia/jsp/jahia/templates/eureka/esri_templates/img/droite-yellow.jpg" alt="http://eureka.lorraine.eu/jahia/jsp/jahia/templates/eureka/esri_templates/img/droite-yellow.jpg" width="219" height="44" align="left" /></a>Des chercheurs en entreprise Accueillir un doctorant ou un post-doctorant en entreprise? Un accord gagnant - gagnant: il facilite l’intégration professionnelle d’un jeune chercheur tout en développant l'innovation au sein de la structure d'accueil. Plusieurs dispositifs publics encouragent ces collaborations entre le monde économique et celui de la recherche. Les <a href="http://eureka.lorraine.eu/jahia/Jahia/lang/fr/cache/bypass/pid/1706?view_id=7754&css=INN" target="_blank">conventions CIFRE</a> (Conventions Industrielles de Formation par la Recherche) s’adressent aux entreprises qui s'engagent à confier un projet de recherche à un jeune diplômé (BAC +5). Ces conventions sont gérées par l'<a href="http://www.anrt.asso.fr" target="_blank">Association Nationale de la Recherche Technique (ANRT)</a>. La Bourse de Docteur Ingénieur Entreprise (BDIE) est cofinancée par le CNRS et l’entreprise. Cette bourse soutient la réalisation d'une thèse de doctorat menée dans un laboratoire du CNRS dans le cadre d’un contrat de collaboration entre l’établissement public de recherche et le partenaire industriel. L'ADEME, Agence de l'Environnement et de la Maîtrise de l'Energie, soutient chaque année la préparation de 80 <a href="http://eureka.lorraine.eu/jahia/Jahia/lang/fr/site/eureka/cache/bypass/pid/1706?view_id=7756&css=INN" target="_blank">thèses de doctorat</a>. L'Agence porte une attention toute particulière aux projets cofinancés par des entreprises et intéressants à ses grands domaines d’intervention (ressources naturelles, changement climatique, déchets…). <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://eureka.lorraine.eu/&usg=ALkJrhihZ-TgfwrmUGT0SJcpgaVjFu-uXQ" target="_blank"><img class="decoded" src="http://eureka.lorraine.eu/jahia/jsp/jahia/templates/eureka/esri_templates/img/droite-yellow.jpg" alt="http://eureka.lorraine.eu/jahia/jsp/jahia/templates/eureka/esri_templates/img/droite-yellow.jpg" width="219" height="44" align="left" /></a> Receive <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://eureka.lorraine.eu/jahia/Jahia/cache/bypass/pid/1991&usg=ALkJrhiu-8ggSnlJc9d8us7P0_zD4HTltA" target="_blank">a graduate</a> Exchange virtual space, the website "<a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&depth=1&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://eureka.lorraine.eu/jahia/Jahia/lang/fr/pid/1706%3Fview_id%3D7755%26css%3DINN&usg=ALkJrhgIEj6KSbmMnDgFy_aOsUw0Z0CKiA" target="_blank">Internships Lorraine</a>" connects students from higher education institutions Lorraine with European enterprises and regional authorities. The first line can file an application for internship, a resume and cover letter, second, to publish their offers. Lorraine also offers courses in a topic practical internship agreements, coverage of trainee procedures. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fdoctorat%2F2012%2F12%2F26%2Fstages-doctorants-et-post-doctorants&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>... </div> Stages qualifiants Doctorat 2012-12-26T02:27:44Z pcassuto Encore 5 places pour l'édition 2012 de l'Académie des Langues Anciennes: Sumérien, Copte, Sanskrit et Tibétain, Hébreu, Grec, Syriaque et Arabe http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2012/07/09/encore-5-places-pour-l-dition-2012-de-l-acad-mie-des-langues-anciennes-sum-rien-copte-sanskrit-et-tib-tain-h-breu-grec-syriaque-et-arabe <div> Depuis plus d'un quart de siècle, l’<a href="http://langoo.free.fr/ala/" target="_blank">ACADEMIE DES LANGUES ANCIENNES</a> dispense un enseignement de qualité dans une ambiance détendue. Elle offre une occasion unique d’apprendre à lire pendant l’été des textes anciens de la Méditerranée, du Proche et de l’Extrême-Orient. Vous accéderez à un héritage culturel, en devenant des lecteurs autonomes du plus vieux patrimoine écrit de l’Humanité. Cette « Université d’été », organisée par l’<a href="http://www.univ-provence.fr/" target="_blank">Université de Provence</a> et le <a href="http://cpaf.mmsh.univ-aix.fr/" target="_blank">Centre Paul-Albert Février du CNRS</a>, a lieu, dans la seconde quinzaine de juillet, à <a href="http://sites.univ-provence.fr/iutdigne/" target="_blank">Digne-les-Bains</a>, au coeur des Alpes provençales. A signaler parmi les formules B: <a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank">"La tradition grammaticale arabe"</a> par <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/mondes-arabe-musulman-et-smitique/pages-personnelles/2008/11/14/binaghi-francesco" target="_blank">Francesco BINAGHI</a>. Il existe à peu près 6703 langues parlées recensées de par le monde, et sans doute ce chiffre pourrait être considérablement majoré si l’on se penchait sur l’antiquité, à en croire le rythme accéléré auquel disparaissent aujourd’hui les langues. Et que dire des écritures? L’Académie propose quelques-unes des langues les plus utilisées dans le monde ancien dont certaines ont disparu, mais dont d’autres — langues de communication, langues religieuses, — sont plus ou moins stables, pour certaines, jusqu’à aujourd’hui. Au fronton de cette Académie existant depuis plus d’un quart de siècle, on pourrait inscrire cette maxime « qu’aucune langue, fût-ce la plus complexe, ne saurait résister à l’effort et à la persévérance ». Et l’on ajouterait : « parce que c’est un plaisir sans égal que de découvrir de nouveaux mondes. » Contact Formation Continue pour monter le dossier employeur:  +33 4 13 55 15 01 ou <a href="mailto:francoise.alard@univ-amu.fr" target="_blank">envoyer un courriel</a>. <div align="center"> <a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank"><img src="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/uploads/Affiche-2012.jpg" alt="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/uploads/Affiche-2012.jpg" width="376" height="526" /></a> </div> Voir aussi <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/08/24/l-acad-mie-des-langues-anciennes-a-30-ans">L’Académie des langues anciennes a 30 ans</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/02/21/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2011-proto-sina-tique-ethiopien-g-orgien-et-tib-tain" target="_blank">Session 2011, Digne du 19 au 29 juillet</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2010/03/21/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2010-initiation-g-orgien-ougaritique-et-tib-tain" target="_blank">Session 2010, Digne du 13 au 23 juillet</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2009/02/17/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s-du-13-au-24-juillet-2009-digne-les-bains-akkadien-armenien-arabe-copte-egyptien-ethiopien-grec-hebreu-hittite-latin-sanskrit-syriaque" target="_blank">Session 2009, Digne du 13 au 24 juillet</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2008/05/07/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s" target="_blank">Session 2008, Digne du 14 au 25 juillet</a>. <div> For over a quarter century, the <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://langoo.free.fr/ala/&usg=ALkJrhjrSKDeEmRIvDFkFziug19xQghKPg" target="_blank">ACADEMY OF ANCIENT LANGUAGES</a> provides quality education in a relaxed atmosphere. It offers a unique opportunity to learn to read during the summer of ancient texts of the Mediterranean, the Near and Far East. You to a cultural heritage, becoming independent readers of the oldest written heritage of humanity. This "Summer", organized by the <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.univ-provence.fr/&usg=ALkJrhjyNVL7FFTAwlAYfLP3SNKUCVDNiA" target="_blank">University of Provence</a> and the <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://cpaf.mmsh.univ-aix.fr/&usg=ALkJrhgGLXVT5N-FpbuP1_ZSPi4p2LZRlg" target="_blank">Centre Paul-Albert February CNRS</a>, takes place in the second half of July, to <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://sites.univ-provence.fr/iutdigne/&usg=ALkJrhi8jKtwJKrYziO-qyArKOVZ11yvPQ" target="_blank">Digne-les-Bains</a>, in the Alps of Provence. A report from formulas B: <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/&usg=ALkJrhgmdc1PwzAR4sPMge5mOZ9PI8U4Bw" target="_blank">"The Arabic grammatical tradition"</a> by <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/mondes-arabe-musulman-et-smitique/pages-personnelles/2008/11/14/binaghi-francesco&usg=ALkJrhgGPlbOFAsGIC4trjdVB02aIYmWHQ" target="_blank">Francesco BINAGHI</a>. There are about 6703 languages spoken around the world identified, and no doubt this figure could be considerably increased if we leaned on antiquity, according to the accelerated pace at which languages are disappearing today. And what about writing? The Academy offers some of the most used languages in the ancient world, some of which have disappeared, but others - communication languages, religious language - are more or less stable, for some, until now.  The pediment of this Academy has existed for over a quarter century, we could put this maxim that "no language, even the most complex, can not resist the effort and perseverance." And they add: "because it is an unrivaled pleasure than discovering new worlds. » " Contact Continuing Education to build the case employer: +33 4 13 55 15 01 or <a href="mailto:francoise.alard@univ-amu.fr" target="_blank">email</a>. <div align="center"> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/&usg=ALkJrhgmdc1PwzAR4sPMge5mOZ9PI8U4Bw" target="_blank"><img src="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/uploads/Affiche-2012.jpg" alt="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/uploads/Affiche-2012.jpg" width="376" height="526" /></a> </div> See also <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/08/24/l-acad-mie-des-langues-anciennes-a-30-ans&usg=ALkJrhgTMcgb49OiX_ARmJokW4LllUc0Jw">The Language Academy is 30 years old</a>, <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/02/21/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2011-proto-sina-tique-ethiopien-g-orgien-et-tib-tain&usg=ALkJrhjK69VUCTOgPeUxEMYfezrnLPvh-g" target="_blank">Session 2011, Worthy of July 19 to 29</a>, <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2010/03/21/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2010-initiation-g-orgien-ougaritique-et-tib-tain&usg=ALkJrhiFMr7lLrUVsRrlRZI8WXxJYD1pXA" target="_blank">Session 2010, Worthy of July 13 to 23</a>, <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2009/02/17/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s-du-13-au-24-juillet-2009-digne-les-bains-akkadien-armenien-arabe-copte-egyptien-ethiopien-grec-hebreu-hittite-latin-sanskrit-syriaque&usg=ALkJrhhFv1N2jjrCUUm6LkQo2VI43FSi_Q" target="_blank">2009 Session, Worthy of July 13 to 24</a>, <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2008/05/07/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s&usg=ALkJrhgs84Q8AwUglsRvmUCQ1gpdBPjKzg" target="_blank">Session 2008, Worthy from 14 to 25 July</a>. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fstages-courts%2F2012%2F06%2F07%2Fencore-quelques-places-pour-l-dition-2012-de-l-acad-mie-des-langues-anciennes-sum-rien-copte-sanskrit-et-tib-tain&langpair=fr%7Cen" target="_blank">More</a>... </div> </div> Stages qualifiants 2012-07-09T21:04:43Z pcassuto Première université d'été judéo-espagnole - Primera Universita d’Enverano de Djudyo http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2012/06/28/premi-re-universit-d-t-jud-o-espagnole-primera-universita-d-enverano-de-djudyo <div> <a href="http://www.aiu.org/" target="_blank"><img src="https://bv.unr-paca.fr/sw?type=mail&state=74&oidMessage=189354632&CID=3C0E470A7C0D69D4A7AF4245C6224725@pc-dell" alt="https://bv.unr-paca.fr/sw?type=mail&state=74&oidMessage=189354632&CID=3C0E470A7C0D69D4A7AF4245C6224725@pc-dell" align="left" /></a>8 au 13 Juillet 2012 à Paris à l'Alliance israélite universelle, Centre Alliance Edmond J. Safra, 6 bis rue Michel-Ange, 75016 Paris. Cérémonie d'ouverture lundi 9 juillet à 20 heures. <a href="http://tk3.sbt03.com/sy/ev?3&12291-25&13&H0jPrGANy7oz0ryMHmWLLA" target="_blank" title="Télécharger le programme">Téléchargez le programme de l'Université</a>. AKI ESTAMOS association des amis de la Lettre Sépharade organise, en partenariat avec l'Alliance israélite universelle, la première université d'été judéo-espagnole à Paris du 8 au 13 juillet 2012. Entièrement placée sous le signe de la transmission, l'Université d'été présentera pendant cinq jours toute la richesse de la culture sépharade au travers d'ateliers de langue, de cuisine, de chant, de conférences et tables rondes, de spectacles et projections et d'une exposition multimédia. Si la génération née dans les pays de l'ancien Empire ottoman s'efface inéluctablement, un nouvel intérêt se fait jour dans la jeune génération pour s'approprier et revivifier le patrimoine judéo-espagnol. Le monde judéo-espagnol foisonne aujourd'hui de projets et de créations tant musicales que littéraires. De nouveaux locuteurs apparaissent. Une renaissance se met en place comparable à celle qu'a connue le monde Yiddish ces vingt dernières années. L'Université d'été manifestera cette vitalité en multipliant les rencontres avec des invités venus de tous les horizons et de toutes les disciplines. Elle sera ouverte à tous, quelles que soient leurs racines et quel que soit leur âge. L'Alliance israélite universelle, institution où beaucoup de familles judéo-espagnoles ont fait leurs études, soutient cet événement et l'accueille dans un espace aussi moderne qu'agréable: le tout nouveau centre Alliance Edmond J. Safra situé 6bis rue Michel-Ange (Paris 16ème). L'Université d'été judéo-espagnole est soutenue par La Lettre Sépharade, l'Alliance israélite universelle, l'Institut Alain de Rothschild, la Fondation pour la mémoire de la Shoah, la Fondation du judaïsme français, le Fonds social juif unifié, l'Institut national des langues orientales, le Centre français des musiques juives et M. Dominique Romano. AKI ESTAMOS. Et pourtant nous sommes toujours là. Yine dainda estamos aki » Conjuguons le judéo espagnol au présent au 8 au 13 Juillet 2012 à Paris ! Contact Presse: Laurence Dreyfus, laurence@push-e.com, Tel : 06 83 14 08 22. Contacts Aki Estamos: Jenny Laneurie-Fresco, Présidente, jenny.laneurie@yahoo.fr, Tel : 06 11 40 73 33. François Azar, Vice-Président, f.azar@libertysurf.fr, Tel : 01 43 56 70 73. Contact Alliance israélite universelle: Ariel Danan, directeur de la médiathèque Alliance Baron Edmond de Rothschild ariel.danan@aiu.org, Tel : 01 55 74 79 10. Informations pratiques : - Quand ? Du 8 au 13 Juillet 2012 - Où ? Au Centre Alliance Edmond J. Safra, 6 bis rue Michel-Ange, 75016 Paris. <a href="http://tk3.sbt03.com/sy/ev?3&12291-25&13&H0jPrGANy7oz0ryMHmWLLA" target="_blank" title="Télécharger le programme"> Téléchargez le programme de l'Université</a> Mos sonyimos una semana onde una kultura menasada de ulvido ma vyeja de serka dos mil anyos de istorya salga de muevo en medyo del mundo. Mozotros kijimos ke, durante una semana entera, mansevos i menos mansevos, universitaryos i simples kuryozos vinidos de todas partes del mundo se enkontren para ambezarsen, para avlar, para kantar, para gizar i bivir endjuntos al modo djudeo-espanyol. Puede ser ke sea una lokura, si miramos a los tyempos prezentes i afilu un desfio. Kuantas vezes tenemos trokado de lingua i de paiz? Kuantas vezes fuimos asentensyados a la disparisyon? I yine dainda estamos aki: « Aki Estamos ». Siguro esta ke no se puede correr atras del tyempo pasado. Kale ke seamos djudyos modernos en muestro atadijo al Djudezmo, a Israël, al mundo ispaniko i mediterraneo. L’Aliansa israelita universal, ande se ambezaron munchos de muestros paryentes i nonos, trae su ayudo i mos akoje en un luguar tanto moderno komo agradavle: el muevo Sentro Aliansa Edmond J. Safra. Durante una semana, tendrech la okazyon de deskuvrir la lingua, los kantes i la kozina djudeo-espanyoles, de aprofondizar lo ke savesh; partisiparech a konferansyas i mezas redondas; asistirech a konshertos, verech filmos ineditos i todo esto para vuestro mas grande plazer. Ma sovre todo sera la reuchida kumplida si logramos ke las kozas mas importantes afiten en los tinos i korasones, myentras komemos endjuntos o enderedor de un kaviko para ke estos momentos presyados puedan alargarse myentras todo el anyo. </div> Stages qualifiants 2012-06-28T23:47:40Z pcassuto Encore quelques places pour l'édition 2012 de l'Académie des Langues Anciennes: Sumérien, Copte, Sanskrit et Tibétain http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2012/06/07/encore-quelques-places-pour-l-dition-2012-de-l-acad-mie-des-langues-anciennes-sum-rien-copte-sanskrit-et-tib-tain Depuis plus d'un quart de siècle, l’<a href="http://langoo.free.fr/ala/" target="_blank">ACADEMIE DES LANGUES ANCIENNES</a> dispense un enseignement de qualité dans une ambiance détendue. Elle offre une occasion unique d’apprendre à lire pendant l’été des textes anciens de la Méditerranée, du Proche et de l’Extrême-Orient. Vous accéderez à un héritage culturel, en devenant des lecteurs autonomes du plus vieux patrimoine écrit de l’Humanité. Cette « Université d’été », organisée par l’<a href="http://www.univ-provence.fr/" target="_blank">Université de Provence</a> et le <a href="http://cpaf.mmsh.univ-aix.fr/" target="_blank">Centre Paul-Albert Février du CNRS</a>, a lieu, dans la seconde quinzaine de juillet, à <a href="http://sites.univ-provence.fr/iutdigne/" target="_blank">Digne-les-Bains</a>, au coeur des Alpes provençales. A signaler parmi les formules B: <a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank">"La tradition grammaticale arabe"</a> par <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/mondes-arabe-musulman-et-smitique/pages-personnelles/2008/11/14/binaghi-francesco" target="_blank">Francesco BINAGHI</a>. Il existe à peu près 6703 langues parlées recensées de par le monde, et sans doute ce chiffre pourrait être considérablement majoré si l’on se penchait sur l’antiquité, à en croire le rythme accéléré auquel disparaissent aujourd’hui les langues. Et que dire des écritures? L’Académie propose quelques-unes des langues les plus utilisées dans le monde ancien dont certaines ont disparu, mais dont d’autres — langues de communication, langues religieuses, — sont plus ou moins stables, pour certaines, jusqu’à aujourd’hui. Au fronton de cette Académie existant depuis plus d’un quart de siècle, on pourrait inscrire cette maxime « qu’aucune langue, fût-ce la plus complexe, ne saurait résister à l’effort et à la persévérance ». Et l’on ajouterait : « parce que c’est un plaisir sans égal que de découvrir de nouveaux mondes. » Contact Formation Continue pour monter le dossier employeur:  +33 4 13 55 15 01 ou <a href="mailto:francoise.alard@univ-amu.fr" target="_blank">envoyer un courriel</a>. <div align="center"> <a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank"><img src="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/uploads/Affiche-2012.jpg" alt="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/uploads/Affiche-2012.jpg" width="376" height="526" /></a> </div> Voir aussi <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/08/24/l-acad-mie-des-langues-anciennes-a-30-ans">L’Académie des langues anciennes a 30 ans</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/02/21/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2011-proto-sina-tique-ethiopien-g-orgien-et-tib-tain" target="_blank">Session 2011, Digne du 19 au 29 juillet</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2010/03/21/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2010-initiation-g-orgien-ougaritique-et-tib-tain" target="_blank">Session 2010, Digne du 13 au 23 juillet</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2009/02/17/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s-du-13-au-24-juillet-2009-digne-les-bains-akkadien-armenien-arabe-copte-egyptien-ethiopien-grec-hebreu-hittite-latin-sanskrit-syriaque" target="_blank">Session 2009, Digne du 13 au 24 juillet</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2008/05/07/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s" target="_blank">Session 2008, Digne du 14 au 25 juillet</a>. <div> For over a quarter century, the <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://langoo.free.fr/ala/&usg=ALkJrhjrSKDeEmRIvDFkFziug19xQghKPg" target="_blank">ACADEMY OF ANCIENT LANGUAGES</a> provides quality education in a relaxed atmosphere. It offers a unique opportunity to learn to read during the summer of ancient texts of the Mediterranean, the Near and Far East. You to a cultural heritage, becoming independent readers of the oldest written heritage of humanity. This "Summer", organized by the <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.univ-provence.fr/&usg=ALkJrhjyNVL7FFTAwlAYfLP3SNKUCVDNiA" target="_blank">University of Provence</a> and the <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://cpaf.mmsh.univ-aix.fr/&usg=ALkJrhgGLXVT5N-FpbuP1_ZSPi4p2LZRlg" target="_blank">Centre Paul-Albert February CNRS</a>, takes place in the second half of July, to <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://sites.univ-provence.fr/iutdigne/&usg=ALkJrhi8jKtwJKrYziO-qyArKOVZ11yvPQ" target="_blank">Digne-les-Bains</a>, in the Alps of Provence. A report from formulas B: <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/&usg=ALkJrhgmdc1PwzAR4sPMge5mOZ9PI8U4Bw" target="_blank">"The Arabic grammatical tradition"</a> by <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/mondes-arabe-musulman-et-smitique/pages-personnelles/2008/11/14/binaghi-francesco&usg=ALkJrhgGPlbOFAsGIC4trjdVB02aIYmWHQ" target="_blank">Francesco BINAGHI</a>. There are about 6703 languages spoken around the world identified, and no doubt this figure could be considerably increased if we leaned on antiquity, according to the accelerated pace at which languages are disappearing today. And what about writing? The Academy offers some of the most used languages in the ancient world, some of which have disappeared, but others - communication languages, religious language - are more or less stable, for some, until now.  The pediment of this Academy has existed for over a quarter century, we could put this maxim that "no language, even the most complex, can not resist the effort and perseverance." And they add: "because it is an unrivaled pleasure than discovering new worlds. » " Contact Continuing Education to build the case employer: +33 4 13 55 15 01 or <a href="mailto:francoise.alard@univ-amu.fr" target="_blank">email</a>. <div align="center"> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/&usg=ALkJrhgmdc1PwzAR4sPMge5mOZ9PI8U4Bw" target="_blank"><img src="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/uploads/Affiche-2012.jpg" alt="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/uploads/Affiche-2012.jpg" width="376" height="526" /></a> </div> See also <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/08/24/l-acad-mie-des-langues-anciennes-a-30-ans&usg=ALkJrhgTMcgb49OiX_ARmJokW4LllUc0Jw">The Language Academy is 30 years old</a>, <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/02/21/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2011-proto-sina-tique-ethiopien-g-orgien-et-tib-tain&usg=ALkJrhjK69VUCTOgPeUxEMYfezrnLPvh-g" target="_blank">Session 2011, Worthy of July 19 to 29</a>, <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2010/03/21/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2010-initiation-g-orgien-ougaritique-et-tib-tain&usg=ALkJrhiFMr7lLrUVsRrlRZI8WXxJYD1pXA" target="_blank">Session 2010, Worthy of July 13 to 23</a>, <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2009/02/17/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s-du-13-au-24-juillet-2009-digne-les-bains-akkadien-armenien-arabe-copte-egyptien-ethiopien-grec-hebreu-hittite-latin-sanskrit-syriaque&usg=ALkJrhhFv1N2jjrCUUm6LkQo2VI43FSi_Q" target="_blank">2009 Session, Worthy of July 13 to 24</a>, <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2008/05/07/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s&usg=ALkJrhgs84Q8AwUglsRvmUCQ1gpdBPjKzg" target="_blank">Session 2008, Worthy from 14 to 25 July</a>. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fstages-courts%2F2012%2F06%2F07%2Fencore-quelques-places-pour-l-dition-2012-de-l-acad-mie-des-langues-anciennes-sum-rien-copte-sanskrit-et-tib-tain&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>... </div> Stages qualifiants 2012-06-07T23:28:03Z pcassuto Académie des Langues Anciennes, édition 2012: Sumérien, Copte, Sanskrit et Tibétain http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2012/02/11/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2012-sum-rien-copte-sanskrit-et-tib-tain <div align="center"> L'<a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank">ACADEMIE DES LANGUES ANCIENNES</a>, finançable par le DIF pour les salariés, du 16 au 27 juillet 2012 à Digne-les-Bains </div> Depuis plus d'un quart de siècle, l’<a href="http://langoo.free.fr/ala/" target="_blank">ACADEMIE DES LANGUES ANCIENNES</a> dispense un enseignement de qualité dans une ambiance détendue. Elle offre une occasion unique d’apprendre à lire pendant l’été des textes anciens de la Méditerranée, du Proche et de l’Extrême-Orient. Vous accéderez à un héritage culturel, en devenant des lecteurs autonomes du plus vieux patrimoine écrit de l’Humanité. Cette « Université d’été », organisée par l’<a href="http://www.univ-provence.fr/" target="_blank">Université de Provence</a> et le <a href="http://cpaf.mmsh.univ-aix.fr/" target="_blank">Centre Paul-Albert Février du CNRS</a>, a lieu, dans la seconde quinzaine de juillet, à <a href="http://sites.univ-provence.fr/iutdigne/" target="_blank">Digne-les-Bains</a>, au coeur des Alpes provençales. Il existe à peu près 6703 langues parlées recensées de par le monde, et sans doute ce chiffre pourrait être considérablement majoré si l’on se penchait sur l’antiquité, à en croire le rythme accéléré auquel disparaissent aujourd’hui les langues. Et que dire des écritures? L’Académie propose quelques-unes des langues les plus utilisées dans le monde ancien dont certaines ont disparu, mais dont d’autres — langues de communication, langues religieuses, — sont plus ou moins stables, pour certaines, jusqu’à aujourd’hui. Au fronton de cette Académie existant depuis plus d’un quart de siècle, on pourrait inscrire cette maxime « qu’aucune langue, fût-ce la plus complexe, ne saurait résister à l’effort et à la persévérance ». Et l’on ajouterait : « parce que c’est un plaisir sans égal que de découvrir de nouveaux mondes. » Contact Formation Continue pour monter le dossier employeur:  +33 4 13 55 15 01 ou <a href="mailto:francoise.alard@univ-amu.fr" target="_blank">envoyer un courriel</a>.<a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank"> </a> <div style="text-align: center"> <a id="res_2919" href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank"><img src="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/previews-med/ALA%20affiche.jpg" border="0" /></a> </div> <a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank"> </a> Voir aussi <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/08/24/l-acad-mie-des-langues-anciennes-a-30-ans">L’Académie des langues anciennes a 30 ans</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/02/21/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2011-proto-sina-tique-ethiopien-g-orgien-et-tib-tain" target="_blank">Session 2011, Digne du 19 au 29 juillet</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2010/03/21/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2010-initiation-g-orgien-ougaritique-et-tib-tain" target="_blank">Session 2010, Digne du 13 au 23 juillet</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2009/02/17/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s-du-13-au-24-juillet-2009-digne-les-bains-akkadien-armenien-arabe-copte-egyptien-ethiopien-grec-hebreu-hittite-latin-sanskrit-syriaque" target="_blank">Session 2009, Digne du 13 au 24 juillet</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2008/05/07/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s" target="_blank">Session 2008, Digne du 14 au 25 juillet</a>. Contact Formation Continue pour monter le dossier employeur:  +33 4 13 55 15 01 ou <a href="mailto:francoise.alard@univ-amu.fr" target="_blank">envoyer un courriel</a>.<a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank"> </a> <div style="text-align: center"> <a id="res_2920" href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank"><img src="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/previews-med/ALA%20Brochure%20recto.jpg" border="0" width="534" height="379" /></a> </div> <a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank"> </a> <div style="text-align: center"> <a id="res_2921" href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank"><img src="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/previews-med/ALA%20Brochure%20verso.jpg" border="0" width="531" height="378" /></a> </div> <a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank"> </a> <h2>Academy of Ancient Languages, 2012 edition: Sumerian, Coptic, Sanskrit and Tibetan</h2> For over a quarter century, the <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://langoo.free.fr/ala/&usg=ALkJrhjXXquXA_0Sl33hrHoiUfgFwOjBnQ" target="_blank">ACADEMY OF ANCIENT LANGUAGES</a> provides quality education in a relaxed atmosphere. It offers a unique opportunity to learn to read during the summer of ancient texts of the Mediterranean, the Near and Far East. You to a cultural heritage, becoming independent readers of the oldest written heritage of humanity. This "Summer", organized by the <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.univ-provence.fr/&usg=ALkJrhiTT0XFq05jkA1AW3SbVY4CACt-zQ" target="_blank">University of Provence</a> and the <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://cpaf.mmsh.univ-aix.fr/&usg=ALkJrhjPZVMecUaj5fEGmbHlULDDnbE50w" target="_blank">Centre Paul-Albert February CNRS</a> , takes place in the second half of July, to <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://sites.univ-provence.fr/iutdigne/&usg=ALkJrhijV0bBGXluayTuV2QaMF8tsaFQGw" target="_blank">Digne-les-Bains</a> , in the Alps of Provence. It is roughly 6703 languages spoken around the world identified, and no doubt this figure could be considerably increased if we leaned on antiquity, according to the accelerated pace at which languages are disappearing today. And what about writing? The Academy offers some of the most used languages in the ancient world, some of which have disappeared, but others - communication languages, religious language - are more or less stable, for some, until now . The pediment of this Academy has existed for over a quarter century, we could put this maxim that "no language, even the most complex, can not resist the effort and perseverance." And they add: "because it is an unrivaled pleasure than discovering new worlds." <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/&usg=ALkJrhjozn19RuKLEpXmugBrkql78D_zVA" target="_blank"> </a> <div style="text-align: center"> <a id="res_2919" href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/&usg=ALkJrhjozn19RuKLEpXmugBrkql78D_zVA" target="_blank"><img src="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/previews-med/ALA%20affiche.jpg" border="0" /></a> </div> DIF Stages qualifiants 2012-02-11T19:24:30Z pcassuto Short courses help adults to a second career http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/12/20/short-courses-help-adults-to-a-second-career <div id="guardian-logo"> <a href="http://www.guardiannews.com/education" target="_blank"><img src="http://static.guim.co.uk/static/11a6ce7c061cb1c6a45a60f21609f9213696019e/common/images/logos/the-guardian/news.gif" alt="The Guardian home" width="115" height="22" align="left" /></a> </div> By <a class="contributor" href="http://www.guardian.co.uk/profile/lucy-tobin" target="_blank" rel="author">Lucy Tobin</a>. Demand is soaring for short courses, from drumming to shoe-making, among people seeking a portfolio career – and it's good news for colleges and universities. Sue Baughan spent a week of this summer decamped to London to learn how to shape patterns on leather. The summer before that, it was sandal-making, and the one prior to that was spent making boots. By day, the 39-year-old from Boddington in Northamptonshire works full-time as a team co-ordinator for an environmental organisation. But in her evenings, holidays and weekends, thanks to that bevy of short courses, Baughan works on shoe-making. She's part of the new breed of Britons aspiring for a portfolio career using different skills to earn money – either at the same time or across a working life – and the country's higher education institutions are reaping the benefits. Demand for short courses in subjects ranging from African drumming to accountancy via French and family history is soaring. "Initially, I enrolled on a short course because I wanted a pair of fitted knee-length boots and had difficulty finding any to fit, so I thought I would try making some," Baughan explains. "I enjoyed the boot-making course so much that I decided to carry on learning about shoe-making and working with leather. The more I'm learning, the more I think I would like to change my career in the long term." Baughan believes the current economic climate means it's a "good idea to have a variety of skills in different areas – it should make you more employable". She's now making shoes for her friends and family, signing up to more London College of Fashion short courses and setting up a workshop at her home. "In the long term, I hope to have enough skills and experience to start my own bespoke shoe-making business," she says. Baughan is not alone. The LCF reports a burst of interest in short courses from portfolio careerists: from the 400 it ran two years ago, there are now more than 450, on subjects ranging from bridalwear to PR. The number of enrolled students has grown about 6% in the same timeframe, to 5,300 students this year. "The current working environment means far more people are signing up for short courses to invest in themselves," explains Linda Roberts, senior business manager for short courses at LCF. "When the crunch hit a few years ago, students began telling tutors they wanted to take more control over their lives and didn't want to be at the mercy of their employers. They wanted extra skills and resources up their sleeve to help stay financially afloat. That sense has only grown since then." That was the reason Natalie James, 33, spent £800 and nine weeks' worth of Wednesday evenings learning fashion and editorial makeup at LCF. She had a full-time job in advertising, but was keen to expand her career. "Thousands of people were losing their jobs every day, with many looking at ways to transfer their skills," James explains. Since completing the course she has built up a portfolio of makeup work and established contacts in the industry; she is now combining advertising with teaching her own makeup lessons, and planning to launch her own consultancy. It's not just creative subjects that are growing in popularity: so, too, are marketing and commercial courses, as hobbyists look to commercialise their skills. "We've seen a surge in demand for business-related courses from people who are already working on crafts and who want to start selling their products online and running a business in the evenings and weekends," says Roberts. "Seminars in online retailing, e-commerce and social media marketing are really popular." Meanwhile, tutors at Anglia Ruskin report strong interest in short courses in its publishing department, with lecturer Leah Tether explaining: "The take-up for our six-week courses on editing, marketing, magazines, publishing and design software and web design surpassed our wildest expectations. The evaluation surveys carried out at the end of each course revealed that students are increasingly aware of the need to make themselves desirable candidates for employment. These courses make it possible to show tangible experience of certain skillsets on a CV and, even better from the student's point of view, don't cost several thousand pounds." Around the country, colleges are responding to higher demand with free taster sessions. Pitman Training in Luton is offering free accounting, secretarial, PA and IT taster courses; would-be sports reporters can sign up to news agency Sports Beat's free introduction to sports journalism workshops in London and Manchester, and Beecome is offering a free introductory course in bee-keeping over a weekend in May. Tutors say this kind of short course is often as popular among those just looking for a hobby. That's the case for lawyer Sam Ross, 27, who has just spent £199 on a 10-week course in songwriting at the Institute of Contemporary Music in Kilburn, north London. "I have been working as a corporate lawyer for four years and wanted to find some constructive time to work on my hobby," he explains. He's not about to turn away from the law to become the next Elton John, but is enjoying involvement in both worlds. "The legal market is so competitive and the job requires a lot of time and attention," Ross adds. "But I still wanted to try and nurture a hobby that has fallen by the wayside with a course." <div id="article-body-blocks"> </div> Stages qualifiants 2011-12-20T01:47:55Z pcassuto L’Académie des langues anciennes a 30 ans http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/08/24/l-acad-mie-des-langues-anciennes-a-30-ans <a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank"><img src="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/themes/gluttony/images/bandeau.png" alt="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/themes/gluttony/images/bandeau.png" width="259" height="56" align="left" /></a>Par Christian Amphoux, chercheur retraité du CNRS, Montpellier.     L’enseignement des langues anciennes en sessions intensives est une idée qui remonte à la fin des années 60: Jacques Maigret, prêtre et Oblat de Marie, a l’idée de faciliter  l’accès au texte hébreu de la Bible par des sessions de quelques jours jusqu’à une semaine, ouvertes aux séminaristes et à un large public de laïcs. Dans ce cadre, qui mêle piété et philologie, se rencontrent, en 1970 à Vannes, Jean Margain, qui y enseigne l’hébreu, et Christian Amphoux, qui est venu l’apprendre. L’un vient d’être nommé au CNRS, l’autre y entrera en 1974. Et le projet naît d’organiser ensemble des sessions d’un caractère différent, entièrement consacrées à la philologie. Les premières sessions, joignant le grec du NT à l’hébreu, se font dans le cadre des « Sessions d’hébreu » du Père Maigret. <a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank"><img src="http://langoo.free.fr/ala/templates/box_rain_brown/images/picture.jpg" alt="http://langoo.free.fr/ala/templates/box_rain_brown/images/picture.jpg" align="left" /></a>    La première session organisée par J. Margain et C. Amphoux se tient en décembre 1977 à la faculté de théologie de Montpellier, elle réunit trois professeurs: à Margain et Amphoux est venu se joindre Paul Hébert, un linguiste devenu pasteur dans la région de Montpellier; et sept étudiants. L’objectif est d’inscrire ces sessions dans la formation permanente de l’IPT, dont dépend la Faculté de théologie de Montpellier; mais le projet n’aboutit pas et en avril 1979 naît l’association des « Sessions de langues bibliques » (SLB), avec Margain comme président et Amphoux comme trésorier-organisateur. Aux vacances scolaires de Noël, février et Pâques sont organisées des sessions de 4 jours et 24h d’enseignement, toujours dans les locaux de la Faculté de théologie de Montpellier. Le nombre de participants est passé en 1979 à plus de 50. <a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank"><img src="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/previews-med/academie_la_2009.jpg" border="0" width="115" height="165" align="left" /></a>     La première école d’été est organisée en juillet 1981, toujours à Montpellier, avec le concours du CNRS, qui prend en charge la publicité et le paiement des professeurs. Les sessions durent alors trois semaines, avec deux week end disponibles pour l’assimilation des connaissances nouvelles ou pour une participation aux festivals, en particulier Avignon et Aix. A l’hébreu et le grec sont venues s’associer de nouvelles langues : l’araméen, qui est une langue de rédaction d’une (petite) partie de la Bible, et les langues de l’Orient chrétien, à commencer par le syriaque et le copte, mais aussi l’arménien, le géorgien, l’éthiopien…, toutes langues de versions de la Bible au cours du premier millénaire chrétien. L’hébreu et le grec restent les principales langues enseignées, au nombre d’inscrits. Cinq écoles d’été de trois semaines ont ainsi lieu en juillet à Montpellier, de 1981 à 1985. Mais la chaleur nous fait rechercher d’autres cieux. <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2009/02/17/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s-du-13-au-24-juillet-2009-digne-les-bains-akkadien-armenien-arabe-copte-egyptien-ethiopien-grec-hebreu-hittite-latin-sanskrit-syriaque" target="_blank"></a> <div align="left"> </div>     En 1986, les écoles d’été des « Sessions de langues bibliques » s’installent à Saintes, grâce à l’obligeance d’un participant charentais, à l’ancien petit séminaire devenu un lieu de sessions, toujours tenu par des religieuses. La session dure désormais deux semaines. La première école réunit modestement une trentaine de participants ; mais à partir de 1989, le nombre atteint une centaine, et l’école d’été prend le nom d’« Académie des langues de la Bible et de l’Orient chrétien ». La formation permanente du CNRS a décliné la proposition d’intégrer cette activité; mais un autre organisme, le CNRS Formation, prend en charge une organisation devenue un peu lourde pour deux chercheurs, et une solide collaboration s’installe. Pendant les années 90, l’Académie de Saintes réunit régulièrement plus de 100 participants, sans compter professeurs et accompagnants, ce qui fait un groupe important à nourrir et à loger. Le petit séminaire peut nourrir tout ce groupe, mais le logement demande sans cesse des solutions supplémentaires. Un accord est alors en vue avec la Mairie de Saintes, mais il ne fonctionne qu’une année; et la dernière session à Saintes a lieu en 1999. Margain a été, à sa demande, remplacé à la présidence par Albert Frey, de l’université de Lausanne, après son départ à la retraite. <a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank"><img src="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/affiche2008%20-%20copie.jpg" alt="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/affiche2008%20-%20copie.jpg" align="left" /></a>    En l’an 2000, avec l’obligeance de Samir Arbache, professeur à la Faculté de théologie de Lille, l’Académie tente de s’implanter à Lille; mais l’accueil autant que le climat sont décevants; et de Lille, elle va à Lyon, à l’Ecole normale supérieure, qui vient de quitter Saint-Cloud pour s’y implanter. Une excellente session y a lieu en 200; mais en 2002, deux sessions ont lieu concurremment à Lyon, après une appropriation du fichier de l’Académie et le non-paiement des professeurs par l’ENS, désireuse d’organiser les sessions à son compte. A côté de l’Académie qui a pris le nom d’« Académie des langues anciennes », naît l’Institut des langues anciennes de l’ENS de Lyon devenu depuis l'« Institut des Langues de l'Orient Ancien et Moderne » (<a href="http://languesanciennes.ens-lyon.fr/" target="_blank">ILOAM</a>). Les deux années lyonnaises servent de transition à une direction désormais assurée par Christian Boudignon, professeur de grec, avec l’assistance du Centre Paul-Albert Février, de l’Université de Provence.     En 2003, l’Académie des langues anciennes s’implante à Digne-les-bains, et le champ des langues s’ouvre encore: l’arabe, déjà au programme, y prend plus de place, l’égyptien y fait son apparition, ainsi que le sanskrit; le persan attend son heure, ainsi que le turc; et le vieux chinois est devancé par le tibétain. La Bible a servi de point de départ, un mouvement de plus grande ampleur s’est formé autour de la transmission des langues anciennes. En 2008, la direction de l’Académie change encore, et Sydney Aufrère, chercheur au CNRS, la dirige avec la collaboration d’Emmanuel Correia, trésorier, et David Pastorelli, secrétaire, ce dernier étant remplacé en 2011 par Philippe Cassuto, professeur d’hébreu à l’Université d’Aix-Marseille. Entre-temps, une Académie s&oelig;ur est née à Louvain-la-Neuve en 2009, dirigée par Jean-Claude Haelewyck, professeur à l’Université de Louvain-la-Neuve, avec le nom d’« <a href="http://abelao.ath.cx/" target="_blank">Académie belge pour l’enseignement des langues anciennes et orientales</a> » (<a href="http://abelao.ath.cx/" target="_blank">ABELAO</a>); et un projet existe de développer une nouvelle Académie en langue anglaise au Pays de Galles, en 2012 ou 2013.     L’Académie des langues anciennes a donc trente ans; elle réunit toujours une centaine de participants venus étudier une dizaine de langues, parfois davantage. A côté des cours de langues, organisés 5h par jour, ont lieu d’autres activités: des conférences, des ateliers, des sorties pour profiter de la région. L’Académie est devenue un instrument au service de la mémoire des langues anciennes. Au départ, il y avait ce hiatus entre l’enseignement de la théologie et celui des langues anciennes; et de cet espace lié à l’histoire de la France, avec le divorce entre la religion dominante et l’Etat, est née une Académie d’été, qui est un moment de rencontre et de partage autour des langues anciennes, de leurs cultures, de leur histoire. Les participants sont des étudiants, des universitaires, des retraités, des gens habitant sur place ou non loin, tous cultivés et désireux de l’être davantage, dans le domaine de ce trésor de l’humanité que sont les langues d’autrefois. Christian Amphoux. <a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank"><img src="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/uploads/Affiche-2011.jpg" alt="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/uploads/Affiche-2011.jpg" width="255" height="357" align="left" /></a>Nos étudiants sont des artistes. Voici quelques joli vers de Claude Tappero d’après la Légende de la Nonne de Victor Hugo, mise en musique par Georges Brassens, que les anciens de l'Académie se plairont à retrouver: <div align="center"> On sait que dans la ville de Digne, Chaque année au milieu de l’été, Les professeurs les plus insignes Ont rendez-vous à l’IUT. Que personne ne se tracasse, C’est sûr on va se régaler. Ami, c’est de l’hébreu, potasse ! Ou Emmanuel va râler. Les élèves avec leur cartable Se retrouvent tous les matins Pour traduire, chose impensable, Des textes grecs ou du latin. Dans le grand amphi ils s’entassent, Les cours vont bientôt commencer. Ami, c’est de l’hébreu, potasse ! Sinon Axel va te tancer. Ils viennent de tous les coins de France, Quelques uns même de l’étranger. Un manuscrit les met en transe, La grammaire les fait gamberger. Même si c’est dur il faut faire face Et ne pas se décourager. Ami, c’est de l’hébreu, potasse ! Sinon Frédéric va rager. Avouez que l’après-midi  La chaleur et la digestion Viennent à bout des plus hardis On arrive à saturation. Et par moment, quoi que l’on fasse, L’envie vous gagne de roupiller Ami, c’est de l’hébreu, potasse ! Sinon tu vas te faire houspiller. Moi, j’ai choisi l’ougaritique Pour ne pas me lever trop tôt. La formule B c’est bien pratique, De plus, le prof c’est Cassuto. Il nous explique sa méthode, Ras Shamra et son alphabet. Oula ce n’est pas si commode De s’y retrouver dans ce chantier. Déchiffrer le cunéiforme, Ce n’est pas toujours rigolo ; Heureusement qu’Edouard Dhorme, Bauer et aussi Virolleaud Ont trouvé la clef qui nous ouvre L’accès à ce monde inconnu. Ami, viens avec nous, découvre Un langage encore méconnu. Nos traductions parfois divergent D’avec la version de Caquot. On n’est pas sorti de l’auberge, Le nez plongé dans le dico. Même Philippe reste perplexe : Que d’hypothèses farfelues ! Ami, ne fais pas de complexe ! Tu n’as peut-être pas tort non plus. C’est que dans cette langue antique On est toujours un peu dans le flou. Les voyelles sont hypothétiques Le scribe se trompe parfois de clou. Si tout cela nous embarrasse Bordreuil est là pour nous sauver. Si la syntaxe nous terrasse, Philippe vient nous relever. Cette vieille littérature N’a rien d’austère ni de lassant. Carnages, meurtres et forfaitures Font couler des fleuves de sang. L’inceste et la pornographie Etaient là il y a trois mille ans. Ami, la paléographie, Qu’on se le dise, c’est excitant. Au réveil, si je me sens patraque, Je pense à ceux qui vont trimer, Qui s’usent les yeux sur du syriaque Ou grimpent à l’Echelle de Mahomet. Ça me redonne du courage Pour m’occuper d’Anat et de Baal, Et à chaque nouvelle page J’affine le système verbal. Après dix jours d’efforts intenses Les stagiaires sont lessivés. Mais grâce à ce labeur immense Ils sont fiers d’y être arrivés. Egyptien, copte, langues sémitiques, Hittite, pour eux n’ont plus de secret. C’est de l’hébreu, pas de panique ! A l’Académie c’est le pied ! Déjà nos cours de langues anciennes Sont sur le point de s’achever. Avant de fermer les persiennes Il est encore temps de lever Son verre à la beauté de la Science, Aux professeurs et aux amis. Mon Dieu, que nous avons de la chance D’avoir connu l’Académie ! </div> Voir aussi sur le blog: <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/08/17/plong-e-studieuse-dans-les-langues-anciennes">Plongée studieuse dans les langues anciennes</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/02/21/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2011-proto-sina-tique-ethiopien-g-orgien-et-tib-tain" target="_blank">Académie des Langues Anciennes, édition 2011: Proto-sinaïtique, Ethiopien, Géorgien et Tibétain</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2010/03/21/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2010-initiation-g-orgien-ougaritique-et-tib-tain" target="_blank">Session 2010, Digne du 13 au 23 juillet</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2009/02/17/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s-du-13-au-24-juillet-2009-digne-les-bains-akkadien-armenien-arabe-copte-egyptien-ethiopien-grec-hebreu-hittite-latin-sanskrit-syriaque" target="_blank">Session 2009, Digne du 13 au 24 juillet</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2008/05/07/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s" target="_blank">Session 2008, Digne du 14 au 25 juillet</a>. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cel&rurl=translate.google.com&u=http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/&usg=ALkJrhjxcSwfnKr6IB66jitANHUWV94h1A" target="_blank"><img src="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/themes/gluttony/images/bandeau.png" alt="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/themes/gluttony/images/bandeau.png" width="259" height="56" align="left" /></a>Από τον Christian Amphoux, συνταξιούχο&sigmaf; ερευνητή&sigmaf; στο CNRS, Μονπελιέ Η διδασκαλία των κλασικών γλωσσών στην εντατική συνεδρίε&sigmaf; είναι μια ιδέα που χρονολογείται από τα τέλη τη&sigmaf; δεκαετία&sigmaf; 60: Jacques Maigret, ένα&sigmaf; ιερέα&sigmaf; και ένα&sigmaf; Oblate τη&sigmaf; Μαρία&sigmaf;, η ιδέα τη&sigmaf; πρόσβαση&sigmaf; το εβραϊκό κείμενο τη&sigmaf; Βίβλου συνεδρίε&sigmaf; σε λίγε&sigmaf; ημέρε&sigmaf; έω&sigmaf; μία εβδομάδα, ανοικτή σε seminarians και σε ένα ευρύ κοινό των λαϊκών ανθρώπων. Στο πλαίσιο αυτό, το οποίο συνδυάζει την ευσέβεια και την φιλολογία, συναντήθηκαν το 1970 στο Βαν, Margain Ζαν, ο οποίο&sigmaf; διδάσκει εβραϊκή και χριστιανική Amphoux, που ήρθαν να μάθουν. Ένα μόλι&sigmaf; διορίστηκε στο CNRS, το άλλο θα έρθει το 1974. Και το έργο γεννήθηκε για να οργανώσει όλε&sigmaf; τι&sigmaf; συνόδου&sigmaf; του διαφορετικού χαρακτήρα, αφιερωμένο εξ ολοκλήρου στη φιλολογία. Οι πρώτε&sigmaf; συνεδρίε&sigmaf;, που ενώνει την ελληνική NT στα εβραϊκά, είναι κάτω από την "Σύνοδοι του εβραϊκά" του Maigret Πατέρα. Η πρώτη σύνοδο&sigmaf; οργανώνεται από τον J. Margain και C. Amphoux που πραγματοποιήθηκε το Δεκέμβριο του 1977 στη Θεολογική Σχολή του Montpellier, συνδυάζει τρει&sigmaf; καθηγητέ&sigmaf;: να Margain Amphoux και ήρθε να ενταχθούν Paul Hebert, γλωσσολόγο&sigmaf; έγινε πάστορα&sigmaf; στην περιοχή του Μονπελιέ, και επτά μαθητέ&sigmaf;. Ο στόχο&sigmaf; είναι να συμπεριληφθούν οι εν λόγω συνεδρίε&sigmaf; στη δια βίου μάθηση του IPT, η οποία εξαρτάται από τη θεολογική σχολή του Μονπελιέ, αλλά το σχέδιο αποτυγχάνει και η ένωση γεννήθηκε τον Απρίλιο του 1979 "βιβλική&sigmaf; Σύνοδοι γλώσσε&sigmaf;" (PES), με Margain Amphoux ω&sigmaf; πρόεδρο&sigmaf; και ω&sigmaf; ταμία&sigmaf;-διοργανωτή&sigmaf;. Οι διακοπέ&sigmaf; των Χριστουγέννων, του Πάσχα και το Φεβρουάριο συνεδρίε&sigmaf; πραγματοποιούνται τέσσερι&sigmaf; ημέρε&sigmaf; και 24 ώρε&sigmaf; διδασκαλία&sigmaf;, βρίσκεται ακόμη στι&sigmaf; εγκαταστάσει&sigmaf; τη&sigmaf; Θεολογική&sigmaf; Σχολή&sigmaf; του Μονπελιέ. Ο αριθμό&sigmaf; των συμμετεχόντων αυξήθηκε το 1979 σε πάνω από 50. Το πρώτο θερινό σχολείο διοργανώθηκε τον Ιούλιο του 1981, επίση&sigmaf;, στο Μονπελιέ, με την υποστήριξη του CNRS, το οποίο υποστηρίζει τη διαφήμιση και την πληρωμή των εκπαιδευτικών. Οι συνεδρίε&sigmaf; διαρκούν για τρει&sigmaf; εβδομάδε&sigmaf;, στη συνέχεια, με δύο Σαββατοκύριακα που διατίθενται για την αφομοίωση των νέων γνώσεων ή τη συμμετοχή σε φεστιβάλ, ειδικά Αβινιόν και Aix. Μια Εβραϊκά και Ελληνικά έχουν έρθει να συνδέσει νέε&sigmaf; γλώσσε&sigmaf;: αραμαϊκά, μια γλώσσα σε ένα (μικρό) μέρο&sigmaf; τη&sigmaf; Βίβλου, καθώ&sigmaf; και τι&sigmaf; γλώσσε&sigmaf; τη&sigmaf; χριστιανική&sigmaf; Ανατολή&sigmaf;, αρχή&sigmaf; γενομένη&sigmaf; από την συριακή και κοπτική, καθώ&sigmaf; και τη&sigmaf; Αρμενία&sigmaf;, τη&sigmaf; Γεωργία&sigmaf;, Αιθιοπία&sigmaf; ... όλε&sigmaf; τι&sigmaf; γλωσσικέ&sigmaf; εκδοχέ&sigmaf; τη&sigmaf; Βίβλου στην πρώτη χριστιανική χιλιετία. Η εβραϊκή και η ελληνική είναι οι κύριε&sigmaf; γλώσσε&sigmaf; που διδάσκονται κατά την εγγραφή. Πέντε σχολεία έχουν τρει&sigmaf; εβδομάδε&sigmaf;, και τον Ιούλιο σε Μονπελιέ 1981-1985. Αλλά η θερμότητα που μα&sigmaf; κάνει να αναζητούν αλλού. <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cel&rurl=translate.google.com&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2009/02/17/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s-du-13-au-24-juillet-2009-digne-les-bains-akkadien-armenien-arabe-copte-egyptien-ethiopien-grec-hebreu-hittite-latin-sanskrit-syriaque&usg=ALkJrhglw3lGlkRrZD18PScQoJ295LfNOg" target="_blank"></a> Το 1986, τα θερινά σχολεία τη&sigmaf; "βιβλική&sigmaf; Sessions γλώσσε&sigmaf;" εγκαταστάθηκε στο Saintes, χάρη στην καλοσύνη του Charente συμμετέχοντα, ο πρώην δευτερεύοντα σχολή έγινε τόπο&sigmaf; των συνόδων, εξακολουθεί να διοικείται από καλόγριε&sigmaf;. Η συνεδρία διαρκεί για δύο εβδομάδε&sigmaf; τώρα. Το πρώτο σχολείο συγκεντρώνει τριάντα περίπου συμμετέχοντε&sigmaf; σεμνά, αλλά το 1989 ο αριθμό&sigmaf; αυτό&sigmaf; έφτασε εκατό, και το σχολείο το καλοκαίρι πήρε το όνομα τη&sigmaf; "Ακαδημία&sigmaf; των γλωσσών τη&sigmaf; Αγία&sigmaf; Γραφή&sigmaf; και τη&sigmaf; χριστιανική&sigmaf; Ανατολή&sigmaf;." Δια βίου μάθηση CNRS αρνήθηκε την πρόταση να συμπεριληφθεί η εν λόγω δραστηριότητα, αλλά μια άλλη υπηρεσία, η εκπαίδευση CNRS, υποστηρίζει μια οργάνωση γίνει λίγο βαρύ για του&sigmaf; δύο ερευνητέ&sigmaf; και μια ισχυρή συνεργασία αναπτύσσεται. Κατά τη διάρκεια των 90 ετών, η Ακαδημία τη&sigmaf; Αγία&sigmaf; συνέρχεται τακτικά πάνω από 100 συμμετέχοντε&sigmaf;, εκτό&sigmaf; από δασκάλου&sigmaf; και του&sigmaf; φροντιστέ&sigmaf;, κάνοντα&sigmaf; μια μεγάλη ομάδα για τι&sigmaf; ζωοτροφέ&sigmaf; και καταφύγιο. Η σχολή μπορεί να τροφοδοτήσει ολόκληρη την ομάδα, αλλά στέγαση ζήτηση όλο και πιο λύσει&sigmaf;. Μια συμφωνία είναι συνέχεια φαίνεται με την πόλη των Αγίων, αλλά έχει το χρόνο και την τελευταία συνεδρία σε ένα ιερό τόπο, το 1999. Margain ήταν, κατόπιν αιτήσεω&sigmaf;, αντικαθίσταται, ω&sigmaf; πρόεδρο&sigmaf; από τον Albert Frey, του Πανεπιστημίου τη&sigmaf; Λωζάννη&sigmaf;, μετά τη συνταξιοδότησή του. Το 2000, με την ευγένεια του Samir Arbache, καθηγητή&sigmaf; στη Θεολογική Σχολή τη&sigmaf; Λιλ, η Ακαδημία προσπαθεί να δημιουργήσει στη Λιλ, αλλά το σπίτι όσο ο καιρό&sigmaf; ήταν απογοητευτική, και Λιλ, η Μετάβαση στην Λυών, Ecole Normale Superieure, ο οποίο&sigmaf; έχει αφήσει μόνο του Αγίου Cloud την εμφύτευση. Μια εξαιρετική σύνοδο&sigmaf; διεξάγεται σε 200, αλλά το 2002, διεξάγονται δύο σύνοδοι ταυτόχρονα στη Λυών, μετά την κατοχή του αρχείου τη&sigmaf; Ακαδημία&sigmaf; και η μη καταβολή των εκπαιδευτικών από την ENS, οι οποίοι επιθυμούν να οργανώσουν τι&sigmaf; συνεδρίε&sigmaf; για λογαριασμό του&sigmaf; . Δίπλα από την Ακαδημία, που πήρε το όνομα «Ακαδημία των αρχαίων γλωσσών," γεννιέται Ινστιτούτο των αρχαίων γλωσσών τη&sigmaf; ENS Lyon έχει γίνει από τότε το «Ινστιτούτο Ανατολικών Γλωσσών Αρχαίων και Νεωτέρων» (<a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cel&rurl=translate.google.com&u=http://languesanciennes.ens-lyon.fr/&usg=ALkJrhhJKuD5U8vg0LhJancid6LuJidKqA" target="_blank">ILOAM</a>). Η Λυών που χρησιμοποιούνται από δύο χρόνια μετάβαση&sigmaf; προ&sigmaf; μια κατεύθυνση που σήμερα παρέχεται από τον Christian Boudignon, καθηγητή&sigmaf; τη&sigmaf; ελληνική&sigmaf;, με τη βοήθεια του Κέντρου Paul-Albert, τον Φεβρουάριο, το Πανεπιστήμιο τη&sigmaf; Προβηγκία&sigmaf;. Το 2003, η Ακαδημία των αρχαίων γλωσσών εμφυτεύονται σε Digne-les-Bains, και στον τομέα των γλωσσών ανοίγει και πάλι: Αραβικά, ήδη στο πρόγραμμα, καταλαμβάνει περισσότερο χώρο, ο Αιγύπτιο&sigmaf; έκανε την εμφάνισή τη&sigmaf; και ότι η σανσκριτική, περσική, biding χρόνο του, και την τουρκική και την παλιά κινεζική ξυλοκοπήθηκε από Θιβέτ. Η Αγία Γραφή είχε χρησιμοποιηθεί ω&sigmaf; σημείο εκκίνηση&sigmaf;, ένα μεγαλύτερο κίνημα που σχηματίζονται γύρω από τη μετάδοση των αρχαίων γλωσσών. Το 2008, η διαχείριση τη&sigmaf; Ακαδημία&sigmaf; είναι ακόμα αλλαγή, και το Σίδνεϊ AUFRERE, ερευνητή&sigmaf; στο CNRS, η κορυφαία συνεργασία με τον Εμμανουήλ Correia, ταμία&sigmaf;, και David Pastorelli, γραμματέα&sigmaf;, και αυτή αντικαθίσταται το 2011 από τον Philippe Cassuto, καθηγητή&sigmaf; τη&sigmaf; Εβραϊκά στο Πανεπιστήμιο τη&sigmaf; Aix-Marseille. Εν τω μεταξύ, μια αδελφή Ακαδημία γεννήθηκε στη Louvain-la-Neuve το 2009, με επικεφαλή&sigmaf; τον Jean-Claude Haelewyck, καθηγητή&sigmaf; στο Πανεπιστήμιο τη&sigmaf; Louvain-la-Neuve, με την επωνυμία " <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cel&rurl=translate.google.com&u=http://abelao.ath.cx/&usg=ALkJrhgElysXKUvUJ1margRf1iNq5PTrDA" target="_blank">Βελγική Ακαδημία για την διδασκαλία Κλασικών και Ανατολικών</a> » (<a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cel&rurl=translate.google.com&u=http://abelao.ath.cx/&usg=ALkJrhgElysXKUvUJ1margRf1iNq5PTrDA" target="_blank">ABELAO</a>) και ενό&sigmaf; έργου είναι να αναπτυχθεί μια νέα ακαδημία στα αγγλικά στην Ουαλία, το 2012 ή το 2013. Η Ακαδημία των αρχαίων γλωσσών έχει τριάντα χρόνια, εξακολουθεί να καλύπτει εκατό συμμετέχοντε&sigmaf; από τη μελέτη δώδεκα γλώσσε&sigmaf;, μερικέ&sigmaf; φορέ&sigmaf; περισσότερο. Εκτό&sigmaf; από μαθήματα ξένων γλωσσών, που διοργάνωσε πέντε καθημερινέ&sigmaf;, άλλε&sigmaf; δραστηριότητε&sigmaf; που λαμβάνουν χώρα: συνέδρια, ημερίδε&sigmaf;, εκδρομέ&sigmaf; για να απολαύσετε την περιοχή. Η Ακαδημία έχει γίνει ένα όργανο τη&sigmaf; μνήμη&sigmaf; των αρχαίων γλωσσών. Αρχικά, υπήρχε αυτό το χάσμα ανάμεσα στη διδασκαλία τη&sigmaf; θεολογία&sigmaf; και την αρχαία γλώσσα, και το διάστημα που σχετίζονται με την ιστορία τη&sigmaf; Γαλλία&sigmaf;, με το διαζύγιο μεταξύ των κυρίαρχων θρησκεία&sigmaf; και του κράτου&sigmaf;, γεννήθηκε μια ακαδημία Το καλοκαίρι είναι μια εποχή συνάντηση και την ανταλλαγή γύρω από την αρχαία γλώσσα, τον πολιτισμό του&sigmaf;, την ιστορία του&sigmaf;. Οι συμμετέχοντε&sigmaf; φοιτητέ&sigmaf;, πανεπιστημιακοί, συνταξιούχοι, άνθρωποι που ζουν μέσα ή κοντά, όλα τα μεγαλώσει και πρόθυμοι να είναι πολύ περισσότερο, σε αυτό το θησαυρό τη&sigmaf; ανθρωπότητα&sigmaf; που είναι η γλώσσα του παρελθόντο&sigmaf;. Χριστιανική Amphoux. . <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fstages-courts%2F2011%2F08%2F24%2Fl-acad-mie-des-langues-anciennes-a-30-ans&langpair=fr|el" target="_blank">Περισσότερα</a>... </div> Stages qualifiants 2011-08-24T14:27:56Z pcassuto Plongée studieuse dans les langues anciennes http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/08/17/plong-e-studieuse-dans-les-langues-anciennes <a href="http://www.la-croix.com/" target="_blank"><img src="http://www.la-croix.com/extension/lacroix_design/design/lacroix/images/contenu/logo_lacroix.gif" alt="http://www.la-croix.com/extension/lacroix_design/design/lacroix/images/contenu/logo_lacroix.gif" align="left" /></a>Par Corinne Boyer, à Marseille. Jusqu’au 29 juillet, à Digne-les-Bains (Alpes-de-Haute-Provence), une centaine de passionnés et de curieux étudient des langues anciennes, tels l’hébreu, le grec ou le syriaque, au sein de l’<a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank">Académie des langues anciennes</a>. Cette université d’été pas comme les autres a 30 ans cette année. Rendez-vous à tou(te)s à Digne pour l'édition 2012 de l’<a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank">Académie des langues anciennes</a>. Qu’est-ce que l’<a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank">Académie des langues anciennes</a> ?  Fondée en 1981 par Jean Margain, chercheur au CNRS en hébreu biblique et araméen, et Christian Amphoux, son homologue en études grecques, cette <a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank">académie</a> d’été vise à ouvrir à tous l’étude des langues bibliques (araméen, hébreu et grec anciens). Rattachée au centre aixois du CNRS Paul-Albert-Février spécialisé dans l’Antiquité chrétienne, l’académie propose quinze langues développées avant le premier millénaire (syriaque, copte, sanskrit, tibétain…). « Les langues sont à l’origine de mouvements religieux ou de pensée qui ont marqué l’humanité. Notre but est que chacun puisse accéder aux textes fondateurs sans dépendre d’une traduction ou d’une interprétation », précise Emmanuel Correia, co-organisateur, chargé de cours en hébreu biblique à l’Institut protestant de théologie de Montpellier. Sur ce même modèle sont nés en 2001 <a href="http://languesanciennes.ens-lyon.fr/" target="_blank">l’Institut des langues de l’Orient ancien et moderne</a> au sein de l’École normale supérieure de Lyon et, il y a trois ans, l’<a href="http://abelao.ath.cx/" target="_blank">Académie belge pour l’étude des langues anciennes et orientales</a>, à Louvain. Comment fonctionne-t-elle ?  Répartis par niveau (débutants, moyens, continuants), les étudiants bénéficient de cinq heures et demie de cours quotidiens, ce qui équivaut en fin de session à la formation d’une année universitaire. Depuis 2009, ceux qui veulent se détendre en journée peuvent suivre le soir un atelier de deux heures sur un thème au choix (l’alphabet protosinaïtique dans les textes Byblos, lecture commentée des textes rabbiniques sur l’exode, etc.). Vingt et un enseignants, en majorité universitaires, assurent les cours. Laïque, la formation est basée sur l’étude de poèmes et de textes religieux qui ont servi de support à la diffusion de ces langues (Bible, Coran…). Le certificat remis en fin de session permet aux étudiants de se présenter aux examens des facultés de théologie françaises, suisses et belges. Qui sont les étudiants ?  Parmi les 95 inscrits âgés de 18 à 86 ans, figurent des chercheurs en formation continue et nombre d’étudiants en lettres classiques ou théologie, comme Jean-François, 54 ans, venu débuter le grec ancien: « L’étudier ici m’évitera de suivre des cours hebdomadaires obligatoires en seconde année », témoigne cet étudiant à la Faculté théologique catholique de Fribourg (Suisse). Présent depuis quatre ans, Jean-Marc étudie l’hébreu biblique et trouve dans ces sessions estivales « un ferment intellectuel extraordinaire ». « Les professeurs apportent des références littéraires, historiques et philosophiques qui enrichissent ma compréhension des textes », se réjouit cet ingénieur en aviation civile de 59 ans qui, depuis qu’il vient, s’est lancé en solitaire dans la traduction de l’Ancien Testament, par « curiosité intellectuelle ». Rendez-vous à tou(te)s à Digne pour l'édition 2012 de l’<a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank">Académie des langues anciennes</a>. <div id="header-logo-title"> <a href="http://www.laprovence.com/" target="_blank"><img src="http://www.laprovence.com/sites/all/themes/ghmlaprovence/logo.png" alt="La Provence" align="left" /></a>Cet été, l'IUT dispense des cours de langues anciennes, par Mounia BACHTARZI. Depuis 30 ans, l'Académie des langues anciennes dispense un enseignement de qualité dans une ambiance détendue et conviviale. Depuis hier, et jusqu'à la fin du mois de juillet, elle offre à 97 étudiants l'occasion d'apprendre à lire des textes anciens de la Méditerranée, du Proche et de l'Extrême-Orient. Les étudiants sont des curieux de tous âges venus des quatre coins de l'hexagone. Certains séjournent même durant deux semaines, le temps de la durée de formation, en cité universitaire, à Digne. Répartis par niveaux: débutants, moyens et continuants, ils ont le choix entre 10 langues différentes dont le latin, le grec, l'araméen, l'arménien, l'arabe, l'égyptien, l'éthiopien, l'hébreu, le hittite, le sanskrit ou encore le tibétain Hier matin, un premier cours d'hébreu a été dispensé à 13 élèves par Emmanuel Correia, professeur d'Hébreu à l'Institut protestant de théologie de Montpellier. "J'enseigne à une classe de niveau 2 en hébreu. Cela correspond à un public qui a déjà étudié cette langue pendant au moins un an. Il y a ceux qui valident des examens ou qui préparent un diplôme universitaire. D'autres viennent pour faire de la recherche alors que certains ne font ça que par passion, pour pouvoir accéder aux textes." </div> L'académie des langues anciennes est une association à but non lucratif dont le principal objectif est d'apprendre le fonctionnement grammatical d'une langue de façon à ce que les élèves puissent eux-mêmes aller chercher dans les textes originaux. Des textes souvent fondateurs comme la bible hébraïque, la bible grecque, le nouveau testament ou le coran... Autant de textes "sacrés" qui ont donné naissance à des courants de pensée et à des courants religieux. "Qu'on le veuille ou non, ces textes ont eu une grande influence sur la société dans laquelle nous vivons", assure Emmanuel Correia. L'académie travaille en collaboration avec un centre de recherche CNRS à Aix-en-Provence. Elle propose aussi des ateliers de découvertes sur des sujets scientifiques, des courants de pensée, ou philosophiques. "À l'origine, notre but est bien de démocratiser les langues anciennes en dehors des créneaux universitaires. L'idée est de proposer des formations courtes qui permettent à un maximum de personnes de se libérer pour suivre cette formation. À Paris, il y a des cours du soir mais en province, c'est plus difficile." Rendez-vous à tou(te)s à Digne pour l'édition 2012 de l’<a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank">Académie des langues anciennes</a>. <a href="http://alpesdusud.alpes1.com/" target="_blank"><img src="http://gestion.pelvoux-ecrins-2018.com/news/image/alpes%201%281%29.jpg" alt="http://gestion.pelvoux-ecrins-2018.com/news/image/alpes%201(1).jpg" width="269" height="79" align="left" /></a>Grec ancien, copte, sanskrit: les langues anciennes se délient à Digne-les-Bains. Le syriaque, le copte ou encore le sanskrit… Des langues qui pourraient en rebuter plus d’un sur les bancs de la Fac, mais sûrement pas les membres de l’Académie des Langues anciennes. Ils sont à Digne-les-Bains jusqu’à vendredi. Cette Académie de passionnés existe depuis plus d’un quart de siècle et propose des sessions annuelles d’enseignement. « Au départ, il s‘agissait d’hébreu biblique, de grec et d’araméen, et puis ça s’est ouvert dans toutes les langues dans lesquelles il y avait des traductions de textes de la Bible : copte, syriaque, éthiopien… Depuis quelques années, on s’est ouvert encore un peu plus et on va chercher dans d’autres courants, donc on a le sanskrit, le tibétain », explique Emmanuel Correia, co-organisateur de cette session, et chargé de cours en hébreu biblique. « Ce sont des langues qui ont permis la diffusion de mouvements de pensée, de mouvements religieux qui ont eu une importance dans l’histoire de l’humanité. » Une centaine d’élèves âgés de 18 à plus de 85 ans est inscrite cette année, des étudiants en lettres classiques, des universitaires ou de simples amoureux des langues. Les cours ont lieu à l’IUT de Provence, jusqu’au 29 juillet. Au programme : des cours intensifs du matin au soir, assurés par une vingtaine d’enseignants. « Pour moi c’est à la fois un jeu, et en même temps cela apporte énormément, puisque vous découvrez une autre façon de penser », confie Emmanuel Correia. « Une langue reflète la culture dans laquelle elle a pris naissance. A travers la langue, on peut découvrir ces cultures. » La devise de cette académie est : « aucune langue, fût-ce la plus complexe, ne saurait résister à l’effort et à la persévérance ». Avis aux amateurs pour l’année prochaine… Plus de renseignements en <a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/">cliquant ici</a>. Rendez-vous à tou(te)s à Digne pour l'édition 2012 de l’<a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank">Académie des langues anciennes</a>. Voir aussi sur le blog: <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/02/21/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2011-proto-sina-tique-ethiopien-g-orgien-et-tib-tain" target="_blank">Académie des Langues Anciennes, édition 2011: Proto-sinaïtique, Ethiopien, Géorgien et Tibétain</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2010/03/21/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2010-initiation-g-orgien-ougaritique-et-tib-tain" target="_blank">Académie des Langues Anciennes, édition 2010: Géorgien, Ougaritique et Tibétain</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2009/02/17/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s-du-13-au-24-juillet-2009-digne-les-bains-akkadien-armenien-arabe-copte-egyptien-ethiopien-grec-hebreu-hittite-latin-sanskrit-syriaque">L'ACADEMIE DES LANGUES ANCIENNES, finançable par le DIF pour les salariés, du 13 au 24 juillet 2009 à Digne-les-Bains : AKKADIEN, ARMENIEN, ARABE, COPTE, EGYPTIEN, ETHIOPIEN, GREC, HEBREU, HITTITE, LATIN, SANSKRIT, SYRIAQUE</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2008/07/01/il-ne-reste-que-quelques-places-l-acad-mie-des-langues-anciennes.-inscrivez-vous-de-toute-urgence" target="_blank">Il ne reste que quelques places à l'Académie des Langues Anciennes</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2008/05/07/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s" target="_blank">L'ACADEMIE DES LANGUES ANCIENNES, finançable par le DIF pour les salariés</a>. Rendez-vous à tou(te)s à Digne pour l'édition 2012 de l’<a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank">Académie des langues anciennes</a>. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.la-croix.com/&usg=ALkJrhixUBO4BYJaC49EfveBTKwLA-iHGQ" target="_blank"><img src="http://www.la-croix.com/extension/lacroix_design/design/lacroix/images/contenu/logo_lacroix.gif" alt="http://www.la-croix.com/extension/lacroix_design/design/lacroix/images/contenu/logo_lacroix.gif" align="left" /></a> By Corinne Boyer, in Marseille. Until July 29 to Digne-les-Bains (Alpes-de-Haute-Provence), hundreds of fans and curious study of ancient languages like Hebrew, Greek and Syriac, in the <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/&usg=ALkJrhgQSfebIrTJAhEr0KXP61Pu9tuIxQ" target="_blank">Academy of Ancient Languages</a>. This summer school like no other is 30 years old this year. What is the <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/&usg=ALkJrhgQSfebIrTJAhEr0KXP61Pu9tuIxQ" target="_blank">Academy of Ancient Languages</a> ? Founded in 1981 by Jean Margain, CNRS researcher in Biblical Hebrew and Aramaic, and Christian Amphoux, his counterpart in Greek Studies, the <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/&usg=ALkJrhgQSfebIrTJAhEr0KXP61Pu9tuIxQ" target="_blank">Academy</a> aims to open summer to all the study of biblical languages (Aramaic, Hebrew and ancient Greek). Attached to the center of Aix-CNRS Paul-Albert February specializes in Christian antiquity, the academy offers fifteen languages developed before the first millennium (Syriac, Coptic, Sanskrit, Tibetan...). See you Digne for the 2012 edition of the <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/&usg=ALkJrhgQSfebIrTJAhEr0KXP61Pu9tuIxQ" target="_blank">Academy of Ancient Languages</a>. See also the blog: <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/02/21/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2011-proto-sina-tique-ethiopien-g-orgien-et-tib-tain&usg=ALkJrhiZVAPfwva_kruyLKYt8Ob21vJY0Q" target="_blank">Academy of Ancient Languages, 2011 edition: Proto-Sinaitic, Ethiopian, Georgian and Tibetan</a>, <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2010/03/21/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2010-initiation-g-orgien-ougaritique-et-tib-tain&usg=ALkJrhiOgnReVXMGrsYx_hS17qcKgPOuGw" target="_blank">Academy of Ancient Languages, 2010 edition: Georgian, Ugaritic and Tibetan</a>, <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2009/02/17/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s-du-13-au-24-juillet-2009-digne-les-bains-akkadien-armenien-arabe-copte-egyptien-ethiopien-grec-hebreu-hittite-latin-sanskrit-syriaque&usg=ALkJrhhN01lJaBAzsqsuStq0tLML5UEQ7w">ACADEMY OF ANCIENT LANGUAGES, funded by the DIF for employees, from 13 to 24 July 2009 in Digne-les-Bains: Akkadian, Armenian, Arabic, Coptic, Egyptian, Ethiopian, Greek, Hebrew, Hittite, Latin, Sanskrit, Syriac</a>, <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2008/07/01/il-ne-reste-que-quelques-places-l-acad-mie-des-langues-anciennes.-inscrivez-vous-de-toute-urgence&usg=ALkJrhj-9Di8FnNmw0nEruEZigtk-xuB6Q" target="_blank">There are only a few places at the Academy ancient languages</a>, <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2008/05/07/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s&usg=ALkJrhiCP4uQBDs5ovjMaQhN76t7TV34WA" target="_blank">Ancient languages ACADEMY, funded by the DIF for employees</a>. See you in Digne for the 2012 edition of the <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?client=tmpg&hl=en&langpair=fr%7Cen&rurl=translate.google.com&u=http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/&usg=ALkJrhgQSfebIrTJAhEr0KXP61Pu9tuIxQ" target="_blank">Academy of Ancient Languages</a>. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fstages-courts%2F2011%2F08%2F17%2Fplong-e-studieuse-dans-les-langues-anciennes&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>... </div> DIF Stages qualifiants 2011-08-17T02:56:36Z pcassuto Formations courtes Banque http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-professionnels/2011/03/26/formations-courtes-banque <a href="http://www.univmed.fr/sufa/" target="_blank"><img src="http://www.univmed.fr/App_Themes/Default/images/hp/logo_d.gif" alt="http://www.univmed.fr/App_Themes/Default/images/hp/logo_d.gif" align="left" /></a>Le SUFA de l'Université de la Méditerranée plus de <a href="http://www.univmed.fr/sufa/default.aspx?id=05790" target="_blank">70 formations courtes</a> pour entrer dans la dynamique de la recherche de pointe et de l'expertise professionnelle. Voici l'offre pour le <a href="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/Formations%20Courtes%20BANQUE.pdf" target="_blank">secteur Banque</a> <a href="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/Formations%20Courtes%20BANQUE.pdf" target="_blank">Epargne salariale</a> OBJECTIFS - Comprendre et acquérir les notions de bases de l’Epargne Salariale - Maîtriser le fonctionnement et la fiscalité de l’intéressement, de la participation et des supports de l’épargne salariale -Savoir conseiller aux chefs d’entreprise les supports proposés et aux épargnants salariés les stratégies de placement à adopter -Stimuler la motivation des salariés en proposant une rémunération intégrant l’épargne salariale PRÉ-REQUIS Aucun -Tout professionnel (salarié ou non) désireux ou ayant entendu parler de l’épargne salariale PROGRAMME Environnement juridique de l’épargne salariale Les règles juridiques du PEE, du PEI, du PERCO… Actionnariat et assemblées générales Gestion d’un portefeuille d’épargne salariale Sélection des supports et des fonds en fonction des profils Diversification et optimisation des enveloppes Rémunération et Epargne salariale Intéressement, participation et abondement Fiscalité Etudes de cas et applications Mise en pratique des connaissances théoriques avec des cas et exercices d’application ORGANISATION • Inter entreprise ou intra entreprise VALIDATION • Attestation de fin de formation •Durée : 2 jours • Date : 24 et 25 Mars, 6 et 7 juin • Lieu : Marseille • Coût : 1 150 euros HT, établissement non soumis à la TVA. RESPONSABLE DE LA FORMATION: <a href="http://www.nicolasaubert.fr/" target="_blank">Nicolas AUBERT, Maître de Conférences U2</a> RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTION Mme <a href="mailto:sufapro@univmed.fr" target="_blank">Carine BAUER</a>, 04.91.13.45.82 - 04.91.39.66.06 Autres formations du domaine Banque: <a href="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/Formations%20Courtes%20BANQUE.pdf" target="_blank">Epargne salariale et rémunération</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/Formations%20Courtes%20BANQUE.pdf" target="_blank">Fondamentaux des techniques de gestion de patrimoine</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/Formations%20Courtes%20BANQUE.pdf" target="_blank">Gestion et optimisation du patrimoine</a>. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cit&u=http://www.univmed.fr/sufa/&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhgCz7i_Ctb_njtEvOjpLNelMrJ07g" target="_blank"><img src="http://www.univmed.fr/App_Themes/Default/images/hp/logo_d.gif" alt="http://www.univmed.fr/App_Themes/Default/images/hp/logo_d.gif" align="left" /></a> SUFA l'Università del Mediterraneo, più di <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cit&u=http://www.univmed.fr/sufa/default.aspx%3Fid%3D05790&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhhe3aAauhWgqRv37i6sZPGaVqwh6Q" target="_blank">70 corsi brevi</a> per entrare nella dinamica della ricerca avanzata e competenza professionale. Ecco l'accordo per <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cit&u=http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/Formations%2520Courtes%2520BANQUE.pdf&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhgqvkl5WXKQaxUD9bzeXOIC6ph_ug" target="_blank">Banca Settore</a> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cit&u=http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/Formations%2520Courtes%2520BANQUE.pdf&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhgqvkl5WXKQaxUD9bzeXOIC6ph_ug" target="_blank"></a><a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cit&u=http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/Formations%2520Courtes%2520BANQUE.pdf&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhgqvkl5WXKQaxUD9bzeXOIC6ph_ug" target="_blank">Risparmio dei lavoratori dipendenti</a> </div> Responsabili della formazione: <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cit&u=http://www.nicolasaubert.fr/&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhgpN1jQBxD9b3_lUihbUGnybRnbhg" target="_blank">AUBERT Nicolas, Docente U2</a>. Altre formazioni del settore bancario: <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cit&u=http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/Formations%2520Courtes%2520BANQUE.pdf&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhgqvkl5WXKQaxUD9bzeXOIC6ph_ug" target="_blank">risparmio e pagare un risarcimento</a> , <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cit&u=http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/Formations%2520Courtes%2520BANQUE.pdf&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhgqvkl5WXKQaxUD9bzeXOIC6ph_ug" target="_blank">le tecniche fondamentali di gestione del risparmio</a> , <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cit&u=http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/Formations%2520Courtes%2520BANQUE.pdf&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhgqvkl5WXKQaxUD9bzeXOIC6ph_ug" target="_blank">gestione patrimoniale e di ottimizzazione</a>. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fstages-professionnels%2F2011%2F03%2F26%2Fformations-courtes-banque&langpair=fr|it" target="_blank">Maggiori informazioni</a>... PACA Stages qualifiants Stages professionnels 2011-03-26T13:48:14Z pcassuto Académie des Langues Anciennes, édition 2011: Proto-sinaïtique, Ethiopien, Géorgien et Tibétain http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/02/21/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2011-proto-sina-tique-ethiopien-g-orgien-et-tib-tain <div align="center"> L'<a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank">ACADEMIE DES LANGUES ANCIENNES</a>, finançable par le DIF pour les salariés, du 19 au 29 juillet 2011 à Digne-les-Bains </div> Depuis plus d’un quart de siècle, l’Académie des langues anciennes dispense un enseignement de qualité dans une ambiance détendue. Elle offre une occasion unique d’apprendre à lire pendant l’été des textes anciens de la Méditerranée, du Proche et de l’Extrême-Orient. Vous accéderez à un héritage culturel, en devenant des lecteurs autonomes du plus vieux patrimoine écrit de l’Humanité. Il est proposé deux formules de cours : 5 heures de cours/jours ou 2 heures/jours, la dernière formule permet d’autres activités dans la journée. Cette « Université d’été », organisée par l’Université de Provence et le Centre Paul-Albert Février du CNRS, a lieu, dans la seconde quinzaine de juillet, à Digne-les-Bains, au c&oelig;ur des Alpes provençales. Il existe à peu près 6703 langues parlées recensées de par le monde, et sans doute ce chiffre pourrait être considérablement majoré si l’on se penchait sur l’antiquité, à en croire le rythme accéléré auquel disparaissent aujourd’hui les langues. Et que dire des écritures ? L’Académie propose quelques-unes des langues les plus utilisées dans le monde ancien dont certaines ont disparu, mais dont d’autres — langues de communication, langues religieuses, — sont plus ou moins stables, pour certaines, jusqu’à aujourd’hui. Au fronton de cette Académie existant depuis plus d’un quart de siècle, on pourrait inscrire cette maxime « qu’aucune langue, fût-ce la plus complexe, ne saurait résister à l’effort et à la persévérance ». Et l’on ajouterait : « parce que c’est un plaisir sans égal que de découvrir de nouveaux mondes. » <div style="text-align: center"> <a href="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/" target="_blank"><img src="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/uploads/Affiche-2011.jpg" alt="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/uploads/Affiche-2011.jpg" width="514" height="717" /></a> </div> Nos étudiants sont des artistes. Voici quelques joli vers de Claude Tappero d’après la Légende de la Nonne de Victor Hugo, mise en musique par Georges Brassens, que les anciens de l'Académie se plairont à retrouver: <div align="center"> On sait que dans la ville de Digne, Chaque année au milieu de l’été, Les professeurs les plus insignes Ont rendez-vous à l’IUT. Que personne ne se tracasse, C’est sûr on va se régaler. Ami, c’est de l’hébreu, potasse ! Ou Emmanuel va râler. Les élèves avec leur cartable Se retrouvent tous les matins Pour traduire, chose impensable, Des textes grecs ou du latin. Dans le grand amphi ils s’entassent, Les cours vont bientôt commencer. Ami, c’est de l’hébreu, potasse ! Sinon Axel va te tancer. Ils viennent de tous les coins de France, Quelques uns même de l’étranger. Un manuscrit les met en transe, La grammaire les fait gamberger. Même si c’est dur il faut faire face Et ne pas se décourager. Ami, c’est de l’hébreu, potasse ! Sinon Frédéric va rager. Avouez que l’après-midi  La chaleur et la digestion Viennent à bout des plus hardis On arrive à saturation. Et par moment, quoi que l’on fasse, L’envie vous gagne de roupiller Ami, c’est de l’hébreu, potasse ! Sinon tu vas te faire houspiller. Moi, j’ai choisi l’ougaritique Pour ne pas me lever trop tôt. La formule B c’est bien pratique, De plus, le prof c’est Cassuto. Il nous explique sa méthode, Ras Shamra et son alphabet. Oula ce n’est pas si commode De s’y retrouver dans ce chantier. Déchiffrer le cunéiforme, Ce n’est pas toujours rigolo ; Heureusement qu’Edouard Dhorme, Bauer et aussi Virolleaud Ont trouvé la clef qui nous ouvre L’accès à ce monde inconnu. Ami, viens avec nous, découvre Un langage encore méconnu. Nos traductions parfois divergent D’avec la version de Caquot. On n’est pas sorti de l’auberge, Le nez plongé dans le dico. Même Philippe reste perplexe : Que d’hypothèses farfelues ! Ami, ne fais pas de complexe ! Tu n’as peut-être pas tort non plus. C’est que dans cette langue antique On est toujours un peu dans le flou. Les voyelles sont hypothétiques Le scribe se trompe parfois de clou. Si tout cela nous embarrasse Bordreuil est là pour nous sauver. Si la syntaxe nous terrasse, Philippe vient nous relever. Cette vieille littérature N’a rien d’austère ni de lassant. Carnages, meurtres et forfaitures Font couler des fleuves de sang. L’inceste et la pornographie Etaient là il y a trois mille ans. Ami, la paléographie, Qu’on se le dise, c’est excitant. Au réveil, si je me sens patraque, Je pense à ceux qui vont trimer, Qui s’usent les yeux sur du syriaque Ou grimpent à l’Echelle de Mahomet. Ça me redonne du courage Pour m’occuper d’Anat et de Baal, Et à chaque nouvelle page J’affine le système verbal. Après dix jours d’efforts intenses Les stagiaires sont lessivés. Mais grâce à ce labeur immense Ils sont fiers d’y être arrivés. Egyptien, copte, langues sémitiques, Hittite, pour eux n’ont plus de secret. C’est de l’hébreu, pas de panique ! A l’Académie c’est le pied ! Déjà nos cours de langues anciennes Sont sur le point de s’achever. Avant de fermer les persiennes Il est encore temps de lever Son verre à la beauté de la Science, Aux professeurs et aux amis. Mon Dieu, que nous avons de la chance D’avoir connu l’Académie ! </div> <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2010/03/21/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2010-initiation-g-orgien-ougaritique-et-tib-tain" target="_blank">Session 2010, Digne du 13 au 23 juillet</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2009/02/17/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s-du-13-au-24-juillet-2009-digne-les-bains-akkadien-armenien-arabe-copte-egyptien-ethiopien-grec-hebreu-hittite-latin-sanskrit-syriaque" target="_blank">Session 2009, Digne du 13 au 24 juillet</a>, <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2008/05/07/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s" target="_blank">Session 2008, Digne du 14 au 25 juillet</a>. <div> <div align="center"> THE <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cen&u=http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhgqBHecUkK75LUND6ymV2d46JPDDA" target="_blank">ACADEMY OF ANCIENT LANGUAGES</a> , fundable by DIF for employees from 19 to 29 July 2011 in Digne-les-Bains </div> For over a quarter century, the Academy of Ancient Languages provides quality education in a relaxed atmosphere. It offers a unique opportunity to learn to read during the summer of ancient texts of the Mediterranean, Near and Far East. You to a cultural heritage by becoming independent readers of the oldest written heritage of humanity. It is proposed two courses: 5 lessons / days or 2 hours / day, the last formula allows for other activities during the day. This "Summer University", organized by the University of Provence and the Centre Paul-Albert February CNRS, takes place in the second half of July to Digne-les-Bains in the heart of the Alps of Provence. <div style="text-align: center"> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cen&u=http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhgqBHecUkK75LUND6ymV2d46JPDDA" target="_blank"><img src="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/uploads/Affiche-2011.jpg" alt="http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/uploads/Affiche-2011.jpg" width="276" height="381" /></a> </div> . <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cen&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2010/03/21/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2010-initiation-g-orgien-ougaritique-et-tib-tain&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhhVJ0AgImHnnMQO0Xu3azBDtJ1_SQ" target="_blank">2010 session, Worthy of July 13 to 23</a>, <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cen&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2009/02/17/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s-du-13-au-24-juillet-2009-digne-les-bains-akkadien-armenien-arabe-copte-egyptien-ethiopien-grec-hebreu-hittite-latin-sanskrit-syriaque&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhiyJtaTx4FGqOToIKNBsM1AdyJVnw" target="_blank">2009 Session, Worthy of July 13 to 24</a>, <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cen&u=http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2008/05/07/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhglXOBgKIBD_u-wOohBCu0-uprfpQ" target="_blank">2008 Session, Worthy of July 14 to 25</a>. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fstages-courts%2F2011%2F02%2F21%2Facad-mie-des-langues-anciennes-dition-2011-proto-sina-tique-ethiopien-g-orgien-et-tib-tain&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>... </div> DIF Stages qualifiants 2011-02-21T13:09:17Z pcassuto Formation actualisante http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/01/20/formation-actualisante <a href="http://www.insa-toulouse.fr/fr/formation/formation_continue/AlaCarte.html#stagessurcatalogue" target="_blank"><img src="http://congres.insa-toulouse.fr/JMethaMiPy/img/INSA_Toulouse-250.jpg" alt="http://congres.insa-toulouse.fr/JMethaMiPy/img/INSA_Toulouse-250.jpg" align="left" /></a>L'INSA de Toulouse organise différents types de stages de formation continue: <a class="anchor" href="http://www.insa-toulouse.fr/fr/formation/formation_continue/AlaCarte.html#stagessurcatalogue" title="Les stages sur catalogue">des stages sur catalogue</a>, <a class="anchor" href="http://www.insa-toulouse.fr/fr/formation/formation_continue/AlaCarte.html#stagessurmesure" target="_blank" title="Les stages sur mesure">des stages sur mesure</a>. Les stages sur catalogue Des stages sur catalogue sont proposés dans le domaine des biotechnologies. <a href="http://www.insa-toulouse.fr/modules/resources/download/default/formation/formation_continue/Catalogue%202011%20stages%20biotechnologies.pdf" target="_blank">Catalogue des stages biotechnologies</a> pour l'année 2011. D'autres stages sont aussi disponibles dans d'autres spécialités: <a href="http://fc.insa-toulouse.fr/FCA/Catalogue/liste.html" target="_blank">stages actualisants</a>. Les stages sur mesure Le service de la formation continue organise des stages de formation de courte durée sur-mesure, de niveau technicien à ingénieur, pour répondre à des demandes d’actualisation ou de perfectionnement des connaissances et des savoir-faire dans un domaine scientifique donné. Les diverses compétences pédagogiques et scientifiques développées par les départements de formation de l’INSA et les laboratoires de recherche associés sont sollicitées pour la réalisation de ces actions. Les domaines de compétences <ul> <li><a href="http://www.insa-toulouse.fr/fr/formation/ingenieur/specialites/GM.html" target="_blank">Génie Mathématique</a> </li> <li><a href="http://www.insa-toulouse.fr/fr/formation/ingenieur/specialites/gba.html" target="_blank">Génie Biochimique</a> </li> <li><a href="http://www.insa-toulouse.fr/fr/formation/ingenieur/specialites/gcu.html" target="_blank">Génie Civil</a> </li> <li><a href="http://www.insa-toulouse.fr/fr/formation/ingenieur/specialites/AEI.html" target="_blank">Génie Electrique et Informatique</a> </li> <li><a href="http://www.insa-toulouse.fr/fr/formation/ingenieur/specialites/Gmeca.html" target="_blank">Génie Mécanique</a> </li> <li><a href="http://www.insa-toulouse.fr/fr/formation/ingenieur/specialites/GPI.html" target="_blank">Génie des Procédés</a> </li> <li><a href="http://www.insa-toulouse.fr/fr/formation/ingenieur/specialites/gp.html" target="_blank">Génie Physique</a> </li> <li><a href="http://www.insa-toulouse.fr/fr/institution/departement/CCG.html" target="_blank">Sciences Humaines</a></li> </ul> La définition d'un stage de formation A partir d’un besoin de formation exprimé (cahier des charges), le service de la formation continue travaille en relation avec les spécialistes du domaine scientifique concerné afin d’élaborer un programme pédagogique adapté et le devis correspondant. Les stages peuvent être réalisés au sein de l’INSA, dans le site de l’entreprise ou de l’organisme ou dans tout autre lieu souhaité par ceux-ci. Contact: Christine Amadio; Tél: 05 61 55 92 53 ; Fax : 05 61 55 95 00; Mél: <a href="mailto:Christine.Amadio@insa-toulouse.fr" target="_blank">Christine.Amadio@insa-toulouse.fr</a>. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cca&u=http://www.insa-toulouse.fr/fr/formation/formation_continue/AlaCarte.html&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhgq8M2YZyk_oXeqqUi-fL1TL7ATzw#stagessurcatalogue" target="_blank"><img src="http://congres.insa-toulouse.fr/JMethaMiPy/img/INSA_Toulouse-250.jpg" alt="http://congres.insa-toulouse.fr/JMethaMiPy/img/INSA_Toulouse-250.jpg" align="left" /></a>INSA Toulouse organitza diferents tipus de cursos d'educació contínua: <a class="anchor" href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cca&u=http://www.insa-toulouse.fr/fr/formation/formation_continue/AlaCarte.html&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhgq8M2YZyk_oXeqqUi-fL1TL7ATzw#stagessurcatalogue" title="Catàleg de Pràctiques">catàleg de cursos</a>,  <a class="anchor" href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cca&u=http://www.insa-toulouse.fr/fr/formation/formation_continue/AlaCarte.html&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhgq8M2YZyk_oXeqqUi-fL1TL7ATzw#stagessurmesure" target="_blank" title="Els cursos que s'ajustin">cursos personalitzats</a>. Catàleg de Pràctiques Els cursos s'ofereixen en un catàleg en l'àmbit de la biotecnologia. <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cca&u=http://www.insa-toulouse.fr/modules/resources/download/default/formation/formation_continue/Catalogue%25202011%2520stages%2520biotechnologies.pdf&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhiL8yq5ClXEcRML4At7Q3HqoGaAKg" target="_blank">Catàleg de cursos de la biotecnologia</a> per al 2011: Altres. cursos també estan disponibles en altres especialitats de <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cca&u=http://fc.insa-toulouse.fr/FCA/Catalogue/liste.html&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhiOXCtUf9e1und0Kpv9ZlI-iIXjBg" target="_blank">cursos d'actualització</a>. Els cursos que s'ajustin El departament organitza cursos de formació de cursos de curta durada tècnic d'enginyeria a mida de nivell per a respondre a les sol licituds d'actualització o millora dels coneixements i experiència en un determinat camp científic . <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fstages-courts%2F2011%2F01%2F20%2Fformation-actualisante&langpair=fr|ca" target="_blank">Més informació</a> ... </div> Stages qualifiants 2011-01-20T22:12:05Z pcassuto Formation continue à l'Ecole nationale des chartes http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2011/01/15/formation-continue-l-ecole-nationale-des-chartes <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/" target="_blank" title="retour à la page d'accueil ecole nationale des chartes"> <img src="http://1.bp.blogspot.com/_tw5g6dwRsE0/SxgXOffd33I/AAAAAAAAAGI/hLHmarpULkc/s400/Chartes.gif" alt="http://1.bp.blogspot.com/_tw5g6dwRsE0/SxgXOffd33I/AAAAAAAAAGI/hLHmarpULkc/s400/Chartes.gif" align="left" /></a>Dans un contexte de rénovation de la fonction publique et du développement de la formation tout au long de la vie, la formation continue est au coeur de l'évolution professionnelle et du développement des compétences de chacun. Depuis peu, l'École nationale des chartes s'est lancée dans le développement d'une offre de formation continue, conçue par la direction des Études afin de renforcer les liens et les axes de collaboration entre formations initiales et formation continue. Dans ce cadre, nous proposons un stage intitulé « <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/docannexe/file/1394/documents_archives.pdf" target="_blank">Éditer des documents d'archives du Moyen Âge à nos jours</a> », qui se tiendra à Paris les 24 et 25 mars 2011. Initialement prévu en décembre dernier et destiné aux professionnels du patrimoine, ce stage sera assuré par trois enseignants de l'École des chartes, respectivement spécialistes des périodes médiévale, moderne et contemporaine. <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/docannexe/file/1393/formulaire_pre_inscription.pdf" target="_blank">Fiche de préinscription</a>. <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/enseignementsfc.html" target="_blank">Enseignements disponibles</a> en Formation Continue à l'Ecole des Chartes: <div id="contenu"> <ul> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E326" target="_blank">Diplomatique contemporaine</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E16" target="_blank">Paléographie latine approfondie : livres et actes, IVe-XIIe siècle</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E19" target="_blank">Paléographie latine approfondie : documents des XIVe-XVIe siècles</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E321" target="_blank">Archivistique et diplomatique modernes approfondies : sources et institutions économiques de l’époque moderne</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E396" target="_blank">Les médias comme source : la presse écrite</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E375" target="_blank">L’édition des textes littéraires romans</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E323" target="_blank">Introduction aux sources d’archives contemporaines</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E486">Initiation à la paléographie française : 1550–1650</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E352">Introduction historique au droit pénal et à la procédure</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E355">Le latin des documents de la pratique : initiation</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E349">Les sources du droit à l’époque moderne</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E350" target="_blank">Introduction historique au droit de la famille </a></li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E353">Introduction historique au droit des obligations et Introduction historique au droit des biens</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E358">Le latin des documents de la pratique</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E361">Le latin des textes littéraires : approche culturelle</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E365">Initiation à la philologie romane : le moyen français</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E359">Le latin des textes littéraires</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E376">L’édition des textes littéraires latins (et latin médiéval)</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E366">Philologie romane approfondie : l’occitan</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E367">Philologie romane approfondie : dialectologie d’oïl</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E370">Typologie des sources littéraires médiévales</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E371">Histoire des sources littéraires médiévales</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E373">L’édition des textes : généralités</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E439">1815–1848</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E374">L’édition des textes non littéraires</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E416">approches des techniques de l’art médiéval</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E389">Histoire des bibliothèques</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E383">Histoire du livre imprimé (XVe–XVIIIe)</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E447">L’objet : techniques de fabrication, circulation et utilisation</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E397">Les médias comme source : les sources audiovisuelles</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E403">Bibliographie du livre ancien (manuscrits et imprimés)</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E443">Initiation à l’archéologie</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E419">Le développement de la Renaissance française</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E418">Introduction à la genèse de la Renaissance européenne</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E413" target="_blank">Le monde roman</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E432">Architecture, peinture et sculpture en France sous Louis XIV</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E431">L'art en France dans la première moitié du XVIIe siècle</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E433">Architecture, peinture et sculpture en France de 1715 à la Révolution</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E438">1780–1815</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E446">Archéologie du bâti et de la vie quotidienne : la ville et son territoire de l’Antiquité au Moyen Âge</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E435" target="_blank">1914–1940</a></li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E448">Archéologie et structures sociales</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E451">Le patrimoine à l’épreuve des réalités</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E504">Paléographie française approfondie : écritures cursives, 1450-1550</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E503">Initiation à la paléographie française : 1450-1550</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E505">Paléographie française approfondie : écritures cursives, 1550-1650</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E348">Les sources du droit au Moyen Âge</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E390">Le livre manuscrit : cours théorique de codicologie</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E510">Historiographie</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E411">L’art du Haut Moyen Âge (du Ve siècle au début du XIe siècle)</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E502">Initiation à la paléographie française : documents du Moyen Age</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E18">Paléographie latine approfondie : écritures scolastiques</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E14">Initiation à la paléographie latine : documents et livres latins du Moyen Âge</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E363">Initiation à la philologie romane : l’ancien français</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E368">Philologie romane approfondie : dialectologie d’oc</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E441" target="_blank">1870–1914</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E318" target="_blank">Sources de l'histoire sociale de l'époque moderne</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E440" target="_blank">1848–1870</a> </li> <li> <a href="http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html#E437" target="_blank">1940–1970</a> </li> </ul> </div> <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cen&u=http://www.enc.sorbonne.fr/&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhh2687OhuMBx75jAlML7WuRXZw0MQ" target="_blank" title="Return to the home page ecole Nationale des Chartes"><img src="http://1.bp.blogspot.com/_tw5g6dwRsE0/SxgXOffd33I/AAAAAAAAAGI/hLHmarpULkc/s400/Chartes.gif" alt="http://1.bp.blogspot.com/_tw5g6dwRsE0/SxgXOffd33I/AAAAAAAAAGI/hLHmarpULkc/s400/Chartes.gif" align="left" /></a>In the context of renovation of the civil service and training development throughout life, continuing education is central to professional development and skills development for everyone. Recently, the National School of Charters embarked on the development of job training, designed by the Directorate of Education to strengthen ties and cooperation between the axes of initial and continuing training. In this context, we propose a course entitled " <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cen&u=http://www.enc.sorbonne.fr/docannexe/file/1394/documents_archives.pdf&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhjlQIZOxyzQ2oFl_DAqgIhGMLTLLA" target="_blank">Archives Editing the Middle Ages to today</a>, to be held in Paris on 24 and 25 March 2011. Originally scheduled for last December and heritage professionals, this course will be provided by three teachers at the Ecole des Chartes, respectively specialists from the medieval, modern and contemporary. <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cen&u=http://www.enc.sorbonne.fr/docannexe/file/1393/formulaire_pre_inscription.pdf&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhhIZ3yc7NLYrLbapQd37P4-bYx2TA" target="_blank">Preregistration Sheet</a>. <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cen&u=http://www.enc.sorbonne.fr/enseignementsfc.html&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhhKbD4PBFCORZUz_FxD4GiYlXN62A" target="_blank"></a><a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cen&u=http://www.enc.sorbonne.fr/enseignementsfc.html&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhhKbD4PBFCORZUz_FxD4GiYlXN62A" target="_blank">Lessons available</a> in Continuing Education at the School of Charters: <div id="contenu"> <ul> <li> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cen&u=http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhh-s0Azb2GkSPFNqb6ZaxXlL8ZXEQ#E326" target="_blank">Contemporary diplomatic</a> </li> <li> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cen&u=http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhh-s0Azb2GkSPFNqb6ZaxXlL8ZXEQ#E16" target="_blank">Latin Palaeography depth books and proceedings,</a><a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cen&u=http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhh-s0Azb2GkSPFNqb6ZaxXlL8ZXEQ#E16" target="_blank"> IV-XII century</a> </li> <li> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cen&u=http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhh-s0Azb2GkSPFNqb6ZaxXlL8ZXEQ#E19" target="_blank">Latin Palaeography depth: documents of the fourteenth-sixteenth centuries</a> </li> <li> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cen&u=http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhh-s0Azb2GkSPFNqb6ZaxXlL8ZXEQ#E321" target="_blank">Archival and modern diplomatic depth: sources and economic institutions of the modern era</a> </li> <li> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cen&u=http://www.enc.sorbonne.fr/liste_enseignements.html&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhh-s0Azb2GkSPFNqb6ZaxXlL8ZXEQ#E396" target="_blank">Media source: print media</a></li> <li><a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cen&u=http://www.enc.sorbonne.fr/&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhh2687OhuMBx75jAlML7WuRXZw0MQ" target="_blank">...</a> <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=en&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>...</li> </ul> </div> </div> Stages qualifiants 2011-01-15T10:21:19Z pcassuto Campus d'été 2010 http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2010/05/17/campus-d-t-2010 <a href="http://www.etudiant.gouv.fr/cid51494/campus-ete-2010-volet.html" target="_blank"><img src="http://media.education.gouv.fr/image/Mobilite/19/6/campus-d_ete-2010-image-large_144196.jpg" alt="http://media.education.gouv.fr/image/Mobilite/19/6/campus-d_ete-2010-image-large_144196.jpg" width="328" height="123" align="left" /></a>Entre juillet et septembre 2010, près de 4 000 étudiants participeront aux campus d’été. Pour les étudiants essentiellement en 2ème et 3ème cycle, les établissements d’enseignement supérieur proposent, en partenariat avec des établissements étrangers, des programmes d’études courts et intensifs sur des thématiques variées comme l’Europe en 2030, l’éco-conception, ou les changements climatiques, etc. Les campus d’été, ce sont aussi des stages intensifs de langue, culture et civilisation françaises permettant l’accueil et favorisant l’intégration des étudiants étrangers en mobilité longue. 1er volet : <a class="chevron" href="http://www.etudiant.gouv.fr/cid51494/campus-ete-2010-volet.html" target="_blank">programmes d’études courts et intensifs pour approfondir ses connaissances dans son domaine d'étude</a>. 2ème volet : <a class="chevron" href="http://www.etudiant.gouv.fr/cid51504/campus-ete-2010-volet.html" target="_blank">modules d’accueil et d’intégration des étudiants européens et internationaux</a>. Thèmes proposés: Université européenne d’été de langues et cultures du Master de Négociation Internationale, Etablissement organisateur : Université de Provence. Lieu de la session : Aix-en-Provence. <a class="download" href="http://media.education.gouv.fr/file/Mobilite/26/9/V1-01-_Aix_Marseille_I_144269.pdf" target="_blank" title="V1-01- Aix Marseille I (PDF-29.59 Ko-Nouvelle fenêtre)">Université européenne d’été de langues et cultures du Master de Négociation Internationale</a>. <div> <a href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cen&u=http://www.etudiant.gouv.fr/cid51494/campus-ete-2010-volet.html&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhgJX1gteSWYLQPMo7UXHORavgO4vg" target="_blank"><img src="http://media.education.gouv.fr/image/Mobilite/19/6/campus-d_ete-2010-image-large_144196.jpg" alt="http://media.education.gouv.fr/image/Mobilite/19/6/campus-d_ete-2010-image-large_144196.jpg" width="239" height="91" align="left" /></a> </div> Between July and September 2010, around 4 000 students will be taking part in summer schools. Essentially aimed at Master’s and Doctoral students, higher education establishments, in partnership with foreign establishments, will be organising short and intensive study programmes on a variety of subjects including Europe in 2030, eco-design, climate change, etc. Summer schools are also intensive courses in French language, culture and civilisation, thus making it possible for foreign students to join and to fit in for long periods. European Summer School of Languages and Cultures of the Master of International Negotiation, Preparation organizer: University of Provence. Venue: Aix-en-Provence. <a class="download" href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&langpair=fr%7Cen&u=http://media.education.gouv.fr/file/Mobilite/26/9/V1-01-_Aix_Marseille_I_144269.pdf&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhhE5jsM_-LRwj735soaKRZp905u8g" target="_blank" title="V1-01-Aix-Marseille I (PDF 29.59 kB New window)">European Summer School of Languages and Cultures of the Master of International Negotiation</a>. Stages qualifiants 2010-05-17T17:52:50Z pcassuto Académie des Langues Anciennes, édition 2010: Géorgien, Ougaritique et Tibétain http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2010/03/21/acad-mie-des-langues-anciennes-dition-2010-initiation-g-orgien-ougaritique-et-tib-tain <a href="http://langoo.free.fr/ala/" target="_blank"><img src="http://langoo.free.fr/ala/templates/box_rain_brown/images/picture.jpg" alt="http://langoo.free.fr/ala/templates/box_rain_brown/images/picture.jpg" align="left" /></a>L'ACADEMIE DES LANGUES ANCIENNES, finançable par le DIF pour les salariés, du 13 au 23 juillet 2010 à Digne-les-Bains Depuis plus d'un quart de siècle, l'ACADEMIE DES LANGUES ANCIENNES dispense un enseignement de qualité dans une ambiance détendue. Elle offre une occasion unique d’apprendre  à lire pendant l’été des textes anciens de la Méditerranée, du Proche et de l’Extrême-Orient. Vous accéderez à un héritage culturel, en devenant des lecteurs autonomes du plus vieux patrimoine écrit de l’Humanité. Il est proposé deux formules de cours : 5 heures de cours/j. ou 2 heures/j., la dernière formule permet d’autres activités dans la journée. Cette « Université d’été », organisée par l’Université de Provence et le Centre Paul-Albert Février du CNRS, a lieu, dans la  seconde  quinzaine  de  juillet, à  Digne-les-Bains, au  c&oelig;ur des Alpes provençales. <a id="res_1323" href="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/afficheala%202010.pdf">Affiche Ala 2010</a>. <a id="res_1324" href="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/flyerala-2010.pdf">Flyer Ala-2010</a>. Contact, E.CORREIA : 04 66 22 79 38, <a href="mailto:inscription.ala@free.fr" target="_blank">inscription.ala@free.fr</a>. Outre le Géorgien, l'Ougaritique et le Tibétain, vous pourrez vous former en Akkadien, Arménien, Arabe, Copte, Egyptien, Ethiopien, Grec, Hébreu, Hittite, Latin, Sanskrit, Syriaque. LANGUES ET ECRITURES: COMMENT APPREND-T-ON UNE LANGUE À L’ACADEMIE DES LANGUES ANCIENNES ? Il existe à peu près 6703 langues parlées recensées de par le monde, et sans doute ce chiffre pourrait être considérablement majoré si l’on se penchait sur l’antiquité, à en croire le rythme accéléré auquel disparaissent aujourd’hui les langues. Et que dire des écritures ? L’Académie propose quelques-unes des langues les plus utilisées dans le monde ancien dont certaines ont disparu, mais dont d’autres — langues de communication, langues religieuses, — sont plus ou moins stables, pour certaines, jusqu’à aujourd’hui. Leur degré de complexité est plus ou moins grand. Au fronton de cette Académie existant depuis plus d’un quart de siècle, on pourrait inscrire cette maxime « qu’aucune langue, fût-ce la plus complexe, ne saurait résister à l’effort et à la persévérance ». Et l’on ajouterait : « parce que c’est un plaisir sans égal que de découvrir de nouveaux mondes. » L’esprit a besoin d’&oelig;uvrer en repos et c’est pour cela qu’à côté de moments d’étude sous la houlette de la pédagogie, l’Académie propose également des activités de détente dans le climat estival de Haute-Provence. Par conséquent, se familiariser avec une langue, voire un dialecte, consistera à maîtriser tour à tour une série de difficultés relevant et du système d’écriture et de la grammaire (morphologie et syntaxe). Quelques remarques préliminaires. « Écriture » signifie rarement « langue » et vice versa. Écartons doucement le voile. L’écriture arabe est employée pour le persan et l’a été pour le turc, qui a, au début du siècle, opté pour l’alphabet latin. Mais a priori, on pourrait très bien écrire de l’arabe en écriture hiéroglyphique et de l’hébreu en écriture arabe (et vice versa). Il y aurait d’autant moins de difficulté que ces langues-ci appartiennent au même rameau linguistique. Il existe de nombreux cas de ce genre, notamment en Espagne médiévale — zone de bilinguisme, — pour ne choisir qu’un exemple proche ; mais ceux-là sont plus nombreux encore au Moyen et en Extrême-Orient. Après tout, rien n’empêcherait, — pourquoi pas ? — qu’on écrivît le français à l’aide de hiéroglyphes. Le sanskrit, quant à lui, ce « latin » indien, recourt à un large pannel d’écritures, — en tout neuf. Examinons un autre point : écriture alphabétique ou écriture non-alphabétique ? Là, la nature des difficultés rencontrées ne sera pas du même ordre. L’emploi de l’alphabet apparaît-il comme le dernier cri de l’écriture ? Cela est moins simple qu’il n’y paraît. Dans le cas d’une langue alphabétique, on parvient à lire assez rapidement grâce à un alphabet qui comprend entre une vingtaine et une trentaine de lettres qui fournissent un éventail plus ou moins vaste de sons. Ensuite il est vrai, à l’exemple de notre langue (ou de l’anglais, de l’allemand, de l’espagnol, etc.), que la plupart des langues alphabétiques comme le grec, le copte, l’arménien notent tous les sons : — consonnes et voyelles. La maîtrise d’un alphabet bicaméral (comprenant donc minuscules et voyelles) est soumis au fait que l’on sera familiarisé ou non avec les formes des lettres. Ainsi, l’alphabet grec (héritage de l’alphabet byblite dérivé du proto-sinaïtique) ne pose pas de problèmes de lecture majeure car il rappelle l’alphabet latin et relève de notre domaine de connaissance. Dans d’autres cas, comme en arménien, l’alphabet, objet d’une véritable création (Ve siècle de notre ère), ressemble plus ou moins à d’autres, mais on est vite détrompé à l’usage. Les alphabets arabe et hébreu (qui sont non bicaméraux) font accéder à un univers plus souple des formes littérales. Celles-ci se modifient selon qu’elles sont placées au début, au milieu ou à la fin d’un mot. L’expérience prouve qu’on s’y habitue très bien après quelques jours. Mais « langue alphabétique » ne signifie pas pour autant que tous les sons soient notés dans l’écriture. Dans certaines langues orientales (arabe, égyptien ancien, hébreu, syriaque, etc.), ne sont d’ordinaire écrites que des consonnes, les voyelles, dans certaines d’entre elles (arabe, hébreu), étant réservées à la lecture des débutants ou pour des raisons religieuses. Elles ne sont pas nécessaires car il s’agit de langues dites à flexion interne. Cela représente une difficulté dont le locuteur finit par se jouer. Dans le cas d’une langue non-alphabétique, on parvient aussi bien à lire en apprenant l’usage de systèmes plus complexes que les alphabets, systèmes qui combinent des syllabaires cunéiformes ou des écritures hiéroglyphiques aux signes à valeurs consonantiques (un, deux ou trois sons) ou de déterminatifs, ce qui réclame d’être un peu plus aguerri avant de pouvoir lire les premiers textes. Mais quel plaisir que de découvrir sa première stèle égyptienne écrite par un scribe du Moyen Empire ou sa joie de déchiffrer sa première inscription hittite, — et ce après quelques jours ? Cela signifie bien sûr que l’on n’enseigne ni n’apprend tout à fait les langues alphabétiques comme les langues non-alphabétiques. Mais dans tous les cas, on tente, à l’Académie, de porter l’accent sur l’aspect ludique des langues et leur génie intrinsèque, chacune étant apprise en fonction de l’ordre des difficultés à maîtriser, à l’exemple des apprentis scribes de l’Antiquité. Au fond, apprendre une langue ancienne, c’est être libre, c’est s’ouvrir au jeu, à la flexibilité de la morphologie et de la syntaxe, à des combinaisons de structures enfin, qui sont l’esprit même du jeu. Jeu qui devient vite, eh, eh ! une passion. Les professeurs de l’Académie, tous gens d’expérience, savent comment enseigner et à quel rythme faire partager leur intérêt pour ce vieux patrimoine de l’Humanité qui se transmet de génération en génération. Avec le temps, les connaissances et les concepts sédimentent et on se retrouve, sans même s’en rendre compte, à lire les textes que l’on aurait été sûr, a priori, de ne jamais comprendre. Il ne faut pas douter de soi et ne jamais oublier que Caton l’Ancien, l’homme de la République, se décida à apprendre le grec à quatre-vingts ans. Comme « c’est en forgeant qu’on devient forgeron », c’est en persévérant qu’on devient philologue dans sa partie, — c’est-à-dire un connaisseur des langues. Il faut se dire que, par un exercice quotidien, les scribes du passé y parvenaient, dans des conditions plus inconfortables que les nôtres. Alors pourquoi pas nous ? Quand nanti des connaissances acquises à l’Académie d’été et de son diplôme d’assiduité pour la session, chacun rentrera chez soi, il conviendra de persévérer dans l’effort, et de stabiliser celles-là par une étude constante afin que les réflexes acquis au cours de la session, se mettent définitivement en place. L’accès aux cours dispensés à l’Université ou dans d’autres instituts spécialisés en sera considérablement facilité. En conclusion, signalons que l’Académie réunit des passionnés dont certains maîtrisent à présent plusieurs langues anciennes. Ils ont acquis des clés qui leur permettent d’accéder à différents aspects du patrimoine linguistique de l’Humanité. Certains viennent à l’Académie depuis sa création, car ces sessions d’été représentent un moment exceptionnel pour tous, et c’est ce à quoi nous, responsable et organisateurs de l’ALA, nous efforçons année après année. <div align="center"> <a href="http://cpaf.mmsh.univ-aix.fr/Membres/Lists/MembresCPAF22/DispForm.aspx?ID=5&Source=http%3A%2F%2Fcpaf.mmsh.univ-aix.fr%2FMembres%2Fdefault.aspx" target="_blank">Sydney H. Aufrère </a> </div> <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=fr&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fstages-courts%2F2010%2F03%2F21%2Facad-mie-des-langues-anciennes-dition-2010-initiation-g-orgien-ougaritique-et-tib-tain&langpair=fr|en" target="_blank">english</a>, <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=fr&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fstages-courts%2F2010%2F03%2F21%2Facad-mie-des-langues-anciennes-dition-2010-initiation-g-orgien-ougaritique-et-tib-tain&langpair=fr|it" target="_blank">italiano</a>, <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=fr&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fstages-courts%2F2010%2F03%2F21%2Facad-mie-des-langues-anciennes-dition-2010-initiation-g-orgien-ougaritique-et-tib-tain&langpair=fr|de" target="_blank">deutsch</a>, <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=fr&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fstages-courts%2F2010%2F03%2F21%2Facad-mie-des-langues-anciennes-dition-2010-initiation-g-orgien-ougaritique-et-tib-tain&langpair=fr|nl" target="_blank">nederlands</a>, <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=fr&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fstages-courts%2F2010%2F03%2F21%2Facad-mie-des-langues-anciennes-dition-2010-initiation-g-orgien-ougaritique-et-tib-tain&langpair=fr|es" target="_blank">espanol</a>, <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=fr&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fstages-courts%2F2010%2F03%2F21%2Facad-mie-des-langues-anciennes-dition-2010-initiation-g-orgien-ougaritique-et-tib-tain&langpair=fr|ca" target="_blank">català</a>, <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=fr&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fstages-courts%2F2010%2F03%2F21%2Facad-mie-des-langues-anciennes-dition-2010-initiation-g-orgien-ougaritique-et-tib-tain&langpair=fr|iw" target="_blank">hebrew</a>, <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=fr&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fstages-courts%2F2010%2F03%2F21%2Facad-mie-des-langues-anciennes-dition-2010-initiation-g-orgien-ougaritique-et-tib-tain&langpair=fr|ar" target="_blank">arabic</a>, <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=fr&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fstages-courts%2F2010%2F03%2F21%2Facad-mie-des-langues-anciennes-dition-2010-initiation-g-orgien-ougaritique-et-tib-tain&langpair=fr|zh-CN" target="_blank">chinese</a> <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2009/02/17/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s-du-13-au-24-juillet-2009-digne-les-bains-akkadien-armenien-arabe-copte-egyptien-ethiopien-grec-hebreu-hittite-latin-sanskrit-syriaque" target="_blank">Session 2009, Digne du 13 au 24 juillet</a> <div align="center"> <a href="http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2008/05/07/l-academie-des-langues-anciennes-finan-able-par-le-dif-pour-les-salari-s" target="_blank">Session 2008, Digne du 14 au 25 juillet</a> </div> DIF Stages qualifiants 2010-03-21T20:28:57Z pcassuto Apprendre l'arabe en Egypte en CIF ou grâce au DIF http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2010/02/07/apprendre-l-arabe-en-egypte-en-cif-ou-gr-ce-au-dif <a id="apf0" href="http://images.google.fr/imgres?imgurl=http://www.cfcc-eg.org/IMG/jpg/deac.jpg&imgrefurl=http://www.cfcc-eg.org/article.php3%3Fid_article%3D11&usg=__Uqqf2FdSsZ1ubm6F23HCzpUesN8=&h=184&w=120&sz=14&hl=fr&start=1&um=1&itbs=1&tbnid=K4mRsaSSrJWzPM:&tbnh=102&tbnw=67&prev=/images%3Fq%3Ddeac%2Barabe%26hl%3Dfr%26client%3Dfirefox-a%26rls%3Dorg.mozilla:fr:official%26sa%3DN%26um%3D1"><img src="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:K4mRsaSSrJWzPM:http://www.cfcc-eg.org/IMG/jpg/deac.jpg" width="111" height="147" align="left" /></a>Structure du Ministère français des Affaires Etrangères, le DEAC est un département d’enseignement de la langue arabe de niveau universitaire. 25 années d’expérience ont permis à ce département de se forger une réputation internationale et de se placer parmi les formations d’arabe les plus sérieuses en Egypte et au Proche-Orient. Il est certifié ISO 9001 version 2008 et habilité en tant qu'organisme de formation à gérer des formations financées par le DIF ou en CIF. Vous pourrez y apprendre l'arabe avec l'élite française diplomatique, commerciale et militaire (Université Blaise Pascal Clermont-Ferrand II, Université de Maastricht, Ecole Normale Supérieure Ulm, Ecoles Militaires de St. Cyr Coëtquidan, Ecole Polytechnique de Palaiseau, Ecole Supérieure de l’Aéronautique et de l’Espace, Ecole Nationale Supérieure des Techniques Avancées, etc.). Le DEAC accueille au Caire, chaque année, des stagiaires français, européens et américains afin de les former en Arabe Langue Etrangère Vivante en Egypte (ALEVE). Le but de la formation est de permettre aux stagiaires de communiquer naturellement à l’oral comme à l’écrit dans un arabe réel prenant en compte l’ensemble des registres de cette langue. La formation du DEAC se veut le reflet de la réalité linguistique de l’Egypte ; elle vise également à donner aux stagiaires certains éléments de réflexion sur la société égyptienne leur permettant de mieux comprendre les événements et les débats qui agitent le monde arabe du XXIe siècle. <div> <div class="spip_documents spip_documents_center"> <img src="http://www.cfcc-eg.org/IMG/jpg/logo_lqra_uk_moyen.jpg" alt="\" width="103" height="64" align="left" /> </div> </div> Le DEAC (Département d’Enseignement de l’Arabe Contemporain) est situé 2, Sikket el-Fadl (Immeuble du Consulat de France), Qasr el-Nil, Centre ville, Le Caire (Egypte). Stage modulaire - Arabe Langue Etrangère Vivante en Egypte au Caire, du 4 au 29 juillet 2010. Le DEAC ouvre en juillet au Caire une formation intensive pour tous publics, de grands débutants complets à expérimentés (niveaux A1 à C1 du CECRL, Cadre européen commun de référence pour les langues). <a href="http://www.cfcc-eg.org/rubrique.php3?id_rubrique=70" target="_blank">Voir toute l'offre de formation</a>. M. Alain GIROD, Directeur du DEAC, Adresse émail : alain.girod@cfcc-eg.org, Téléphone : (00-202) 23912138. <div> <a id="apf0" href="http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=fr&langpair=fr%7Cen&u=http://images.google.fr/imgres%3Fimgurl%3Dhttp://www.cfcc-eg.org/IMG/jpg/deac.jpg%26imgrefurl%3Dhttp://www.cfcc-eg.org/article.php3%253Fid_article%253D11%26usg%3D__Uqqf2FdSsZ1ubm6F23HCzpUesN8%3D%26h%3D184%26w%3D120%26sz%3D14%26hl%3Dfr%26start%3D1%26um%3D1%26itbs%3D1%26tbnid%3DK4mRsaSSrJWzPM:%26tbnh%3D102%26tbnw%3D67%26prev%3D/images%253Fq%253Ddeac%252Barabe%2526hl%253Dfr%2526client%253Dfirefox-a%2526rls%253Dorg.mozilla:fr:official%2526sa%253DN%2526um%253D1&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhgWs0XHY_iQXsvDCZoMPcvQQNW0vw"><img src="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:K4mRsaSSrJWzPM:http://www.cfcc-eg.org/IMG/jpg/deac.jpg" width="88" height="118" align="left" /></a>Structure of the French Ministry of Foreign Affairs, the DEAC is a department for teaching Arabic at the university level. 25 years of experience have enabled the department to forge an international reputation and standing among the formations of the most serious Arabic in Egypt and the Middle East. It is certified ISO 9001 version 2008 and authorized as an body to manage training courses funded by the DIF or CIF. You can learn Arabic with the French elite diplomatic, commercial and military (Université Blaise Pascal Clermont-Ferrand II, University of Maastricht, Ecole Normale Superieure Ulm, the Ecole Militaire of St. Cyr Coetquidan, Ecole Polytechnique, Palaiseau, Ecole Superieure Aeronautics and Space, National School of Advanced Technologies, etc..). <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=fr&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fstages-courts%2F2010%2F02%2F07%2Fapprendre-l-arabe-en-egypte-en-cif-ou-gr-ce-au-dif&langpair=fr|en" target="_blank">More</a>... </div> International Stages qualifiants 2010-02-07T12:04:26Z pcassuto Six places disponibles pour le stage "Expérimentation et valorisation : son – lumière - plateau" http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2009/07/10/six-places-disponibles-pour-le-stage-exp-rimentation-et-valorisation-son-lumi-re-plateau <a href="http://theatre-vitez.com/" target="_blank"><img src="http://theatre-vitez.com/wp-content/themes/vitez_01/img/column/logo_0809.png" alt="logo Théâtre Antoine Vitez" width="76" height="76" align="left" /></a> "Expérimentation et valorisation : son – lumière - plateau". Accueil de spectacle, création son et lumière, machinerie, Préparation à l’habilitation électrique BR1 V. Six stagiaires maximum. Lieu du stage : <a href="http://theatre-vitez.com/" target="_blank">Théâtre Antoine Vitez</a>, <a href="http://www.univ-provence.fr/" target="_blank">Université de Provence</a>. Public attendu : Salariés de structures culturelles municipales ou demandeurs d’emploi inscrits au Pôle Emploi, niveau scolaire souhaité 5 ou plus, niveau général (CAP-BEP). Module 1: Accueil de compagnies du Festival du Pays d’Aix : du 4 au 18 décembre 2009.<a id="res_916" href="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/3j+%20la%20bonne%20am%C5%A0vie%20Kerjean.jpg"><img src="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/previews/3j+%20la%20bonne%20am%C5%A0vie%20Kerjean.jpg" border="0" align="left" /></a> Module 2: Préparation à l’habitation électrique BR 1 : du  8 au 12 février  2010. Module 3: Création lumière et son sur une production universitaire mise en scène par Alain Béhar avec les étudiants du secteur Théâtre :  du  5 au 24 avril 2010. Module 4: Prise en charge technique (lumière, son, machinerie) d’une production universitaire mise en scène par un étudiant en vue d’une représentation pendant le Festival amateur « 3 jours et plus » :  du  22 mai au 13 juin 2010. Vu le nombre très restreint de places disponibles, les demandes doivent être adressées le plus rapidement possible au responsable du stage par mel, <a href="mailto:jean-luc.herve@univ-provence.fr" target="_blank">Jean-Luc Hervé</a>. <div> <img src="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/R%C3%A9cit%20de%20femme%20CPA%20Patrice%20Claire.jpg" width="438" height="290" align="left" />Objectif de la formation : Permettre à des personnels techniques exerçant dans des structures <a id="res_915" href="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/3j+%20la%20bonne%20am%C5%A0e%20Kerjean%202.jpg"><img src="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/previews-med/3j+%20la%20bonne%20am%C5%A0e%20Kerjean%202.jpg" border="0" align="right" /></a>culturelles municipales de se perfectionner dans les domaines suivants: Accueillir des compagnies de théâtre. Suivre la mise en &oelig;uvre d’un spectacle : son, lumière, machinerie, organisation. Appréhender puis assurer la création son et lumière lors de la production d’un spectacle. </div> Le <a href="http://theatre-vitez.com/" target="_blank">Théâtre Antoine Vitez</a> fait partie intégrante de la formation. C’est une structure professionnelle à part entière en relation organique avec la formation du secteur Théâtre : une sorte de théâtre d’application pour les cursus. C’est un pôle de ressource pour les filières professionnelles : régie, médiation, scénographie, formation (Festival trois jours et plus) et recherche. C’est un lieu où les étudiants peuvent prendre contact avec des équipes artistiques régionales et nationales et avoir des contacts pour leurs stages, un lieu qui valorise leur formation auprès de la profession et sert d’interface avec elle. Pédagogie: Formation assurée par des intervenants professionnels dans les métiers techniques du spectacle vivant. <meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type" /> <meta content="Word.Document" name="ProgId" /> <meta content="Microsoft Word 9" name="Generator" /> <meta content="Microsoft Word 9" name="Originator" /> <link href="/C:/DOCUME%7E1/pcassuto/LOCALS%7E1/Temp/msoclip1/01/clip_filelist.xml" rel="File-List" /> <link href="/C:/DOCUME%7E1/pcassuto/LOCALS%7E1/Temp/msoclip1/01/clip_editdata.mso" rel="Edit-Time-Data" /> <link href="/C:/DOCUME%7E1/pcassuto/LOCALS%7E1/Temp/msoclip1/01/clip_oledata.mso" rel="OLE-Object-Data" /> <style> v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} w\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);} </style><img src="http://blog.univ-provence.fr/gallery/32/TEL%2006.60.43.04.88%20%20Photo%20Aziz%20Boumediene%20(28).jpg" width="400" height="267" align="left" />Vu le nombre très restreint de places disponibles, les demandes doivent être adressées le plus rapidement possible au responsable du stage par mel, <a href="mailto:jean-luc.herve@univ-provence.fr" target="_blank">Jean-Luc Hervé</a>. Le tarif du stage est de 4000 euros et comprend les quatre modules à suivre obligatoirement. Pour les candidats retenus par le responsable du stage, le dossier de stagiaire Formation Continue sera constitué par le service de <a href="http://www.univ-provence.fr/document.php?pagendx=5306&project=up" target="_blank">Formation Continue</a> de l'<a href="http://www.univ-provence.fr/" target="_blank">Université de Provence</a>. <a href="mailto:Laurence.Galvier@univ-provence.fr" target="_blank">Mel 1</a> et <a href="mailto:Josiane.Eberwein@univ-provence.fr" target="_blank">mel 2</a>. Crédits photos: Kerjean, Patrice Claire, Aziz Boumediene. <div> <a href="http://209.85.229.132/translate_c?hl=fr&langpair=fr%7Cit&u=http://theatre-vitez.com/&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhgAIsAYT9xM51-kaYwCo_jhvLTDJw" target="_blank"><img src="http://theatre-vitez.com/wp-content/themes/vitez_01/img/column/logo_0809.png" alt="logo Théâtre Antoine Vitez" width="76" height="76" align="left" /></a> </div> Sei posti disponibili per il corso di "Sperimentazione e recupero: il suono - luce - scaffale". "Sperimentazione e recupero: il suono - luce - scaffale. Home entertainment, la creazione di macchine del suono e della luce, la preparazione di empowerment V. BR 1 Electric Six studenti massimo. Corso Sede: <a href="http://209.85.229.132/translate_c?hl=fr&langpair=fr%7Cit&u=http://theatre-vitez.com/&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhgAIsAYT9xM51-kaYwCo_jhvLTDJw" target="_blank">Théâtre Antoine Vitez,</a> <a href="http://209.85.229.132/translate_c?hl=fr&langpair=fr%7Cit&u=http://www.univ-provence.fr/&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhhgfOZI6mdQO7MVRAOWgyFxpEg5KQ" target="_blank">Université de Provence.</a> Pubblico previsto: I dipendenti di strutture culturali comunali o in cerca di lavoro registrati al centro l'occupazione, l'istruzione livello desiderato 5 o più in generale (PAC-BEP). <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=fr&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fstages-courts%2F2009%2F07%2F10%2Fsix-places-disponibles-pour-le-stage-exp-rimentation-et-valorisation-son-lumi-re-plateau&langpair=fr|it" target="_blank">Maggiori informazioni</a>... <meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type" /> <meta content="Word.Document" name="ProgId" /> <meta content="Microsoft Word 9" name="Generator" /> <meta content="Microsoft Word 9" name="Originator" /> <link href="/C:/DOCUME%7E1/pcassuto/LOCALS%7E1/Temp/msoclip1/01/clip_filelist.xml" rel="File-List" /> <style> </style> <h6>MODULE 1 Accueil de compagnies de théâtre Durée : 70 heures Intervenant : Jean-luc Hervé </h6> <h2>Le langage technique</h2> La machinerie dans le théâtre Equipement d’une boîte noire Les noeuds élémentaires Réalisation de plans de feu de lumière Les projecteurs Montage et réglage  lumière La conduite lumière Les branchements table, ampli, Hp, micro. L’organisation générale  du travail A l’issue de ce module, il sera demandé à chaque stagiaire d’établir une fiche technique de montage d’une compagnie invitée pendant le festival. MODULE 2 : L’Electricité (notions élémentaires) Durée: 28 heures  Intervenant : Jean Minguéza A) Circuit électrique       Différence de potentiel       Intensité       Résistance       La loi d’Ohm       Le générateur       Les effets du courant électrique       La chute de tension       Le courant alternatif B) Sensibilisation aux risques électriques       La prévention des risques électriques       Matériel de protection       Les normes électriques       Appareils de mesure       Applications pratiques A l’issue de ce module, un contrôle des connaissances et présentation à l’habilitation électrique BR1V. MODULE 3 : La création son et lumière Durée : 70 heures  Intervenant : Jean-Luc Hervé  A partir du texte choisi par le metteur en scène, définir les ambiances de lumière générales puis scène par scène. Suivre les répétitions, définir les zones d’éclairage et choisir le matériel approprié. Travailler en concertation avec le metteur en scène pour élaborer un plan de feu cohérent judicieux et artistique. Création de tableaux lumineux scène par scène pour aboutir à la conduite générale du spectacle. Création de la bande son à partir de morceaux de musique et de sons et bruitages divers, cette recherche peut être personnelle ou en concertation avec le metteur en scène.  Définir les effets son pendant les répétitions. Réglage de la diffusion. Création de la conduite son du spectacle. A l’issue de ce module, il sera demandé à chaque stagiaire d’établir une fiche technique de ce spectacle en vu d’une tournée éventuelle.   MODULE 4 : prise en charge techniques (lumière, son, machinerie) d’un spectacle Durée: 70 heures   Intervenant : Les stagiaires participent au Festival « 3 Jours et plus » (festival universitaire de théâtre), en collaboration étroite avec les étudiants de la filière « Formation » du département arts du spectacle de l’université. Chaque stagiaire technique est à la fois membre de l’équipe du théâtre et régisseur d’un atelier de pratiques amateurs dont il a la responsabilité technique. Il doit prendre en charge l’étude de faisabilité du décor, la création lumière du spectacle, le montage et le réglage des lumières, et enfin la régie pendant la représentation. Son travail, pendant le festival, est évalué par l’ensemble des stagiaires et les membres de l’équipe technique du théâtre. A l’issue de ce module, une débat dînatoire est organisé pour permettre à chaque stagiaire d’échanger et de partager son expérience et son vécu pendant le festival « 3 jours et plus » puis sur l’ensemble de ce stage. Stages qualifiants 2009-07-10T17:41:00Z pcassuto Catalogue des formations courtes de la Formation Continue de l'USTV http://blog.univ-provence.fr/blog/coordination-rgionale-paca/stages-courts/2009/05/28/catalogue-des-formations-courtes-de-la-formation-continue-de-l-ustv  <a href="http://formations.univ-tln.fr/Formations-a-la-demande.html" target="_blank"><img src="http://tbn0.google.com/images?q=tbn:FxNMCIRBIJP-yM:http://eris.univ-tln.fr/ustv.png" width="82" height="109" align="left" /></a><img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/tag_green.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Formations-a-la-demande.html" target="_blank">Catalogue 2009 des formations courtes et ciblées</a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/tag_green.jpg" /> Liste des Formations Courtes et ciblées : <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/pix_green.jpg" /> Domaine Droit Economie Gestion : <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Le-statut-d-auto-entrepreneur.html" target="_blank">Auto-entrepreneur : le statut </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Traitements-de-fin-d-exercice.html" target="_blank">Comptabilité : « A quoi servent les documents de synthèse : bilan et compte de résultat</a>. <div> <a href="http://209.85.229.132/translate_c?hl=fr&langpair=fr%7Cit&u=http://formations.univ-tln.fr/Formations-a-la-demande.html&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhiZtdkYkKL76T2nzm2yCJkjAzD2pQ" target="_blank"><img src="http://tbn0.google.com/images?q=tbn:FxNMCIRBIJP-yM:http://eris.univ-tln.fr/ustv.png" width="82" height="109" align="left" /></a> </div> Catalogo dei corsi brevi per la formazione continua di USTV. <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/tag_green.jpg" /><a href="http://209.85.229.132/translate_c?hl=fr&langpair=fr%7Cit&u=http://formations.univ-tln.fr/Formations-a-la-demande.html&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhiZtdkYkKL76T2nzm2yCJkjAzD2pQ" target="_blank"> catalogo di corsi brevi e mirati</a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/pix_green.jpg" /> Dominio Diritto Economia di gestione: <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://209.85.229.132/translate_c?hl=fr&langpair=fr%7Cit&u=http://formations.univ-tln.fr/Le-statut-d-auto-entrepreneur.html&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhgF2pNv-POJwThiJkdUowH4alW_-Q" target="_blank">Auto-imprenditore: lo status</a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://209.85.229.132/translate_c?hl=fr&langpair=fr%7Cit&u=http://formations.univ-tln.fr/Traitements-de-fin-d-exercice.html&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhgT2oGcG-dey9sOgCROzGFtjMM6dg" target="_blank">Contabilità: Quali documenti:</a> stato patrimoniale <a href="http://209.85.229.132/translate_c?hl=fr&langpair=fr%7Cit&u=http://formations.univ-tln.fr/Traitements-de-fin-d-exercice.html&rurl=translate.google.com&client=tmpg&usg=ALkJrhgT2oGcG-dey9sOgCROzGFtjMM6dg" target="_blank">e del conto economico</a>. <a href="http://translate.google.com/translate?client=tmpg&hl=fr&u=http%3A%2F%2Fblog.univ-provence.fr%2Fblog%2Fcoordination-rgionale-paca%2Fstages-courts%2F2009%2F05%2F28%2Fcatalogue-des-formations-courtes-de-la-formation-continue-de-l-ustv&langpair=fr|it" target="_blank">Maggiori informazioni</a>... <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Initiation-a-la-pratique-comptable.html">Comptabilité : Etablissement et suivi du budget de trésorerie </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Gestion-de-l-entreprise-et.html">Comptabilité : Gestion de la paie et comptabilisation </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Analyse-du-compte-de-resultat.html">Comptabilité : la prévision du besoin en fonds de roulement </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Analyse-du-bilan.html">Comptabilité : le choix des investissements et des financements en avenir certain </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Les-differents-types-de-couts.html">Comptabilité : Les coûts complets à base d’activités </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Responsabilites-et-assurances-de.html">Droit et responsabilité : Assurances de responsabilité de l’entreprise </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Particularites-de-la-comptabilite.html">Droit fiscal : Particularités de la fiscalité des associations </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Etablissement-et-suivi-du-budget.html">Droit international : Conflit de lois et de juridictions </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Minorite-et-droit-penal.html">Droit pénal : Minorité et droit pénal </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Mise-a-jour-en-Droit-penal.html">Droit pénal : Mise à jour en Droit pénal </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Actualite-de-la-negociation.html">Droit social : Actualité de la négociation collective </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Journee-d-Actualisation-en-Droit.html">Droit social : Actualité de la rupture du contrat de travail </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Journee-d-Actualisation-en-Droit,239.html">Droit social : Actualité du Droit Social </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/CDD-et-contrat-d-interim.html">Droit social : CDD et contrat d’intérim </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/La-conclusion-du-contrat-de.html">Droit social : La conclusion du contrat de travail - Le choix des clauses </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/La-maladie-et-l-inaptitude-du.html">Droit social : La maladie et l’inaptitude du salarié </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Mise-en-place-et-protection-des.html">Droit social : Mise en place et protection des représentants du personnel </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Syndicats-et-democratie.html">Droit social : Syndicats et démocratie </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/TVA-La-refonte-des-regles-de.html">Drt fiscal : TVA - La refonte des règles de déduction </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Anglais-des-affaires.html">Management stratégique : adapter sa réflexion aux problèmes complexes </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Anglais-journalistique.html">Management stratégique : Admettre la notion de complexité </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Actualite-reglementaire-des.html">Marchés publics : Actualité règlementaire des marchés publics </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Le-C-C-A-G-fournitures-courantes.html">Marchés publics : Le C.C.A.G. fournitures courantes et services </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Le-C-C-A-G-TIC.html">Marchés publics : Le C.C.A.G. TIC </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Le-C-C-A-G-Travaux.html">Marchés publics : Le C.C.A.G. Travaux </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Le-contentieux-dans-les-marches.html">Marchés publics : le contentieux dans les marchés publics </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Redaction-des-marches-publics.html">Marchés publics : Rédaction des marchés publics </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/pix_green.jpg" /> Domaine Sciences Technologies Santé : <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/OPEN-SOURCE-Strategie.html">Administration : WINDOWS SERVER 2003 </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Developper-en-HTLM-DREAMWEAVER.html">Analyse et développement / Programmation avec JAVA </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Communication-professionnelle-en.html">Analyse et développement : Application WEB </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Allemand-des-affaires.html">Analyse et développement : Base de données relationnelles </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Anglais-Aeronautique.html">Analyse et développement : Conception de systèmes d’information </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Developper-un-site-Web.html">Analyse et développement : Documents XML </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Securite-des-SI-sur-Internet-ou.html">Automatisme : Apprentissage automatique et classification </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Espagnol-des-affaires.html">Bureautique : ACCESS 2007 </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Communiquer-en-espagnol.html">Bureautique : EXCEL 2007 </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Communiquer-en-allemand.html">Bureautique : POWERPOINT 2007 </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Communiquer-en-anglais.html">Bureautique : WORD 2007 </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Creation-son-et-soundesign.html">Création son et soundesign </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Infographie-2D-design-web.html">Infographie 2D & design web </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Infographie-3D.html">Infographie 3D </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/LINUX-mise-en-oeuvre.html">Initiation à UNIX </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Linux-administration.html">Linux pour l’administrateur </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Montage-video-documentaire.html">Montage vidéo documentaire </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Developper-en-PHP.html">Norme : ISO 27.001 système de management de la sécurité de l’information </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Realisation-audiovisuelle.html">Réalisation audiovisuelle documentaire </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Securite.html">Sécurité </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Securite-1-Cryptographie.html">Sécurité 1 : Cryptographie </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Securite-2-IPSec.html">Sécurité 2 : IPSec </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Securite-3-Cryptographie.html">Sécurité 3 : Cryptographie </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Securite-Cryptographie-avancee.html">Sécurité : Cryptographie avancée </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Securite-Les-bases-de-la,326.html">Sécurité : Les bases de la cryptocraphie à clé publique </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Securite-les-FIREWALL-BOX-NETASQ.html">Sécurité : les FIREWALL BOX NETASQ </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Securite-les-sauvegardes.html">Sécurité : les sauvegardes </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Securite-Panorama-des-attaques.html">Sécurité : Panorama des attaques réseaux </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Securite-sensibilisation-a-la.html">Sécurité : sensibilisation à la sécurité informatique pour les administrateurs </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Securite-sensibilite-a-la-securite.html">Sécurité : sensibilité à la sécurité informatique pour tous </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Securite-les-bases-de-la.html">Sécurité les bases de la cryptographie à clé secrète </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/L-aerosol-dans-les-environnements.html">Science : L’aérosol dans les environnements médicaux et industriels </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/SHELL-avance.html">SHELL : avancé </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Web-marketing.html">SHELL UNIX : initiation </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/pix_green.jpg" /> Domaine Sciences Humaines et Sociales : <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Animation-et-partiques-sportives.html">Animation et partiques sportives : escalade </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Animation-et-pratique-sportive.html">Animation et pratique sportive : activités physiques pour la petite enfance </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Animation-et-pratique-sportive,332.html">Animation et pratique sportive : athlétisme </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Animation-et-pratique-sportive,333.html">Animation et pratique sportive : Jeux toniques, gymniques, acrobatiques </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/La-gestion-des-conflits.html">Communication et RH : La gestion des conflits </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Le-Changement-et-l-Equipe.html">Communication et RH : Le Changement et l’Equipe </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Expression-et-Communication.html">Communication et techniques : Expression et Communication </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Formation-a-l-ecoute.html">Communication et techniques : Formation à l’écoute </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Pratique-de-la-langue.html">Communication et techniques : Maîtrise la communication orale </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Pour-ameliorer-sa-memoire.html">Communication et techniques : Pour améliorer sa mémoire </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/pix_green.jpg" /> Domaine Arts Lettres Langues : <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/La-biographie-initiation.html">Ecriture : Initiation à la biographie </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Ecriture-theatrale.html">Ecriture théâtrale </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Orthographe-et-grammaire.html">Orthographe et grammaire </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Conduite-de-Reunion.html">Savoir mieux argumenter </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/tag_green.jpg" /> FORMATIONS MATERIAUX : <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/pix_green.jpg" /> Protection, corrosion : <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Controle-des-peintures.html"> Contrôle des peintures - Connaissances et Pratiques des normes </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Controle-des-peintures-Preparation.html">Contrôle des peintures - Préparation des surfaces avant peinture </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Inspecteur-en-Anticorrosion-par,259.html">Inspecteur en Anticorrosion par Revêtement - Certification ACQPA / FROSIO </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Inspecteur-en-anticorrosion-par.html">Inspecteur en anticorrosion par revêtement - Stage Introductif </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Protection-et-Corrosion-Bureau-d.html">Protection et Corrosion - Bureau d’études </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/pix_green.jpg" /> Caractérisation et analyse : <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Assemblage-par-Collage.html">Assemblage par Collage </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Identification-Matieres-Plastiques.html">Identification Matières Plastiques Composites </a> <img src="http://formations.univ-tln.fr/squelettes/images/puce.jpg" /> <a href="http://formations.univ-tln.fr/Microscopie-Electronique.html">Microscopie Electronique </a> PACA Stages qualifiants 2009-05-28T23:41:23Z pcassuto